形勢與政策論文范文
推薦文章
形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。下面是小編整理的形勢與政策論文范文，歡迎借鑒。
形勢與政策論文致謝語一：
歷經一年多的辛苦耕耘，論文終于完成了，擱筆之際，心境卻并無輕松之感。至今仍記得論文寫作之初的雄心大志，希望能交出一份完美的答卷。然每觀此文，實感汗顏。唯一能自我安慰的是，我已竭盡身心為此勞作。在此論文完成之際，我要向所有關心和幫助過我的老師、同學和朋友們表示深深的感謝!
首先，我要向我的導師駱銘民老師表示衷心的感謝，從論文的選題、總體框架的構思到最后成文定稿無不傾注了導師大量的心血和汗水，并且在論文寫作過程中幾度提出建設性意見，為學生論文的最后完成提供了極大的幫助。然而由于學生水平所限，未能將老師真知灼見融于文章，實有憾焉。
同時，也感謝我的同學和朋友們，我們經常在一起談論論文的寫作心得，使我從中得到不少的啟發(fā)，你們無私的關心和幫助我將終生銘記。
此外，文章寫作過程中，參考了大量的文獻，在此向這些文獻的作者表示感謝。
最后，感謝我的家人，是你們無私的關愛和支持，讓我有時間和精力完成論文的寫作!
形勢與政策論文致謝語二：
衷心感謝我的導師，感謝老師在百忙中對我的學習和生活所給予的無私關懷、悉心指導和嚴格要求。在會計論文的寫作過程中，老師傾注了大量的心血，無論是選題，構架的設計，還是論文觀點的表述，都得到了老師的悉心指導，給予我很大的啟發(fā)。老師的認真負責和嚴格要求的治學態(tài)度是我永遠學習的榜樣。老師以自己寬廣的視野和獨到的見解為我指出了論文寫作中的許多問題，使我受益匪淺。老師教育我為人處世的道理，在我困惑時給予我指導，生活上對我倍加關心，老師平易近人的態(tài)度使我倍感親人般的溫暖。
最后感謝與我朝夕相處的同學們，感謝給予我無私幫助的朋友們，感謝在論文寫作階段對我關懷無微不至的父母。你們的關懷和支持，是我前進的不竭動力。
形勢與政策論文致謝語三：
三年的研究生生活即將告終，在這三年時間內，無數(shù)人給予我?guī)椭?，在這里，我表示我真誠的謝意。
第一應該感謝的是我的導師XX,她在我研究生階段的授課不僅使我獲得了很好的科研訓練，使得我的專業(yè)知識得以增強，同時她在授課的時候，課堂上充滿樂趣，這就為此次論文的選題明確了方向，同時在理論以及實際材料兩方面都奠定了堅實的基礎。在論文的具體指引方面，不論是開題報告的明確到中間修改，還是論文的忠告，老師都給出了很多中肯的建議，對于論文的完成起到很大的作用，并且讓我感受到非常大的鼓舞。導師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，深厚的學術功底，不管是在學習上亦或是在生活里都給我樹立了一個非常好的榜樣。在這樣的耳濡目染下，也讓我在日后工作學習里可以勇敢去面對各種各樣的難題。在這里，我要向我的導師表達我最真心的感謝!
同樣應該感謝的是所有給過我?guī)椭c教導的全體老師，他們不僅學識淵博，同時非常平易近人，不但使得我專業(yè)知識得以精進，而且眼界也得以開拓。
在這里向我的家人們表示感謝 ,謝謝他們長期以來對于我一如既往的支持，他們盡可能地為我創(chuàng)造一個無憂無慮的環(huán)境，是我精神以及物質方面的堅實后盾。
最后，向評閱和出席論文答辯的各位老師專家表示誠摯的謝意!
形勢與政策論文致謝語四：
民生金融顧名思義，是以人為本的金融體系。隨著我國對民生金融投入的不斷增加，民生金融建設受到社會各界的高度關注，特別是在教育、民生保障、就業(yè)等重點領域。民生項目投資更加直接。線增加的趨勢。民生金融建設無疑已成為我國建設社會主義社會的一項重點工程。在社會經濟體制改革不斷深化的今天，從“重視民生、保障民生、改善民生”的角度，對民生金融建設進行深入思考是十分重要的?，F(xiàn)實意義。
1. 分析了民生金融建設的現(xiàn)實意義
改革開放以來，我國經濟水平不斷提高，呈現(xiàn)出良好的經濟發(fā)展趨勢。隨著經濟的健康發(fā)展，對社會事務的需求越來越大。與此同時，越來越多的人提出了利益訴求，這在一定程度上增加了改善民生建設的難度。改善民生建設面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。要知道，民生財政是“普通政府之母”。加強民生金融建設，可以有效緩解社會經濟壓力，消除社會經濟矛盾，確保社會經濟長期穩(wěn)定發(fā)展。下面分析民生金融建設的現(xiàn)實意義。
1.1。實現(xiàn)“中國夢”，構建社會主義和諧社會的關鍵
改善民生金融建設,從宏觀的角度來看,要求財政建設進行改革的社會和經濟系統(tǒng)結構,立足于社會和經濟發(fā)展的現(xiàn)實,社會和經濟發(fā)展的步伐,并進行相應的改革和創(chuàng)新,尤其是在社會保障、教育、住房和公共衛(wèi)生安全。財政民生支出要不斷滿足人民群眾的各種社會需求，實現(xiàn)“中國夢”與“人民夢”的統(tǒng)一，為全面建設社會主義和諧社會的民生工作打下良好基礎。
1.2。這是經濟社會轉型發(fā)展的現(xiàn)實需要。
經濟社會轉型發(fā)展需要多方面的支持。從宏觀的角度來看,我們需要充分發(fā)揮金融的功能和狀態(tài)分布通過科學規(guī)劃和合理配置,注重改善民生,保障民生,財政支出轉移到人民的安全領域,并專注于解決困難和人民關注的熱點問題。包括公共衛(wèi)生醫(yī)療設備、教育、社會住房等社會服務，進一步緩解民生矛盾。
1.3。它是推進社會基本公共服務建設的具體表現(xiàn)
數(shù)據(jù)顯示，2012年，全國31個省(區(qū))、市的民生支出均有所增加，其中大部分占地方公共支出的50%以上。以安徽省為例，據(jù)財政部部長羅建國介紹，“2012年，安徽省民生支出增加31.2億元，553.8億元，增長21.2%，占全省財政支出的近80%。”一系列數(shù)據(jù)表明，民生支出比重不斷優(yōu)化?？梢?，要加強民生財政建設，必須把財政支出的重點轉向人民群眾的公共需求或公共服務，解決公共服務不足的問題，進一步推進基本社會公共服務建設。
2. 民生金融建設中存在的問題
2.1。管理系統(tǒng)
隨著社會體制改革的深入，財政配置形式更加復雜多樣，政府投資形式更加多樣化。然而，財務管理體制與財務權力并不匹配。大小事的決定權在上級領導手中。下級領導沒有管理職務，但不能行使正確的管理職權。
形勢與政策論文致謝語五：
摘要：社會主義核心價值觀是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產階級和社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀是一個國家和民族價值體系中最本質、最具決定作用的部分，它支撐和影響著所有價值判斷，是對整個人類發(fā)展歷史和未來走向的總概括。我們大學生是中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命，大學生踐行社會核心價值觀，對于建設社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標，具有重大而深遠的意義。因此在接下來的文章中我將淺談我對當代大學生如何踐行社會主義核心價值觀的認識。
引言
大學生是有中國特色社會主義各項事業(yè)的生力軍和接班人，承擔著推動我國走向世界強國之林的歷史使命。但隨著社會的轉型，大學生的思想觀念和目標追求也發(fā)生了重大變化，他們的價值觀念和行為意識之間存在一定的反差：既崇尚真善美的精神境界，又在利益問題上趨于急功近利;他們往往只注重專業(yè)學習，缺乏社會主義核心價值體系理論的基本常識，也就不能牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確而遠大的理想。面對這些挑戰(zhàn)，大學生必須踐行社會主義核心價值觀。
正文
大學生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期，具有很強的可塑性。當代大學生所面臨的社會大環(huán)境需要用社會主義核心價值體系引領其價值觀的塑造。在我國科學社會主義的基本價值理念中，只有那些以馬克思主義指導思想為靈魂、以中國特色社會主義共同理想為主題、以民族精神和時代精神為精髓、以社會主義榮辱觀為基礎的價值觀，才能稱為社會主義核心價值觀。因此，踐行社會主義核心價值觀需要以下幾個方面：
一、堅持馬克思主義的指導思想，用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝當代自己
馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂，是我們立黨立國的根本指導思想。在大學生成長成才的過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是大學生認識社會發(fā)展規(guī)律、把握未來方向的強大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點、方法才能正確認識經濟社會發(fā)展大勢和社會思想意識中的主流與支流，才能在錯綜復雜的社會現(xiàn)象中看清本質，明確方向。當代大學生一定要認真學習、深刻領會包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內的中國特色社會主義理論體系，在學習中正確認識社會發(fā)展趨勢，科學定位人生。
二、用中國特色社會主義共同理想凝聚力量
中國特色社會主義共同理想是社會主義核心價值體系的主題。我們只有樹立中國特色社會主義共同理想，才能切實建設社會主義核心價值體系，發(fā)揮社會主義核心價值體系作為社會主義制度的靈魂、社會主義意識大廈基石的作用。作為一名大學生，我們應該從身邊做起，努力學習科學文化知識，改變我們現(xiàn)在經濟還不發(fā)達，科學技術還比較落后，人民的生活水平還比較低的現(xiàn)狀。要把握好社會理想和個人理想的關系，樹立正確的個人理想，為社會大理想做貢獻，用個人理想來促進社會大理想。同時，我們既要嚴格要求好自身，也要帶動周圍的同學朋友一起堅定這一偉大的理想。
三、弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，使大學生時刻保持昂揚向上的精神狀態(tài)
以愛國主義為核心的民族精神，是我們中華民族獲得獨立、贏得尊嚴的精神支柱;以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義中國走向富強、文明、和諧的力量源泉。作為一名大學生，我們更是要知道如何去愛國，愛國不是要我們在發(fā)生中日矛盾時舉著旗幟到處游行，到處砸人家的外國汽車;愛國也不是一大幫大學生在網(wǎng)上叫囂著要愛國，卻發(fā)現(xiàn)自己的英語四級還沒有過;愛國更不是學校早上升國旗奏國歌的時候，操場上一片嘰嘰喳喳的聲音。我們可以從尊重國旗，尊重國歌做起，來體現(xiàn)我們的愛國之情;我們可以像周恩來那樣“為中華之崛起而讀書”來表達我們的愛我之情。以愛國主義為核心的民族精神需要我們這些時代的接班人來發(fā)揚光大。同時，大學生還應該積極主動的去了解社會動態(tài)，國際新聞，了解社會的發(fā)展方向，積極思考創(chuàng)新，對社會現(xiàn)象提出自己的觀點，提出自己有價值的意見和建議。
四、培養(yǎng)大學生的社會主義榮辱觀
社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有知榮明恥，明辨善惡美丑，一個人才能形成正確的價值判斷，一個社會才能形成良好的道德風尚。我們大學生要接受社會主義榮辱觀教育，自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范。把社會主義道德實踐融入大學生日常生活、衣食住行。從我做起，從小事做起，踐行社會主義榮辱觀，陶冶良情操。并且時刻注意自己的言行舉止，勇于指證他人的錯誤、不規(guī)范行為，為創(chuàng)建良好的社會風氣而貢獻出一份自己的力量。
總結
作為當代大學生我們一定要牢記時代賦予我們的使命，將社會主義核心價值觀的踐行融入到我們生活的點點滴滴。以積極的心態(tài)和科學的方法，不斷陶冶人性，健全人格，提高素質和能力，發(fā)揚解放思想、實事求是、緊跟時代、勇于創(chuàng)新的精神，為了中國夢的實現(xiàn)而努力奮斗。
相關文章：