關(guān)于擊鼓傳花作文5篇
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鼓聲停了，教室里先是鴉雀無(wú)聲，緊接著爆發(fā)出一陣陣高呼，原來(lái)花落到了一個(gè)叫酈柯錦的小朋友手上。下面是小編分享給大家的關(guān)于擊鼓傳花作文，希望對(duì)大家有幫助。
擊鼓傳花作文
今天是新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課。為了讓古詩(shī)的記憶變得有趣，彭老師做了一個(gè)“打鼓、撒花、背誦古詩(shī)”的游戲，這既是一種游戲，也是一種學(xué)習(xí)。
鈴聲響了。鈴聲響了。老師拿著一朵大紅花走進(jìn)教室，笑了。那時(shí)，我的心是非常高興和興奮。我為什么這么興奮?那是因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)熟練掌握了古詩(shī)的背誦。我想向我的老師和同學(xué)們展示我自己，讓他們知道我是多么的優(yōu)秀和強(qiáng)大。我和我的同學(xué)們正在聽彭老師給我們講的游戲規(guī)則:老師用尺子敲桌子，紅花在哪里，鼓停了，學(xué)生們就背誦它。
比賽開始了，鼓聲響起，紅色的花朵迅速地從一只手傳到另一只手。紅花很快就會(huì)轉(zhuǎn)給我。我非常高興和興奮。紅花到了我的手里，但彭老師的鼓聲沒(méi)有停止。我很失望，但很快把紅花遞給了我前面的學(xué)生。紅色的花在我朋友的手中飛舞。
砰的一聲，鼓停了。幸運(yùn)的紅花落在張艷鵬的手里。他臉紅了，很快地站了起來(lái)。他仰起小臉，自信地背誦了那首古詩(shī)。我真的為他感到高興，也很羨慕他的運(yùn)氣。
我認(rèn)為今天的課很有趣。雖然老師的紅花沒(méi)有落在我的手里，幸好我明白了一個(gè)道理。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。
擊鼓傳花作文
今天早上，因?yàn)橄掠?，體育老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿?ldquo;打鼓撒花”的游戲。
老師派斯蒂到教室前面去敲黑板。他用紅領(lǐng)巾包了一個(gè)球作為“花”送給前排的同學(xué)們。當(dāng)老師宣布了傳送的命令和規(guī)則后，一切都準(zhǔn)備好了，只聽老師喊了一聲:“開始!激烈的比賽開始了。
“停!老師的話音一落，我們立刻四下張望，想看看是誰(shuí)拿著花。哦，原來(lái)是餓了。她有點(diǎn)困惑地看著我們。我們齊聲喊道:“跳舞!”“成怒的舞蹈太美了，我們都陶醉其中。
不久，它開始傳播“花”這個(gè)詞。有些學(xué)生不想表演。他們向鄰居扔“定時(shí)炸彈”之類的詞語(yǔ)。而有些同學(xué)想表演時(shí)，他們總是捧著“花”仿佛捧著一件寶物，直到后面的同學(xué)催促:“快點(diǎn)，快點(diǎn)!”“才勉強(qiáng)”把“花”送給了下一位同學(xué)。
看到我馬上就要到了，我覺(jué)得自己就像拎著一只兔子“砰砰”地跳，但我并沒(méi)有趕緊把“花”帶給我旁邊的同學(xué)，就在這時(shí)，老師突然喊了一聲“停!”“坐在我旁邊的那個(gè)人仍然傻笑著看著我。我不知道我手里還拿著花。”我對(duì)她說(shuō):“笑!先別急著上臺(tái)。她驚呆了，說(shuō):“哦，我明白了。”她走上舞臺(tái)，表演了一個(gè)“大腦轉(zhuǎn)彎”。“這是非常簡(jiǎn)單的。每個(gè)人都知道答案。
最后，鈴聲響了，比賽在笑聲中結(jié)束。
擊鼓傳花作文
“咚、咚、咚、咚!”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。
“天哪!”趙宇慘叫一聲，花第一個(gè)落到了他的手里，他站起來(lái)，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說(shuō)趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來(lái)就靦腆，經(jīng)我們這一陣亂催，他更像個(gè)嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來(lái)，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會(huì)兒捂捂肚子，一會(huì)兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調(diào)兒上了，真難聽，幸虧是唱兩句，再唱一會(huì)兒，狼都要來(lái)了。
“哈哈……”我在笑林天樹，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹”下輩子是女生，好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長(zhǎng)的幾根毛--劉海夾住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹的小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門子上，教室里頓時(shí)笑聲一片。
正在我盯著林天樹傻笑不止的時(shí)候，鼓停了。媽呀!你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒(méi)面子的是紙條也跟我做對(duì)，竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉!我怎么從一個(gè)人變成了一只熊了，這可連降了好幾級(jí)呀!軍令如山，不舔不行，沒(méi)法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來(lái)。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺(jué)當(dāng)熊也挺好的，餓的時(shí)候，有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐，這可是極品呀!
鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒(méi)了一切……
擊鼓傳花作文
今天是新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，彭老師為了使背古詩(shī)變得有意思，就進(jìn)行了一場(chǎng)”擊鼓傳花背古詩(shī)“的游戲，這即是游戲又是學(xué)習(xí)。
鈴鈴鈴，上課的鈴聲響了，老師拿著一朵大紅花笑瞇瞇地走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)我的心里非常高興，興奮不已。為什么我的心情那么興奮呢!那是因?yàn)槲矣X(jué)得自己已經(jīng)很熟練地掌握古詩(shī)的背誦了。我要在老師和同學(xué)們好好地展示一下自己，讓老師和同學(xué)知道我有多棒，多厲害。我和同學(xué)們都在認(rèn)真聽彭老師講的游戲規(guī)則:老師用尺子敲擊桌子，紅花傳到哪里，鼓聲停了，就由哪位同學(xué)背誦。
游戲開始了，咚--咚--咚的鼓聲響起來(lái)了，紅花在小朋友的手中快速移來(lái)移去。紅花馬上就要轉(zhuǎn)到我這里了，我心里非常高興和激動(dòng)，紅花傳到我的手里了，但是彭老師的鼓聲還沒(méi)有停下來(lái)。我很失望但又快速地把紅花傳給了前面的同學(xué)，紅花就在就朋友的手里飛動(dòng)起來(lái)。
咚的一聲，鼓聲停下來(lái)了。幸運(yùn)的紅花落在張焰鵬的手里了，只見他漲紅了小臉，快速地站了起來(lái)，小臉抬的高高的，很自信地背誦完了古詩(shī)。我可真是替他高興，又十分羨慕他的幸運(yùn)(被抽中)。
一節(jié)課的時(shí)間很快就要結(jié)束了，我覺(jué)得今天的課很有趣，雖然老師的紅花沒(méi)有幸運(yùn)地落在我的手里，但是我明白了一個(gè)道理，機(jī)會(huì)總留給有準(zhǔn)備的人。
擊鼓傳花作文
今天下午，我們?cè)谧魑妮o導(dǎo)班的教室里玩擊鼓傳花的游戲，大家玩得可高興啦。
擊鼓傳花這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師先把一朵花放在第一排的第一個(gè)同學(xué)的手里，然后拿起一根木棒當(dāng)鼓錘在桌子上開始敲打，當(dāng)老師停止敲打的時(shí)候，花落在誰(shuí)的手里，這個(gè)同學(xué)就要到講臺(tái)上面表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，老師把花遞給了董瑩瑩，然后就用力地敲起了鼓，董瑩瑩立刻把花傳給了張瑩瑩，張瑩瑩反映很快，又馬上把花扔給了王圓明，王圓明又急忙推給了李柯，李柯手忙腳亂地把花拿在手里，剛想要把花推給同桌時(shí)，鼓聲就停了下來(lái)，李柯只好紅著小臉兒走上講臺(tái)表演節(jié)目。李柯為大家走了個(gè)“模特兒走”，只見她左手卡腰，右手左甩，很神氣地一直走到教室的后面，然后又轉(zhuǎn)身一扭一扭地走到了講臺(tái)前面，來(lái)了個(gè)漂亮的時(shí)裝亮相。她的精彩表演受到了大家的歡呼。
鼓聲又響了起來(lái)，這回花落到了我的手里，我還沒(méi)來(lái)得及把花遞給旁邊的李麗，鼓聲就停止了，我只好走上講臺(tái)為大家表演節(jié)目。我表演的是“詩(shī)朗誦”，我邊朗誦邊根據(jù)詩(shī)的意思做動(dòng)作，當(dāng)我朗誦到“鋤禾日當(dāng)午”的時(shí)候，我就兩手緊握，好起來(lái)就像是用力地握著一把鋤頭，然后蹶著屁股，彎下腰，裝著鋤草的樣子，大家都被我鋤草的樣子逗得哄堂大笑。
戲繼續(xù)進(jìn)行著，當(dāng)花落到王春霖手里的時(shí)候，鼓聲再次停下了，王春霖手忙腳亂，他想把課桌上的花扔出去，卻把鉛筆當(dāng)做花給扔了出去，逗得大家笑得人仰馬翻。王春霖只好上臺(tái)為大家講了一個(gè)非常有趣的笑話……教室里不斷傳出鼓聲、歌聲和同學(xué)們的歡笑聲，大家開心極了。
擊鼓傳花可真有趣啊，我和同學(xué)們都喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡笑和快樂(lè)。
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