我有一個愛說、愛笑、愛批評人而又有主見的語文老師。我的語文老師作文600字是小編為大家準備的，希望對大家有幫助。

　　我的語文老師作文

　　我的語文老師30多歲。她很關心我們，但她有點嚴厲。她有一個高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有一張詼諧的“文學天才嘴”。

　　語文老師很關心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地說:“你現(xiàn)在好些了嗎?”多注意你的身體!下課后我會幫你補課的!你先去上課!”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的。看起來很無助。語文老師把我叫進辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點一點地寫，說得很清楚。我立刻理順了我的知識?？鞓返刈叱隽宿k公室。在過去的幾天里，我已經(jīng)彌補了所有失去的知識。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關心我。

　　老師也有嚴格的時間，我去老師那里好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴肅的時候，家長們“請”吃大“餅干”。但我一點也不恨她。這對我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”?

　　我的語文老師作文

　　我最喜歡的老師是趙，他是我們的語文老師。

　　她有點胖，長著黑色的長發(fā)，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭發(fā)里，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。

　　她在班上很有條理。

　　在第一節(jié)語文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認識了我。我認為她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的時候，我們就不會緊張了。

　　趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學習方法。所以我學得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然后讓我們背誦課文。你覺得怎么樣?這是一個好方法嗎?

　　趙老師很有趣但很嚴肅。

　　那一次，我上課沒有認真聽講，“你認為你的學習成績好嗎?”如果你學習好，你能在課堂上做一些小事嗎?把它扔掉!

　　我趕緊把它收起來，坐直了。看來在這位老師面前，沒有一件小事是可以做到的!

　　這是我最喜歡的老師，不是很好嗎?

　　我的語文老師作文

　　這個學期，我們班來了一位新班主任。他也是我們的語文老師，邢先生。

　　她身材苗條，皮膚白皙，長發(fā)飄逸，充滿活力。

　　我特別喜歡聽邢先生大聲朗讀課文。她美麗的聲音，柔和而悅耳，像春風，帶著野花的芬芳，輕輕地吹進學生的心里。

　　記住第一課。你好,老師!這時，邢先生大聲朗讀了課文的第一部分。邢老師正確的發(fā)音和強烈的感情深深地吸引了學生。所有的學生同時為邢先生鼓掌。邢老師見到大家時，放下課本，笑著對大家說:“說到‘手掌’這個詞，同學們要記住，‘手掌’的上半部分是‘高貴’的，下半部分是‘手掌’的，所以為別人鼓掌是一種高尚的行為。”很多時候，我們不應該吝惜掌聲。我們應該知道如何為別人鼓掌和歡呼為他人..................................................................................................

　　這是我們的語文老師，邢先生。她及時地教給我們她對生活的洞察力，這樣我們就能理解做人的道理。所以，我們班的每個同學都很喜歡她。

　　我的語文老師作文

　　葉老師是我們班的語文老師兼班主任，是一位帥氣的美男子。他的課堂，嚴謹又不失趣味。

　　葉老師總是穿一件黑色西裝外套，白領帶，戴一副黑框眼鏡，一看就是標準“學問家”的形象。葉老師的智慧也常令我欽佩不已。

　　辟如有一次，我寫了一篇作文，真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文，二話不說，埋頭就改，三下兩下，就把這篇糟糕的作文改得精美絕倫。

　　如果哪位同學犯了錯，葉老師總能說得他心服口服。一天上課，葉老師拿著一張名單走了進來，但見他神情嚴肅，雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了，但他未曾過多流露出來。我想是因為葉老師愛學生，就像愛他自己的孩子一般，他怕我們?yōu)樗纳鷼舛鴵?，便故作?zhèn)定，裝出一副若無其事的樣子，但心中卻早已是怒火重重。

　　他努力平息了心情，大聲宣告：“昨天的生字抄寫作業(yè)，有些同學非常不認真，需要重抄一遍。”葉老師嚴厲的眼神在班級里掃了一圈，并特意“關照”了那幾位同學，緩了緩，接著語重心長地說：“這是一種很嚴重的態(tài)度問題，歸根結(jié)底還是責任心不夠。像這樣的態(tài)度，就算以后考上了清華北大，或者考上哈佛，不過這幾乎也是不可能的，我是說如果，以后步入社會，也是無所作為的。所以，我們要從小鍛煉社會責任心，才能以后有一番作為。”

　　“好，我們回到生抄上。”葉老師清了清嗓子，“我們就要從這一件件小事中，不斷鍛煉自己的責任心，使自己有所作為!”

　　是呀，小事不小，現(xiàn)在做好小事將來才能做大事。聽到這里，我又想起老師要求我們每日積誦、閱讀、寫日記，不就是為了“積跬步至千里”嗎?一種自豪感油然而生，我為我有一個好老師而驕傲!

　　我的語文老師作文

　　魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

　　老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們;老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點;老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師。她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。我喜歡王老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

　　對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書寫嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現(xiàn)錯別字，卷面干凈，以免扣分。

　　王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

　　老師的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般溫暖，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。

　　我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

　　我愛你，老師!