在美術(shù)作品怎樣才算抄襲

原方不動(dòng)的臨摹 并且以自己的署名發(fā)表就算抄襲

稍微改動(dòng)一點(diǎn)但是跟原畫的精神相差無幾的也有抄襲的嫌

疑

但是有一種例外 就是稍微改變一點(diǎn)完全是另一種風(fēng)貌的

比如在蒙那莉沙 加上兩瞥胡子 就成了達(dá)利的達(dá)達(dá)主義

的風(fēng)格藝術(shù)品

畫畫抄襲的判定范圍是什么

法律分析：在法律上規(guī)定沒有注明引用的出處，又把引用的范圍擴(kuò)大到作品的十分之一以上，那么就是司法中的抄襲。作品的表達(dá)元素、具體的人物設(shè)置、人物關(guān)系以及情節(jié)事件等等，在雷同上超過五處或者說百分之十以上，就可算做抄襲，如果情節(jié)嚴(yán)重的，超過百分之三十以上的雷同處，則可算做嚴(yán)重剽竊，抄襲者要承擔(dān)相關(guān)的刑事責(zé)任。對(duì)方抄襲你的作品內(nèi)容已經(jīng)達(dá)到百分之八十以上，可以算是非常嚴(yán)重的剽竊了。

一般情況來講以下幾種是抄襲情況：

1、未經(jīng)作者本人同意，私自臨摹作品并以個(gè)人名義發(fā)布上社交平臺(tái)。

2、利用軟件疊圖描畫，并以個(gè)人名義發(fā)布。

3、借鑒了構(gòu)圖也沒有標(biāo)明原作。

4、擅自將他人作品描改，或者擅自拿來作品直接簽上自己簽名的。

法律依據(jù)：《中華人民共和國著作權(quán)法》 第五十二條 存在未經(jīng)著作權(quán)人許可，發(fā)表其作品、未經(jīng)合作作者許可，將與他人合作創(chuàng)作的作品當(dāng)作自己?jiǎn)为?dú)創(chuàng)作的作品發(fā)表、沒有參加創(chuàng)作，為謀取個(gè)人名利，在他人作品上署名等侵權(quán)行為，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況，承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失等民事責(zé)任。

在繪畫上，怎么區(qū)分抄襲，借鑒或參考

抄襲、借鑒、挪用，這些詞語的語義之間存在一部分的共同點(diǎn)，卻有褒貶之分。了解美術(shù)行業(yè)的人都知道，一個(gè)藝術(shù)家要形成自己的風(fēng)格，必然要學(xué)習(xí)古人或是同時(shí)代的人，在此基礎(chǔ)上，錘煉出自己的藝術(shù)語言，進(jìn)而形成獨(dú)特的風(fēng)格。中西方藝術(shù)家無不如此。通常情況下可分為以下幾類：

1、臨摹古人，稱之為學(xué)習(xí)傳承。這里沒有抄襲問題，只有風(fēng)格相近或是沒有創(chuàng)新的判斷。中國歷代藝術(shù)家在成名后，其畫風(fēng)往往會(huì)延續(xù)好多年，被無數(shù)后人臨習(xí)，甚至很多后代畫家以模仿前代名家為榮、為謀生手段，以至于最后形成了一種畫派。

2、是學(xué)習(xí)同時(shí)代的人，稱之為借鑒。這里可分為多種情況：

（1）學(xué)生學(xué)老師、弟子學(xué)師父。很多老師或師父喜歡學(xué)生或弟子學(xué)自己，并以此為榮。因?yàn)橛腥藢W(xué)習(xí)，說明自己的影響很大，還有利于進(jìn)一步擴(kuò)大自己的影響。當(dāng)然好的老師或師父是不希望學(xué)生像老師的。但學(xué)生弟子的作品要做到不像老師和師父的，也不是一件容易的事。

（2）子女學(xué)長(zhǎng)輩。藝壇名門之后，他們往往會(huì)主動(dòng)模仿其父輩的畫風(fēng)，亦步亦趨，成為拷貝不走樣的二代、三代。但也沒有誰會(huì)認(rèn)為他們是在抄襲，頂多說“一代不如一代”。

（3）當(dāng)代不相識(shí)藝術(shù)家的學(xué)習(xí)。孔子說：三人行，必有我?guī)?。?dāng)代人相互學(xué)習(xí)，當(dāng)然無可厚非，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的方法和目的。照搬照抄、大同小異，肯定為人所不齒。如果能通過學(xué)習(xí)而能創(chuàng)出自己的面貌，顯然是受人尊敬并能流傳于后世的。

拓展資料：

美術(shù)創(chuàng)作的借鑒與抄襲是有界限的。其根本區(qū)別在于，借鑒不是依樣畫葫蘆般的照抄，而是法乳吸收后脫胎換骨般的變化與成熟，目的不再以因襲為能而是要強(qiáng)調(diào)主體“我”的品格；

而抄襲是以掠美充作己出，以博取名利為目的，在形貌與手法上與原作無明顯差別。不同畫家間構(gòu)圖、形態(tài)上基本一致，屬于明顯的抄襲；而有的畫家為了謀利，大批量地自我復(fù)制，亦屬于抄襲。

二者皆與“創(chuàng)作”的本義相悖。當(dāng)然，如果是取法學(xué)習(xí)，在畫面上坦誠寫明“臨”“仿”之類，此乃君子之道。不少搞藝術(shù)的假文人以抄襲他人與自己為常、為是、為傲，不僅作品不配稱“創(chuàng)作”，連人品也大打折扣了。

參考資料來源：大為書畫網(wǎng)-美術(shù)創(chuàng)作借鑒與抄襲的根本區(qū)別

大家，在繪畫界里如何界定抄襲，臨摹

如果要說詳細(xì)就要打一大篇的字，為了直觀精簡(jiǎn)就調(diào)明白的說了。

首先，抄襲和臨摹涉及了兩個(gè)繪畫用途，一是個(gè)人作品，二是繪畫練習(xí)。

繪畫練習(xí)，找圖片照著畫，這是臨摹，為了練習(xí)為了進(jìn)步。比如練習(xí)人體，就會(huì)多找一些人物的動(dòng)態(tài)來研究來練習(xí)動(dòng)態(tài)的表達(dá)，練習(xí)是不可避免的。

個(gè)人作品，找 別人的作品圖來參考（劃重點(diǎn)），且最終相似度極高，或動(dòng)態(tài)疊加的吻合度極高，這是抄襲。

我個(gè)人是這樣理解的。因?yàn)楫嫯嫳旧砭褪莻€(gè)不斷吸取新東西開闊自己的行業(yè)。希望能對(duì)你有幫助。

有疑問歡迎追問，有幫助望采納謝謝。