最美家鄉(xiāng)活動策劃書
家鄉(xiāng)是生命的搖籃，記載著自己的人生軌跡，想起自己的家鄉(xiāng)，就會想起家鄉(xiāng)的親人，想起帶給自己快樂的童年和充滿激情的青春，除了她固有的可愛以外，家鄉(xiāng)已經(jīng)被注入了情感內(nèi)涵，這種情愫已經(jīng)融進(jìn)了我們的生命。下面是小編帶來的有關(guān)最美家鄉(xiāng)活動策劃，希望大家喜歡。
最美家鄉(xiāng)活動策劃1
活動簡介：“家鄉(xiāng)秀”是中國海洋大學(xué)旅游學(xué)社的金牌活動之一。到今年已經(jīng)成功舉辦了兩屆，活動一般在每年的春季舉行?；顒又饕獌?nèi)容有“香飄海大”、“風(fēng)土民情秀”、“歡樂一家親”等等。此活動有很強(qiáng)的參與性和互動性，同時培養(yǎng)了大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，所以舉辦以來一直很受同學(xué)的歡迎。同時也受到老師們的好評。
活動目的 此活動旨在向同學(xué)們介紹和展示各地的風(fēng)土民情，展現(xiàn)祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強(qiáng)大家的愛國熱情和民族自豪感。同時也可以展示同學(xué)們的風(fēng)采、豐富課余生活、開辟第二課堂，達(dá)到促進(jìn)我們海大校園文化發(fā)展的目的。
本屆活動流程
策劃宣傳階段
時間：年12月8日~年12月14日
地點(diǎn)：浮山校區(qū)、嶗山校區(qū)
項(xiàng)目：1.海報共三張
{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}
負(fù)責(zé)部門：宣傳部，負(fù)責(zé)人：蔡露璐。
2.宣傳單發(fā)放
12月11、12日，負(fù)責(zé)部門：活動部
宣傳單草擬：楊卓 宣傳單發(fā)放負(fù)責(zé)人：紀(jì)國輝。
3.旅游學(xué)概論課上宣傳 負(fù)責(zé)人：白雪芳
4.海大之聲廣播 宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系以及草擬廣播稿
報名階段
時間：年12月15~19日
參與方式：可以是個人、也可以組隊(duì)參賽(每組不超過5人，一般2~3人為宜。)
報名方式：1.現(xiàn)場報名 于12月16、17日中午在浮山校區(qū)新苑門前設(shè)報名點(diǎn)
2.手機(jī)短信報名：于12月15日~19日編輯選手姓名、聯(lián)系方式以及家鄉(xiāng)(具體到地級市)發(fā)到以下任何一個負(fù)責(zé)人：
楊同學(xué)：139697白同學(xué)：139696紀(jì)同學(xué)：13964
報名名單匯總：12月21日 負(fù)責(zé)部門：活動部(在假期末由活動部再次提醒選手做好賽前準(zhǔn)備)
比賽階段
一.香飄海大美食街
時間：年開學(xué)后第二星期
地點(diǎn)：浮山校區(qū)新苑餐廳門前
內(nèi)容：參賽選手將自己準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)特產(chǎn)、特色手工藝品等到展覽臺前展示，參賽選手提前準(zhǔn)備好展示卡片、相關(guān)的文字說明材料或者直接現(xiàn)場向參觀的同學(xué)講解。參觀同學(xué)可免費(fèi)品嘗選手帶來的各地美食、欣賞各地工藝品;對自己喜歡的食物或物品投票(作為家鄉(xiāng)秀比賽的加分項(xiàng)目)，可現(xiàn)場和選手交流!訂購!
二.風(fēng)土民情秀(即初賽)
時間:年開學(xué)后第二個星期
地點(diǎn)：一個100人左右的多媒體教室。具體待定(由秘書處負(fù)責(zé)，在第一星期落實(shí)好教室申請工作)
內(nèi)容：選手給觀眾介紹自己的家鄉(xiāng)，展示的方式可以是ppt、電子雜志、dv等等。展示的內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)的美景、風(fēng)土人情、人文歷史……活動中間穿插觀眾互動游戲。游戲設(shè)置小紀(jì)念品?；顒友垖W(xué)生會干部、上屆家鄉(xiāng)秀冠軍、社團(tuán)骨干等人員當(dāng)評委，前十名選手進(jìn)入決賽。
三.歡樂一家親(即總決賽)
時間：開學(xué)后第三星期
地點(diǎn)：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由秘書處負(fù)責(zé)，在第二星期落實(shí)好教室申請工作)
內(nèi)容：1.贊鄉(xiāng)之音：用一段文字來表達(dá)自己對家鄉(xiāng)難舍的情感，以及自己對家鄉(xiāng)未來發(fā)展的美好的祝愿，邀請大家到自己的家鄉(xiāng)游玩。2.參賽選手在初賽的基礎(chǔ)上完善自己的介紹內(nèi)容，把家鄉(xiāng)最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以ppt、電子雜志、dv等等)3.參賽選手才藝展示;4.方言秀~~劇本由主辦方準(zhǔn)備，各個參賽選手之間pk;5.活動穿插觀眾互動游戲。
最美家鄉(xiāng)活動策劃2
我的家鄉(xiāng)叫五河，地處淮河北岸，歷史悠久，民風(fēng)淳樸，特產(chǎn)豐富，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊(yùn)深厚，有許多取之不盡、用之不竭的自然資源。但是家鄉(xiāng)的美、家鄉(xiāng)的資源、家鄉(xiāng)的特點(diǎn)、家鄉(xiāng)的環(huán)境，幼兒卻了解甚少。所以我們設(shè)計了這一主題活動，旨在讓幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)、了解家鄉(xiāng)、美化家鄉(xiāng)，從而培養(yǎng)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。
主題活動《我的家鄉(xiāng)》網(wǎng)絡(luò)圖
我的家鄉(xiāng)》主題系列活動
活動一 家鄉(xiāng)名字的由來
活動目標(biāo)：1、知道家鄉(xiāng)的名稱，初步了解名稱的由來。
2、重點(diǎn)知道家鄉(xiāng)的幾條較有名的河和河里的水產(chǎn)資源。
3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)之情
活動準(zhǔn)備：關(guān)于五河五條河的圖片
活動形式：集體、小組
活動過程：
1、談話引出主題
老師：小朋友，我們家鄉(xiāng)好不好?美不美?你們愛這個地方嗎?引導(dǎo)幼兒說出我們家鄉(xiāng)是個美麗的地方，我愛我的家，愛我周圍的人。
2、提問：我們的家鄉(xiāng)是個縣城，它叫什么縣?(為了真實(shí)的了解孩子的情況，不讓孩子和他人順著說，我就采用了讓孩子到我耳邊悄悄的告訴我的方式來進(jìn)行)。
3、我們的五河縣名稱的由來，讓幼兒說出五河縣有哪五條河(主要了解縣城周圍的淮河，澮河、沱河)。
4、出示圖片讓幼兒觀察，請幼兒說出每條河的不同特征及不同的水產(chǎn)資源。
5、了解家鄉(xiāng)河里的水產(chǎn)資源。
活動小結(jié)：我們的家鄉(xiāng)是一個美麗的家鄉(xiāng)，它有豐富的水資源，有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。它的名字叫五河，名字的由來：是因?yàn)槲覀兛h周圍有五條河環(huán)繞，即：淮河、澮河、崇河、潼河、沱河。這五條河中，淮河、沱河、澮河最有名。這五條河中有豐富的水資源，供我們五河人民享用，其中沱湖的螃蟹，龍蝦等非常有名，給五河人民創(chuàng)造了很大的經(jīng)濟(jì)收入，以后老師還會帶小朋友們?nèi)⒂^淮河、沱湖，更多的了解五河的水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)。
最美家鄉(xiāng)活動策劃3
文化本來就是傳統(tǒng)，不論哪一個社會，絕不會沒有傳統(tǒng)的。”地方山水文化作為一個地區(qū)地方傳統(tǒng)、生活歷史和精神觀念的結(jié)晶，是該地區(qū)寶貴的資源和財富，對個體的成長發(fā)展具有不可或缺的作用。海鹽歷史悠久、源遠(yuǎn)流長，置縣于秦，因“海濱廣斥、鹽田相望”而得名。清代海鹽人顏處士(名顏嗣榮,字見山,號令瞻)擅長白描人物，也能畫山水。他在康熙六十一年作了《古鹽勝跡十二景》畫冊，里面十二處景色就有“十二景”——尚胥懷古、西齋梵音、橋上聞琴、測海觀潮、涉園名跡、秦駐天塹、云岫奇觀、永安攬勝、湖濱歸棹、文溪尋幽、金粟古剎、橫山雪霽。
【活動目標(biāo)】：
開設(shè)以鹽韻山水為主題的“愛家鄉(xiāng)”系列活動，可以充分挖掘地方山水文化的教育功能，為個體的發(fā)展打好精神的底色，理性地建構(gòu)地方精神與文化價值觀，增強(qiáng)愛鄉(xiāng)之情及歸屬感、認(rèn)同感，并力爭成為家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的傳承者，從而涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷素養(yǎng)!
【活動內(nèi)容】：
第1——2課 聽木魚梵音：天寧寺
第3——4課 觀園林典范：綺園
第5——6課 憶歷史年輪：古橋
第7——8課 游湖山蒼海：南北湖
第9——10課 讀小村春秋：文溪塢
第11——12課 展鹽城未來：核電新城
【活動方式】：
方式一：教師精心串聯(lián)鹽韻山水教學(xué)素材。
教師要精心選擇、準(zhǔn)備、串聯(lián)教學(xué)素材，甚至可以開發(fā)、編寫主題活動校本教材，然后再傳遞給學(xué)生。
方式二：利用家庭、社會資源，走出去、請進(jìn)來多渠道融入和感知鹽韻山水。
要讓更多的學(xué)生更系統(tǒng)地了解地方山水文化，僅僅依靠教師課堂教學(xué)的融入是不夠的，因?yàn)檎n堂教學(xué)時間有限，同時課堂中也要完成相應(yīng)的必要的教學(xué)任務(wù)。為此，采用了以下辦法彌補(bǔ)在課堂中融入的不足。
1.利用家庭資源，耳濡目染中獲取家鄉(xiāng)山水文化
2.開設(shè)專題講座，近距離系統(tǒng)地感知家鄉(xiāng)山水文化
3、依托社團(tuán)，組織參觀、實(shí)地考察觸摸家鄉(xiāng)山水文化
方式三：學(xué)生充當(dāng)小老師，把課堂交給他們。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這種教學(xué)方式可以在主題活動開始之后的中期嘗試。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生從他們的視角去選擇、準(zhǔn)備、整合、串聯(lián)內(nèi)容， 然后充當(dāng)小老師，展示他們的成果。雖然會花學(xué)生一些時間，但是學(xué)生能力的提升應(yīng)該會非常大的。
【活動小結(jié)】：
我們的家鄉(xiāng)海鹽并不僅僅是一個固定的地理概念，亦不僅僅是一些著名的事件和人物，她有她厚重的歷史，有她別有的韻味，有古有今，是一位從容跨越多年滄海升沉而處變不驚的歷史巨人。通過本主題系列活動，讓我們一起去探訪家鄉(xiāng)的古往、游歷家鄉(xiāng)的美景、憧憬家鄉(xiāng)的未來!
最美家鄉(xiāng)活動策劃4
活動目標(biāo)：1、能隨意取放棉花，探索學(xué)習(xí)用撕、捏、團(tuán)、搓等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2、幼兒樂意與同伴合作，體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。
3、發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備： 1、多媒體課件，音樂。
2、范畫一幅，背景圖四幅。
3、彩色棉花若干，固體膠人手一份。
活動過程：
一、 多媒體導(dǎo)入。
1、師：寶寶們現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、師：春天來到了，各種各樣的花兒都開了，老師今天給小朋友帶來一些花兒的圖片，請小朋友欣賞……
(教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面欣賞。)
3、教師小結(jié)：花兒有各種各樣的顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，一朵一朵的，有的沒開放，是包在一起的。
二、出示范畫，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：老師還帶來一幅花兒的畫，請你們欣賞。
提問：花兒是用什么材料作出來的?
2、請幼兒探索棉絮花兒的制作方法。
三、教師講解示范。
1、先取出棉花，作出花的造型。
2、按花的形狀在紙上抹一點(diǎn)固體膠，把花粘到紙上。
3、搓出花莖，撕出葉子做成一朵完整的花。
四、出示背景圖，提出要求：小組集體作畫。
1、交代幼兒要把花種在花園里。
2、你想做什么顏色、什么形狀的花?幼兒小組討論。
3、花做出來種在花園的什么地方?(小組成員之間注意花的布局)
五、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
1、在花園里種出不同形狀、不同顏色、不同姿態(tài)的花。
2、鼓勵幼兒適當(dāng)添畫。
3、提醒幼兒膠不要抹太多，完成作品后把桌面收拾干凈。
六、展示幼兒作品，欣賞評價。
從花的姿態(tài)，運(yùn)用的技能，作品是否整潔來評價。
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