高中作文范文寫(xiě)人的作文
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寫(xiě)人作文主要是通過(guò)對(duì)人物以及具體事例的的描寫(xiě)和來(lái)反映人物的特點(diǎn)。那么高中寫(xiě)人的作文要怎么寫(xiě)?下面小編給大家?guī)?lái)高中作文范文寫(xiě)人的作文5篇，希望大家喜歡!
高中作文范文寫(xiě)人的作文1
我的語(yǔ)文老師是一位與眾不同的老師，關(guān)于他，我有想用文字描述他的沖動(dòng)，于是寫(xiě)下此篇。
他年紀(jì)也大了，個(gè)子不高，皮膚黑褐色，有雙炯炯有神的眼睛，為人師表，舉止典雅端莊。
在一堂課上他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“到了大學(xué)，你們依然保持高中奮斗的狀態(tài)，還是覺(jué)得‘高中太苦，大學(xué)過(guò)往，愧對(duì)人生’，像人們常說(shuō)的‘我要轟轟烈烈地談場(chǎng)戀愛(ài)’……”他的語(yǔ)氣很平淡，面色不改，聲調(diào)平和。但看得出他是融入深情，對(duì)我們寄予厚望、一心想塑造我們的，只是進(jìn)展得沒(méi)有那樣轟轟烈烈。
每日，他的趣談和分享的見(jiàn)聞總在潛移默化地改變著我們。與其說(shuō)他再教知識(shí)和文化，倒不如說(shuō)他一天天地將自己的品行與節(jié)操以一種榜樣(以身作則)的形式傳遞給我們，那理想的火炬便接到了我們手中，總覺(jué)有一種責(zé)任感。不求對(duì)社會(huì)作出多大、多矚目的貢獻(xiàn)，但求不利害社會(huì)，從小事起立德。
他如園丁，不辭辛勞地給我們這些小樹(shù)修剪紙條，打理好、整頓好，用心澆灌，我們得以如沐春風(fēng)，在陽(yáng)光下長(zhǎng)得端直。像他這樣注重德行培養(yǎng)的老師在以完成學(xué)業(yè)為主的高中不多見(jiàn)，實(shí)屬難得，能遇見(jiàn)真的有幸，備受教育和感化。
滯后時(shí)沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，但他失落的目光，還有凝重的神色讓我們心感慚愧。于是總會(huì)用心做好，到頭來(lái)還是讓他失望。
小學(xué)時(shí)雷老師曾堅(jiān)毅地說(shuō)：“我絕不能讓我班上任何一個(gè)學(xué)生在社會(huì)上混成流氓。”(當(dāng)是班風(fēng)很差，班上不乏有搗蛋鬼，時(shí)常惹是生非，打架斗毆，雞犬不寧)?？伤降?，看似不在意，實(shí)則傾盡心血，更多的是讓我們自己領(lǐng)悟。給我們悟的余地，他像位指路人，僅是在引導(dǎo)，如一座無(wú)聲、靜默的燈塔。
他愛(ài)衛(wèi)生，總是做些力所能及的事。諸如，某個(gè)洗手池的水龍頭壞了時(shí)，他都會(huì)敏銳地察覺(jué)，并在第一時(shí)間給校務(wù)處發(fā)短信，向他們上報(bào)，他們一行人總愛(ài)給他道聲“謝謝”，他不太看重，只覺(jué)得他們能夠做好才是關(guān)鍵。
他也組織過(guò)我們(我有幸去了，少部分人才恰好輪到)打掃會(huì)議室，他能為他人著想，總能以身作則，雖辛苦，但他給我們上了一課，再艱辛，也值了。他的實(shí)踐活像一本教科書(shū)，但卻是立體，現(xiàn)于我們眼前的。
他愛(ài)憎分明，對(duì)于社會(huì)上的不公之事他會(huì)憤慨，表明自己尖銳的批評(píng)，他會(huì)同情遇難的人。
當(dāng)他看到新搬過(guò)去的教學(xué)樓因?yàn)榕伦呃壬系娜擞绊懡淌依飳W(xué)習(xí)的人，于是設(shè)計(jì)者把靠走廊那一側(cè)的窗戶砌得老高了，根本不透風(fēng)，窗簾只是顯擺。于是，他在一堂課上開(kāi)玩笑說(shuō)：“于都本來(lái)就有很多豬腦了，還要請(qǐng)其他地方的豬腦來(lái)修，何必呢。你們一定要學(xué)好文化來(lái)，不然就算學(xué)識(shí)再高，沒(méi)有人性，設(shè)計(jì)出來(lái)的東西也是叫人咒罵的?！?/p>
他不乏風(fēng)趣幽默(樂(lè)趣橫生，妙)，每堂課都有他心靈的精雕細(xì)刻，每一句句令人莞爾的話語(yǔ)便脫口而出。他的玩笑入耳，入心，啟發(fā)人，感悟至深。
有回月考，他教的我們兩個(gè)班真的考得很差，落后了許多。他在我們班發(fā)了脾氣，一整節(jié)課都沒(méi)正常進(jìn)行，他像是發(fā)泄一樣說(shuō)了許多，從他身邊的瑣事到近來(lái)的新聞熱點(diǎn)，雖然看似凌亂，但無(wú)比切題的。他給了我們很多啟迪，不像一般老師大發(fā)雷霆一頓就離去，僅是給人留下陰暗的印象。
他到了隔壁班，剛上課就來(lái)了句：“上回考試你們給我個(gè)下馬威，這回直接把我從馬上拽下來(lái)了?！痹捯魟偮?，所有人哄堂大笑。他對(duì)待兩個(gè)班有如此大的反差令人費(fèi)解，但看得出他對(duì)我們班是寄予厚望的，不然也不會(huì)又那么大的怒火。
他就是這樣一位富有個(gè)性的老師，他的奇異之處像滿天的繁星一樣數(shù)不盡，能遇上算是我的榮幸，最后相處的一段時(shí)光我將且行且珍惜。
高中作文范文寫(xiě)人的作文2
志愿者方爺爺記得那是去年春天，無(wú)意間在校園網(wǎng)上看見(jiàn)了一則關(guān)于志愿者的文章。文章里的無(wú)數(shù)志愿者，把自己寶貴的時(shí)間無(wú)私地貢獻(xiàn)給了社會(huì)，用汗水換來(lái)了無(wú)聲的贊許。一時(shí)間，我從心底對(duì)他們產(chǎn)生了崇高的敬仰。說(shuō)起志愿者，不得不想到為社區(qū)服務(wù)的六旬老人方爺爺。
我很少見(jiàn)到這樣年邁的志愿者，況且方爺爺還是身帶殘疾，他的右腿很不靈便，走起路來(lái)一瘸一拐，樣子很是滑稽。
爺爺他平日里喜歡打掃，沒(méi)事就會(huì)拿著掃帚，吹著口哨，從樓上到樓下，從樓道到街道，都被他掃得一塵不染，雖然已是個(gè)六十多歲的老頭，腿腳也不太方便，望著他走的路，總是一個(gè)腳印深，一個(gè)腳印淺，可爺爺他，根本就沒(méi)有一點(diǎn)疲勞的樣子，身子骨也是硬朗得很。
勤勤懇懇的他，有時(shí)還會(huì)閑下心來(lái)，跟其他老人下下棋，逗逗鳥(niǎo)，練練太極。每天夜里，他還會(huì)在社區(qū)巡邏，端一杯熱騰騰的茶水，哼著讓人聽(tīng)不懂的戲曲，手里提著鐵棍兒，雖是一副悠閑自在的樣子，但也抓住過(guò)小偷，時(shí)刻保衛(wèi)著我們的安全。
可是在剛認(rèn)識(shí)方爺爺?shù)臅r(shí)候，因?yàn)闋敔數(shù)钠つw黝黑，一雙濃密的“一字眉”橫在眼睛上，臉上布滿了歲月的劃痕，尤其是那胡子，在下巴上留了一寸多長(zhǎng)，像極了電影里面的綁匪。因此我和同學(xué)們總是躲著他，背地里還叫他“老黑頭”。
直到有一天，徹底讓我改變了對(duì)他的看法。
那是一個(gè)陰天，灰灰的天讓人的心情也不舒服，大熱天里竟破天荒感到冷，陰暗的天氣總是讓人感到沉悶。我孤零零地走在上學(xué)的路上，只見(jiàn)迎面“老黑頭”騎著單車過(guò)來(lái)，他用銳利的眼睛盯著我，把我嚇得一句話也說(shuō)不出來(lái)：真是莫名其妙!
剛到學(xué)校不一會(huì)兒，天上就下起了大雨，一直到放學(xué)還沒(méi)停。剛出教學(xué)樓，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)我沒(méi)有帶雨傘!
失魂落魄的我，望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)恍惚的人影正朝著我走來(lái)，定睛一看，竟然是“老黑頭”!他一瘸一拐地朝我走來(lái)，一只手打著傘，另一只手里還提著一把淺藍(lán)色的雨傘。那粗獷的聲音在耳邊響起：“孩子，沒(méi)拿雨傘吧，喏，別給淋感冒嘍，我就先走了昂?！彼延陚氵f給了我，只身走在傾盆大雨中，當(dāng)時(shí)的我只顧著害怕，竟連說(shuō)聲謝謝都忘了。
拿著他給的雨傘，收下了他的一片善心，還說(shuō)過(guò)他的壞話，心里怎能不為此感到慚愧。我不僅低估了一個(gè)六旬志愿者的無(wú)私，還忽視了他老人家的一片善心，這讓一直以貌取人的我，每每想起這件事，都會(huì)不禁的低頭慚愧。
從此以后，每當(dāng)見(jiàn)到“老黑頭”，都會(huì)親切的叫他一聲：“方爺爺好!”
我們不僅要關(guān)心身邊的志愿者，還要關(guān)心老人，給予尊重，并盡其所能地參與其中，為幫助他人，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，盡綿薄之力。倘若把志愿服務(wù)概括成不求回報(bào)地做有利于他的善事，那么我們每個(gè)人都可以成為一名小小志愿者。從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，用真心實(shí)意不求回報(bào)地去幫助他人，貢獻(xiàn)社會(huì)，做到對(duì)志愿者的尊重。
愿方爺爺和無(wú)數(shù)個(gè)像方爺爺那樣的人，每天都能擁有美好的生活。
高中作文范文寫(xiě)人的作文3
鳳凰浴火而盤(pán)涅，而我因你而蛻變!——題記
你是誰(shuí)?我忘了，我不知道你的一切，不知道你為何來(lái)到我的身邊，不知道你為何會(huì)陪我度過(guò)一百多個(gè)日夜，更不知道將來(lái)的將來(lái)，我在這里，而你在哪里?
我是個(gè)忤逆的人，做事很拗，常常指東走西，隨性而為，所以我不喜歡你?！罢l(shuí)讓你整天板著臉，跟我欠你錢似的?！蔽移沉四阋谎郏悴辉倏茨?。
這時(shí)候，你似乎察覺(jué)到了我的波動(dòng)，可你不動(dòng)聲色，照常指著黑板講著“_=60，f(_)=多少呢?”我不會(huì)，只能翻翻白眼，心想躲過(guò)一劫是一劫。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了我的名字，是你在喊我，我只能無(wú)力地起立，像顆呆瓜，說(shuō)不出個(gè)所以然。你看了我一眼，我能感受到你深呼吸了一口氣，問(wèn)道：“不會(huì)嗎?”
“恩?！闭Z(yǔ)氣中略帶“責(zé)備”，似乎覺(jué)得你做錯(cuò)了事，應(yīng)該得到批評(píng)。
“恩好，那我們?cè)僦v一遍，你跟著我走，f(_)=_+60……”
我想看你，但卻不敢看，我猜一定又是那副板著的臉?！澳呛茫F(xiàn)在你可以告訴我_=60，f(_)=多少了吧?！薄?2”我有些漫不經(jīng)心，卻瞥見(jiàn)你微微一笑，似曇花一現(xiàn)，隨后又是一副嚴(yán)肅。我的心猛然一震，原來(lái)你不是這樣的啊!對(duì)，你的眼神代表著關(guān)愛(ài)，你的耐心代表著關(guān)愛(ài)，你的嚴(yán)肅代表著關(guān)愛(ài)，原來(lái)你一直都在關(guān)愛(ài)著我，而我卻從不知道，冷俊的外表下，你有一顆熾熱的心，如母愛(ài)般光輝耀眼，只是我冰封了自己。那一刻，你融化了我的堅(jiān)冰，我懂了。
夜間的校園，是那么的寧?kù)o，有的只是“踢踏踢踏”微微有些急促的腳步聲，它在遠(yuǎn)去?；璋档穆窡粝?，藏著無(wú)數(shù)的秘密。我抬著頭，望著你被拉長(zhǎng)的殘影。
第一堂課照例做著數(shù)學(xué)，又是一大堆的數(shù)字符號(hào)，天知道它們代表著什么啊。我抱著頭，一道不會(huì)做，又是一道，哇下面還有兩道?！盁┧懒耍痪?”我龍飛鳳舞般寫(xiě)上自己的名字，看都不看往組長(zhǎng)那一扔——讓它自生自滅去吧。
第三堂課，門輕輕被打開(kāi)了，當(dāng)你拿著試卷走到我跟前時(shí)嚇了我一跳，你拍拍我的肩，又指了指試卷，問(wèn)道：“都不會(huì)做?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你來(lái)”我看你時(shí)你已經(jīng)到門外了，那張白卷隨風(fēng)飄動(dòng)著。像什么?像投降的白旗，看它張牙舞爪的，在嘲笑我呢。
你在辦公室為我一道道講解，我回去時(shí)已然下課了。在轉(zhuǎn)角處，我看見(jiàn)你匆匆的背影——孩子一定餓壞了吧!我仿佛看見(jiàn)了你焦急的模樣還有遠(yuǎn)處飄來(lái)的哭啼。
這一刻，我感動(dòng)了。
春日里，嗡嗡的蜜蜂釀制的蜜兒是你從瑤池中撈出的瓊漿，“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是你告訴我們奉獻(xiàn)的高尚;夏日里，亭亭的荷花上晶瑩的露珠，是你從天幕中灑下的甘露，“出淤泥而不染”是你教育我們處事要自律;秋日里，累累的碩果天邊的金黃，是你從彩霞中摸出的濃妝，“粒粒皆辛苦”是你告訴我們成功源自勤奮;冬日里，朵朵的梅花萬(wàn)里飄雪，是你從仙子那里取來(lái)的薄紗，“凌寒獨(dú)自開(kāi)”是你給予我們迎難而上的勇氣。
喔，你是誰(shuí)?你是我的老師，你是我的長(zhǎng)輩，你是顧__。
高中作文范文寫(xiě)人的作文4
他的皮膚有點(diǎn)黑，一看就知道經(jīng)常在戶外活動(dòng)。一張小小的臉上有一雙小小的眼睛。他的嘴巴不大，但可愛(ài)講話了。天生一副小氣樣。
他真的很小氣，班上同學(xué)都叫他“小氣鬼”。有一次，語(yǔ)文考試，我的橡皮找不到了。我猶猶豫豫地看了一會(huì)嚴(yán)寧寧，輕輕地拍拍他的肩膀，說(shuō)：“你的橡皮能借我用一下嗎?”嚴(yán)寧寧裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我又叫了好幾聲，他才回應(yīng)我。他慢吞吞地從鉛筆盒里拿出了橡皮，把橡皮握在手里，卻遲遲不肯交到我手上，我急得汗都快流下來(lái)了，因?yàn)槭强荚囉植桓叶嗾f(shuō)話。過(guò)了好一會(huì)兒，他總算讓我用了。我邊擦，他邊盯著我的手說(shuō)：“你輕一點(diǎn)，別擦那么用力!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了!我會(huì)輕一點(diǎn)的?！蔽也镣昃土⒖踢€給了嚴(yán)寧寧。嚴(yán)寧寧把橡皮往鉛筆盒里一放，重重地關(guān)上了鉛筆盒，還特意把鉛筆盒放到課桌里面去了。我想：小氣鬼就是小氣鬼，下次再也不找他借東西了。
說(shuō)他小氣，他有時(shí)候也很大度。中午食堂吃飯，輪到他當(dāng)小組長(zhǎng)了，他總會(huì)讓別的同學(xué)先拿飯菜，自己很自覺(jué)地排到隊(duì)伍的最后面。食堂做的雞腿，大家都特別喜歡吃，有時(shí)不夠分了，他也會(huì)很主動(dòng)把雞腿讓給別人，自己再去選別的菜。他會(huì)幫其他同學(xué)盛飯，會(huì)幫餐廳阿姨分小碗、勺子，幫阿姨給大家盛湯。全班都吃好了，他還會(huì)幫大家把餐具收到餐盤(pán)箱里，用抹布把桌子擦干凈，再把地上的垃圾掃干凈。你是不是也覺(jué)得他很勤勞又樂(lè)于助人啊!
高中作文范文寫(xiě)人的作文5
我見(jiàn)過(guò)許多老師，各種類型的老師都有：有幽默的、有嚴(yán)肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂(lè)老師鄧國(guó)標(biāo)老師。
記得第一次看到他的時(shí)候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂(lè)書(shū)，大步流星的走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)他立定在講臺(tái)前，這是我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得眉清目秀的，神情十分嚴(yán)肅，讓人有一種不怒自威的感覺(jué)。這是吵鬧的班級(jí)一下子安靜下來(lái)，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，等待著他講話。
老師打開(kāi)了課件“ppt”，上面顯示出三個(gè)大字“鄧國(guó)標(biāo)”，“這是我的名字，”老師說(shuō)，接著屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的照片?！崩蠋熡终f(shuō)?！拔乙郧暗膶W(xué)生叫我“標(biāo)叔”現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來(lái)越老稱呼卻越來(lái)越年輕了?！崩蠋熡哪脑捀鞘刮覀兒逄么笮Γ蠋熢谖覀冃闹械男蜗笠矎囊詾閲?yán)肅的老師變成一個(gè)幽默的大叔。
接下來(lái)老師的話吸引了我們的興趣，“下面你們來(lái)拍掌?！蔽覀儼蠢蠋煹脑捙钠鹆耸终疲D時(shí)班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們?cè)诟陕铮B拍手掌都不會(huì)!按我的口令來(lái)拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來(lái)，他又說(shuō)：“來(lái)個(gè)混亂的。”震耳欲聾的掌聲又響了起來(lái)，“停!”老師叫到，“接下來(lái)一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預(yù)備起!”我們按他的話拍了起來(lái)，班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場(chǎng)大雨一樣?？煜抡n了老師說(shuō)：“同學(xué)們這一節(jié)課我希望你們領(lǐng)悟的是：音樂(lè)其實(shí)就在人的生活之中，學(xué)好音樂(lè)就是領(lǐng)悟生活，下課!”老師向我們鞠一躬便走了。
這節(jié)課，老師既嚴(yán)肅又幽默的形象定格在我們心中，他說(shuō)的那一句話也深深地刻在我們的心中。
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