社會調(diào)查報告是針對社會生活中的某一情況、某一事件、某一問題,進行深入細致地調(diào)查研究,小編為大家提供調(diào)查報告400字六年級作文，歡迎閱讀。

　　調(diào)查報告400字

　　南郭寺位于天水東南角，這里有小橋流水，亭臺樓閣。有平坦的道路和漂亮的房子。這里的風(fēng)景很美，古樹參天，梵語燦爛，有漢、博、隋、塔和唐懷說。南山古柏作為天水第一古寺，被列為欽州八大風(fēng)景名勝區(qū)之一。南國寺在清代建筑較多，較為完整。西排坊前有兩棵中國古代槐樹，高約25米，圓約6.8米。它們都有一千多年的歷史，俗稱湯懷。

　　在星期六和星期日，許多人來這里吃，喝和看美麗的風(fēng)景。它真的有一種特殊的魅力。每天早上，在山腳下，一些祖父母會聚在一起唱歌，跳舞和演奏音樂。尤其是大多數(shù)的舞者，許多祖母一起唱歌跳舞。

　　現(xiàn)在的南國寺是全新的，綠樹繁花，亭臺樓閣裝飾著南國寺，池塘溪流裝飾著南國寺，南國寺已成為天水秀美的風(fēng)景線。

　　附件:1。圖片:美麗的南郭寺景色

　　圖:南郭寺亭

　　記者:雷雷

　　12月10日

　　調(diào)查報告400字

　　近年來，社會上送禮的總趨勢日益增加。在購物中心和電視節(jié)目中，“禮物只能……”新年總是看到人們來慶祝新年的大袋子和小袋子。新年的錢也從傳統(tǒng)習(xí)俗變成了吸引關(guān)系的一種方式。根據(jù)我的街道調(diào)查結(jié)果，孩子們今年收到的壓歲錢少了幾百元，多了幾千元。這表明人們的生活條件日益改善，但這種改善是好的嗎?這會對我們產(chǎn)生影響嗎?另外，成年人如何看待“壓歲錢”?我非常好奇地做了一個詳細的調(diào)查，包括在QQ上提問，看報紙尋找答案，等等。

　　我問了許多問題，例如

　　1. 你給過壓歲錢嗎?他們通常給誰的孩子?

　　回答一些人會給親戚'children,由此可見,許多成人注意與他人的關(guān)系,用壓歲錢來吸引的關(guān)系,但不重視他們的孩子,認為不管是否給,但如果是這樣的話,很可能讓孩子有一個嫉妒的心態(tài),所以他們非常反感。

　　2. 你今年花了多少壓歲錢?收入的百分比是多少?答案是，人均消費約700元，占月收入的65%。

　　這表明成年人非常重視新年的錢，不惜一切代價，即使它需要每月收入的65%，也要支付這筆錢。

　　3.你認為你為什么要花你的新年錢的原因是什么?回答90%的習(xí)慣，10%的回報。

　　大多數(shù)人認為花錢的原因是習(xí)慣。給親戚和孩子壓歲錢的原因是什么?如果你放棄金錢，為什么不能讓你的孩子更快樂?雖然大多數(shù)都是習(xí)慣，但也有少數(shù)是，因為如果是別人給的，會傷到他們的臉。

　　4. 你認為給孩子壓歲錢好嗎?答案是20%好，70%壞，10%無所謂。

　　20%的受訪者認為，直接在元旦給錢可以幫助孩子從小養(yǎng)成“花錢和充分利用每一分錢”的習(xí)慣。

　　10%的人認為他們能否捐出壓歲錢并不重要。

　　然而，70%的人認為直接給壓歲錢不好，這一習(xí)俗可以適當(dāng)改進。一些人認為新年的錢是一個很好的旅行方式，而35%的人認為這也是一個購買學(xué)校用品或?qū)W費的好方式。其他人建議用其他禮物來代替新年的錢。像智力發(fā)展學(xué)校用品，cd - rom，書籍，或者特別的物品這樣的建議比隨意給錢要好。

　　壓歲錢作為中國的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，歷史悠久，在一定程度上具有獨特的文化韻味。但根據(jù)調(diào)查結(jié)果，壓歲錢不再是最好的禮物。首先，給新年的錢不僅會給一些經(jīng)濟困難的家庭帶來經(jīng)濟負擔(dān)，也會使一些學(xué)生學(xué)會在一個不好的社會氛圍中互相競爭。第三，一些成年人隨意使用壓歲錢。第三，由于孩子的不成熟，如何消費新年后的錢，如果缺乏指導(dǎo)，將影響學(xué)生的節(jié)儉習(xí)慣。

　　調(diào)查報告400字

　　原先我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每一天成群結(jié)隊的魚兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們陶醉其中。

　　但是，最近我卻發(fā)現(xiàn)小河沒有那么清澈了，還有很多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調(diào)查。

　　調(diào)查

　　我觀察了周圍的環(huán)境，植物生長得很茂密，我排除了自然災(zāi)害的可能性，可水中的死魚十分多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

　　分析

　　1小河附近有一道公路，那里每一天都有很多車輛透過。

　　2附近還有很多商販在賣小吃。

　　3還有許多飯館，小吃店和果汁店。

　　4我們看到了兩個污水排放管道。

　　結(jié)論

　　1有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導(dǎo)致食物中毒而死亡。

　　2由于有污水排放到河里，有的魚是直接喝了污水被毒死。

　　這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著清澈見底的小河變成了臭水溝，難道我們沒有職責(zé)嗎?

　　推薦

　　河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人方便而污染小河，我們就應(yīng)自覺做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

　　調(diào)查報告400字

　　題目：安慶的德寬路

　　資料來源：

　　1上網(wǎng)查資料

　　2觀察德寬路老照片

　　報告資料：

　　我們學(xué)校所在的道路德寬路(原名清河路全稱青年路)全長1724米。西南起玉琳路，東北至集賢路口，其中北正街口到集賢路口向東彎成東西向，。德寬路原先是一條不起眼的小路，地面坑坑洼洼，到處都是泥吧。一到下雨天更是無處下腳。路的兩邊全是低矮的平房。一到晚上，更是很難見到人。據(jù)歷史資料德寬路還有一段來歷：德寬路取于人名，全名石德寬。1911年，安徽有97位革命志士，在宋玉琳的帶領(lǐng)下，參加了廣州起義。其中石德寬1903年考入安慶武備練軍學(xué)堂，后又參加安徽新軍，并在此加入岳王會組織，被推舉為岳王會皖部糾察員，不久又加入同盟會。廣州起義時，他在日本留學(xué)，聞知信息，特地從日本趕回來。起義中，石德寬不幸被捕。應(yīng)對審訊，他英勇不屈，大義凜然，后被殺害。為了紀念石德寬，40年代將該路改名德寬路。-時，又稱青年路。至到81年才又恢復(fù)德寬路名。如今的的德寬路繁華了。路的兩邊有很多商店，有人來人往的超市，生意興隆的飯店，路也由原先的石子路變成了此刻十分平整的水泥路了，路面更寬了，白天車水馬龍。一到晚上路上的飯店更是熱鬧。此刻的德寬路再也不是以前不起眼的小路了。

　　報告人：陳晨

　　調(diào)查報告400字

　　一.調(diào)查目的：

　　在早期，在全國人大《義務(wù)教育法》修訂座談會上，其中有一個代表提出了將九年義務(wù)教育增至到12年，針對“是否就應(yīng)將九年義務(wù)教育增至到12年”這個問題，我利用了國慶的假期對社會上各界人士和各個年齡階段的人士做了一個調(diào)查，以此了解社會各界對這個問題的看法。

　　二.調(diào)查方法：透過訪問法，問卷法和查資料等方法

　　三.調(diào)查結(jié)果：

　　我隨機對20個不一樣年齡階段和不一樣職業(yè)的人進行了問卷調(diào)查和采訪，透過對數(shù)據(jù)的分析，得出了以下的結(jié)果：

　　(1)在20個人中，贊成九年義務(wù)教育的人有13人，占其中的65%;贊成十二年義務(wù)教育的有7人，占總?cè)藬?shù)的35%。明顯，在現(xiàn)代，贊成國家實行九年義務(wù)教育比贊成十二年義務(wù)教育的人要多，大多數(shù)人傾向于實行九年義務(wù)教育。

　　(2)對于第二個問題，只有兩個人認為國家有潛力推行十二年義務(wù)教育，占10%;而有18人則認為此刻，國家暫時還沒有潛力推行十二年義務(wù)教育，占90%，由此可見，社會上大部分的人都是覺得國家在此刻還沒有潛力實行十二年義務(wù)教育。

　　(3)在我采訪的人中都一致認為山區(qū)人民或農(nóng)村人民會贊成九年義務(wù)教育，占100%，而在采訪當(dāng)中，有一個人在回答我這個問題，說出了自我的見解：“早在1986年，我國就已頒布義務(wù)教育法，宣布實行九年制義務(wù)教育。然而，近20年來，圍繞義務(wù)教育的落實狀況一向難以令國人滿意，個性是在農(nóng)村和山區(qū)的人民，農(nóng)民因孩子上學(xué)而不堪重負，我想，如果不是國家頒布了義務(wù)教育法，他們甚至可能根本不會讓孩子去讀書。即使想讓孩子多讀書，也可能沒有這個潛力。”

　　(4)在我采訪的20個人在回答第四個問題中，有3人贊成發(fā)展快的地區(qū)實行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實行9年義務(wù)教育，占15%;17人不贊成發(fā)展快的地區(qū)實行12年義務(wù)教育，而發(fā)展慢的地區(qū)實行9年義務(wù)教育，占85%。

　　(5)針對“認為此刻的九年義務(wù)教育實施得是否成功”這個問題，同意與不一樣意的人各占一半，各占總?cè)藬?shù)的50%。

　　四.調(diào)查的結(jié)論

　　透過對20個人的問卷調(diào)查與采訪，我大致了解到，社會上大多數(shù)人都贊成推行九年義務(wù)教育。其實，早期，在國家的修訂座談會上，人大代表們都已經(jīng)否定了將現(xiàn)行的9年制義務(wù)教育延長至12年義務(wù)教育，他們都認為就應(yīng)等到客觀條件成熟時再實行12年義務(wù)教育，但透過這一次的實踐，令我更加確切地了解到我們老百姓對這個切身利益的話題的真實想法和感受。