在校園里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得真理，那么離開學(xué)校時(shí)，是否還有課堂?毫無疑惑，當(dāng)然了!生活中處處皆是課堂，我們隨時(shí)隨地在知識(shí)的海洋中暢游著。這里給大家分享一些關(guān)于課堂作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

關(guān)于課堂初中作文600字篇1

想到課堂，大家一定都說語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……都是一些枯燥的課堂，但今天我們六年級(jí)一班上了一個(gè)與眾不同的課堂——科學(xué)游戲小課堂，令我興奮不已。

上課了!老師拎一個(gè)袋子，大步流星地走進(jìn)了教室，她從口袋里拿出一個(gè)大碗，兩個(gè)玻璃杯，一沓紙放在講桌上，使我們疑惑不解，便開始七嘴八舌地討論起來，真不知道趙老師葫蘆里賣的什么藥?有的人說比賽喝水，有的人說傳水，有的人說轉(zhuǎn)杯子……趙老師見養(yǎng)，立馬讓我們停了下來，向我們解釋道：“今天，我給你買變個(gè)魔術(shù)，用一張紙托起一杯灌滿水的玻璃杯”!

老師先示范了一遍，老師首先用右手小心翼翼的拿起一個(gè)玻璃杯，左手把水一滴不漏的把水倒進(jìn)杯子里，拿起一張薄薄的紙放在杯口上，用力按壓杯口六，在往下一倒!哇!全班都驚訝不已。

現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)上來實(shí)驗(yàn);第一位，李俊逸同學(xué)，他猶猶豫豫的走了上來，慢慢吞吞的學(xué)著老師的樣子，做好了一切準(zhǔn)備，終于要往下倒，我的心都懸了，我想：他的心應(yīng)該提到嗓子眼了吧!哇!成功了，大家歡呼了起來，仿佛房子都要被我們的叫聲叫翻了!第二位同學(xué)，金子翔同學(xué)也按照老師的樣子做，也順利的成功了。第三位同學(xué)張建函，他自信滿滿的按照老師的方法做，他一副勝券在握的樣子，用力一倒，出乎意料的是，只聽一聲“嘩”，水全部流出來了，把紙也順便沖走了，只見他懵頭懵腦的看著我們，之后傳來一陣陣哄堂大笑，可能全棟樓都聽見了!他失敗原因沒有壓緊杯口。后面兩位女同學(xué)都成功了。

最后趙老師告訴了我們這是為什么，這就是初中要學(xué)的大氣壓強(qiáng)原理。

今天我不但玩的很開心，也學(xué)會(huì)了知識(shí)，我喜歡這樣與眾不同的課堂。

關(guān)于課堂初中作文600字篇2

我們學(xué)校課堂豐富多彩，交織在一起就像一幅美麗的畫。

“叮鈴鈴—”，上課鈴聲響了，我們趕緊到座位上端端正正的坐好。因?yàn)檫@節(jié)課是“女魔頭”的課。教室外響起了一陣高跟鞋的聲音，這真是魔鬼可怕的獰笑聲啊!“女魔頭”老師踢開了教室門走到講臺(tái)上，用銳利的目光掃過每一個(gè)人的眼睛。誰(shuí)知竟在那么嚴(yán)肅的課堂上張炎極和石振宇在下面竊竊私語(yǔ)，正巧被耳尖的“女魔頭”老師聽見了。她轉(zhuǎn)過身，頓時(shí)她原本嚴(yán)肅的眼神變得更嚴(yán)肅了。眉毛緊皺就像倒八字，眼睛瞪得像銅鈴般大小，仿佛隨時(shí)就會(huì)噴出火焰，頭發(fā)簡(jiǎn)直就要豎起來了。我們連大氣都不敢出，唉!

今天就要發(fā)試卷了。昨天聽老師說，這次數(shù)學(xué)考試很少有人考九十分以上?？蛇@也擺脫不了現(xiàn)實(shí)。老師剛踏進(jìn)教室，手里就拿著一大疊試卷。就讓語(yǔ)文課代表把試卷往下發(fā)，此時(shí)此刻教室里鴉雀無聲，連心跳聲都能聽的見。語(yǔ)文課代表王我們這個(gè)方向走了過來，忽然一張?jiān)嚲硗易郎弦环牛S后又掉到了地上，我小心翼翼的翻開試卷，啊!一個(gè)六字又一個(gè)五字換入眼簾。我又看了看名字。呼!原來不是我的，是同桌的真是虛驚一場(chǎng)啊!這時(shí)，我的試卷已經(jīng)躺在了我的桌上呼呼大睡。還好，九十四點(diǎn)五分。只見有些愁眉苦臉，有些同學(xué)喜笑顏開。最后一節(jié)課上課時(shí)，我忽然莫名其妙的肚子痛，我一手捂著肚子，頭上的汗大粒大粒的掉下來。我后面的徐紫鶯見狀，就問：“你怎么啦?”我輕聲說：“我，我肚子痛?！焙鋈唬龔奈恢美锬贸鲆黄颗Ｄ?，告訴我“喝點(diǎn)牛奶吧!”我抬頭看了看，感動(dòng)的接下來她的牛奶，她還朝我笑了笑。

我們的課堂真多彩，讓我感受到了很多很多，讓我陶醉其中。

關(guān)于課堂初中作文600字篇3

我喜歡的課間活動(dòng)有：做游戲、跑步、跳繩……“老鷹捉小雞”的游戲是我的最愛。

今天中午，下課鈴聲一響，我就知道又到課間活動(dòng)時(shí)間了。老師剛走出教室，我就迫不及待奔到操場(chǎng)上找同學(xué)玩。我們終于湊齊八位同學(xué)愿意參加“老鷹捉小雞”的游戲。經(jīng)過討論，我被確定為“老鷹”，閆博洋同學(xué)當(dāng)“母雞”，其他同學(xué)是“小雞”。開始游戲了，“母雞”張開翅膀保護(hù)“小雞”們，我想朝左邊繞過“母雞”捉后面的“小雞”，誰(shuí)知“母雞”緊緊跟著我的步伐移動(dòng)，后面的“小雞”在“母雞”的帶領(lǐng)下快速向右閃躲。我從右邊跑去，“母雞”靈活地向我選擇靠攏，后面的“小雞”向相反方向跑去。幾個(gè)來回下來，我不僅沒捉到一只“小雞”，還累得滿頭大汗?！澳鸽u”和“小雞”們則高喊著“病老鷹、病老鷹”……聽到他們一個(gè)個(gè)那樣喊，我有點(diǎn)急了，可是越心急越逮不到。就在這時(shí)候，突然想到我們班主任房老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句話：“遇事要沉著、冷靜，不急不燥?！毕氲竭@里，我停下腳步，想著對(duì)策。同學(xué)們見我突然停下腳步，以為我不想玩了。我卻說：“大家做好準(zhǔn)備，病老鷹康復(fù)出院了?！本驮诖蠹冶晃业脑挾盒Φ臅r(shí)候，我向左邊邁了一小步，“母雞”緊跟我向左移動(dòng)，我一轉(zhuǎn)身，一個(gè)健步向右移動(dòng)，還沒等“母雞和小雞”反應(yīng)過來，我已經(jīng)繞過“母雞”的后面，來到“小雞”面前了。輕而易舉就把后面的第四、第五的“小雞”捉到手里。我高興極了，心想：“這個(gè)聲東擊西的辦法真管用?！薄靶‰u們”也嘰嘰喳喳地討論著失敗的原因。就在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地跑回教室上課。

這樣的課間活動(dòng)真有趣啊!

關(guān)于課堂初中作文600字篇4

在這滴水成冰、歲暮天寒的日子里，我們迎來了新學(xué)期的第一堂活動(dòng)課——雞蛋，飄飄飄!

今天，吳老師拿來了她失蹤已久的魔法袋，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著那魔法袋，不知道吳老師的袋子里面到底賣的是什么藥?

“變，變，變!”吳老師一邊說著口令，一邊在那袋子里拿出了三個(gè)雞蛋，還叫人去倒了一盆水。我心想：這是要干什么?吳老師把三個(gè)雞蛋一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)水中，首先是最大的雞蛋先下水，再是第二個(gè)大的下水，最后是最小的。它們就像是一家三口，爸爸是家中的頂梁柱，所以先下水探路，看看是否安全，然后媽媽和孩子再下。

接著，吳老師又從魔法袋里拿出一包鹽和一把銀光閃閃的勺子。我恍然大悟了，這不是我們幼兒園做過的實(shí)驗(yàn)嗎?撒鹽進(jìn)去，讓雞蛋浮起來。吳老師拿起勺子，撒了一勺鹽進(jìn)去，可雞蛋就像孫悟空的定海神針一樣，一動(dòng)不動(dòng)。吳老師又撒了第二勺鹽，拿出她那有動(dòng)物圖案的鉛筆在里面攪啊攪，可雞蛋還是沒有要?jiǎng)拥囊馑迹捎谖艺驹趨抢蠋煹呐赃?，我仿佛聽到了吳老師的心怦怦直跳的聲音，她大概在?dān)心自己的實(shí)驗(yàn)到底能不能成功吧!

好不容易撒了七八勺鹽時(shí)，雞蛋好像動(dòng)了動(dòng)，它們像一個(gè)剛剛睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”。吳老師又撒了三四勺鹽，鹽四散開來，像天女下凡時(shí)的云霧一般，雞蛋仿佛一下子輕了許多，站起來了，可吳老師攪了一下，雞蛋又掉了下去。

最后，吳老師直接把一包鹽都倒了進(jìn)去，雞蛋慢慢地浮了起來，越攪浮得越高，就像火箭一樣直沖云霄，雞蛋浮了起來，吳老師也松了一口氣，因?yàn)樗膶?shí)驗(yàn)成功了!

我想起了居里夫人說的一句話“好奇心是學(xué)者的第一美德”，留心處處皆學(xué)問，實(shí)踐方能出真知!

關(guān)于課堂初中作文600字篇5

我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞?shì)d向博學(xué)多文，不信，下面我就來說說每艘船的精彩。

語(yǔ)文課就象游輪，在茫茫無邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識(shí)的彼岸。當(dāng)老師提問題時(shí)，就象船只遇上了狂風(fēng)暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再?gòu)?qiáng)勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒辦法;當(dāng)老師讓我們朗讀課文時(shí)，船只變得非常迅速，朗朗書聲是快活的船員劃動(dòng)著雙槳，在變幻莫測(cè)的大海上揚(yáng)帆起航;當(dāng)做習(xí)題時(shí)，船只漸漸寂靜了下來，每個(gè)船員都在思考下一步做什么?該怎么做? 英語(yǔ)課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個(gè)星球。

到了這里，我們換了個(gè)陌生的環(huán)境，給人一種奇特的感覺，在這種奇特的感覺中夾雜著新奇、似曾相識(shí)的復(fù)雜情緒。不論你再怎么不會(huì)拼讀，船長(zhǎng)也會(huì)不厭其煩、手把手地教你讀音標(biāo)、拼單詞、整句對(duì)話。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會(huì)兒就會(huì)變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)領(lǐng)略到別樣的“異國(guó)風(fēng)情”。

數(shù)學(xué)課猶如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規(guī)則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達(dá)到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jī)。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰(shuí)也不甘落后，勇躍地發(fā)表著自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(zhǎng)。

每一節(jié)課堂就象一幅幅生動(dòng)的畫面，象博弈，又象是團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手們帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，讓我們逐漸強(qiáng)大，迎接更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。