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    2021年江蘇高考作文

    | 彭永

    人們常說(shuō)得作文者得天下,得作文者得高考,其實(shí)這話一點(diǎn)兒也不夸張,作文在高考語(yǔ)文占分高達(dá)60,超過(guò)了整個(gè)語(yǔ)文總分的三分之一,因此大家不得引起重視,下面是小編給大家整理的2021年江蘇高考作文,希望能給大家?guī)?lái)幫助。

    2021年江蘇高考作文1

    小巷的深處是家面店,主人是位老人。

    老人一頭白發(fā),精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門(mén)前臺(tái)階上抽煙時(shí),透過(guò)那飄緲煙霧,我分明從他渾濁卻深邃的眼中,看到了人世滄桑。

    面店是沒(méi)有招牌的。每當(dāng)清晨,小巷的人們尚未起身,面店的門(mén)就開(kāi)了。那面香,便從小門(mén)中涌出,漫到每家的窗臺(tái)。于是,人們被香味從睡夢(mèng)中拖也,走進(jìn)小店,端坐于桌前,等待著自己的一碗清香。這時(shí),我才洞悟:此店若有了招牌,便俗了。

    小面店人少時(shí),便由老人的兒子招呼著。人多時(shí),就由老人來(lái)協(xié)調(diào)。每法上班族和學(xué)生黨急著離開(kāi)時(shí),老人便向不忙的人拱拱手,道個(gè)歉,那人定會(huì)爽快地答應(yīng)多等一會(huì)兒。我自然屬于趕時(shí)趕刻的學(xué)生黨,所以坐下來(lái)不久,便可獲得一碗清香。吃完后,向周?chē)娜说纻€(gè)謝,攜著眾人的善意目光走出去。迎來(lái)求學(xué)的一天。啊,有了這位老人,忙碌的小店始終不亂,時(shí)時(shí)溢出三分韻律,七分詩(shī)意。

    每當(dāng)有人夸贊時(shí),老人可不會(huì)廉虛,總是熱烈地應(yīng)承,并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的,魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來(lái)的野生魚(yú),就連水都是從自家院子的井里挑來(lái)的。有人打趣:“老人家,你的秘訣都透露了,不怕被搶了生意?”老人卻一笑:“哪里是什么秘訣呦,誰(shuí)都知道,但有誰(shuí)像我這樣堅(jiān)持幾十年呢?”

    老人的兒子也是廚師。熟客們會(huì)發(fā)現(xiàn),父子倆的面頗為不同。所以,叫面時(shí)總要添一句:“老爺子的面”,或“小伙子的面。”至于我,編愛(ài)老人的面。老人的面筋道,叔叔的面偏軟;老人的面,味輕,叔叔的面偏重。有人說(shuō):“小伙子的面是酒,宜趁熱享用;老人的面似茶,宜慢慢回味?!钡拇_,叔叔的面上會(huì)淋一勺蝦子油,而老人卻喜歡放上兩三根香菜,幾滴豬油。吃老人的面時(shí),竟聞不到香氣,惟有輕咬面條時(shí),那香氣才由面條的縫遼隙中迸濺出來(lái)。面條筋道爽滑,豬油鼓動(dòng)魚(yú)湯,魚(yú)湯刺激你的味覺(jué)。老人的智慧,也許便是特靈魂留在面中了。

    終于一日,小巷被拆,小面館也搬到另一條小巷。臨走時(shí),老人讓兒子給所有人端上一碗面,面上分明是三三根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面,喝了一口湯,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“有三分意思了?!?/p>

    后來(lái),我又去吃一次面。老人已經(jīng)不在,但叔叔的面里卻分明有幾分父親的影子。至于在客人間熟念地招呼的,卻是一位與我差不多大的小伙子了……

    2021年江蘇高考作文2

    那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長(zhǎng)發(fā);那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細(xì)雨像是女兒對(duì)媽媽您無(wú)盡的思念。

    媽?zhuān)阕吆笪易児粤?。為了紀(jì)念您,我變得勤快多了,把屋子掃得干干凈凈;把物品放得整整齊齊;把家具擦得閃閃發(fā)亮。一切都像您從前為家里做的一樣,就像您從未離開(kāi);以前您愛(ài)嘮叨我亂放東西,說(shuō)女孩子怎么會(huì)有這樣的壞習(xí)慣,得改掉。每次我總是向你嘟起嘴巴,撒嬌說(shuō)有媽在我怕什么。您在世的時(shí)候怎么也沒(méi)辦法改掉這壞習(xí)慣,總愛(ài)依賴(lài)您,現(xiàn)在您走了,我居然就把這壞習(xí)慣改掉了,要是您看到我變得這么乖,該有多高興啊,是嗎,媽?我真的很希望您能聽(tīng)到,為了紀(jì)念您我改掉了。

    媽?zhuān)吆笪腋P(guān)心妹妹了。為了紀(jì)念您,我對(duì)妹妹就像您從前待她那樣溫柔,我時(shí)常檢查妹妹的作業(yè)、考勤情況等,您放心好了,妹妹也很聽(tīng)話,我們都長(zhǎng)大了,不會(huì)像以前那樣總愛(ài)發(fā)脾氣,動(dòng)不動(dòng)就吵嘴惹您心煩,也許您不知道,連鄰家的九大娘都四處夸我們兩姐妹聽(tīng)話懂事,還說(shuō)要她的二狗娃以我倆為榜樣別再老跟他小弟打架。媽?zhuān)?tīng)到了嗎?為了紀(jì)念您,我變得更像姐姐。

    媽?zhuān)吆笪揖桶杨^發(fā)留長(zhǎng)了。為紀(jì)念您,從不留長(zhǎng)發(fā)的我———您那假小子似的女兒決定把頭發(fā)留長(zhǎng),留得長(zhǎng)長(zhǎng)的,像您當(dāng)年一樣。走在村里,他們都說(shuō)這孩子越看越像她媽呀。媽?zhuān)郧澳偣治野杨^發(fā)剪得那么短,說(shuō)一點(diǎn)兒女孩子的味都沒(méi)有,叫我把頭發(fā)留長(zhǎng),我死活不肯,總說(shuō)往后一點(diǎn)再說(shuō)?,F(xiàn)在我的頭發(fā)長(zhǎng)了,真的很長(zhǎng)了,而媽媽您卻不再在身邊,您卻看不到了。媽?zhuān)叶嘞肽芸吹?。為了紀(jì)念您,我把頭發(fā)留長(zhǎng)。

    2021年江蘇高考作文3

    望子成龍,望女成鳳,這是每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼,而每個(gè)家庭對(duì)待孩子的教育也各不一樣。有的是順其自然,讓孩子自由發(fā)揮;有的是望子成才心切,對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲苛刻。

    小明和小王是同桌,他們的家長(zhǎng)對(duì)待他們的學(xué)業(yè)有不同的做法。小明成績(jī)優(yōu)異,父母都希望他能有一個(gè)好前途,所以從小對(duì)他學(xué)業(yè)很?chē)?yán)厲,不能有半點(diǎn)差錯(cuò);小王成績(jī)不是很好,雖然父母很失望,但是父母對(duì)他的學(xué)業(yè)還是一直鼓勵(lì)。一次測(cè)試,小明考了滿分,父母很高興,親了小明一口,讓他下次還是拿滿分;小王沒(méi)考及格,父母很生氣,打了小王一巴掌,讓他下次考好點(diǎn)。等到下次考試,小明沒(méi)考到滿分,父母打了他一巴掌,而這次小王分?jǐn)?shù)提高了一些,父母親了他一口!

    兩對(duì)父母對(duì)待孩子成績(jī)的不同做法,可以看出當(dāng)代教育的不同體現(xiàn)。俗話說(shuō)“黃金條條出好人”,這種思想也不是全對(duì),家長(zhǎng)過(guò)分的對(duì)孩子學(xué)業(yè)嚴(yán)厲,終究會(huì)適得其反,只會(huì)讓孩子厭煩學(xué)習(xí),如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)業(yè)多一點(diǎn)關(guān)心,鼓勵(lì),問(wèn)候,對(duì)孩子繁重的學(xué)業(yè)之后也是一個(gè)很好的安慰,畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是從孩子階段走來(lái)的,都有過(guò)同樣的感受!這幅漫畫(huà)首先指向的是家庭教育,寓意的是愛(ài)與懲罰及其功能。在我看來(lái),兩個(gè)巴掌都是不對(duì)的,而兩個(gè)吻都很對(duì)。仔細(xì)分析一下,100分得到的吻是高分掙來(lái)的,是愛(ài),但愛(ài)的內(nèi)容比較單一,所以98分就要挨巴掌;55分的巴掌是錯(cuò)誤的,家長(zhǎng)粗暴了,但61分的吻特別溫馨,愛(ài)的內(nèi)容比較豐富,有親情,還有鼓勵(lì)、寬容和等待。從效果看,98分挨巴掌的孩子可能從此戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,學(xué)習(xí)心態(tài)受到了極大的破壞,會(huì)進(jìn)入比較機(jī)械僵硬的學(xué)習(xí)狀態(tài),甚至可能創(chuàng)造精神也被壓抑,下一次考試變成90分甚至更低都有可能。但61分得到的吻則可能成為一種動(dòng)力,從而形成一種積極向上的精神,孩子的心理會(huì)處于比較寬松自由的健康狀態(tài),未來(lái)可能有很好的發(fā)展,下一次考試分?jǐn)?shù)會(huì)更高幾乎是可以肯定的。

    這幅漫畫(huà)雖然看起來(lái)主要是在跟家長(zhǎng)們對(duì)話,其實(shí)也是在討論中國(guó)的教育。中國(guó)教育的一個(gè)重要弊端就是唯分?jǐn)?shù)論,分?jǐn)?shù)決定一切,漫畫(huà)里的吻和巴掌也是分?jǐn)?shù)決定論的后果。分?jǐn)?shù)決定論在教育發(fā)展和人才選拔方面的消極后果已經(jīng)日益顯現(xiàn),值得全社會(huì)反思。

    2021年江蘇高考作文4

    一步一個(gè)腳印的走下去,以前的自己越來(lái)越渺小,視線的模糊,是遠(yuǎn)方的路在招手。——題記

    你永遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的腳步,永遠(yuǎn)有學(xué)不完的知識(shí)。隨著知識(shí)的增加我們的成績(jī)沒(méi)有上升反而下降。真應(yīng)了那句機(jī)遇挑戰(zhàn)并存。我們?cè)诓煌5陌脨?,沒(méi)有成功時(shí)的得意,我們迎來(lái)了失敗時(shí),別人的冷眼。多少人想說(shuō)一句,生活節(jié)奏這么快,你們?cè)趺茨苡?,同樣的?biāo)準(zhǔn)來(lái)看我們呢?

    百花齊放,我亦盎然。

    每一段路程起跑的時(shí)候,我們平等。這條賽道很漫長(zhǎng),你永遠(yuǎn)不知道,誰(shuí)是最終勝利者。你暫時(shí)的遙遙,永遠(yuǎn)不能代表你會(huì)成為東方不敗,可我們已經(jīng)贏得了足夠的喝彩;你只是不夠出色,卻已嘗遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園里開(kāi)得正艷,平庸者也可占有一席之地。這個(gè)花園不論芬芳。

    星光黯淡,何似明月

    古人思鄉(xiāng)為何獨(dú)鐘明月,因?yàn)椤霸掠嘘幥鐖A缺”啊。月在天上注視著世間冷暖,千年兜轉(zhuǎn),她依然沒(méi)有看懂世界,人心易變。她要改變自己看世界的眼光。逐漸理解為什么錦上添花永遠(yuǎn)比不上雪中送炭。

    逆流而上,一葉扁舟

    心還在?冷暖自知。不愿成為蕓蕓眾生中的一粒塵埃,不愿被繩索禁錮。不在為了一句鼓勵(lì)而歡呼雀躍,也不會(huì)因?yàn)閯e人的針?shù)h相對(duì)而耿耿于懷。若天不容,則逆天而行。

    十里河花到三秋桂子,素雪皚皚成春風(fēng)拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要輕易評(píng)判是天使還是惡魔。

    2021年江蘇高考作文5

    歲月的車(chē)輪在人生的道路上輾過(guò),深深的皺紋訴說(shuō)著爺爺?shù)娜松?,體現(xiàn)著純樸的智慧。

    一、牛耕

    “呦喝,呦喝……”爺爺沙啞的呼聲在空曠的地里顯得格外清晰。天上烏云開(kāi)始匯聚,要下雨了,我忙跑到田埂邊?!盃敔?,快回來(lái)!”“知道了,就這一塊了,耕完再回去?!痹挳叄殖云鹆诉虾嚷?。天空果真飄起細(xì)密的雨。爺爺回來(lái)時(shí)身子已濕透,腳上沾滿了泥?!盃敔敚惆雅Yu(mài)了吧,這牛都老了,耕地太費(fèi)力了,現(xiàn)在有機(jī)器,很方便啊?!蔽彝鵂敔?,說(shuō)出心里的想法?!靶⊙绢^,這牛耕雖然慢,也是老祖宗留下的法子,適用啊。趁爺爺還有勁,多耕些地,比機(jī)器耕得細(xì)呀,也不傷地?!比缃?,村里只剩爺爺這一頭牛了,也只剩爺爺一個(gè)人還在用牛耕地。望著屋外的雨,我明白了:“智慧是一種歷久彌新的經(jīng)驗(yàn)。煙雨蒙朧中,一人一牛,多么和諧,多么自然。

    二、珠算

    “得咚、得咚……”爺爺撐著老花眼鏡,撥弄著算盤(pán),時(shí)不時(shí)地在小本子上記些什么?!盃敔?,你在算賬啊,我?guī)湍惆??!薄靶⊙绢^,你能幫我什么,你會(huì)用這老算盤(pán)嗎?”爺爺笑著向我挑眉?!拔矣檬謾C(jī)幫你算,你報(bào)數(shù)字就行,不比你這快嘛,而且又準(zhǔn)。”“哎,你就不懂啦,你那新鮮玩藝我這把年紀(jì)學(xué)不會(huì)了。這老算盤(pán)倒好用,爺爺教你算吧?!薄安灰?,我看著就暈了?!睜敔?shù)拖骂^去,眉頭皺昆,自己又開(kāi)撥。我偷偷地用手機(jī)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)慕Y(jié)果那么精準(zhǔn),條理清晰。我明白了:智慧是一種熟能生巧的能力。一人靜坐,手指撥弄,那般淡定,那么穩(wěn)重。

    三、戲曲

    靜夜,涼風(fēng)習(xí)習(xí),微弱的星光陪襯皎月,酒下清輝。爺爺在門(mén)前的老槐樹(shù)下,抽著旱煙?!盃敔?,夜晚天涼進(jìn)屋睡吧?!薄把绢^,坐這兒,這點(diǎn)涼,爺爺還受得住?!薄澳悄v故事給我聽(tīng)吧?!薄肮适露冀o你講遍了,沒(méi)了呦,爺爺唱歌吧。”爺爺清了清噪子:“我本是臥龍崗上散淡的人,憑陰陽(yáng)如反轉(zhuǎn)保定乾坤……”爺爺?shù)母杪暡⒉粍?dòng)聽(tīng),卻帶著莫名的心顫、悲涼。望著爺爺皺紋間的無(wú)限認(rèn)真,我明了:智慧是一種凈化了的境界。一人一曲,那般投入,那么融和,在月夜下格外協(xié)調(diào)。


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