我的身邊有許多熟悉的人，有敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽，還有可愛的小伙伴。小編為大家提供小學(xué)二年級(jí)我熟悉的一個(gè)人作文，歡迎閱讀。

　　我熟悉的一個(gè)人作文

　　他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人。老師每天都按時(shí)按質(zhì)布置作業(yè)。最值得一提的是：劉國(guó)輝記憶力很好。被要求背誦這首詩(shī)，很多同學(xué)都不知道該怎么背，他已經(jīng)背得心滿意足，而且好久不忘了。每次復(fù)習(xí)背誦材料，其他同學(xué)都不會(huì)背誦，老師讓他背誦，他背得很順，贏得了老師的稱贊，同學(xué)們的羨慕。他閱讀速度也很快，邊讀邊思考，在很短的時(shí)間內(nèi)就把文字的千言萬(wàn)語(yǔ)讀出來(lái)，而且還記得主要的信息。如果是我，不知道說(shuō)什么就更難讀一次課文。作文也是劉國(guó)輝的強(qiáng)項(xiàng)。他平時(shí)看書，總是把好書和句子放在一本書里，反復(fù)背誦，作文時(shí)靈活運(yùn)用。他寫了一篇有特色的作文，經(jīng)過(guò)白老師的修改，被發(fā)到了網(wǎng)上。這讓我們嫉妒了好幾天。

　　劉國(guó)輝不僅是一名好學(xué)生，而且還是一名乒乓球好手。他每天完成學(xué)業(yè)后在業(yè)余時(shí)間打乒乓球。幾乎所有和他打過(guò)交道的人都被他打過(guò)。他的個(gè)性在于他擅長(zhǎng)旋轉(zhuǎn)球?？矗“浊蛘阕邅?lái)。你認(rèn)為它是向右的，但它是向左的。

　　劉國(guó)輝，你是我的偶像，我崇拜你，羨慕你。

　　我熟悉的一個(gè)人作文

　　我很熟悉也很喜歡我的媽媽，她個(gè)子不高，短發(fā)，圓臉，高鼻梁，彎眉毛，一雙又黑又大的眼睛，看起來(lái)很精神!

　　自從我來(lái)到這個(gè)世界，我媽媽對(duì)我的愛比其他媽媽多，媽媽對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)，呵護(hù)我。我在她的呵護(hù)下，逐漸成為一名小學(xué)生，這段時(shí)間，媽媽不知為我付出了多少辛勞。

　　每天早上，媽媽做早餐叫醒我，送我上學(xué)，我上班，媽媽總是說(shuō)，上課要認(rèn)真聽，上課要做作業(yè)。每天我都能看他最喜歡的動(dòng)畫片，還不時(shí)地玩電腦，會(huì)給媽媽帶來(lái)一些麻煩，但媽媽沒有責(zé)怪我，反而讓我從中吸取了教訓(xùn)。

　　因?yàn)槲沂菋寢尩囊恢皇挚吹搅舜?，小的時(shí)候媽媽教我照顧自己，做一些家務(wù)。

　　媽媽還有一雙靈巧的手，媽媽喜歡為我織毛衣，還繡著我喜歡的圖案，會(huì)很漂亮，每當(dāng)我穿上媽媽為我織的毛衣上學(xué)，總會(huì)引來(lái)很多人的詢問(wèn)，引來(lái)孩子們羨慕的目光。

　　我熟悉的一個(gè)人作文

　　在我認(rèn)識(shí)的所有人中，我表弟是最熟悉的。表哥有一張圓圓的大臉，一雙大眼睛，他的脾氣可以怪怪的。

　　想了解一下，表哥在校園里是個(gè)有名的搗蛋鬼，經(jīng)常鬧事，不是打碎玻璃就是丟了別人的東西。但有一天，我在街上騎自行車時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)我的表妹背著一大袋米，后面跟著一位微笑的老太太。原來(lái)，表妹在街上玩，發(fā)現(xiàn)老太太端飯，很為難，于是便幫老太太端飯回家，真是幫了大忙。

　　這是我表哥，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒微笑;一會(huì)兒他是個(gè)搗蛋鬼，一會(huì)兒他變得樂于助人。你覺得他脾氣怪嗎?

　　我熟悉的一個(gè)人作文

　　有一個(gè)人，當(dāng)我遇到困難時(shí)會(huì)幫助我，有一個(gè)人，當(dāng)我猶豫不決時(shí)，會(huì)努力啟發(fā)我，有一個(gè)人，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，會(huì)鼓勵(lì)我，她是我最熟悉的人——媽媽。

　　一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子們，你長(zhǎng)大了，你應(yīng)該學(xué)會(huì)做家務(wù)。”好“讓你做一件最簡(jiǎn)單的家務(wù)，先去洗碗。”是的，“我答應(yīng)過(guò)。我半心半意，用手摸了幾下說(shuō)洗碗完畢，媽媽走到碗前三五成群地把碗洗干凈，對(duì)我說(shuō)：“這么干凈，以后就不能這么干凈了。”

　　聽著，媽媽是一個(gè)在我有困難時(shí)幫助我的人。一次放學(xué)回家，帶著我的路肖明突然對(duì)我說(shuō)：“楊振，我有一個(gè)數(shù)學(xué)題不會(huì)，你借我抄唄。”我還沒寫呢。當(dāng)我到家的時(shí)候，我一直在想這個(gè)問(wèn)題：我該不該抄?給他抄，會(huì)害他，不給他抄，會(huì)毀了我們之間的友誼，唉，我真是左右為難啊，伊，可以問(wèn)我媽!媽媽說(shuō)，“你可以告訴她。”是的，為什么我沒想到呢?晚飯后，我把書放在腋下，高興地去了肖明家。

　　媽媽在我猶豫的時(shí)候?yàn)槲医鉀Q了這個(gè)問(wèn)題。

　　我熟悉的一個(gè)人作文

　　我有一個(gè)熟悉的同學(xué)，他是一個(gè)小男生，12歲了，一米八四的個(gè)子。在解放路實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，他有一個(gè)橢圓形的腦袋，黝黑色的皮膚油光發(fā)亮，彎彎的柳葉眉下有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)到的大嘴，臉上還有兩個(gè)小小的紅酒窩兒，像兩個(gè)紅蘋果掛在臉上，微微一笑就露出兩排整齊的牙齒。他的名字叫“王崢崴”。

　　他的愛好是游泳，一到水中，他覺得自己變成一條小魚，自由舒暢。雖然他說(shuō)有時(shí)喝幾口水，還是很開心的。每周的游泳課就成了他最快樂的時(shí)光了。

　　他在學(xué)習(xí)上，也是很認(rèn)真的。每次課堂上老師提出問(wèn)題，他都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他都能認(rèn)真完成：不會(huì)的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，他美觀、整潔的字，常受老師的表?yè)P(yáng)!

　　記得有一次下課，我要和他一起玩，而他還在認(rèn)真的看書，我說(shuō)：“看什么看，一起玩呀!”他還是在認(rèn)真的看書!

　　這就一個(gè)可愛、認(rèn)真的他。你們喜歡嗎?