寫(xiě)作文要確定中心，寫(xiě)出深意。我們要著于挖掘所寫(xiě)事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。20年后的我初中作文是小編為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。

　　20年后的我作文

　　回憶，美麗而甜蜜;展望未來(lái)，讓人們充滿幸福的期待。20年后我會(huì)是什么樣子?一個(gè)工人嗎?老師嗎?或一個(gè)畫(huà)家嗎?一想到它你就想睡覺(jué)。突然間,一個(gè)人跑過(guò)來(lái),把我拉起來(lái),說(shuō)他是gon na帶我20年后,看看我的未來(lái),我很驚訝,那是可能的,在我醒來(lái)之前,“嗖”,我們穿越時(shí)間和空間,20年后。在20年后的散步中，我是一個(gè)優(yōu)秀、安靜而穩(wěn)定的研究員，正在整理一些信息和宇宙星際照片。這是如此認(rèn)真和勤奮。下班后，我乘水路、陸路和飛機(jī)回家。噢，我住在一幢兩層樓的房子里，家具是那么豪華:一盞大吊燈，一張皮沙發(fā)，一幅絨面革窗簾，上面還有幾顆閃閃發(fā)光的鉆石。樓上，有一些仿真機(jī)器人在做飯!當(dāng)我回到家的時(shí)候，我把房子打掃了一遍又一遍，有條不紊地把桌子上的紙擦干凈，然后走進(jìn)了一個(gè)房間。這是我未來(lái)的臥室。它是美麗的!20年后，我仍然有睡覺(jué)的壞習(xí)慣，一進(jìn)門(mén)就躺在床上。一兩個(gè)小時(shí)后，我醒了，讀著科學(xué)雜志，寫(xiě)著論文。上班的時(shí)候，我回到辦公室，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，那里有各種各樣的星際模型，20年后，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了其他星系。墻上掛著諾貝爾獎(jiǎng)?wù)碌哪莻€(gè)惡棍告訴我，有一天我用新開(kāi)發(fā)的GOR探測(cè)器在浩瀚的宇宙中發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)地球。我正準(zhǔn)備和外星人對(duì)話，把地球移到那里。“叮叮鈴鈴……”這是什么聲音，我被鬧鐘吵醒了，這是一個(gè)夢(mèng)!我心里想:要是這是真的就好了!但這一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　20年后的我作文

　　2029年以后的一天，我已經(jīng)是一位光榮的人民教師了。我在泉州師范附小教書(shū)。那時(shí)，我已經(jīng)是一個(gè)小有名的老師了。站在光榮的講臺(tái)上為同學(xué)們講課，這是我最快樂(lè)的事情。

　　在這一天，我拿起了教案，朝著六年級(jí)的第二節(jié)課邁出了一大步。我剛走到老師門(mén)口，一群天真可愛(ài)的學(xué)生就站起來(lái)刷了刷。我走進(jìn)去對(duì)他們說(shuō):“同學(xué)們好!同學(xué)們也齊聲說(shuō):“好老師!”我揮手讓他們坐下，他們慢慢地坐了下來(lái)。

　　我要求每個(gè)學(xué)生打開(kāi)電腦，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)課文。電腦里的知識(shí)就是一切。在電腦上，學(xué)生們體驗(yàn)了課外知識(shí)。當(dāng)然，我的學(xué)生很活躍。他們會(huì)爭(zhēng)論一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，他們會(huì)喋喋不休地討論答案的權(quán)利，他們會(huì)爭(zhēng)論一個(gè)不一致的答案，正因?yàn)槿绱?，他們的教室總是非?；钴S，而不是像死水一樣寂靜。僅僅40分鐘后，學(xué)生們?nèi)匀环浅Ｒ缿俳淌摇?/p>

　　第二部分是自選課程，讓學(xué)生自由選擇。文學(xué)愛(ài)好者們選擇了他們最喜歡的寫(xiě)作課。所以我寫(xiě)了一個(gè)題目，“二十年后”，這讓他們可以自由地運(yùn)用他們的想象力來(lái)寫(xiě)作。我利用我的業(yè)余時(shí)間去上學(xué)。20年后，這所學(xué)校改變了它的外觀。此時(shí)的情況與20年前不同。原來(lái)的教學(xué)樓不見(jiàn)了，矗立在我面前。那是一棟28層的建筑。整個(gè)建筑由納米材料制成，采用激光技術(shù)建造。這里不僅有各種各樣的教室，而且還有供老師和同學(xué)休息的宿舍。

　　每個(gè)學(xué)生都配備了一臺(tái)電腦，是最好的設(shè)備之一，這樣學(xué)生就可以在課堂上通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)課本上沒(méi)有的知識(shí)。

　　最后，我喜歡學(xué)校的綠化，那里的花是綠色的，橋運(yùn)行。在這段時(shí)間里，學(xué)生們像在大自然中一樣四處游蕩。他們非常舒適。

　　“在過(guò)去的20年里，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化!我忍不住大叫起來(lái)

　　漸漸地，鈴聲響了，我走回教室，同學(xué)們都沖了過(guò)來(lái)，交了一份滿意的問(wèn)卷，每個(gè)人都寫(xiě)了自己20年后的變化，真是太棒了。看著他們，我也露出了幸福的笑容……

　　20年后的我作文

　　二十年后的我已經(jīng)是一位聞名世界的發(fā)明家。

　　我發(fā)明了一種神奇的鞋。它像孫梧空一樣會(huì)72變：打眼一看，它跟平常穿的鞋沒(méi)什么兩樣?？墒悄憧醋屑?xì)些就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的鞋沿邊有藍(lán)、黃、白三個(gè)按鈕，下面我就向你介紹這三個(gè)按鈕的功能。如果你想到外地旅游，有沒(méi)有車(chē)，怎么辦?不用著急，只要你穿上這種神奇的鞋，按下黃色的按鈕，它就會(huì)變成一輛小汽車(chē)，你就可以駕駛著它在公路上飛史，如果你想到海底探密，你只要按下藍(lán)色的按鈕，它立刻會(huì)變成一艇潛水艇，你就可以在海底盡情的游玩了;如果你在海底遇到鯊魚(yú)時(shí)，你不必驚慌，你只要說(shuō)一聲“隱身”;就可以順利逃過(guò)鯊魚(yú)的攻擊了。如果你想到空中遨游你只要按一下白色按鈕，它就會(huì)變成一輛直升飛機(jī)，這樣你就可以在空中盡情遨游了。

　　我還發(fā)明了一個(gè)多功能書(shū)包。陰天時(shí)，如果忘了帶雨具，下雨時(shí)，只要按下電鈕，雨傘就會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)，使你再也不必因下雨而煩惱，使父母省心，自己省力。

　　我的發(fā)明是——發(fā)明了一座神奇的橋。它的樣子像七色才彩虹，晝夜閃著亮光，可別小看這座橋，它不但堅(jiān)固耐用，而且功能是一般橋所不能比擬的。它全部用電腦控制的。不論遇到什么情況，它都會(huì)自動(dòng)解決。當(dāng)遇到洪水時(shí)，橋兩端的泄洪道馬上自動(dòng)打開(kāi)，分散這突如其來(lái)的咆哮的洪水，保護(hù)國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)不受任何損失。

　　這雖然是我的幻想，但我希望它不只是我的幻想，在未來(lái)的新世紀(jì)里，它一定能誕生，我更渴望它們?cè)谖业氖种姓Q生，你相信嗎?

　　20年后的我作文

　　二十年后，太陽(yáng)還是那樣燦爛，月亮依然那樣皎潔，地球仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，但二十年后的我會(huì)怎樣呢?

　　我將離開(kāi)學(xué)校走向社會(huì)，參加工作……

　　我可能是一名教師，用我的智能，給下一代的花苗澆灌。但我并不是站在講臺(tái)上，拿著教鞭，而是坐在辦公室里通過(guò)計(jì)算機(jī)給同學(xué)們上課，每位同學(xué)都有自己的計(jì)算機(jī)，誰(shuí)要是開(kāi)小差，我都會(huì)知道。晚上，我叫我的“改作業(yè)機(jī)器人”幫我改作業(yè)，看到那優(yōu)良的成績(jī)，我滿意極了。然后，我拿出計(jì)算機(jī)，準(zhǔn)備著明天的課堂。

　　第二天，我給我的學(xué)生評(píng)講作業(yè)，表?yè)P(yáng)好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，同時(shí)指出存在的問(wèn)題，幫助他們加以改正;并教給他們一些新的知識(shí)，教導(dǎo)他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　在假期，我通過(guò)計(jì)算機(jī)的視頻電話，進(jìn)行家訪，了解各位同學(xué)的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)很認(rèn)真，但是有的同學(xué)作業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)做，整天在玩。我很生氣，坐上“全自動(dòng)汽車(chē)”，來(lái)到那位同學(xué)家，嚴(yán)厲地批評(píng)了那位同學(xué)。

　　二十年后，我又將可能是一名醫(yī)生，我要盡全力與各種各樣的病魔戰(zhàn)斗，要讓老年人延年益壽;讓年輕人精力充沛;讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。我要用計(jì)算機(jī)、激光、微波等先進(jìn)技術(shù)來(lái)診斷和治療各種疑難病癥。通過(guò)計(jì)算機(jī)了解病人的病情，用激光、微波等來(lái)對(duì)病人進(jìn)行優(yōu)良的護(hù)理。

　　二十年后，我會(huì)找到一份工作，無(wú)論是什么工作，現(xiàn)在都要好好學(xué)習(xí)文化知識(shí)，打好基礎(chǔ)，掌握更多科學(xué)技術(shù)。

　　20年后的我作文

　　光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，20年久這么過(guò)去了，我已經(jīng)從小學(xué)六年級(jí)學(xué)生變成了如今赫赫有名的作家，專(zhuān)門(mén)為孩子們譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事……被孩子們譽(yù)為“小說(shuō)殺手”。

　　今天，我走進(jìn)了一所普通的學(xué)校，準(zhǔn)備看看孩子們的校園生活是怎樣的，好找點(diǎn)寫(xiě)作的素材。我剛進(jìn)校園的時(shí)候，剛好是下課時(shí)間，只間一群群調(diào)皮可愛(ài)的孩子正向我涌來(lái)。孩子們嘰嘰喳喳地說(shuō)：“哇!‘小說(shuō)殺手’來(lái)我們學(xué)校了。”“對(duì)呀對(duì)呀，她寫(xiě)的書(shū)可好看了!”“‘小說(shuō)殺手’只要出一本書(shū)，書(shū)店就會(huì)被擠滿，以為里面全部人都是買(mǎi)她的書(shū)。”“嗯嗯嗯，如果遲一點(diǎn)就沒(méi)賣(mài)了!”看著孩子們七嘴八舌地說(shuō)著，我心里欣慰極了。自己每晚熬夜寫(xiě)作的辛苦沒(méi)白費(fèi)，孩子們的熱情和對(duì)書(shū)的喜愛(ài)就是給我的回報(bào)!接著，我和孩子們開(kāi)展了一個(gè)游戲，我把幾本書(shū)送給了這個(gè)游戲的贏家。通過(guò)玩游戲，使我和孩子們之間的情誼又增進(jìn)了不少。我喜歡寫(xiě)校園故事，因?yàn)槲抑烂總€(gè)孩子都是天使，只有把孩子們的校園生活譜寫(xiě)出來(lái)，才能給讀者最親切的感覺(jué)，才會(huì)使讀者覺(jué)得很真實(shí)。很快，一個(gè)上午的時(shí)間就這樣過(guò)去了。望著孩子們祈求我留下的眼神，我的心也不由自主地被觸動(dòng)了……

　　“女兒，快點(diǎn)快點(diǎn)起床了!”媽媽用超大分貝的聲音叫我起床。這時(shí)，我才恍然大悟：哦!原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)真美，這個(gè)夢(mèng)，我一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。來(lái)吧，跟我?guī)е鴫?mèng)想一起飛吧!