冬令營是指在冬天組織的很多人一起旅游和訓練的活動，可以磨練參加者的意志，訓練參加者的野外生存技能，鍛煉和發(fā)展自己的人際關系的活動。近幾年來隨著冬令營的逐漸興起，越來越多的家長選擇在寒假把孩子送往營地。下面是小編帶來的有關國學冬令營策劃計劃，希望大家喜歡

國學冬令營策劃計劃1

為充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在啟迪智慧、塑造高尚品格方面的積極作用，豐富青少年暑期生活，引導廣大青少年學習踐行社會主義核心價值觀，定于7月12日至8月6日在全省各級圖書館_書院舉辦20_年度公益國學夏令營活動。有關事項通知如下。

一、活動主題

傳國學新六藝，做儒雅好少年。

二、活動目的

貫徹落實《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營、冬令營”，以及《關于促進文化教育融合發(fā)展的意見》“依托_書院，組織中小學生開展國學夏令營、國學冬令營活動”等要求，通過廣泛開展國學教育和特色文化體驗，讓廣大青少年了解國學、認識國學、感受齊魯文化魅力，增強自立、自信、自強精神，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育與德育教育的有機結合。

三、活動內容

按照國學教育與體驗活動相結合的方式，策劃完善夏令營活動方案，并組織實施。各級圖書館尼山書院要積極整合本地文化資源，延請傳統(tǒng)文化學者針對青少年學習特點開設國學課程。

重點圍繞禮樂教化、經典傳習、國學新知、道德實踐、情操培養(yǎng)等內容，開展國學講座、經典誦讀、國學展示、繪本講讀等。

同時，結合地方特色設置體驗課程，將“新六藝”與皮影戲、剪紙、泥人、傳拓、射箭、古琴等傳統(tǒng)技藝融入夏令營活動現(xiàn)場，讓廣大青少年現(xiàn)場感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民間藝術的魅力。

各級圖書館_書院要合理安排時間，根據本地實際情況組織開展實踐活動。有條件的可組織夏令營到濟寧(_、鄒城)進行現(xiàn)場授課。

四、有關要求

一是加強組織引導。

省圖書館_書院負責統(tǒng)籌各地夏令營組織開展相關事宜。各市文廣新局要加強對本地_書院的指導，因地制宜，突出特色，結合經典傳習誦讀、六藝體驗、鄉(xiāng)賢文化、非物質文化遺產等內容開展相關活動。在教師遴選、活動安排上，要符合青少年活動特點和要求，對課程主題、活動內容嚴格把關。

二是增強安全意識。認真制定安全應急預案，簽訂安全協(xié)議書，明確崗位職責。入營前要提醒營員家長為孩子做必要的身體檢查。外出和活動期間，要責任到人，確保安全。

三是做好宣傳總結。積極利用各種媒體做好宣傳工作，各地_書院網站、微博及時展現(xiàn)活動情況，為活動開展營造良好氛圍?；顒咏Y束后，各市要認真總結經驗，查找不足，努力打造“圖書館+書院”模式亮點品牌。

聯(lián)系人及電話：

國學冬令營策劃計劃2

2019國學冬令營課程安排從和服、茶道、美食、皮影、兒時玩具來展開。

“烹茶為樂，執(zhí)禮相待，一場古人吟詩品茶的生動場景赫然在目，待到午時已盡，圍上圍兜，捧上一抔陶土，捏轉揉搓，制作一場特殊的陶瓷器皿，得傳流傳萬世的精湛技藝。黃昏時刻，圍坐一團，我們感受來自風雅與優(yōu)越的墨寶制作，團扇和折扇各自擁有不同的魅力，拿著千年前的毛筆，筆筆生花，印刻在這扇面之上?！惫皇俏目U縐的青少年國學冬令營，不是么?

也許，現(xiàn)在的玩具充斥著電子時代的產物，讓每一個孩子都沉迷其中，當千年之前的世界，沒有了那炫酷的電子玩具，那時候的娛樂器具又是如何，千年前的玩具到現(xiàn)在成為了非物質文化遺產的保護，你是否聽過陀螺與竹蜻蜓，還有各類手工技藝里的神奇玩具。

體驗國學、感悟國學，是青少年每個人都要進行的，五千年的文化傳統(tǒng)需要我們的下一代進行傳承。讓每一個孩子都成為講道德、尊道德、守道德的“德行好少年”。

國學冬令營策劃計劃3

一、總體安排

本次活動分為“國學誦讀”、“挑戰(zhàn)詩詞”、“成語PK”、“分享年味”“科學探案”“看大片學英文”等六個版塊，將傳統(tǒng)文化融入活動中，寓教于樂，“讓經典嵌在腦子里、融入血脈里，成為中華民族文化基因，不斷傳承下去”。

活動時間：20__年1月31日—2月28日

參與活動方式：

1.網站：訪問北京數字學校網站，點擊頁面“冬令營活動”輪播圖，進入冬令營活動專區(qū)參加活動。

2.手機APP：訪問北京數字學校網站，點擊頁面右上方導航條“移動數字學校”，掃描“北京數字學?！倍S碼，或直接點擊二維碼進行下載并安裝，參與活動。

評獎方式：根據參與情況評出優(yōu)秀作品獎、區(qū)縣和學校的優(yōu)秀組織獎

獲獎公布：獲獎結果將在活動網站上進行公布

宣傳途徑：教委統(tǒng)一部署、教委微博平臺、“首都教育”微信公眾號、北京數字學校網站、微信公眾賬號(BDS5i活動)、新聞中心等媒體

客服電話： 4008310001(按1轉北京數字學校)

二、活動內容

(一)國學誦讀

吟詠誦讀，銜華佩實，金聲玉振，字字珠璣。稚兒勤誦讀，音節(jié)更瑯瑯。

誦讀是我國傳統(tǒng)語文教學的主要讀書方法，是閱讀教學的主要形式，熟讀精思成誦，是我們學習、感受、體驗、欣賞的達到全面深入理解文本的一種最簡便的讀書方式。

“國學誦讀”服務是北京市教委為深化教育領域綜合改革，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結合《北京市中小學語文學科教學改進意見》，推出的一項在線教育服務。

“國學誦讀”服務以符合當前移動互聯(lián)網應用習慣和受中小學學生歡迎的移動終端+分享、評價模式為應用呈現(xiàn)形式;同時，通過歌華有線電視云平臺，可實現(xiàn)移動終端與電視屏幕播放聯(lián)動，營造詩情畫意的服務體驗。

參加方式：學生可通過“國學誦讀”手機或PC機客戶端或歌華有線電視云主頁，在“推薦篇目”中檢索自己感興趣的詩篇(目前，“國學誦讀”收錄了小學階段語文課文的全部古詩詞)，觀摩教材的示范誦讀(誦讀音視頻同時可以在電視機呈現(xiàn))，觀看完示范誦讀之后可以開始自己的誦讀，學生可選擇保存、保存并分享或重讀，保存后，作品將進入所在班級和全市相關詩篇的誦讀列表并按成績(點贊數)進行排行(也可選擇分享到微信朋友圈)。學生還可通過“班級空間”和“誦讀排行”中欣賞其他同學的誦讀作品，并給以點贊。

評分方式：按照點贊排名

組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)

注：“國學誦讀”服務詳細介紹和客戶端下載、使用指南可訪問北京數字學校網站，進入“國學誦讀”頁面查詢，也可通過歌華有線數字電視主頁“教育”欄目，進入“國學誦讀”頁面查詢。內容參見“國學誦讀”專題方案。

(二)挑戰(zhàn)詩詞

中華文學，博大精深，古詩詞更是文學中的瑰寶。還記得我們所學的古詩詞嗎?看看你能背出多少古詩詞。將上百首古詩詞，采用游戲闖關的形式，讓學生在游戲中理解和記住名師名句，引導學生、家長和社會共同關注傳統(tǒng)文化，讓經典嵌在腦子里、融入血脈里，成為中華民族文化基因，不斷傳承下去。

組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學組和教師組四個組別。

評分方式：系統(tǒng)自動評分

(三)成語PK

在中華民族五千年的傳統(tǒng)文化中，成語是漢語中的璀璨明珠，是中華民族語言的瑰寶。每一個成語背后都有一段傳奇軼事、歷史典故。

將上百個成語，采用游戲闖關的形式，讓學生在游戲中提升母語素養(yǎng)，通過這些歷史成語去了解中華民族悠久的歷史、高超的智慧和歷久彌新的語言文字。

組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學組和教師組四個組別。

評分方式：系統(tǒng)自動評分

(四)分享年味

--“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”

--“二十三糖瓜兒粘，二十五磨豆腐，二十六燉大肉，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭”

以白家莊小學“年文化”課程導入，從迎春節(jié)(臘月二十三至臘月二十九)、除夕、初一到初五、正月十五等四個春節(jié)時間軸說起，講述臘八蒜、包餃子、年夜飯、守夜、拜年、逛廟會、破五等老北京的年俗文化。

開展線上線下相結合的“年俗地圖探寶記”活動，臘八北海取冰，冰窖胡同等，跟隨著微課中探寶隊隊長的一個個任務，去尋找老北京曾經的習俗吧。

作品要求：可以拍一張春節(jié)全家福，拍拍我家特色年夜飯，曬曬過年的家內外裝飾(福字、對聯(lián)、窗花等)，聊聊家鄉(xiāng)的特色習俗、服飾和飲食、節(jié)日里的老玩意、年俗地圖探寶等。要求圖文并茂，作品需為原創(chuàng)，契合主題，內容積極健康，語言通順，文字不超過1000字。

格式要求：圖片可為單張，也可為系列(不超過10張)，每張圖片應搭配不超過100字的文字介紹，單張圖片大小不超過2M。

作品評審方式：線上和線下相結合的評審方式

組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學組和教師組四個組別

承辦單位：朝陽區(qū)白家莊小學

(五)科學探案——探案漫畫、探案故事

科學探案，就是讓學生化身“小偵探”，從興趣出發(fā)，結合生活實際(如“一位自稱是鳥類專家的人說，烏鴉是一種很典型的候鳥，你覺得他值得信任嗎?”“一位老伯伯說他剛剛采摘的棉花被人偷走了，你能猜出來案件發(fā)生在何時嗎?”)，運用數學、科學、信息技術及其他學科的科學知識探究案件真相，并在探究過程中學習新的科學知識和案件預防基本常識，增強安全自護意識，最終成長為有責任的小公民。

參與活動方式：你可以用畫筆繪制探案漫畫，也可以用縝密的思維編寫探案故事，讓同學們跟著你的畫面或故事來獲得“科學探案”知識：人臉識別、心理測謊、足跡探查、指紋識別……如何保護和記錄案發(fā)現(xiàn)場?案發(fā)現(xiàn)場調查員可以通過怎樣的痕跡偵查，_作案手法，從而分析出案件真相?

漫畫作品示例及格式要求：

探案漫畫，需要體現(xiàn)探案情節(jié)，讓讀者能看懂探案過程。

三年級5班 袁寶兒 設計的“聲波識別器”偵探利器

三年級5班 袁寶兒

“聲波識別器”偵探利器

三年級5班 袁寶兒 設計的“聲波識別器”偵探利器

格式要求：畫在紙上或者電腦繪畫均可，圖片可為單張，也可為系列(不超過10張)，提交時，紙質版拍照上傳，每張圖片應搭配不超過100字的文字介紹，單張圖片大小不超過2M。

故事作品示例及要求：

探案故事，需要創(chuàng)作探案故事的人物、故事情節(jié)、故事的起因，結果。讓讀者跟著故事的發(fā)展走近探案情節(jié)。

格式要求：故事字數不限，情節(jié)吸引人。

例：亨特欠了莫里亞蒂一萬英鎊十年不還，莫里亞蒂忍不住就殺了亨特。他為了銷毀證據，把外衣脫了把刀扔了。之后自己有裝成第一發(fā)現(xiàn)死者的人，引來了柯南和警察。警察找不到犯人想改天再處理案件，小學生雪莉站了出來，說通過指紋能_此案，經驗證后發(fā)現(xiàn)槍傷有莫里亞蒂的指紋，莫里亞蒂最終被抓。

探案的迷局究竟是如何打開的呢?……

作品評審方式：線上和線下相結合的評審方式

承辦單位：北京市海淀區(qū)中關村第二小學

(六)看大片學英文

觀看經典英文視頻片段，和同學一起PK，看誰在最短的時間內聽出的單詞多。

評分方式：系統(tǒng)自動評分

三、時間安排

1、準備階段(20__年11-20__年1月)

主要包括活動方案的策劃、網站開發(fā)、活動宣傳等

2、啟動階段(20__年1月下旬)

擬定于20__年1月27日-29日某一天上午8:30點在朝陽區(qū)白家莊小學召開20__年網上冬令營啟動儀式，會期半天

3、網上活動(20__年1月31日-2月28日)

面向全市中小學師生開通冬令營網站，活動正式開始

4、總結階段(20__年3-4月)

總結冬令營活動成果，表彰先進區(qū)縣和學校、優(yōu)秀個人

國學冬令營策劃計劃4

針對當前留守兒童成長過程中的情感和心理的缺失與小學生智力開發(fā)不足等現(xiàn)象，為了讓學生度過一個有意義、有價值的寒假，經平明中心小學領導班子研究決定，報教育局批準，特舉辦2012年度平明中心小學冬令營活動。讓學生在封閉的環(huán)境中，以多元化的形式引導和培養(yǎng)學生：樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問題解決、團隊合作等多方面，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，從現(xiàn)在開始!儲備現(xiàn)在，贏得未來!

招生對象：在校的優(yōu)秀小學生。

冬令營時間：2012年1月17日-1月22日 (6天)

冬令營地點：小學寄宿班(學習、娛樂、活動、住宿、全天候管理)

課程指向：

教會孩子學習的方法——八類孩子所適合的學習方法;

教會孩子思考的方法——六種角色的思維方法;

教孩子懂得理解關愛父母——情感強化訓練;

教孩子如何克服磨蹭——時間意識專項訓練;

教孩子如何與同學處好關系——團隊拓展訓練;

教孩子語言表達能力迅速提高——語言拓展訓練 ;

教孩子學會敬畏生命——生命教育;

教孩子學會規(guī)劃人生——目標管理;

帶孩子親歷成敗風波——行動力訓練;

讓孩子學會自我激勵——競爭力訓練;

讓孩子學會控制大局——團隊領導力訓練;

報名方式：

(1)報名時間：

2012年元月10日——16日

上午8：00——11：00

(3)報名地點：

小學寄宿班

電話： 聯(lián)系人：

營區(qū)條件：

1、就餐標準。配備專職廚師制訂每日食譜，安排營員在清潔干凈的學生食堂統(tǒng)一就餐，每人標準如下：

早餐——

中餐——

晚餐——

2、居住環(huán)境：十鋪一室學生公寓，熱水供應、院內有衛(wèi)生間，起居方便，整潔干凈。枕頭、被褥等用品由營員自帶。

3、 安全措施：

(1)封閉式管理，工作人員配備齊全，保安系統(tǒng)健全;

(2)校內有保安人員保障校園安全。

4、學生需自備物品：

(1)換洗服裝、洗漱用品、水杯等生活用品;

(2)適當的零用錢。

冬令營活動小組安排：

四年級組：30人

五年級組：30人

六年級組：30人

冬令營活動安排表

時間：年1月17日—1月22日 (6天)

時間

上午

下午

晚上

第

一

天

營員報到

安頓住宿

(統(tǒng)一地點集中、報到)

開營典禮、分組、自我介紹

拋物記名：營員相互間認識。

小組分享活動感受。

第一次冬令營晚會

語文口語交際指導

英語口語指導

奧數知識輔導

演講比賽

數學知識競賽

英語單詞我能行競賽。

詩歌朗誦比賽

語文閱讀指導

英語聽力訓練

奧數知識輔導

敞開心扉，學習克服挫折和壓力

學習行為習慣訓練

團隊游戲：開發(fā)團隊領導潛能。

個人演講比賽

第四天

語文習作指導

奧數知識輔導

英語單詞記憶

遨游學校圖書館，看一本好書，寫出感想

個人交流

主題：感受關愛、品味親情

第五天

語文綜合知識訓練

奧數輔導

英語語法訓練

鞏固學習內容，進行相關競賽

觀看愛國主義影片，進行愛國主義教育

第六天

到市科技館、海族館參觀

閉營典禮

安排營員回家

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