歡樂課間作文小學(xué)
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課間是指兩節(jié)課之間的間隔時(shí)間，是學(xué)校為學(xué)生安排的休息時(shí)間。能讓我們緊張的學(xué)習(xí)活動(dòng)更輕松!能讓我們的身體更健康!這里給大家分享一些歡樂課間作文小學(xué)，希望對(duì)大家能有所幫助。
歡樂課間作文小學(xué)1
“鈴鈴鈴”下課了，同學(xué)們都小鳥一般飛出教室，來(lái)到了操場(chǎng)。
在做完操以后，同學(xué)們都開始了活動(dòng)，同學(xué)們有的投沙包，有的跳長(zhǎng)繩，有的“貼人”，還有的編花籃。最引人注目的是踩影子的游戲?？茨?，同學(xué)們分成兩組，站在有陽(yáng)光的地方，裁判一聲令下，同學(xué)們就開始了游戲，瞧，那名同學(xué)一個(gè)躲閃不及，他的影子被踩到了，雖然心里挺不高興，但還是被裁判拉了下去。哇，那名同學(xué)一邊躲閃，一邊踩著別人的影子，眼看著一個(gè)接一個(gè)同學(xué)被“踩”了下去，突然一個(gè)身影閃了出來(lái)，踩上了“常勝將軍”的影子，看著那名同學(xué)一臉得意洋洋地樣子，好像在說(shuō)：“哈哈，我終于踩到你的影子了!我厲害吧!”被踩到影子的同學(xué)垂頭喪氣，嘆息連連，嘆息自己的不小心，雖然臉上寫滿了不情愿，即使心里一萬(wàn)個(gè)不愿意，但是鐵面無(wú)私的裁判并沒有給他機(jī)會(huì)，只好走了下去，眼巴巴地看著，等著下一輪的游戲，但是看他的眼睛，好像還很想上去玩一會(huì)兒呢!
“叮鈴叮鈴”熟悉的上課鈴聲又響了起來(lái)，大家戀戀不舍地回到教室，回班時(shí)，同學(xué)們臉上都掛滿了笑容，盼著下次活動(dòng)的開始。
歡樂課間作文小學(xué)2
“課間也會(huì)有‘戰(zhàn)斗’?”你可能會(huì)問(wèn)。不過(guò)，你只需要抽個(gè)時(shí)間來(lái)我們401班教室門前的樓梯口和走廊上瞧一瞧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里似乎飄蕩著一股劍拔弩張的“火 藥味兒”。這也難怪，因?yàn)閹缀趺看握n間這里都會(huì)圍上一群人，一個(gè)大“紙球”正在他們足間“凌波微步”，像被賜予了生命一般，在一只只足間靈活地穿梭著。
瞧，陳亦帆隊(duì)長(zhǎng)身先士卒，迅速地用腳攔住“紙球”，把球變成了他的囊中之物，還沒等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又已經(jīng)避開對(duì)方的一次次追堵、攔截，動(dòng)作一氣呵成、酣暢淋漓。再看看他腳上的球，似乎已經(jīng)變成了他身體的一部分了，在被追擊的情況下，他竟然還能腳不錯(cuò)亂、心不慌張，幾個(gè)假動(dòng)作之后，瞬間挪移到了球門附近。何祺遠(yuǎn)同學(xué)是守門員，一看這個(gè)架勢(shì)，臉一下子白了，可能心里在想：“完了，防不住了!”卻見陳亦帆趁著何祺遠(yuǎn)略一走神的空檔，一記漂亮的攻擊，球一下子飛了出去，直勾勾地朝球門闖過(guò)去。也許是何祺遠(yuǎn)心煩意亂，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)近在眼前了。他一著急、判斷失誤，竟朝另一邊撲去，結(jié)果自然可想而知：球進(jìn)了!
“耶!”這是陳亦帆這隊(duì)同學(xué)的歡呼聲，而何祺遠(yuǎn)那隊(duì)則截然相反，“唉……”的聲音充盈了每個(gè)角落。這球，牽動(dòng)了每一位參與者的神經(jīng)，一聲“耶”、一聲“唉”，編織著這個(gè)小小的“球場(chǎng)”，以及“球場(chǎng)”上球迷的記憶，快樂和遺憾溶解在“球場(chǎng)”的氣氛里……
課間的“戰(zhàn)斗”，是我們班球迷們之間的較量。正可以用一句話來(lái)形容：球迷們賜予了“球”生命，而“球”又回饋給他們無(wú)限的快樂和喜悅……
歡樂課間作文小學(xué)3
我喜歡的課間活動(dòng)有：做游戲、跑步、跳繩……“老鷹捉小雞”的游戲是我的最愛。
今天中午，下課鈴聲一響，我就知道又到課間活動(dòng)時(shí)間了。老師剛走出教室，我就迫不及待奔到操場(chǎng)上找同學(xué)玩。我們終于湊齊八位同學(xué)愿意參加“老鷹捉小雞”的游戲。經(jīng)過(guò)討論，我被確定為“老鷹”，閆博洋同學(xué)當(dāng)“母雞”，其他同學(xué)是“小雞”。開始游戲了，“母雞”張開翅膀保護(hù)“小雞”們，我想朝左邊繞過(guò)“母雞”捉后面的“小雞”，誰(shuí)知“母雞”緊緊跟著我的步伐移動(dòng)，后面的“小雞”在“母雞”的帶領(lǐng)下快速向右閃躲。我從右邊跑去，“母雞”靈活地向我選擇靠攏，后面的“小雞”向相反方向跑去。幾個(gè)來(lái)回下來(lái)，我不僅沒捉到一只“小雞”，還累得滿頭大汗?！澳鸽u”和“小雞”們則高喊著“病老鷹、病老鷹”……聽到他們一個(gè)個(gè)那樣喊，我有點(diǎn)急了，可是越心急越逮不到。就在這時(shí)候，突然想到我們班主任房老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的一句話：“遇事要沉著、冷靜，不急不燥?！毕氲竭@里，我停下腳步，想著對(duì)策。同學(xué)們見我突然停下腳步，以為我不想玩了。我卻說(shuō)：“大家做好準(zhǔn)備，病老鷹康復(fù)出院了?！本驮诖蠹冶晃业脑挾盒Φ臅r(shí)候，我向左邊邁了一小步，“母雞”緊跟我向左移動(dòng)，我一轉(zhuǎn)身，一個(gè)健步向右移動(dòng)，還沒等“母雞和小雞”反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)繞過(guò)“母雞”的后面，來(lái)到“小雞”面前了。輕而易舉就把后面的第四、第五的“小雞”捉到手里。我高興極了，心想：“這個(gè)聲東擊西的辦法真管用?！薄靶‰u們”也嘰嘰喳喳地討論著失敗的原因。就在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地跑回教室上課。
這樣的課間活動(dòng)真有趣啊!
歡樂課間作文小學(xué)4
漂亮的是春天，炎熱的是夏天，嚴(yán)寒的是冬天，歡樂的是課堂。
今天，又該上美術(shù)課了，我的心靈告訴我，今天也一定會(huì)像往常一樣有非常好玩的事情，我們一上課老師就發(fā)下圖紙，要我們兩個(gè)人一組畫對(duì)方，真有趣。
我們開始畫的時(shí)候，不時(shí)的看著對(duì)方，越看越有趣，越看越不像，心里還想著她怎么長(zhǎng)得是這樣呀。都不好意思的笑了起來(lái)。
在動(dòng)筆畫畫的時(shí)候，我看看別人的表情，可有意思了，有人是皺著眉頭畫著，有人毫不留情把別人的"缺點(diǎn)"畫出來(lái)，還有的一邊畫一邊捂著嘴偷笑。
我正要畫的時(shí)候，已經(jīng)有一半的人交卷了，我心里開始急躁起來(lái)，趕緊拿起彩色筆亂涂一番，三下五除二地把那張"劉小利"的畫像交出來(lái)，心里的一塊石頭終于落地，這時(shí)竟還有許多同學(xué)正在著急的到處借彩筆哩!
全班同學(xué)都交上畫后，老師把所有的作品都貼在黑板上，你看!有的把對(duì)方畫得少一顆牙，有的畫得像巫婆，還有的把對(duì)方畫成大鼻子。我的同桌把我的耳朵畫的老大，像豬八戒似的，真是有趣極了。
歡樂課間作文小學(xué)5
我們的生活很簡(jiǎn)單，學(xué)校，家里，兩點(diǎn)一線，十分乏味。但課間十分鐘卻多姿多彩。
下課鈴一響，同學(xué)們的稚氣立刻涌上心頭，完全心不在焉。若老師非要拖幾分鐘課，那么無(wú)疑是徒勞的?！耙幌抡n心就飛到教室外面了，_就坐不住了，千言萬(wàn)語(yǔ)在嘴邊，還都是些有的沒的的話……”老師經(jīng)常用這些話語(yǔ)諷刺我們樂此不疲。若哪位老師從來(lái)不拖課，反而提前下課，不用多長(zhǎng)時(shí)間，我們?cè)谏纤?她)的課時(shí)一定十分活躍，事半功倍嘛。若哪位老師上課風(fēng)趣幽默，下課后，這必然成為焦點(diǎn)，大家都會(huì)眉飛色舞的高聲議論。
追追打打的確很幼稚，但這只是個(gè)別同學(xué)的陋習(xí)。初一了，我們也懂事了。課間十分鐘雖然短暫，卻也能做許多事，例如調(diào)節(jié)視疲勞，討論難題，課間閱讀，以及預(yù)習(xí)課文預(yù)習(xí)等。所以，我希望老師們能體諒我們，勞逸節(jié)合才是的學(xué)習(xí)方法。
課間十分鐘的休息就像我們?cè)跓o(wú)垠的沙漠中看到海市蜃樓的心靈安慰，就像是找到一方綠洲的身體調(diào)節(jié)。這就是為什么同學(xué)們期待下課的原因。
歡樂課間作文小學(xué)6
下課鈴一響同學(xué)們都紛紛跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
操場(chǎng)上的同學(xué)有的在打羽毛球，有的在玩跳跳球，有的在玩有趣的游戲，有的在跳繩，有的……
看，四(七)班的同學(xué)在塑膠跑道上玩跳跳球，只見他們把一只腳放在球的一邊，又小心翼翼地把另一只腳放在球的另一邊，兩只腳夾緊上面的球，使勁往上蹦，有的同學(xué)還要幾個(gè)同學(xué)扶到才敢上去，一個(gè)還沒蹦到，就摔了個(gè)四腳朝天，在旁圍觀的同學(xué)都忍不住哈哈大笑，有的同學(xué)玩跳跳球只蹦了一個(gè)，就一_坐在塑膠跑道上。
我們班的同學(xué)玩滾鐵圈。我排隊(duì)拿到一個(gè)鐵圈玩，我拿到以后就用鐵棍上的鉤子，鉤住鐵圈，可怎么也不起來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，我就觀察其他同學(xué)是怎樣玩的，只見他把鐵棍斜起來(lái)用鉤子鉤住鐵圈，我看了心想：就這么簡(jiǎn)單，我練練馬上就會(huì)學(xué)會(huì)，可練了好幾次也練不會(huì)，我又想可能是我不太認(rèn)真吧，我就一直練下去，果然功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)玩滾鐵圈了，心里甜滋滋的。
叮鈴鈴——上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍地離開了操場(chǎng)，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。
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