竊讀記讀后感范文
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的竊讀記讀后感范文，希望對(duì)大家能有所幫助。
竊讀記讀后感范文篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇文章。這篇文章主要講述了“我”一放學(xué)就往書店跑，每次看書都能看到做吃面條的白日夢(mèng)的狀態(tài);看到兩腿發(fā)麻;看到書店的日光燈“呼”地亮起來，才戀戀不舍的放下書，往家走。
今天的我們不用“竊讀”了，我們想買什么書就買什么書，想看哪本就看哪本。我家中現(xiàn)在有許多沒有看完的書，可是我還常常要爸爸媽媽給我買新書。再想想作者呢?她家里沒有錢，只有自己到書店去“竊讀”，以此來獲取自己想得到的知識(shí)。如果作者穿越時(shí)空來到現(xiàn)在，一定會(huì)讀更多的書。而我們呢?相差太遠(yuǎn)，我們長(zhǎng)在蜜罐里，已經(jīng)嘗不到“竊讀”的滋味。但是，讀了這篇文章后，我們一定要讓自己行動(dòng)起來，把自己家沒讀完的書讀完。
記得，偉人高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯;周恩來說過：為中華之崛起而讀書........有這么多名人名言激勵(lì)著我們要好好讀書，那么就讓我們從現(xiàn)在開始好好享受讀書吧!
竊讀記讀后感范文篇2
前幾天，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文。
文章主要寫了小作者家境貧寒，可是她為了讀書，曾經(jīng)到書店中去“竊讀”。在那里讀書當(dāng)然不便了，如果被店主或老板發(fā)現(xiàn)了的話，不僅會(huì)被人家趕走，而且還會(huì)接到眾多人的辱罵和取笑。因此，她時(shí)刻要隱藏自己，有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他（她）帶來的小妹妹或小女兒，并且每天還要經(jīng)歷著提心吊膽、忍饑挨餓、疲憊不堪的辛酸歷程，卻依然不肯放下手里的書本。對(duì)此，我深深地敬佩著她對(duì)書的執(zhí)著精神。
再看看自己，想看書的時(shí)候可以躺在床上看，買書只用好父母說一聲就可以捧著一大摞書回家。雖然我的家庭條件比她好，可我卻沒有像她那樣刻苦讀書，因此，我深感慚愧。
正像莎士比亞說的那樣：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”小作者在那家“飯店”貪婪地吞食著屬于全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在以后的日子里，我也要像她一樣吞食著自己的“營(yíng)養(yǎng)品”.
竊讀記讀后感范文篇3
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《竊讀記》，作者林海音。
早在暑假的時(shí)候，我就在一本字帖上看到過這個(gè)名字《竊讀記》，我就一皺眉頭，說：“這一定不是一篇好課文，還竊，偷書看!”一開學(xué)，我就急切地盼望著語(yǔ)文書快點(diǎn)發(fā)，語(yǔ)文書一發(fā)到我手上，我馬上翻到第一課，竟然是《竊讀記》。但是我剛讀到第六自然段的最后一句時(shí)，我就驚呆了：原來林海音小時(shí)候沒錢買書才去書店“竊讀”的。頓時(shí)，我對(duì)林海音的誤解煙消云散。
讀完這個(gè)故事，我感觸很深：上世紀(jì)二三十年代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)相當(dāng)落后，不幸的是，作者林海音也出生在那個(gè)落后的年代里。但林海音從小很喜歡看書，沒事就往書店跑，那時(shí)候，雖說書價(jià)不貴，但對(duì)于林海音來說無疑是天價(jià)!只好用“竊讀”的方法讀她喜歡的書。
海音愛讀書，是給我最大的震撼。我想，她愛讀書，無疑是為了中華之崛起而讀書吧!
《竊讀記》讀后感
小英子每天都去書店“竊讀”，她一直記得國(guó)文老師的一句話“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的!”這句話給了小英子很大的鼓勵(lì)，所以小英子對(duì)書有著無限熱愛。別人都是喜歡大晴天，可小英子卻喜歡大雨天，越是傾盆大雨越是好，因?yàn)檫@樣就能留在書店里繼續(xù)看書。他看書常常看得手腳發(fā)軟，可還是堅(jiān)持站在書店要把一本書全部都看完，不看完就不回家。我佩服林海音!
我記得林海音說過這樣一句話“糧食哺育的是身體而書籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。”這句話我深深記在腦海當(dāng)中!我要向林海音一樣，跟書成為好朋友，讓書來輔導(dǎo)我，來激勵(lì)我!讓我更快樂的成長(zhǎng)!!
《竊讀記》讀后感
讀完《竊讀記》，慢慢地合上書，我心情沉重。我被作者熱愛讀書的精神和優(yōu)美經(jīng)典的語(yǔ)言所震撼，也為窮人的生活而抱不平。
《竊讀記》的作者是著名作家林海音，主要講了我童年時(shí)的竊讀經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。作者用了“跨”“踮”“擠”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書的渴望，以至于作者做出偷偷摸摸。很無禮的動(dòng)作。也正是這些動(dòng)詞，襯托出了“我”沒錢，不敢光明正大的安心看書?？吹竭@里，我不禁一陣心酸，作者用“當(dāng)飯店里飄來一陣陳菜香”等詞寫出了我的饑腸，同時(shí)引發(fā)了我一連串美好的幻想。盡管這些放在有錢人身上是最容易的，但對(duì)一個(gè)窮學(xué)生來說，想白日夢(mèng)一樣難以是想。
反觀我們自己，在家里就是送你的書可能也不看，說是隨便的走馬觀花，草草了事，家族榜單上你肯定是“叱咤風(fēng)云”的小皇帝，要什么有什么，衣來伸手，飯來張口，窮人的苦痛你哪有體驗(yàn)過?
《竊讀記》教會(huì)了我讀書的真正意念，也使我懂得“自愛，自強(qiáng)，自尊”的道理。它更成為我最愛的書。
竊讀記讀后感范文篇4
這是一篇感人肺腑的文章，其中有許多句子令我感受到了作者對(duì)讀書的如饑似渴，對(duì)知識(shí)的渴求，竊讀記讀后感。
當(dāng)我讀到“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”時(shí)，我通過上下揣摩，明白了作者快樂是因?yàn)樗x著自己喜愛的書，從書本里汲取了知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)了見識(shí)。懼怕是因?yàn)樗ε卤粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)，擔(dān)心被趕走，懼怕被訓(xùn)斥。對(duì)書的渴望驅(qū)使著作者一而再，再而三地奔向書店，撲進(jìn)知識(shí)的海洋。
當(dāng)我讀到“我有時(shí)還要裝著皺起眉頭，不時(shí)望著街心，好像說：‘這雨，害的我回不去了?！鋵?shí)，我的心里卻高興的喊著：‘大些！再大些！’”作者把自己憂愁的表情和快樂的內(nèi)心作出了對(duì)比，突出了主題。
文章的最后一句話為點(diǎn)睛之筆，“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”在這里吃飯長(zhǎng)大的是指：糧食使我們的身體茁壯成長(zhǎng)。讀書長(zhǎng)大是指：書籍是精神的干糧，它能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，能使我們的心靈成長(zhǎng)。作者用這句話再次點(diǎn)題，表達(dá)了自己對(duì)書的喜愛之情。
高爾基曾說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”對(duì)，書是心靈的雞湯。一本理想的書就是一位朋友，一位導(dǎo)師。也是指引我們進(jìn)入智慧寶殿的里程標(biāo)。
作者林海音生活在貧困的年代，買不起書，卻仍然那么熱愛書籍。我們的生活豐衣足食，幸福快樂，我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，與書成為良師益友。
秋高氣爽的日子里，我們坐在明亮寬敞的教室，認(rèn)真的學(xué)習(xí)了語(yǔ)文第一課《竊讀記》。讀了這篇課文，我的心被深深的觸動(dòng)，仿佛一股清泉注入心田，喚醒我沉醒的思維。
課文按時(shí)間順序?qū)懥俗髡叻艑W(xué)后急匆匆的到書店偷偷讀書的故事。著重寫了兩個(gè)場(chǎng)境：一躲在大人背后讀書；二下大雨的時(shí)候如饑似渴看書的情景。全文有十個(gè)自然段，每段都可以用四個(gè)字表達(dá)：腳步匆匆、憂心忡忡、貪婪讀書、我怕老板、收藏身竊讀、雨天竊讀、餓累竊讀、依依不舍、渾身輕松。文中的中心句，“我很快樂，也很懼怕—這種竊讀的滋味，讀后感《竊讀記讀后感》。”作者的快樂是感覺到讀書能給予我們智慧和力量，是最好的精神糧食。讀到這兒我想起蒙田的話：“不快樂的事我不做?！弊x書是件快樂的事，但也是一種略帶憂傷的享受。她怕被老板發(fā)現(xiàn)不買書只看書而趕她走，擔(dān)憂店里人少，隱藏不了自己。她這種如饑似渴，學(xué)無止境的讀書精神，讓我感動(dòng)，我也要努力讀書，多讀好書，讓書精靈開啟我的智慧。
文中最后一句“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的！”讓我深思。她是極其喜愛讀書卻又沒有錢買書，而現(xiàn)在我們每個(gè)孩子的家庭都比較富裕，就更應(yīng)該多讀書，珍惜擁有書籍的快樂，不要肥了身體瘦了思想。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來證明自己吧！讓書香浸潤(rùn)我們的身心！
竊讀記讀后感范文篇5
上個(gè)學(xué)期，我學(xué)了《竊讀記》這一篇課文，講的是：故事的人林海音放學(xué)后急匆匆的趕到書店看自己喜歡的書，而沒有錢把自己喜歡的書買下來。表現(xiàn)了林海音對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。
這篇課文語(yǔ)言樸實(shí)而生動(dòng)感人，作者林海音小姑娘的內(nèi)心因竊讀而波瀾起伏，我和作者感受了與書為伴。匆忙竊讀的快樂與害怕，作者尤其是雨天讀書最開心。以及對(duì)書的留戀。
唉、小朋友你們就別不知足了，現(xiàn)在我們只要想看書，就可以讓媽媽去買。你們看文中的林海音，她是對(duì)讀書、對(duì)知識(shí)多么渴望啊；所以我們要想林海音學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的一切一切機(jī)會(huì)好好讀書。
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