學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀方案
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社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。下面是小編帶來(lái)的有關(guān)學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀方案，希望大家喜歡
學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀方案1
一、始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校校園文化的建設(shè)
校園文化是學(xué)校的靈魂，關(guān)系到建設(shè)什么樣的隊(duì)伍，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，因此校園文化建設(shè)是建成什么樣的學(xué)校，怎么建的行動(dòng)指針。黨的十六屆六中全會(huì)明確指出：“建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是建設(shè)和諧文化的根本?！毙@文化作為我國(guó)社會(huì)文化的重要組成部分，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧文化和建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要的作用，學(xué)校要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)學(xué)校校園文化的建設(shè)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀念融合到校園文化之中，使之成為其綱領(lǐng)和靈魂，并要將校園文化建設(shè)作為提升學(xué)校品位、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要載體。要把核心價(jià)值觀深深浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，以理想信念教育為核心，以中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想培養(yǎng)學(xué)生寬闊的胸懷、刻苦學(xué)習(xí)的奮斗意志，以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新才干。要把社會(huì)主義榮辱觀落實(shí)到學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和自律精神之中，促進(jìn)學(xué)生形成正確的榮辱感和健全的道德人格。
二、始終堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)校師生活動(dòng)的主題
要讓理念“生根”，必須要給它生長(zhǎng)的土壤，各類教育教學(xué)活動(dòng)便是讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀“落地”的最好載體。只有把核心價(jià)值觀滲透到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲，才能避免把價(jià)值觀教育變?yōu)榭斩吹恼f教。
1.在學(xué)科教學(xué)中滲透核心價(jià)值觀
思想價(jià)值教育和專業(yè)知識(shí)教育是不能截然分開的兩種不同的教育。不論是人文學(xué)科還是自然學(xué)科，都不同程度地存在價(jià)值取向因素。因此，教師一方面要在思想政治理論課中系統(tǒng)傳授社會(huì)主義核心價(jià)值觀，另一方面，要在各具體的學(xué)科教學(xué)中滲透其基本精神，實(shí)現(xiàn)相互配合、相互促進(jìn)，共同引導(dǎo)。
2.在主題活動(dòng)中踐行核心價(jià)值觀
在生活中學(xué)習(xí)和養(yǎng)德是最有效的教育。要充分利用好節(jié)假日活動(dòng)、重大紀(jì)念日、社會(huì)教育資源，開展形式多樣的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高師生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)同度，進(jìn)而把核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為內(nèi)在思想意識(shí)，內(nèi)化為自覺行動(dòng)。
在實(shí)施核心價(jià)值觀教育的過程中，必須正確處理好“三個(gè)關(guān)系”。一是正確處理長(zhǎng)期性與現(xiàn)實(shí)性的關(guān)系，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入校園文化的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性要求結(jié)合起來(lái)，穩(wěn)打基礎(chǔ)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，常抓不懈;二是正確處理主導(dǎo)性與包容性的關(guān)系，既堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主導(dǎo)地位，又尊重差異，包容多樣，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成思想共識(shí);三是正確處理理論性與實(shí)踐性關(guān)系，既倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、研究和把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深邃內(nèi)涵，更注重通過校園文化活動(dòng)的實(shí)踐將社會(huì)主義核心價(jià)值觀現(xiàn)實(shí)化。研究并落實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育納入課程體系,充分實(shí)現(xiàn)學(xué)科滲透與德育課程的有效整合與有益補(bǔ)充。重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著手：
(一) 抓準(zhǔn)特征，突出核心價(jià)值觀教育的區(qū)域性
愛國(guó)首先從愛家鄉(xiāng)做起。要堅(jiān)持以“感受家鄉(xiāng)發(fā)展·我為家鄉(xiāng)服務(wù)”為主題，定期組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)建設(shè)，了解雙流城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大成就，進(jìn)一步增強(qiáng)作為雙流人的自豪感。讓學(xué)生樹立“少年興則家鄉(xiāng)興，少年富則家鄉(xiāng)富，少年強(qiáng)則家鄉(xiāng)強(qiáng)”的理念，引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)拼搏，敢于創(chuàng)新，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)，投身家鄉(xiāng)建設(shè)，服務(wù)空港經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。根據(jù)學(xué)校歷史和特色研發(fā)校本教材，了解和傳承家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化，讓學(xué)生在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中涵養(yǎng)。
(二) 抓牢主題，突出核心價(jià)值觀教育鮮明的目的性
大力開展誠(chéng)信教育，將學(xué)生誠(chéng)信表現(xiàn)納入學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，記進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)記錄。深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)”主題教育和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”專題教育活動(dòng)，作為“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的重要抓手和學(xué)校教育的基本內(nèi)容堅(jiān)持不懈地抓下去。利用重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日以及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等時(shí)機(jī)，開展愛國(guó)主義、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等教育。開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動(dòng)，著力打造體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的優(yōu)秀文化品牌。
(三) 抓實(shí)課堂，堅(jiān)守核心價(jià)值觀教育的主陣地
充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，積極推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。著手探索把黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫、考試評(píng)價(jià)之中。推進(jìn)教學(xué)方法改革創(chuàng)新，推廣社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)好做法。
(四) 抓全載體，豐富核心價(jià)值觀教育的資源包
實(shí)施“實(shí)踐育人共同體建設(shè)計(jì)劃”，建立青少年社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐基地，推動(dòng)學(xué)校陣地與社會(huì)基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動(dòng)。完善“青少年志愿服務(wù)制度”，明確每一名學(xué)生在學(xué)期間參加志愿服務(wù)的要求，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)。要推進(jìn)課堂內(nèi)外的協(xié)同，通過校園文化和社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生產(chǎn)生共鳴、強(qiáng)化認(rèn)同、付諸行動(dòng)。要推進(jìn)教育內(nèi)部的協(xié)同，使培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣。要推進(jìn)校內(nèi)外的協(xié)同，整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，互動(dòng)互促，相互滲透，形成培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的整體合力。
總之，社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)成為全校師生的價(jià)值目標(biāo)和行為的衡量標(biāo)準(zhǔn)，使之入腦、入心，并滲透到其情感、需求之中，并化天性為德性，化知識(shí)為智慧，化情感為情操，化良知為良行，這樣我們的教育才能實(shí)現(xiàn)我們的初衷，才能最好的為國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、個(gè)人的發(fā)展服好務(wù)。
學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀方案2
為了將踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀落到實(shí)處，根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校黨總支、校委會(huì)將“核心價(jià)值觀”對(duì)公民的基本要求具體化為對(duì)每個(gè)教師的基本要求，并制訂相應(yīng)的實(shí)施考核細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
黨總支主持，其他處室協(xié)助。設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)彭志宏，副組長(zhǎng)符國(guó)安，其他總支委員為成員。
二、實(shí)施措施
1，加強(qiáng)宣傳和學(xué)習(xí)。學(xué)校通過出宣傳窗、教工大會(huì)專題講座、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、檢查學(xué)習(xí)筆記等方式，營(yíng)造踐行氣氛，強(qiáng)化踐行意識(shí)。
2，認(rèn)真組織考評(píng)。制訂考評(píng)細(xì)則，每期期末考評(píng)一次?？荚u(píng)以千分制量化計(jì)分方式進(jìn)行，學(xué)校按從高分到低分的順序以4:4:2的比例，分別發(fā)放1200、1000、800元。
三、考核細(xì)則
項(xiàng) 目 考核要點(diǎn)、評(píng)分方法 責(zé)任處室 得分
、文明(100分)
1、語(yǔ)言文雅，舉止端莊，著裝得體。不在學(xué)生面前說粗話，不在辦公室大聲喧嘩。違反一次扣10分。 辦公室
2、有良好的生活習(xí)慣。注意公共衛(wèi)生，不亂丟垃圾、亂倒茶水。不在辦公室、會(huì)議室、教室等公共場(chǎng)合吸煙。違反一次扣10分。 辦公室
3、遵守公共次序。憑票排隊(duì)就餐，不亂倒剩飯剩菜。按指定地點(diǎn)停放車輛。違反一次扣10分。 總務(wù)處
二，愛國(guó)(100分)
1，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛中國(guó)特色的社會(huì)主義，無(wú)詆毀之言。 黨總支
2，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生。 德育處
3，遵守國(guó)家法紀(jì)，不損害國(guó)家集體利益。本項(xiàng)三條任違反一條扣100分。 工 會(huì)
三、敬業(yè) (600分)
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各項(xiàng)每期不得少于5000字，檢查時(shí)未達(dá)到要求的扣10分/次。
教研處
2、認(rèn)真參加每周的教學(xué)研討活動(dòng)，聽評(píng)課每期每人15節(jié)以上，活動(dòng)缺席扣10分/次。聽評(píng)課缺一次扣5分。按要求完成信息技術(shù)的有關(guān)任務(wù)，檢查時(shí)沒完成任務(wù)的每一次扣30分。
3.堅(jiān)持出滿勤。請(qǐng)事假一天扣15分，病假一天扣10分，曠職一天扣30分。行政查坐班缺一次扣5分。班主任堅(jiān)持“六到堂”、“八到堂”，缺一次扣5分。 辦公室
4、堅(jiān)持考勤手機(jī)打卡。未履行請(qǐng)假手續(xù)，一天四次都未打卡算曠職扣30分。期末統(tǒng)計(jì)打卡次數(shù)最多的記400分，其他人員比照每少一次扣一分。 5，認(rèn)真搞好備教批輔，檢查時(shí)每缺一節(jié)備課，每少一次作業(yè)均扣20分。
教務(wù)處
四、誠(chéng)信 (100分)
1,、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。如有聽評(píng)課請(qǐng)人代簽名、考勤請(qǐng)人代打卡、評(píng)優(yōu)晉級(jí)提供假證、亂收費(fèi)、亂推銷資料、有償家教家養(yǎng)等等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣100分。 各處室
2、守信，說到做到，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)。立足本職崗位，扎實(shí)工作，不朝秦暮楚，不偷工減料，不忽悠領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)。違反一次扣20分。 五、友善 (100分)
1、待人接物熱情和氣，心存善念，多做善事。積極參與慈善捐助、義務(wù)獻(xiàn)血等活動(dòng)。有突出表現(xiàn)的另給獎(jiǎng)勵(lì)。 各處室
2、團(tuán)結(jié)同事，遇事冷靜不沖動(dòng)，不干撓他人工作與生活。不體罰學(xué)生，熱情接待家長(zhǎng)。鄰里和睦，孝敬父母。違反一次扣100分。
學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀方案3
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為主旨，以培育“四有”新人為落腳點(diǎn);把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育作為德育的根基，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，把廣大小學(xué)生培養(yǎng)成具有世界眼光、改革精神、開放意識(shí)，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，富有民族自信心和愛國(guó)主義精神，敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、重點(diǎn)任務(wù)
社會(huì)主義核心價(jià)值觀用“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”24字，凝練了國(guó)家層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向和公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。在教育系統(tǒng)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，是全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)在需要和必然要求，是增強(qiáng)學(xué)校德育工作針對(duì)性和實(shí)效性的時(shí)代召喚，也是學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神的重大舉措。
三、組織保障
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。制定具體可行的實(shí)施方案，明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，做到活動(dòng)開展扎實(shí)有效。把這項(xiàng)工作當(dāng)做長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，不能看成突擊性工作。要加大對(duì)活動(dòng)開展過程的檢查和指導(dǎo)，把過程抓實(shí)，把管理抓細(xì)，推動(dòng)工程持續(xù)、穩(wěn)步開展。學(xué)校成立社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組 長(zhǎng)：易忠茂
副組長(zhǎng)：何海清
組 員：校班子成員各科室主任、班主任。
由黨支部和政教處具體督促方案實(shí)施，負(fù)責(zé)日常工作事務(wù)，確保活動(dòng)順利開展，取得實(shí)效。
四、實(shí)施途徑
(一)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。
全校教職工要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計(jì)劃地從各個(gè)不同角度和不同方面貫穿和滲透社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育入眼、入耳、入腦、入心，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系生動(dòng)具體地融入到孩子成長(zhǎng)的全過程，營(yíng)造有利學(xué)生健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，使學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過語(yǔ)文課進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化、中華民族愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)增加傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)東方審美文化的獨(dú)特內(nèi)涵，熱愛我們民族優(yōu)美的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生確立社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神。
(二)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與學(xué)校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。
充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點(diǎn)，建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、體現(xiàn)社會(huì)主義文化特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動(dòng)作為進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的有效載體。
根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)地設(shè)計(jì)與安排形式多樣的文化活動(dòng)，既突出核心價(jià)值觀，又體現(xiàn)趣味性，寓教于樂，使學(xué)生在喜聞樂見的校園文化氛圍中全面確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
1、召開主題班會(huì)，要求學(xué)生作為學(xué)校的一員，不但收獲知識(shí)，還收獲道德、誠(chéng)實(shí)、守信、謙虛、禮讓。要繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，自覺踐行校訓(xùn)，把自己塑造成一個(gè)品德高尚的人。從規(guī)范日常行為做
起，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度及交通法規(guī)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自救自護(hù)能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和道德行為習(xí)慣，爭(zhēng)做品德高尚、誠(chéng)實(shí)守信、遵守紀(jì)律、自強(qiáng)自立的新時(shí)代的中學(xué)生。不說臟話、粗話，提倡使用禮貌用語(yǔ)，不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不打架，不破壞公物，不在教學(xué)樓內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧。
2、充分利用周一升旗儀式，采用國(guó)旗下演講等形式，學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”的內(nèi)容。
3、通過校園廣播、櫥窗、板報(bào)、橫幅等媒介，在學(xué)生中廣泛宣傳社會(huì)主義社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能。
(三)堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育與道德實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)
合起來(lái)。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，要始終與德育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)緊密結(jié)合，以實(shí)踐和活動(dòng)為橋梁，廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)各學(xué)生在實(shí)踐中牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要緊密結(jié)合中學(xué)生的思想實(shí)際，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以活動(dòng)為載體，廣泛深入地開展生動(dòng)活潑、豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)。
①舉辦以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”為主題的班會(huì)，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，由淺入深、循循善誘，使“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的教育內(nèi)容入眼、入耳、入腦、入口、入心，使之內(nèi)化成學(xué)生的自覺行為和基本的道德情感。
②開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生通過讀書，吸收名著精華，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要求學(xué)生每個(gè)月讀一本名著。由學(xué)校精選一批適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生和家長(zhǎng)，也可由家長(zhǎng)和學(xué)生自行選擇學(xué)生感興趣的書籍，由家長(zhǎng)督促學(xué)生有計(jì)劃的閱讀，并寫出讀后感，并由學(xué)校每月進(jìn)行評(píng)選表彰。
③組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開展國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽、征文等活動(dòng)。
④開展以“樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題的演講、手抄報(bào)、征文等比賽活動(dòng)。
⑤以各種節(jié)日、宣傳日、紀(jì)念日為契機(jī)，組織學(xué)生開展道德實(shí)踐活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入活動(dòng)中：如利用“五一”節(jié)，開展勞動(dòng)體驗(yàn);利用九一八紀(jì)念日、國(guó)慶節(jié)等紀(jì)念日培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷;利用母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)開展感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)人民的意識(shí);利用國(guó)際禁毒日和全國(guó)法制宣傳日開展實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念等;通過各年級(jí)考試紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的美好品德等;通過組織學(xué)生假期社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的認(rèn)識(shí)和理解。
學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀方案4
通過本次主題班會(huì)旨在讓學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價(jià)值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.收集社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求的材料。
2.板報(bào)《我們的價(jià)值觀》的創(chuàng)作與準(zhǔn)備。
3.配樂詩(shī)朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進(jìn)事跡。
5.現(xiàn)場(chǎng)書法展示的工具準(zhǔn)備。
【活動(dòng)流程圖】
主持人理論剖析
板報(bào)《我們的價(jià)值觀》賞析
配樂詩(shī)朗誦《價(jià)值》
案例剖析
表演唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
小組討論：對(duì)正確價(jià)值觀的理解
現(xiàn)場(chǎng)書法展示
班主任總結(jié)引導(dǎo)
主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束
【活動(dòng)步驟】
一、主持人理論剖析
主持人深入介紹與剖析社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵外延和實(shí)踐要求
二、板報(bào)《我們的價(jià)值觀》賞析
展示板報(bào)《我們的價(jià)值觀》
學(xué)生分組討論感想
主持人強(qiáng)調(diào)樹立正確價(jià)值觀的重要性
三、配樂詩(shī)朗誦《價(jià)值》
---同學(xué)表演配樂詩(shī)朗誦《價(jià)值》
學(xué)生初步感知價(jià)值觀
四、案例剖析
主持人介紹十大道德模范的先進(jìn)事跡
學(xué)生分組討論：道德模范身上的價(jià)值觀體現(xiàn)
主持人總結(jié)歸納
五、表演唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
周王杰同學(xué)展示表演唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
六、小組討論：對(duì)正確價(jià)值觀的理解
學(xué)生分組討論：對(duì)于價(jià)值觀及正確價(jià)值觀的理解
小組派代表發(fā)言
主持人總結(jié)
七、現(xiàn)場(chǎng)書法展示
鄒玉紅同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書法展示(主題——我們的價(jià)值觀)
八、班主任總結(jié)引導(dǎo)
今天的主題班會(huì)很成功。讓我們積極樹立正確的價(jià)值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價(jià)值觀”海報(bào)設(shè)計(jì)比賽，希望大家在今天班會(huì)的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價(jià)值觀。
九、主持人宣布主題班會(huì)結(jié)束
【活動(dòng)特色】
通過本次主題班會(huì)，學(xué)生更深刻更正確地領(lǐng)悟了價(jià)值觀的重要作用，初步樹立了正確的價(jià)值觀，下決心在價(jià)值觀的引導(dǎo)下調(diào)整好自身的精神面貌與行為取向。
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