高中作文范文寫人的作文
寫人作文主要是通過對人物以及具體事例的的描寫和來反映人物的特點。那么高中寫人的作文要怎么寫?下面小編給大家?guī)砀咧凶魑姆段膶懭说淖魑?篇，希望大家喜歡!
高中作文范文寫人的作文1
我的語文老師是一位與眾不同的老師，關(guān)于他，我有想用文字描述他的沖動，于是寫下此篇。
他年紀也大了，個子不高，皮膚黑褐色，有雙炯炯有神的眼睛，為人師表，舉止典雅端莊。
在一堂課上他語重心長地說：“到了大學，你們依然保持高中奮斗的狀態(tài)，還是覺得‘高中太苦，大學過往，愧對人生’，像人們常說的‘我要轟轟烈烈地談場戀愛’……”他的語氣很平淡，面色不改，聲調(diào)平和。但看得出他是融入深情，對我們寄予厚望、一心想塑造我們的，只是進展得沒有那樣轟轟烈烈。
每日，他的趣談和分享的見聞總在潛移默化地改變著我們。與其說他再教知識和文化，倒不如說他一天天地將自己的品行與節(jié)操以一種榜樣(以身作則)的形式傳遞給我們，那理想的火炬便接到了我們手中，總覺有一種責任感。不求對社會作出多大、多矚目的貢獻，但求不利害社會，從小事起立德。
他如園丁，不辭辛勞地給我們這些小樹修剪紙條，打理好、整頓好，用心澆灌，我們得以如沐春風，在陽光下長得端直。像他這樣注重德行培養(yǎng)的老師在以完成學業(yè)為主的高中不多見，實屬難得，能遇見真的有幸，備受教育和感化。
滯后時沒有嚴厲的批評，但他失落的目光，還有凝重的神色讓我們心感慚愧。于是總會用心做好，到頭來還是讓他失望。
小學時雷老師曾堅毅地說：“我絕不能讓我班上任何一個學生在社會上混成流氓?！?當是班風很差，班上不乏有搗蛋鬼，時常惹是生非，打架斗毆，雞犬不寧)?？伤降此撇辉谝?，實則傾盡心血，更多的是讓我們自己領悟。給我們悟的余地，他像位指路人，僅是在引導，如一座無聲、靜默的燈塔。
他愛衛(wèi)生，總是做些力所能及的事。諸如，某個洗手池的水龍頭壞了時，他都會敏銳地察覺，并在第一時間給校務處發(fā)短信，向他們上報，他們一行人總愛給他道聲“謝謝”，他不太看重，只覺得他們能夠做好才是關(guān)鍵。
他也組織過我們(我有幸去了，少部分人才恰好輪到)打掃會議室，他能為他人著想，總能以身作則，雖辛苦，但他給我們上了一課，再艱辛，也值了。他的實踐活像一本教科書，但卻是立體，現(xiàn)于我們眼前的。
他愛憎分明，對于社會上的不公之事他會憤慨，表明自己尖銳的批評，他會同情遇難的人。
當他看到新搬過去的教學樓因為怕走廊上的人影響教室里學習的人，于是設計者把靠走廊那一側(cè)的窗戶砌得老高了，根本不透風，窗簾只是顯擺。于是，他在一堂課上開玩笑說：“于都本來就有很多豬腦了，還要請其他地方的豬腦來修，何必呢。你們一定要學好文化來，不然就算學識再高，沒有人性，設計出來的東西也是叫人咒罵的?！?/p>
他不乏風趣幽默(樂趣橫生，妙)，每堂課都有他心靈的精雕細刻，每一句句令人莞爾的話語便脫口而出。他的玩笑入耳，入心，啟發(fā)人，感悟至深。
有回月考，他教的我們兩個班真的考得很差，落后了許多。他在我們班發(fā)了脾氣，一整節(jié)課都沒正常進行，他像是發(fā)泄一樣說了許多，從他身邊的瑣事到近來的新聞熱點，雖然看似凌亂，但無比切題的。他給了我們很多啟迪，不像一般老師大發(fā)雷霆一頓就離去，僅是給人留下陰暗的印象。
他到了隔壁班，剛上課就來了句：“上回考試你們給我個下馬威，這回直接把我從馬上拽下來了。”話音剛落，所有人哄堂大笑。他對待兩個班有如此大的反差令人費解，但看得出他對我們班是寄予厚望的，不然也不會又那么大的怒火。
他就是這樣一位富有個性的老師，他的奇異之處像滿天的繁星一樣數(shù)不盡，能遇上算是我的榮幸，最后相處的一段時光我將且行且珍惜。
高中作文范文寫人的作文2
志愿者方爺爺記得那是去年春天，無意間在校園網(wǎng)上看見了一則關(guān)于志愿者的文章。文章里的無數(shù)志愿者，把自己寶貴的時間無私地貢獻給了社會，用汗水換來了無聲的贊許。一時間，我從心底對他們產(chǎn)生了崇高的敬仰。說起志愿者，不得不想到為社區(qū)服務的六旬老人方爺爺。
我很少見到這樣年邁的志愿者，況且方爺爺還是身帶殘疾，他的右腿很不靈便，走起路來一瘸一拐，樣子很是滑稽。
爺爺他平日里喜歡打掃，沒事就會拿著掃帚，吹著口哨，從樓上到樓下，從樓道到街道，都被他掃得一塵不染，雖然已是個六十多歲的老頭，腿腳也不太方便，望著他走的路，總是一個腳印深，一個腳印淺，可爺爺他，根本就沒有一點疲勞的樣子，身子骨也是硬朗得很。
勤勤懇懇的他，有時還會閑下心來，跟其他老人下下棋，逗逗鳥，練練太極。每天夜里，他還會在社區(qū)巡邏，端一杯熱騰騰的茶水，哼著讓人聽不懂的戲曲，手里提著鐵棍兒，雖是一副悠閑自在的樣子，但也抓住過小偷，時刻保衛(wèi)著我們的安全。
可是在剛認識方爺爺?shù)臅r候，因為爺爺?shù)钠つw黝黑，一雙濃密的“一字眉”橫在眼睛上，臉上布滿了歲月的劃痕，尤其是那胡子，在下巴上留了一寸多長，像極了電影里面的綁匪。因此我和同學們總是躲著他，背地里還叫他“老黑頭”。
直到有一天，徹底讓我改變了對他的看法。
那是一個陰天，灰灰的天讓人的心情也不舒服，大熱天里竟破天荒感到冷，陰暗的天氣總是讓人感到沉悶。我孤零零地走在上學的路上，只見迎面“老黑頭”騎著單車過來，他用銳利的眼睛盯著我，把我嚇得一句話也說不出來：真是莫名其妙!
剛到學校不一會兒，天上就下起了大雨，一直到放學還沒停。剛出教學樓，我才發(fā)覺，原來我沒有帶雨傘!
失魂落魄的我，望見遠處有一個恍惚的人影正朝著我走來，定睛一看，竟然是“老黑頭”!他一瘸一拐地朝我走來，一只手打著傘，另一只手里還提著一把淺藍色的雨傘。那粗獷的聲音在耳邊響起：“孩子，沒拿雨傘吧，喏，別給淋感冒嘍，我就先走了昂。”他把雨傘遞給了我，只身走在傾盆大雨中，當時的我只顧著害怕，竟連說聲謝謝都忘了。
拿著他給的雨傘，收下了他的一片善心，還說過他的壞話，心里怎能不為此感到慚愧。我不僅低估了一個六旬志愿者的無私，還忽視了他老人家的一片善心，這讓一直以貌取人的我，每每想起這件事，都會不禁的低頭慚愧。
從此以后，每當見到“老黑頭”，都會親切的叫他一聲：“方爺爺好!”
我們不僅要關(guān)心身邊的志愿者，還要關(guān)心老人，給予尊重，并盡其所能地參與其中，為幫助他人，促進社會的發(fā)展，盡綿薄之力。倘若把志愿服務概括成不求回報地做有利于他的善事，那么我們每個人都可以成為一名小小志愿者。從身邊的小事做起，從點滴做起，用真心實意不求回報地去幫助他人，貢獻社會，做到對志愿者的尊重。
愿方爺爺和無數(shù)個像方爺爺那樣的人，每天都能擁有美好的生活。
高中作文范文寫人的作文3
鳳凰浴火而盤涅，而我因你而蛻變!——題記
你是誰?我忘了，我不知道你的一切，不知道你為何來到我的身邊，不知道你為何會陪我度過一百多個日夜，更不知道將來的將來，我在這里，而你在哪里?
我是個忤逆的人，做事很拗，常常指東走西，隨性而為，所以我不喜歡你。“誰讓你整天板著臉，跟我欠你錢似的?！蔽移沉四阋谎?，便不再看你。
這時候，你似乎察覺到了我的波動，可你不動聲色，照常指著黑板講著“_=60，f(_)=多少呢?”我不會，只能翻翻白眼，心想躲過一劫是一劫。突然，我聽見了我的名字，是你在喊我，我只能無力地起立，像顆呆瓜，說不出個所以然。你看了我一眼，我能感受到你深呼吸了一口氣，問道：“不會嗎?”
“恩?！闭Z氣中略帶“責備”，似乎覺得你做錯了事，應該得到批評。
“恩好，那我們再講一遍，你跟著我走，f(_)=_+60……”
我想看你，但卻不敢看，我猜一定又是那副板著的臉?！澳呛?，現(xiàn)在你可以告訴我_=60，f(_)=多少了吧?！薄?2”我有些漫不經(jīng)心，卻瞥見你微微一笑，似曇花一現(xiàn)，隨后又是一副嚴肅。我的心猛然一震，原來你不是這樣的啊!對，你的眼神代表著關(guān)愛，你的耐心代表著關(guān)愛，你的嚴肅代表著關(guān)愛，原來你一直都在關(guān)愛著我，而我卻從不知道，冷俊的外表下，你有一顆熾熱的心，如母愛般光輝耀眼，只是我冰封了自己。那一刻，你融化了我的堅冰，我懂了。
夜間的校園，是那么的寧靜，有的只是“踢踏踢踏”微微有些急促的腳步聲，它在遠去?；璋档穆窡粝?，藏著無數(shù)的秘密。我抬著頭，望著你被拉長的殘影。
第一堂課照例做著數(shù)學，又是一大堆的數(shù)字符號，天知道它們代表著什么啊。我抱著頭，一道不會做，又是一道，哇下面還有兩道。“煩死了，交卷!”我龍飛鳳舞般寫上自己的名字，看都不看往組長那一扔——讓它自生自滅去吧。
第三堂課，門輕輕被打開了，當你拿著試卷走到我跟前時嚇了我一跳，你拍拍我的肩，又指了指試卷，問道：“都不會做?”我點了點頭。
“你來”我看你時你已經(jīng)到門外了，那張白卷隨風飄動著。像什么?像投降的白旗，看它張牙舞爪的，在嘲笑我呢。
你在辦公室為我一道道講解，我回去時已然下課了。在轉(zhuǎn)角處，我看見你匆匆的背影——孩子一定餓壞了吧!我仿佛看見了你焦急的模樣還有遠處飄來的哭啼。
這一刻，我感動了。
春日里，嗡嗡的蜜蜂釀制的蜜兒是你從瑤池中撈出的瓊漿，“為誰辛苦為誰甜”是你告訴我們奉獻的高尚;夏日里，亭亭的荷花上晶瑩的露珠，是你從天幕中灑下的甘露，“出淤泥而不染”是你教育我們處事要自律;秋日里，累累的碩果天邊的金黃，是你從彩霞中摸出的濃妝，“粒粒皆辛苦”是你告訴我們成功源自勤奮;冬日里，朵朵的梅花萬里飄雪，是你從仙子那里取來的薄紗，“凌寒獨自開”是你給予我們迎難而上的勇氣。
喔，你是誰?你是我的老師，你是我的長輩，你是顧__。
高中作文范文寫人的作文4
他的皮膚有點黑，一看就知道經(jīng)常在戶外活動。一張小小的臉上有一雙小小的眼睛。他的嘴巴不大，但可愛講話了。天生一副小氣樣。
他真的很小氣，班上同學都叫他“小氣鬼”。有一次，語文考試，我的橡皮找不到了。我猶猶豫豫地看了一會嚴寧寧，輕輕地拍拍他的肩膀，說：“你的橡皮能借我用一下嗎?”嚴寧寧裝作沒聽見，我又叫了好幾聲，他才回應我。他慢吞吞地從鉛筆盒里拿出了橡皮，把橡皮握在手里，卻遲遲不肯交到我手上，我急得汗都快流下來了，因為是考試又不敢多說話。過了好一會兒，他總算讓我用了。我邊擦，他邊盯著我的手說：“你輕一點，別擦那么用力!”我點點頭，說：“知道了!我會輕一點的?！蔽也镣昃土⒖踢€給了嚴寧寧。嚴寧寧把橡皮往鉛筆盒里一放，重重地關(guān)上了鉛筆盒，還特意把鉛筆盒放到課桌里面去了。我想：小氣鬼就是小氣鬼，下次再也不找他借東西了。
說他小氣，他有時候也很大度。中午食堂吃飯，輪到他當小組長了，他總會讓別的同學先拿飯菜，自己很自覺地排到隊伍的最后面。食堂做的雞腿，大家都特別喜歡吃，有時不夠分了，他也會很主動把雞腿讓給別人，自己再去選別的菜。他會幫其他同學盛飯，會幫餐廳阿姨分小碗、勺子，幫阿姨給大家盛湯。全班都吃好了，他還會幫大家把餐具收到餐盤箱里，用抹布把桌子擦干凈，再把地上的垃圾掃干凈。你是不是也覺得他很勤勞又樂于助人啊!
高中作文范文寫人的作文5
我見過許多老師，各種類型的老師都有：有幽默的、有嚴肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國標老師。
記得第一次看到他的時候，他身穿一套西裝，手拿一本音樂書，大步流星的走了進來，當他立定在講臺前，這是我發(fā)現(xiàn)他長得眉清目秀的，神情十分嚴肅，讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級一下子安靜下來，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，等待著他講話。
老師打開了課件“ppt”，上面顯示出三個大字“鄧國標”，“這是我的名字，”老師說，接著屏幕上又顯示出許多照片，“這是我參加演出的照片?！崩蠋熡终f。“我以前的學生叫我“標叔”現(xiàn)在他們長大了，叫得更親切了，直接叫哥了，越來越老稱呼卻越來越年輕了。”老師幽默的話更是使我們哄堂大笑，老師在我們心中的形象也從以為嚴肅的老師變成一個幽默的大叔。
接下來老師的話吸引了我們的興趣，“下面你們來拍掌?！蔽覀儼蠢蠋煹脑捙钠鹆耸终?，頓時班上想起了震耳欲聾掌聲，老師皺了下眉頭馬上叫停：“你們看看你們在干嘛，連拍手掌都不會!按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來，他又說：“來個混亂的?！闭鸲@的掌聲又響了起來，“停!”老師叫到，“接下來一二三四小組打響指，五六七八小組拍掌，預備起!”我們按他的話拍了起來，班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場大雨一樣?？煜抡n了老師說：“同學們這一節(jié)課我希望你們領悟的是：音樂其實就在人的生活之中，學好音樂就是領悟生活，下課!”老師向我們鞠一躬便走了。
這節(jié)課，老師既嚴肅又幽默的形象定格在我們心中，他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。
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