2021高一學(xué)生范文高分作文
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2021高一學(xué)生范文高分作文1
善良、寬容是微笑的源泉;包容、同情是微笑的內(nèi)蘊;溫婉、友善是微笑的形式;理解、溝通、堅韌是微笑的力量。
生活的磨難，猶如大浪淘沙，剩下的是金燦燦的美德。一個微笑，一片陽光，照耀溫暖著家人、友人。
在人的喜怒哀樂等各種感情中，我認為最為神奇、最有魅力的，要數(shù)微笑了。
課堂上，我看到了老師那滿面的笑容，便從心底感覺到一股暖流傳遍全身，這一節(jié)課都會聽得津津有味，做起作業(yè)來也輕松十分;回到家中，第一眼看到的是爸爸、媽媽那慈祥的微笑，立刻感到自己是世界上最幸福的人;生病時，醫(yī)生阿姨一邊為我治療，一邊微笑著同我談話，藥還未吃，我就覺得病痛一下子減輕了許多。微笑不但能給人以力量，給人以幸福，還能使人與人之間友好相處。
微笑總是帶給我們很多心情的愉悅與歡暢，它是一把火、是一片溫暖的陽光、一個最讓人心動的表情......
微笑的陽光是一把黑夜的火把，讓光明和溫暖穿越冷漠的空間，傳遞一腔熱情、一份關(guān)懷、一份......
微笑有很大的魅力，讓我們所有的人無法拒絕它的感染，總在它的撩拔下放下所有的煩擾，而放懷大笑與擁抱快樂。
微笑真好啊.......
面帶微笑，我們用陽光的心緒伴春天翩翩起舞。我們在微笑中歌唱陽光明媚，歌唱生活的美好，用歌聲感染身邊的每一位聽眾，一展人生的絢麗。我們在微笑中將陽光接力，讓自己的快樂來一場友情傳遞，釋放塵世的要旨!活著就要讓微笑綻放絢麗的光彩.......
微笑可以帶給人面對困難的勇氣，我永遠無法忘記那段艱難灰暗的日子里，是親人與朋友關(guān)懷的微笑與關(guān)懷給我支持與勇氣，陪我度過那一個個痛苦的日子。每次疼痛襲來時總是需要別人與自己的微笑，才感覺心的溫暖，才有勇氣去承受煎熬的折磨。
陽光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，我們?nèi)绻芸鞓返匦σ恍?，高歌生活多么好，藍天白云多么美，那我們就會獲得微笑的幸福，甚至能擁有金燦燦的碩果。朋友快快亮出你的笑容吧。
2021高一學(xué)生范文高分作文2
輕輕地，揚上嘴角，默默地，在暗地里給自己一個鼓勵的微笑。微笑，就這么簡單。
嬰兒天真無知的微笑，加上銅鈴般悅耳的笑聲，是我見過最美的微笑;在路上看見一群群小學(xué)生高興的談討著，那淺淺的微笑不自主地掛在臉上，那是我見過最可愛的微笑;刻在我的心底，有那每一抹痕跡，歲月的歷史，讓他更堅定地依附在我心間。
那是一個怎樣的微笑啊!
蒼老干燥的嘴唇，嘴角艱難地上揚，每一個動作都那么的艱難。
那還是我的媽媽嗎?那個躺在病床上，面無血色的人，她真的是我的那個媽媽嗎?
20_年的那一天，我生命中最總要的人第一次在我的眼前展現(xiàn)了她的虛弱和不堪的一擊。她很胖，但也很健康，似乎沒有一件事可以讓她的精神不振，所有的困難在地面前只是一個個無形的泡泡，即點即破。每天早上，她用微笑看著我上學(xué)，晚上，用微笑迎接我回家。那張血潤的嘴唇是我見過世上最可愛的嘴，見到我，她的嘴角就上揚，碰見高興的事，它就定了型一般地翹著嘴角，就算碰見了不好的事，我也沒見過她拉下嘴角。
但是，那一天，我親眼看著她被推出手術(shù)室，面無血色，閉著眼睛，那種寧靜和嚴肅的表情讓我感到惶恐，我不知道該到哪里訴說我的心情，該到哪里尋找依靠的臂膀。
醒了!我一個驚栗。
媽媽慢慢地睜開眼，她全身都發(fā)出一種藥味和一種令人作嘔的氣味。我拉著她的手，希望可以陪她度過這個難關(guān)。
無意中，我發(fā)現(xiàn)媽媽正努力的試著上揚嘴唇，她開刀的地方是脖子，所以臉上每塊的神經(jīng)都似乎被麻醉了，讓她行動艱難無比。不知過了多少時間，那個微笑終于定型了，它朝著我，一時間，我的心靈找到了躲避風(fēng)雨的港灣，那個微笑成了我依靠的肩膀。
一時間，我的眼迷糊了，淚水阻礙了我的視線，擦去淚，我要把那個微笑深深打進心底，賣到心間最軟弱的角落。它默默的支持著我。
那是我見過世上最無私的微笑，就堅持的微笑，但卻不是最美的微笑，因為，僅僅一個“美”子，已經(jīng)配不上它了!
2021高一學(xué)生范文高分作文3
正如奧斯特洛夫斯基的名言——人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。關(guān)鍵在于你怎么對待這些人生旅途中的坎坷，以一個微笑的方式，勇敢的跨越它，你會又向夢想近了一步，如果害怕困難，畏縮不前，那隨之而來的就是失敗。
微笑使人堅強，催人奮進。當(dāng)時桑蘭正在進行跳馬比賽的賽前熱身，在她起跳的那一瞬間，外隊一教練“馬”前探頭干擾了她，導(dǎo)致她動作變形，從高空裁到地上，而且是頭先著地，由此癱瘓了，但她卻微笑著面對生活，她說：“我對自己有信心，我永遠不會放棄希望?！币驗樗膱詮?、樂觀，美國院方稱她為“偉大的中國人民光輝形象”，她用那自強不息的微笑感染著我們。泰國商人施利華，是商界上擁有億萬資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說了一句：“好哇!又可以從頭再來了!”面對失敗，一切將從頭開始，他卻積極地面對用一個微笑為我們展現(xiàn)了他頑強的精神。
微笑和煩悶就像一種孿生“傳染病”。它代表愉快、舒心，如果你有快樂，那就以一個微笑的方式傳染給其他人，把快樂與大家一起分享。相反，如果你心情不好，很煩躁，也會讓你身邊的人和你一樣變得煩悶，這樣搞的大家都不愉快，你有什么好處。如果我的一個微笑可以帶來大家的微笑和歡樂，那何樂而不為呢?放下心中的煩惱，忘掉痛苦的心事，和大家一起笑吧!
自信是向成功邁出的第一步，微笑可以給你，給別人自信。給他人一個鼓勵的微笑，給他自信，為他加油。如果他成功了，贈人玫瑰，手有余香，你是非也會感到快樂呢?當(dāng)自己遇到挫折，就算失敗了，給自己一個自信的微笑，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)大膽地嘗試，希望也會被你感動，與你同行!這種微笑利人利己，又何樂而不為呢?
給自己一個自信樂觀的微笑，讓這燦爛陽光的笑容伴你左右，像那天上的云彩永遠蔓延!
2021高一學(xué)生范文高分作文4
蒹葭叢生，極美;星辰密布，極美;百花齊放，極美。我在眾里之中，眾人容我與其共此時。無窮的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。天涯兩端，共此明月，還有什么可羨慕的呢?
喧嘩的鬧市，行走的人群，盡是繁華;貧瘠的土地，家徒四壁，滿是無奈。這樣兩幅格格不入的圖景卻被快樂的巴郎——阿里木連成一線。在那華燈初上的星輝之城，總有一個高大的身影在煙斜霧橫中快樂地呼喊。人們被眼前的美食所吸引，今天又是大豐收!但是，這卻并不能改變阿里木清貧、節(jié)儉的生活。因為這些不計勞動成本的微薄收入是用來援助那些渴望校園生活的孩子們的，它的溫度勝過跳躍得歡快不已的火焰，充滿了溫暖人心的力量!
于是，當(dāng)城市上空升起一輪皓月，路人在看，孩子們也在看，此時與共，一同綻放笑臉。
阿里木就這樣牽掛著遠方，把自己擱淺，把身邊的風(fēng)景連成一線，如同蒼蒼大山——山銜好月來!
曾讀到過瀛洲多仙人，山人每每登高，仙樂由山中悠悠而來，甚是好聽。山人對仙人手中之琴心生向往。對神明的褻瀆是不可饒恕的，仙人一怒，將其中一弦扯斷，那人依然執(zhí)著拿走琴，只是，樂章再也不得完整了。
一弦一柱本相連，少了任一都是殘缺，你我又如何能保全了自己而棄他人?
落紅翩然而下，搖曳生輝，碾做塵泥，甘心護花。
吳菊萍該有多美?那雙圣潔的收托起了生命的希望之光!不羨牡丹不羨蓮，此朵幽菊吐芳華!
那本是他人之子，僅僅只是身邊無數(shù)過客中的一員，可在吳菊萍的心中，那更是一朵含苞待放卻又搖搖欲墜的花蕾。高樓層層，幼童如同天降，負著“遠方”難以估量的重量就這樣硬生生落入她的懷中。純白的四周正如她純白的心。她在笑，山花燦爛，她，在從中笑!她護住了她的身邊之人，成就了遠方的風(fēng)景!此時她與她同心同生!
有歌者贊道：“南野之木，芳園之菊，眾里援他，謂可歌也!”
當(dāng)世界越變越小，或許我們更應(yīng)該注意到身邊的風(fēng)景，如斯美麗。
山河賦予我美的盛宴，眾人賜予我齊心的力量，我呢?我該償還些什么?我于眾里來，歸入眾里去。
山人徹悟，將琴歸還，七弦和一。仙樂再響，明月東升。
2021高一學(xué)生范文高分作文5
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”是的，只要每個人能以愛心待人，都會帶給別人絲絲暖意。如今是知識爆炸的時代，各個國家的發(fā)展都離不開文化發(fā)展的支持，而發(fā)展文化的使命就責(zé)無旁貸的落在了人類的文明使者——教師的身上。
教師——一個被稱為太陽底下最神圣的職業(yè)，教師，也被人們冠以人類靈魂的工程師，燃燒自己照亮別人的蠟燭的美名。能有一位好老師將會使一個人受益終身。很幸運的，我就遇到了一位好老師。我的這位老師她姓李，高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛不怒自威，但威嚴中卻又不失慈祥。我喜歡她，愛聽她的課，甚至沒有她的課的時候我也想著能見她一面。李老師是個很負責(zé)任的老師，不管好生差生她都一視同仁。我們班有個差生跟不上課，李老師便耐下心來給他補課，講語法、講句型、講閱讀，聽不懂，再來一遍，就這樣一遍一遍的教，直到他聽懂了為止。我很感動于李老師的這種敬業(yè)的精神，所以對李老師非常尊敬。
我在班上屬于是中上游的學(xué)生，李老師對我一直都很好，而我也很努力的學(xué)習(xí)，來報答李老師對我的關(guān)心。但是這段時間以來，我不再像以前那樣整天盼著見李老師了，而且即使見了她我也總是想避開。心里也漸漸的跟李老師有了隔閡。為什么會這樣呢?原因還要從一件小事說起：
期末考試的前一陣子，我訂了一份《學(xué)英語》的報紙。我很喜歡這份報紙。有一次，新報紙還沒有發(fā)下來，就放在老師的辦公桌上，我按捺不住好奇的心，就站在老師的辦公桌前聚精會神的看了起來，就在這時，李老師走進教室，看到我在她桌前站著，竟然以為我是想拿她的東西，不分青紅皂白的就把我教訓(xùn)了一頓，還警告我下次要是再靠近辦公桌，就讓我叫家長。言語中盡是鄙視與不屑。
李老師，或許在您的眼中，我們還是孩子，但是李老師，您知道，我們也有自尊，我們也會傷心，或許當(dāng)時您心情不好，但是無論如何您也不該不了解事實就批評我!
從此以后，我仍然很尊敬李老師，但是心已經(jīng)不像以前那樣貼近她了，我很想找個機會給李老師解釋一下，但是我又沒有這個勇氣，害怕李老師討厭我事多。但是，我真的很委屈，李老師，怎樣才能讓您知道事情的真相呢?給我一次機會吧!
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