初中《這也是課堂》作文
推薦文章
生活處處是課堂，小到一個動作，大到紛爭雜事，都可以給我們以深刻教育，教我們做人的道理。這里給大家分享一些初中《這也是課堂》作文，希望對大家能有所幫助。
初中《這也是課堂》作文1
課堂，不一定是在教室里上課才叫課堂，在生活中，處處都是課堂。
寒假里，爸爸帶我去爬山。剛到地方，我就興奮的不得了，左看看、右看看，感覺眼睛都不夠用了。開始爬山后，我一直沖在前頭，跑跑跳跳的，時不時停下來等等爸爸、催催爸爸，可爸爸卻依然不緊不慢的走著。
還沒爬到半山腰，我就累得直喘氣，可爸爸卻一點也不累，好像走的還更快了?！暗鹊任摇蔽液暗?。爸爸走了過來，說：“其實我并沒有走快，只是你走的太慢了而已，剛剛你在開始爬時，蹦蹦跳跳浪費了很多體力。喝口水，休息休息。”
休息了一會兒，我的體力基本恢復(fù)了，我們繼續(xù)往上爬。爬了三分之二后，我累得不行了，一屁股坐到地上。爸爸走過來對我說：“這種時候，越休息就會越不想走，咬著牙，堅持往前走。勝利就在眼前”
我站了起來，慢慢的前進(jìn)著?？斓缴巾斄?，看著那幾十階樓梯，要是平時，我?guī)撞骄团苌先チ耍墒乾F(xiàn)在，我渾身上下的力氣都像是被榨干了。爸爸說：“再堅持一下，再堅持一下，馬上就到了”我使出了吃奶的勁兒，緩緩的往上爬。 快到山頂了，我的力氣已所剩無幾，衣服也被汗水浸濕了，整個人像是從水里撈出來的一樣。爸爸說：“這種時候，你只能憑借你自己堅持不懈的精神和勇往直前的信念來堅持了。勝利就在眼線，我想你也不愿放棄吧?”說完，爸爸就走了。
可惡，我的喉嚨早就干的冒煙了。憑著這股怨氣，我登上了山頂。這時我才發(fā)現(xiàn)，爸爸就在不遠(yuǎn)處。隨著甘甜的水流進(jìn)我的喉嚨，我第一次感到成功的困難和艱辛。
這次爬山，讓我覺得“不是課堂卻勝似課堂，甚至超越課堂”。這次爬山讓我知道了成功來之不易，但只要你能堅持下來，你就能成功。
初中《這也是課堂》作文2
星期天，早飯后，爸媽都去上班了，我自己收拾飯桌。收拾完畢后，我發(fā)現(xiàn)有幾個黑乎乎的東西在地上蠕動，附身一看：原來是可惡的螞蟻。只見它們兩個一幫，三個一伙，拖的拖，拉的拉，正興高采烈地搬運著地上的面包屑。我好奇的觀察著它們的一舉一動。
不一會兒，它們到家了——廚房門口左邊的花盆下。過了片刻，大批螞蟻出動了，哼，真是貪得無厭!得給它們點顏色看看。于是，我把面包屑集中到中央，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)“獵物”，開始貪婪地拖動面包屑時，我在周圍涂了一圈膠水，然后站在一旁看熱鬧。不出我所料，一只螞蟻正得意洋洋地往外走時，一下子被粘住了。它極力想擺脫那黏糊糊的東西，在“膠河”中垂死掙扎?？茨菢幼?，既可笑又可憐，但想起它們的可惡——“千里之堤，潰于蟻穴”我又打消了內(nèi)心的憐憫。終于那只螞蟻不再掙扎了。動物世界有其獨特的語言和信號，一只螞蟻陷進(jìn)去之后，別的就不再前進(jìn)了。只見它們在包圍圈中團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我也正好一睹“熱鍋中的螞蟻”的風(fēng)采。我想，它們肯定出不來，于是起身回房。
不知不覺到了中午，肚子叫喚起來，我走向廚房，想找點吃的，順便看看那些傻瓜。來到廚房后，我驚呆了：地上的膠水上面用面包屑和土石粒鋪出一條路!再到它們“家”看看，它們正在門前開慶祝會呢!唉，我敗給了一群螞蟻!此時，我仿佛看到了齊心協(xié)力突圍的場景：里外的螞蟻共同筑路。
我被螞蟻勇往直前、百折不撓的精神所感動，這是我明白：只要擁有不怕失敗、永不言棄的精神，任何困難都阻擋不了我們前進(jìn)的道路!
謝謝你，偉大而 渺小的螞蟻!
初中《這也是課堂》作文3
不是只有在教室里上的課才叫課堂，人生當(dāng)中也有許多事能為我們一節(jié)精彩的課。我發(fā)生的一件事就為我上了一課，這節(jié)課的名字叫寬容。
剛放學(xué)，回家的路上碰到了我的一個好朋友，他說他的父母出去了，家里沒人，能不能到我家里做作業(yè)。我并沒有推辭，而是爽快地答應(yīng)了。因為他的成績還算好，我有不懂的正好可以問問他?！敖裉斓淖鳂I(yè)真是多呀，怎么寫的完。”我發(fā)起牢騷來?！皼]事，作業(yè)這么多不好嗎?多鍛煉自己?！彼Z重心長地對我說。到了家，我一邊寫作業(yè)一邊說：“手真累啊。”而朋友卻一聲不吭地寫作業(yè)。我看著他，慚愧起來，忙低頭趕作業(yè)。突然，“啪”的一聲，只見整瓶墨水全灑到了我的本子上，而造成這大錯的是朋友的胳膊。我用憤怒的眼光看著朋友，而朋友則是一個勁地道歉“我不是故意的，請原諒我，對不起?！蔽野l(fā)火了，立刻把他的本子奪了過來，用最大的力氣把他的本子撕成兩半并丟到了垃圾桶里?！澳憬o我走，我再也不想看到你?！彼裁匆矝]有說就走了。爸爸看了問我到底怎么了，我給爸爸說了事情的經(jīng)過。爸爸立刻批評了我，并要我面壁思過一小時，經(jīng)過爸爸的懲罰，我明白了爸爸的心意，懲罰完之后，我決定對朋友道歉。于是，我跑到朋友家?？吹降膮s是他站在門口在哭，我臉紅起來，馬上跑到他面前對他說：“對不起，這是我的錯，你不要哭了?！薄皼]事，是我不小心把墨水灑到了你的本子上，是我的錯?！薄澳俏覀兒秃冒??！薄岸??！蔽覀兏吲d地笑了，樓道里還留著我們倆的笑聲。
我回家后，爸爸還表揚了我。瞧!這不是一堂精彩的課嗎?
初中《這也是課堂》作文4
生活中處處是課堂。
當(dāng)我們漫步在樹林中，聆聽著“泉水擊石，泠泠作響?！钡臉非?，我們會涌發(fā)出一種情感……
當(dāng)我們靜坐在小河邊，欣賞著“游魚細(xì)石，直視無礙?！钡木吧?，我們會涌發(fā)出一種情感……
當(dāng)我們側(cè)躺在大地上，細(xì)看著“霜葉紅于二月花”的美圖，我們會涌發(fā)出一種情感……
這種感情無處不在，它就是對生命的熱愛之情和執(zhí)著的追求。
其實這樣的課堂無處，它從一件微不足道的瑣事，告訴我們一個個真諦。
從“泉水擊石，泠泠作響。”中，我讀出泉水的堅強(qiáng)意志……
從“游魚細(xì)石，直視無礙。”中，我讀出作者對生活的熱愛……
從“霜葉紅于二月花”中，我讀出秋天收獲的喜悅之情……
最后，我懂了。于是，生活中的困難被我用泉水般的意志打敗了;生活中的挫折被我用詩歌中對生活的熱愛擊潰了;生活中的收獲被我用霜葉的火紅來贊譽……
這也許就是生活中的課堂告訴我的真諦―對生命要熱愛和執(zhí)著地追求。( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學(xué) www.sz-ylhm.com )
于是，我珍愛每一片海，每一座山，每一滴水，每一片葉，每一縷陽光，每一彎素月……我攢著一顆自信的心上路，不斷地為自己的理想而奮斗。我成功了，我終于可以成為生活中的強(qiáng)者，你呢?
生活中處處是課堂，讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活。相信你也可以成為生活中的強(qiáng)者的!
初中《這也是課堂》作文5
那是一個明媚的星期日，太陽露出了笑臉;鳥兒歡快地在樹上歌唱，草木滴著露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著，然而像小山似得作業(yè)卻令我無法開心起來，心情十分枯燥，原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書本，來到蓬萊公園散心。
來到了蓬萊公園，我拾級而上，大口大口地呼吸這來自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風(fēng)吹拂著我的臉龐，腦子里細(xì)細(xì)想著自然。
不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強(qiáng)、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子，就會想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執(zhí)著令我敬佩。當(dāng)小草終于破土而出展現(xiàn)出它鮮嫩的綠色時，我突然發(fā)現(xiàn)了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強(qiáng)，不要輕易放棄!( 吳江市震澤億龍紅木 - 億龍文學(xué) www.sz-ylhm.com )
此時我想到了剛才的挫折――老師的作業(yè)。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒有解出來。我有點著急，似乎要克服千難險阻，似乎越過萬水千山，才能勝利。
思緒回到現(xiàn)實，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。
通過自然這節(jié)課，我知道了在成長的過程中有坎坷、有挫折，在成長的過程中也有喜悅。但我們應(yīng)該不管生活時怎樣，我們都應(yīng)該微笑地面對生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應(yīng)該不該放棄對生活的熱愛。
這也是課堂作文相關(guān)文章：