選擇，顧名思義，就是挑選的意思。在困難面前，我們要選擇進(jìn)或退;在成功面前，我們要選擇驕或謙;在失敗面前，我們要選擇奮或餒。小編為大家提供以選擇為話題的作文，歡迎閱讀。

　　選擇作文

　　如果對(duì)手是一輪明月，沒(méi)有它，天空就會(huì)變得暗淡。

　　如果對(duì)手是一片泥土，沒(méi)有它，花兒就會(huì)慢慢凋謝。

　　如果對(duì)手是一縷陽(yáng)光，沒(méi)有它，人將難以生存。

　　達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論告訴我們，生物體的進(jìn)化和生存離不開(kāi)對(duì)手的陪伴。其實(shí)人都是一樣的，沒(méi)有對(duì)手的陪伴，我想是很難提高的。因?yàn)樾闹袥](méi)有播下敵人的種子，很難讓他的斗志高漲，讓他的活力綻放。長(zhǎng)時(shí)間生活在舒適的環(huán)境中，沒(méi)有緊迫感，會(huì)逐漸變得懶惰。最后，它是如此的平坦和輕，他走過(guò)了他的一生。

　　播下敵人種子的人，比播下敵人種子的人要好得多。這粒種子會(huì)讓我們經(jīng)歷起起落落，但它也會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng)。同時(shí)，你也會(huì)為這顆種子發(fā)芽、生根，并不斷地用你的辛勤汗水澆灌它。有一天，你會(huì)自豪地對(duì)這顆種子說(shuō):“我終于征服你了。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，對(duì)手就像導(dǎo)師，哲學(xué)家，一杯苦咖啡。

　　當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，它是我的導(dǎo)師。它發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)我的問(wèn)題，糾正我的錯(cuò)誤，并帶領(lǐng)我走出失敗的噩夢(mèng)。

　　當(dāng)我放松時(shí)，它是一個(gè)哲學(xué)家。他經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“日落是無(wú)盡的。這一天比較忙。"

　　當(dāng)我累了，它只是一杯苦咖啡來(lái)提神，來(lái)提神。

　　因此，對(duì)手是美麗的，沒(méi)有這個(gè)角色的人生將是不完整的。同時(shí)，它也將難以綻放生命之光。因此，你應(yīng)該有意識(shí)地把它進(jìn)入你的心中，讓它駐扎在你的心中，不斷地守護(hù)你，約束你的不良行為，督促你前進(jìn)，完善你的不足，迫使你一次又一次地進(jìn)步。

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　　那么對(duì)手是誰(shuí)呢?無(wú)論你身在何處，你的對(duì)手永遠(yuǎn)與你同在。如果一個(gè)人失去了他的對(duì)手，他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。如果對(duì)手太強(qiáng)大，那么膽小的人必然會(huì)失去信心，無(wú)法走出失敗的“陰影”;勇敢的人會(huì)激發(fā)斗志，試圖打敗對(duì)手，因?yàn)檫@個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，矛盾的一方往往可以轉(zhuǎn)化。

　　1988年，美國(guó)陸軍最好的坦克裝甲專家巴頓中校接受了研制M1A2防護(hù)裝甲的任務(wù)。為了開(kāi)發(fā)性能更好、質(zhì)量更好的坦克，巴頓聘請(qǐng)了一位合作伙伴——舒瑪西。蘇馬西并沒(méi)有被要求和他一起學(xué)習(xí)，而是被要求摧毀它，因?yàn)樘K馬西是一位著名的破壞力專家。起初，巴頓發(fā)明了坦克裝甲，舒瑪西輕而易舉地就把它炸毀了。一旦坦克裝甲損壞，巴頓會(huì)找Shumaci進(jìn)行溝通，找出問(wèn)題所在，以便在下一步的開(kāi)發(fā)中解決問(wèn)題。舒瑪西一次又一次地摧毀了它。巴頓一次又一次地修改他的設(shè)計(jì)，一次又一次地更換材料……直到有一天，舒瑪西才想出辦法摧毀巴頓的新坦克裝甲。因此，巴頓宣布成功研制出M1A2坦克裝甲。

　　對(duì)手是你成長(zhǎng)的助推器，是你成功的潤(rùn)滑劑。只要處理得當(dāng)，就沒(méi)有什么對(duì)手是完全不同的。感謝你的對(duì)手!正因?yàn)橛辛怂麄?，你才?huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，你才會(huì)激發(fā)自己的潛力，你才會(huì)激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，你才會(huì)被迫勇敢地前進(jìn)，攀登高峰!

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　　在我們眼里，我們總是把對(duì)手當(dāng)作“敵人”，拼命想要打敗。但是你有沒(méi)有想過(guò)那些所謂的對(duì)手其實(shí)是我們自己成功的助手呢?

　　幾乎每個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)中都有自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我曾經(jīng)認(rèn)為我一定不能對(duì)我的對(duì)手軟弱，因?yàn)橹挥兴?她)的失敗才能為我的勝利架起一座橋梁，展示我的堅(jiān)強(qiáng)，展示我的進(jìn)步。

　　每次比賽失敗，我的臉總是陰沉的，像一個(gè)逃跑的士兵，逃跑，他的整個(gè)身體都是“遍體鱗傷”和“痛苦”。在這一點(diǎn)上，勝利無(wú)疑是治愈我的良藥。只有勝利，我才能跳舞和微笑。所以，我把我所有的力量放在它后面，學(xué)習(xí)…

　　最后，皇帝不負(fù)眾望。經(jīng)過(guò)寒冷的冬天，自然迎來(lái)了溫暖的春天，我取得了成功。

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　　生活中，快樂(lè)時(shí)刻會(huì)有很多，快樂(lè)不在意事情本身，而在于從何種角度去看待。只有善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的存在，才能享受到快樂(lè)的時(shí)刻。

　　我從小就有一個(gè)愿望：長(zhǎng)大能精通各種數(shù)學(xué)題。為此我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。四年級(jí)時(shí)，我就自學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)，堅(jiān)持不懈地做課外題，媽媽還為我報(bào)了數(shù)學(xué)興趣班。我越學(xué)越喜歡，數(shù)學(xué)水平也直線上升。

　　因此，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢焙軆?yōu)異。不久，好消息來(lái)了：數(shù)學(xué)夏令營(yíng)開(kāi)始報(bào)名了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里萬(wàn)分高興，那可是數(shù)學(xué)的搖籃，每天可以和數(shù)學(xué)高手切磋解題技巧，同時(shí)能使數(shù)學(xué)水平得到提高。于是我迫不及待地向老師報(bào)了名，發(fā)現(xiàn)我班的數(shù)學(xué)尖子張麗也來(lái)報(bào)名了。她看著我，平時(shí)溫和的目光此時(shí)卻異樣起來(lái)，讓我感到很奇怪。原來(lái)，名額只有一個(gè)。

　　下午，老師叫我倆到辦公室征求意見(jiàn)，我們都低著頭不出聲，我的心跳的越來(lái)越快。我想說(shuō)要參加，但想想她為數(shù)學(xué)也付出了不少，再看看她那滿懷期待的目光，話說(shuō)到嘴邊又使勁咽了回去。最后，我一鼓氣，狠心說(shuō)：“老師，讓張麗去吧!”

　　晚上回到家，我躲進(jìn)了小屋，回想起幾年來(lái)自己對(duì)數(shù)學(xué)的巨大努力，如今卻將機(jī)會(huì)讓給了別人，要不是張麗，我就可以參加夏令營(yíng)可。我越想越難過(guò)，忍不住傷心地哭了起來(lái)，眼淚流進(jìn)嘴里，又苦又澀。

　　轉(zhuǎn)天在上學(xué)路上，我碰到了張麗，她不住地感謝我，雖然我心里很難受，但還是勉強(qiáng)笑了笑。我又把數(shù)學(xué)的提高卷給了她，看到那寫(xiě)滿字的卷子，我的眼淚差點(diǎn)又掉了下來(lái)。

　　我為自己惋惜，但我沒(méi)有后悔。在我和他人的利益發(fā)生沖突時(shí)，我選擇了“讓”。想到這里，我又感到無(wú)比快樂(lè)，因?yàn)樵谶@件事上，我做得很對(duì)。

　　時(shí)光飛逝，這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了，但我對(duì)它仍一直保持著不泯的記憶。它使我明白了：失去陽(yáng)光，還可以觸摸月亮;失去明燈，還可以用心導(dǎo)航;但失去了他人給予全力幫助的品質(zhì)，就像失去了人生價(jià)值一樣可怕所以我們要用真誠(chéng)去播種友誼，用熱情去灌溉友誼，用大度去呵護(hù)友誼，那便是人生的快樂(lè)所在。

　　當(dāng)你站在十字路口時(shí)，一方是平坦大道，另一方卻是布滿荊棘的小路，你會(huì)選擇哪一方?相信大多數(shù)人都會(huì)不容置疑地選擇平坦大道，卻自以為聰明的嘲笑那些選擇了荊棘小路的人。當(dāng)?shù)弥教勾蟮辣M頭是萬(wàn)丈深淵，而荊棘小路盡頭卻是“世外桃源”時(shí)，你還會(huì)堅(jiān)持曾經(jīng)的選擇嗎?

　　有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：曾經(jīng)有兩位友人約定要去環(huán)球旅行，在穿越大海的途中遭遇了風(fēng)暴，被困在了一個(gè)不知名的小島上。其中一位選擇在被困的第二天自己游回去，而另一位卻等待救援，一個(gè)星期后選擇游回去的那個(gè)人順利的返回了故鄉(xiāng);而那位等待救援的人卻因缺少食物而喪命小島。

　　這是兩個(gè)截然不同的選擇，因而，也造就了兩種截然不同的結(jié)果，但你無(wú)論選擇的如何，請(qǐng)別后悔自己的選擇。

　　人總是在生與死、明與暗、樂(lè)與悲、對(duì)與錯(cuò)……中徘徊不已，難免會(huì)誤入歧途，當(dāng)你進(jìn)入迷途時(shí)請(qǐng)不要絕望，按照你心靈的選擇一步步退出來(lái)，重新開(kāi)始。

　　面對(duì)生與死的選擇，孟子有“生，亦我所欲也;義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也”的堅(jiān)定信念，成為當(dāng)今的頌傳佳話;面對(duì)忠與叛的抉擇，文天祥有“人生自古誰(shuí)無(wú)死?留取丹心照汗青”的豪情壯志、千古絕唱;面對(duì)亂世與永恒的抉擇，陶淵明毅然決然的選擇了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡悠閑的田園生活。而如今卻有多少人“舍生取義”，見(jiàn)錢眼開(kāi)?還會(huì)有多少人愿意放棄富貴，選擇清貧?愿棄歌舞升平，選擇援助貧困?中華傳統(tǒng)文化上下五千年，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，還有誰(shuí)會(huì)去維護(hù)?望穿古今，古人的種種選擇與當(dāng)今人相比實(shí)在是遙遙無(wú)期。而古人的選擇又何嘗不令今人深受感觸，可今人又有誰(shuí)肯這么舍生取義，弘揚(yáng)先人的追求與樂(lè)觀，追求生命的價(jià)值，激昂生命的斗志?

　　慎重選擇，自古以來(lái)，魚(yú)和熊掌不可兼得，舍魚(yú)取熊掌乃明確之選;舍生取義乃處世之道。

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　　當(dāng)一個(gè)人害怕選擇時(shí)，他便被困住了。太難說(shuō)是怎樣的束手無(wú)策，就是在忙起來(lái)的時(shí)候，只是一昧的按照他人的日程表鉆到底。而一旦閑來(lái)無(wú)事，便空得左顧右盼，真的不知道自己該做什么。

　　說(shuō)得具體一點(diǎn)兒，也就是面對(duì)書(shū)架上屈指可數(shù)的幾本書(shū)，竟不知道該看哪一本?最后還是把這個(gè)問(wèn)題丟給朋友了。一個(gè)電話后，便毫不猶豫地拿起了被介紹的那一本。根本就沒(méi)有考慮過(guò)書(shū)的內(nèi)容和自己的需要等等。至于那寥寥無(wú)幾的書(shū)，到底從何而來(lái)，恐怕也只是一個(gè)電話的事吧!面對(duì)那未點(diǎn)擊發(fā)送的郵件，竟呆坐著望到眼睛發(fā)痛才意識(shí)到，還有這樣一件事等著自己。最后還是拉來(lái)了一個(gè)人，代替自己點(diǎn)了一下那重如千斤的鼠標(biāo)。仿佛這樣就能讓自己安心，即使是怎樣的后果都與自己無(wú)關(guān)。面對(duì)是該坐車還是該走路回家這樣的問(wèn)題，也是同樣煩惱的無(wú)法抉擇。就好像選擇走路會(huì)遇到劫匪，選擇坐車會(huì)遇到車禍。所以還是保持一貫所謂的淡定，等好友來(lái)接才算完事。面對(duì)要穿的衣服，要吃的食物，要看的風(fēng)景。竟然能用一句簡(jiǎn)單的“都可以，無(wú)所謂”來(lái)答得理所應(yīng)當(dāng)。

　　對(duì)于這樣的人，我們也許會(huì)毫不猶豫地說(shuō)出瘋子之類的話。但說(shuō)過(guò)之后，我們可以想想他們走的這一過(guò)程。或許剛開(kāi)始，他們只是想少一點(diǎn)兒選擇的煩惱?？删枚弥?，習(xí)慣了對(duì)他人的依賴后，自己已厭煩選擇。直至最后，在長(zhǎng)年累月中喪失了選擇的能力。這一急速的演變，可能只是為了逃開(kāi)因做錯(cuò)選擇后會(huì)面臨的懲罰。卻不知，自己的這一逃避讓自己扯上了更大的懲罰——不再懂得選擇。而其實(shí)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都有可能變成這樣的人。

　　如果說(shuō)人生是一輛不斷輾轉(zhuǎn)前進(jìn)的車，那么一個(gè)個(gè)需要選擇的難題就是一個(gè)個(gè)待下的車站。我們總要自己下車，也就總得有自己選擇。就算會(huì)有乘客好心地為我們按鈴，提醒我們下車，但他們終究不是我們。下了車，我們還是要自己走完那一段屬于我們的路。一昧地讓他人幫忙，只會(huì)讓我們迷失下車后的路。

　　所以，我們要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)看到我們的那一段路，勇敢按下車鈴，豪邁地向著我們自己的那一段路走去!