江西高考滿分作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編給大家整理的江西高考滿分作文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>
江西高考滿分作文1
“奧數(shù)、英文、周樹人”，大多數(shù)中學(xué)生談之色變，我們因奧數(shù)難尋的解題方法而退縮，因英文脫離母語原則而不敢邁進(jìn)，最后面對(duì)周樹人艱深難懂的文字，我們徹底恐懼。這一系列的膽怯，有我們自己的原因，也有學(xué)校、國家的責(zé)任。
“怕”的背后，有你我的“惰性思維”。
我們所懼怕的“奧數(shù)、英文、周樹人”恰恰是需要我們進(jìn)行長時(shí)間、深度思考的。但如今的中學(xué)生早已被家庭、社會(huì)圈養(yǎng)成一個(gè)個(gè)只知享樂、不會(huì)思考的“沙發(fā)人”。現(xiàn)盛行的娛樂節(jié)目一步步地蠶食著青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引導(dǎo)者青少年走向僅僅滿足于大腦皮層微量興奮的深淵。想想古時(shí)“聞雞起舞”的志士，“頭懸梁，錐刺股”的學(xué)子，還有“鑿壁偷光”的讀書人，他們拋卻惰性思維，勇于向課本中艱深難懂的知識(shí)發(fā)起挑戰(zhàn)，終將難以降服的知識(shí)收入囊中?！皧W數(shù)、英文、周樹人”，確有難以接受之處，但如果我們能破除惰性思維，征服這一切自然不在話下。
“怕”的背后，有老師的引導(dǎo)不當(dāng)。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”韓愈一語點(diǎn)破老師的作用。著名英語專家俞敏洪在創(chuàng)立“新東方”初期，便堅(jiān)持“新東方式教授方式”，并規(guī)定所有新進(jìn)老師，必須經(jīng)過培訓(xùn)才能上崗。這是因?yàn)橛崦艉橹溃挥姓_的教學(xué)之道，才能讓學(xué)生真正愛上英語，只知道照著教輔念，不注重教學(xué)方法，無法讓學(xué)生打開知識(shí)這扇大門，最終讓學(xué)生對(duì)知識(shí)感到恐懼。
“怕”的背后，有國家教育體制的不健全。
在德國，青少年不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還需要將文化知識(shí)不斷運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)際中，也正因?yàn)檫@樣，德國的青少年樂于接受知識(shí)，也樂于應(yīng)用知識(shí)。相反，在我們國家，不健全的教育體制制造出一堆眼睛僅停留在書本上的掃描儀，而非真正四肢健全、頭腦發(fā)達(dá)的知識(shí)分子。學(xué)習(xí)方式的單一化以及應(yīng)試教育制度下學(xué)習(xí)目標(biāo)的絕對(duì)化，讓我們對(duì)一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西產(chǎn)生不滿、厭倦甚至恐懼的情緒。
江西高考滿分作文2
西蜀揚(yáng)子云談及“理想”實(shí)現(xiàn)，以“弓矢的”為喻。他認(rèn)為修身、矯正思想、義為目標(biāo)，此三者是理想實(shí)現(xiàn)之必要條件。
的確，“弓矢”是個(gè)人之努力，“的”則是目標(biāo)之引領(lǐng)。理想實(shí)現(xiàn)，二者缺一不可。某以為：有為青年實(shí)現(xiàn)理想，首先要樹立洋溢家國情懷的堅(jiān)定目標(biāo)，其次要以個(gè)人奮斗為實(shí)踐動(dòng)力。
譬如：理想之舟，家國情懷為目標(biāo)之舵，奮斗青春為動(dòng)力之槳，青年志存高遠(yuǎn)，家國情懷為目標(biāo)之舵，助力理想航船，堅(jiān)定正確方向!
“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。”這句話是心學(xué)大師王陽明，給學(xué)生定的立志準(zhǔn)則。今日讀來，依舊有時(shí)代價(jià)值。志向有大有小，但青年人立志，只有將個(gè)人小我，同家國大我相聯(lián)系，只有將人生目標(biāo)，同國家民族共命運(yùn)，才能更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
小說《青春之歌》里的余永澤和江華，就是典型的小我與大我的形象。余永澤的人生目標(biāo)就是“學(xué)而優(yōu)則仕”，讀書為了享榮華;江華的理想則與時(shí)代、國家，同呼吸，共命運(yùn)。結(jié)果，余永澤的青春之舟，在亂世洪流里，飛灰湮滅。江華則投身洪流，勇立潮頭，成長為英雄!
就像我，我們，生長在幸福和平時(shí)代的青年一代。如果把人生的目標(biāo)，就設(shè)定成——為了個(gè)人揚(yáng)名立萬，為了“拱白菜”，為了車子、房子、票子。這樣短視、物質(zhì)的人生又有何意義?
我思忖，我的一生，并不想空喊口號(hào)，也非“打雞血”般的假高昂，我只想為這個(gè)偉大的時(shí)代、偉大的國度，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。誠如魯迅先生所說：“青年遇見深林，辟成平地;遇見曠野，栽種樹木;遇見沙漠，開掘井泉?！?/p>
盡己所能，立時(shí)代潮頭，方不負(fù)青年之名!
小我平庸順?biāo)斓娜松?，非我所?大我挑戰(zhàn)壯麗的人生，畢生所求!青年繼續(xù)奮斗，奮斗青春為動(dòng)力之槳，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！边@是青年毛澤東，在湖南第一師范讀書時(shí)，寫下的句子?，F(xiàn)在讀來，依舊豪情滿懷。奮斗是青春最亮的底色!人類生生不息，中華民族百折不撓，都是一代代青年繼續(xù)奮斗的結(jié)果。
小說《創(chuàng)業(yè)史》中，郭振山、梁生寶就是安逸和奮斗最典型的代表。郭振山曾經(jīng)是農(nóng)村的創(chuàng)業(yè)先鋒，“土改運(yùn)動(dòng)”中立下功勞。但后來，他活在功勞簿上，在小富即安，泯滅了奮斗的激情，成了時(shí)代的阻力。相反，梁生寶則一路披荊斬棘，生命不息，奮斗不止!成了時(shí)代發(fā)展的一面旗幟!
我，我們，何嘗不是這樣，前輩流血斗爭，祖輩和平建設(shè)，父輩改革創(chuàng)新，到我們青年一代，是不是該“前人栽樹后人乘涼”，坐享其成?
絕不能!“一代人有一代人的長征路。一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)?！?/p>
創(chuàng)業(yè)難，守成更難!何況兩個(gè)百年中國夢(mèng)，中華民族的偉大復(fù)興，尚在征程!我輩怎能歇歇腳、偷偷懶?
我堅(jiān)信，我的一生，皓首白發(fā)憶往事時(shí)，可以自豪地說，“祖國富強(qiáng)，民族復(fù)興，功成不必在我，但成功一定有我!我一生無悔!”
歲月不老，青春不朽;生逢其時(shí)，重任在肩。
青年理想的航船，必將在家國情懷之目標(biāo)舵，奮斗青春之動(dòng)力槳的合力下，駛向未來、勝利、成功的彼岸!
江西高考滿分作文3
每個(gè)人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生每一個(gè)理想都那么美好，每一個(gè)人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個(gè)人都不懈地去努力，都希望長大后能實(shí)現(xiàn)理想，把瑰麗的理想變成現(xiàn)實(shí)。當(dāng)然我也不例外，在我的小小百寶箱里，也裝著我五彩繽紛的理想。
在我剛上幼兒園的時(shí)候，每天看見左岸售樓處門前的門衛(wèi)，就問爸爸他們是誰?爸爸告訴我他們是物業(yè)保安人員，當(dāng)時(shí)我就暗暗決定長大了要當(dāng)物業(yè)保安，每天晚上還學(xué)著他們走路、站崗。這可能就是我的第一個(gè)理想吧，小時(shí)候的理想現(xiàn)在想起來既好笑也很幼稚，當(dāng)時(shí)我是喜歡看他們整齊的衣服和站崗時(shí)的英姿颯爽。
后來，我的理想變了，想成為一名畫家。從小我就喜歡畫畫，常常把一些大作貼在客廳、臥室的墻上，讓爸媽欣賞，直到現(xiàn)在我家的臥室里還貼著我的大作呢。媽媽知道我喜歡畫畫，就把我送到少年宮學(xué)習(xí)畫畫。但不知怎的，上了美術(shù)班后，我的畫畫興趣反而不是很濃了，上課時(shí)還經(jīng)常發(fā)呆、走神，甚至不想去上了，就這樣，我的第二個(gè)理想又成了泡影。
當(dāng)中國神舟十號(hào)飛船順利升空、返回，我多么開心，當(dāng)看到男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平走出倉門的那一刻，我激動(dòng)的流淚了，當(dāng)時(shí)就想我要成為一名宇航員，去那浩瀚的宇宙走走。當(dāng)?shù)弥詈絾T要有淵博的知識(shí)和過硬的身體時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，每天都堅(jiān)持鍛煉身體。
理想是人生的導(dǎo)航!如今的我，已經(jīng)是快到六年級(jí)的學(xué)生了，已不是一個(gè)什么都不懂的小屁孩了，對(duì)一些事情有自己的想法和見解了?，F(xiàn)在我的理想是做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!隨著年齡和閱歷的增加，我不敢確定我的理想會(huì)不會(huì)改變，但我敢肯定是，我始終不變的就是要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。可能你的理想很多，可能你的理想永遠(yuǎn)不變，但不管我長大了做什么工作、什么職業(yè)，對(duì)自己唯一不會(huì)改變的要求，那就是從小事做起，從身邊做起，從自身做起，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)全人類有貢獻(xiàn)的人!
江西高考滿分作文4
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們便是一個(gè)集體中的一員——家庭一員。從那一天起，家庭、父母便與我們緊密相隨，我們也在那一刻開始了我們一生的學(xué)習(xí)，也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們的老師，在我們的人生中，家庭教育也顯得尤為重要。
中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。其實(shí)，今天，當(dāng)我們觀看法制節(jié)目時(shí)，那些少年犯?jìng)?，絕大多數(shù)走上犯罪道路都與他們的家庭有關(guān)。
我還依舊記得，中央電視臺(tái)某次播放的“法制在線”，記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯，他們中絕大部分都是在說：父母忙，不管他們，所以想到外面玩，就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深，那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留，他告訴記者，從前，他吸煙、喝酒，什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩，覺得十分不解，為什么這樣一個(gè)男孩會(huì)做如此多的不良行為?男孩說：他的父親與母親離異后，把他帶在身邊，而父親喝酒、吸煙成性，久而久之，他便學(xué)會(huì)了。
聽著這一則消息，不免讓我們震驚，在少管所中有如此之多的少年犯，他們就是因?yàn)楦改傅牟涣夹袨?，使之走上犯罪的道路。也許有人說，他們中有絕大多數(shù)父母離異。其實(shí)父母離異并不會(huì)給孩子帶來多大陰影，哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭，可是她成為了一個(gè)優(yōu)秀人才，并在2002年被哈佛大學(xué)錄取。她的母親是一位偉大的單身母親，從小，她的母親就從各方面培育劉亦婷，著重培養(yǎng)其身心發(fā)展。
江西高考滿分作文5
經(jīng)常想想自己擁有什么，這就是知足;而常常想想自己沒有什么，這又是不知足，不滿足，不知足不滿足就會(huì)去進(jìn)取、追求。人生就是行走于這兩面之間的，一方面要知足，另外一方面又要不滿足。何以言之?
知足是針對(duì)物質(zhì)享受、生活待遇等方面而言的，是針對(duì)名利、私欲等方面而言的。而不滿足則是針對(duì)理想、事業(yè)，精神境界、人格品位等方面而言的。人生這兩方面的知足和不滿足并不矛盾，而是相輔相成的。
先說說知足吧。人要知足，才會(huì)快樂、幸福。社會(huì)之大，財(cái)富多寡，是不可能均等的。任何社會(huì)均有貧富差別，不可能人人生而一樣。如果一個(gè)人，他老是去往高處看，往上面去比，他必然產(chǎn)生煩惱，產(chǎn)生痛苦，他會(huì)總覺得自己處處不如別人。別人大魚大肉，他只能粗茶淡飯;別人錦衣繡緞，他只能粗布短襖;別人寶馬香車，他只能徒步而行……攀比是痛苦的根源，欲望是人生的大敵。
不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定從容，清心寡欲，你才會(huì)感到天高云淡，鶯歌燕舞、鳥語花香。知足，而且只有知足才能給你帶來快樂、幸福。我們常常會(huì)看到這樣一種現(xiàn)象：窮人往往快樂，富人卻常常痛苦。為何?就是因?yàn)楦F人容易知足，而富人很難知足。
再說說不滿足或進(jìn)取吧。人，畢竟是高等動(dòng)物，除了吃穿住行這些物質(zhì)方面的東西外，畢竟還有更高層次的追求：事業(yè)、理想，人格修養(yǎng)、精神境界等等。在這些方面，要永遠(yuǎn)地不滿足，要永遠(yuǎn)地追求、進(jìn)取。
上演“草根傳奇”的林書豪，開始只是個(gè)“板凳球員”，是他的不斷進(jìn)取，不斷追求，永不言棄的堅(jiān)持精神，打開了他通往“羅馬”的大門。林書豪的追求、堅(jiān)持幾乎達(dá)到了極限，像他這樣懷揣NBA夢(mèng)想，不停輾轉(zhuǎn)各球隊(duì)試訓(xùn)，哪怕只為一個(gè)板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數(shù)人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風(fēng)雨，都永不滿足，去取得更好的戰(zhàn)績。
人生均如此，一方面要知足，知足才能常樂，知足才有幸福;一方面又要不滿足，不滿足才會(huì)去追求、進(jìn)取，才能抵達(dá)人生中的一個(gè)個(gè)風(fēng)景如畫的高地。
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