2022天津軍轉(zhuǎn)干公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練【2022.4.12】

1.某演出公司與當(dāng)紅歌星岳某簽訂演出合同。雙方約定，演出公司應(yīng)于12月30日前向岳某支付出場費(fèi)10萬元，岳某須于元旦晚上為演出公司舉辦的新建晚會(huì)演唱歌曲，12月29日，岳某因車禍?zhǔn)中g(shù)，預(yù)計(jì)住院半年。則演出公司：( )。

A.有權(quán)解除合同

B.不得解除合同

C.只能中止旅行待岳某傷好后繼續(xù)履行合同

D.須于12月30日向岳某支付出場費(fèi)

1.【答案】A。解析：根據(jù)《合同法解釋》合同成立以后客觀情況發(fā)生了當(dāng)事人在訂立合同時(shí)無法預(yù)見的、非不可抗力造成的不屬于商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重大變化，繼續(xù)履行合同對(duì)于一方當(dāng)事人明顯不公平或者不能實(shí)現(xiàn)合同目的，當(dāng)事人請(qǐng)求人民法院變更或者解除合同的，人民法院應(yīng)當(dāng)根據(jù)公平原則，并結(jié)合案件的實(shí)際情況確定是否變更或者解除。因此，本題中，由于該明星受傷不能在參加演出，演出公司可以根據(jù)情勢變更原則，請(qǐng)求法院解除合同。故本題是A。

2.甲隱瞞自己曾因犯罪被判過刑的事實(shí)，與乙登記結(jié)婚?；楹笠业弥椎姆缸锴翱疲V至法院要求撤銷與甲的婚姻關(guān)系，并賠償其精神損失。下列說法正確的是：( )。

A.甲與乙結(jié)婚的意思表示不真實(shí)，婚姻關(guān)系可撤銷

B.甲在婚前有故意欺騙乙的行為，婚姻關(guān)系可撤銷

C.如甲與乙夫妻感情徹底破裂，法院可判決其離婚

D.法院應(yīng)支持乙精神損害賠償?shù)脑V訟請(qǐng)求

2.【答案】C。解析：《中華人民共和國婚姻法》第十一條規(guī)定，因脅迫結(jié)婚的，受脅迫的一方可以向婚姻登記機(jī)關(guān)或人民法院請(qǐng)求撤銷該婚姻。因此可撤銷婚姻有且只有脅迫結(jié)婚一種情形，欺騙結(jié)婚，婚姻仍為有效，因此AB錯(cuò)誤。第三十二條第2款規(guī)定，人民法院審理離婚案件，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行調(diào)解;如感情確已破裂，調(diào)解無效，應(yīng)準(zhǔn)予離婚。因此如甲乙夫妻感情徹底破裂，法院可以判決離婚。C正確?！痘橐龇ā返?6條規(guī)定，有下列情形之一，導(dǎo)致離婚的，無過錯(cuò)方有權(quán)請(qǐng)求損害賠償：(一)重婚的;(二)有配偶者與他人同居的;(三)實(shí)施家庭暴力的;(四)虐待、遺棄家庭成員的。本案中，甲無上述行為，因此法院不應(yīng)支持乙的精神損害賠償請(qǐng)求。D錯(cuò)誤。故本題答案選C。

3.下列不屬于正式公文文種的是：( )。

A.報(bào)告 B.條例 C.議案 D.公報(bào)

3.【答案】B。解析：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，公文種類主要有：決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。故本題答案選B。

2022學(xué)憲法講憲法知識(shí)競賽題目答案大全

俗話說：國有國法，家有家規(guī)。法將社會(huì)變得秩序井然，讓我們安居樂業(yè)，把國家變成一個(gè)和平美好的地方。下面是我給大家?guī)淼?021學(xué)憲法講憲法知識(shí)競賽題目答案大全，以供大家參考!

2021學(xué)憲法講憲法答題答案

【小學(xué)組】

1、“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話是要我們。

A用正確的 方法 畫圓形

B用正確的方法畫方形

C懂規(guī)矩、守規(guī)則 (正確答案)

D不遵守規(guī)則

2、我國國旗的圖案是。

A五顆五角星(正確答案)

B錘子和鐮刀

C一顆五角星，周圍環(huán)繞黃色圓圈

D五角星和火炬

3、家人除了父母、子女、兄弟姐妹等，還包括養(yǎng)父母、繼子女和等。

A同學(xué)老師

B鄰居

C親朋好友

D女婿兒媳(正確答案)

4、關(guān)于再生資源，下列表述錯(cuò)誤的是。

A再生資源是用了還會(huì)重新產(chǎn)生的資源

B空氣屬于再生資源

C石油是再生資源的一種(正確答案)

D再生資源同樣需要節(jié)約使用

5、在法律上，“中國人”是指。

A具有中國國籍的人(正確答案)

B在中國出生的人

C在中國居住的人

D父母是中國人的人

6、誠信就是要誠實(shí)、要講信用，不能。

A實(shí)事求是

B弄虛作假(正確答案)

C遵守承諾

D言行一致

7、下列說法錯(cuò)誤的是。

A小學(xué)生可以不講誠信(正確答案)

B誠信是民法典的基本原則

C公民在生活中要講誠信

D公民在商業(yè)活動(dòng)中要講誠信

8、必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。

A全國各族人民

B一切國家機(jī)關(guān)

C各政黨

D以上都對(duì)(正確答案)

9、下列哪項(xiàng)權(quán)利不是國家在其領(lǐng)土范圍內(nèi)享有的?

A侵略權(quán)(正確答案)

B獨(dú)立主權(quán)

C管轄權(quán)

D自保權(quán)

10、下列屬于公民的基本義務(wù)的是。

A維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)

B遵守憲法和法律

C保守國家秘密

D以上全是(正確答案)

【初中組】

1、根據(jù)義務(wù)承擔(dān)者的范圍，權(quán)利分為。

A絕對(duì)權(quán)和相對(duì)權(quán)(正確答案)

B原權(quán)和派生權(quán)

C主權(quán)利和從權(quán)利

D政治權(quán)利和民事權(quán)利

2、我國《憲法》規(guī)定了公民的平等權(quán)、監(jiān)督權(quán)和等基本權(quán)利。

A審判權(quán)

B任免權(quán)

C懲戒權(quán)

D選舉權(quán)與被選舉權(quán)(正確答案)

3、下列哪一選項(xiàng)不屬于犯罪的基本特征?

A嚴(yán)重的社會(huì)危害性

B單方意志性(正確答案)

C刑事違法性

D應(yīng)受懲罰性

4、下列哪一選項(xiàng)屬于刑罰中的附加刑?

A管制

B拘役

C罰金(正確答案)

D有期徒刑

5、下列選項(xiàng)不屬于民事責(zé)任承擔(dān)方式的是。

A排除妨礙

B行政拘留(正確答案)

C返還財(cái)產(chǎn)

D賠償損失

6、下列說法正確的是。

A每個(gè)公民、法人和非法人組織均享有名譽(yù)權(quán)

B名譽(yù)權(quán)是人格權(quán)的一種

C榮譽(yù)權(quán)具有可剝奪性

D以上都對(duì)(正確答案)

7、侵害名譽(yù)權(quán)的方式有。

A侮辱

B誹謗

C報(bào)道嚴(yán)重失實(shí)，致他人名譽(yù)受損

D以上都對(duì)(正確答案)

8、名譽(yù)是對(duì)民事主體哪方面的社會(huì)評(píng)價(jià)?

A品德

B聲望

C信用

D以上都是(正確答案)

9、明辱罵小王，說了很多損害小王社會(huì)評(píng)價(jià)的話，小明的行為侵犯了小王的。

A身份權(quán)

B名譽(yù)權(quán)(正確答案)

C榮譽(yù)權(quán)

D以上都不對(duì)

10、侵害名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)一般需要承擔(dān)什么民事責(zé)任?

A違約責(zé)任

B行政責(zé)任

C侵權(quán)責(zé)任(正確答案)

D刑事責(zé)任

【高中組】

1、下列屬于基層群眾性自治組織的特征的是。

A群眾性

B自治性

C基層性

D以上都是(正確答案)

2、在城市里，基層群眾性自治組織主要是指。

A村民委員會(huì)

B居民委員會(huì)(正確答案)

C業(yè)主委員會(huì)

D憲法和法律委員會(huì)

3、下列不屬于居民委員會(huì)的任務(wù)的是。

A調(diào)解民間糾紛

B協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安

C組織實(shí)施村民自治章程、村規(guī)民約(正確答案)

D宣傳憲法、法律、法規(guī)和國家的政策

4、中國特色社會(huì)主義法律體系以為統(tǒng)帥。

A憲法(正確答案)

B道德

C法律

D行政法規(guī)

5、根據(jù)我國憲法第五條第一款的規(guī)定，中華人民共和國實(shí)行，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。

A依法治國(正確答案)

B以德治國

C以人治國

D以憲治國

6、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。

A憲法和法律(正確答案)

B黨章

C法規(guī)

D章程

7、在我國，所有的法律制定都必須以為依據(jù)。

A民法典

B憲法(正確答案)

C道德

D刑法

8、國家維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一和尊嚴(yán)，違反憲法的法律是的。

A效力待定

B有效

C無效(正確答案)

D以上都不對(duì)

8、我國的國家憲法日是哪一天?

A3月12日

B4月15日

C9月9日

D12月4日(正確答案)

10、是國家的根本法。

A憲法(正確答案)

B民法典

C刑法

D立法法

【大學(xué)組】

1、黨的明確提出依法治國的基本方略。

A十三大

B十四大

C十五大(正確答案)

D十六大

2、將“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”寫入憲法的是。

A1993年憲法修正案

B1999年憲法修正案(正確答案)

C2004年憲法修正案

D2018年憲法修正案

3、下列說法正確的是。

A中國特色社會(huì)主義法治道路是社會(huì)主義法治建設(shè)成就和 經(jīng)驗(yàn) 的集中體現(xiàn)

B中國特色社會(huì)主義法治道路的選擇，是由我國的社會(huì)主義國家性質(zhì)決定的

C中國特色社會(huì)主義法治道路的選擇，是由我國的基本國情決定的

D以上都對(duì)(正確答案)

4、如何理解公正司法是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線?

A司法裁判具有終局性、權(quán)威性

B司法是社會(huì)公平正義的矯正機(jī)制

C一次不公正的裁判，其惡果甚至超過十次犯罪

D以上都對(duì)(正確答案)

5、國家的根本任務(wù)是，沿著中國特色社會(huì)主義道路。

A發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)

B集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)(正確答案)

C發(fā)展社會(huì)主義民主

D健全社會(huì)主義法治

6、必須以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則。

A全國各族人民

B一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量

C各政黨和各社會(huì)團(tuán)體

D以上都對(duì)(正確答案)

7、不得同憲法相抵觸。

A法律

B行政法規(guī)

C地方性法規(guī)

D以上都對(duì)(正確答案)

8、行政法規(guī)是制定的。

A國務(wù)院(正確答案)

B全國人民代表大會(huì)

C最高人民法院

D最高人民檢察院

9、下列說法錯(cuò)誤的是。

A憲法是治國安邦的總章程

B不是所有普通法律都不得同憲法相抵觸(正確答案)

C憲法具有最高的法律效力

D憲法保障公民的基本權(quán)利

10、下列屬于憲法所規(guī)定的公民基本權(quán)利的是。

A通信自由

B選舉權(quán)與被選舉權(quán)

C人身自由

D以上都對(duì)(正確答案)

學(xué)憲法講憲法主題 作文

在我們的生活中，法律是不可缺少的。因?yàn)橛辛怂鐣?huì)才會(huì)安定;有了它，人們才能過上安穩(wěn)的日子;有了它，我們的家園才會(huì)和諧;有了它，壞人才會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?？偠灾?，法律是人民安全的保障，是每個(gè)人都應(yīng)該遵守的規(guī)范。知法、學(xué)法、守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，并且每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律來捍衛(wèi)自己合法的權(quán)益，使自己成為一個(gè)知法、守法、學(xué)法、用法的公民。

其實(shí)在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會(huì)用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮......這些雖然都是一些不起眼的事情，但是卻都與法律有關(guān)系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學(xué)生，我們雖然對(duì)法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學(xué)校要遵守學(xué)校的 規(guī)章制度 ，做一名遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。

拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)這些都是優(yōu)秀品質(zhì)，我們每個(gè)學(xué)生都知道，但是能把這幾點(diǎn)做好卻很不容易。一些同學(xué)平時(shí)不遵守學(xué)校的規(guī)章制度，慢慢地養(yǎng)成了不良習(xí)慣，長大后就很容易違法亂紀(jì)，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經(jīng)意的小事也許就是你步入歧途的導(dǎo)火索，會(huì)讓你走向不軌的道路，"勿以惡小而為之，勿以善小而不為"這是古人留給我們的教訓(xùn)。

同學(xué)們，讓我們知法學(xué)法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，那樣我們的前途將會(huì)一片光明。

學(xué)憲法講憲法作文 范文

老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、濕地、野生動(dòng)物等等都有相應(yīng)的法律保護(hù)著。法律的保護(hù)使天更藍(lán)、草更綠、水更清，大自然更加和諧;媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對(duì)幼兒、小孩受 教育 、生命財(cái)產(chǎn)不受侵害做保護(hù)。法律的保護(hù)讓我們快樂地成長，安全地?fù)碛?，幸福地生?爸爸說，法律是行動(dòng)的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時(shí)也受到法律的保護(hù)。法律保護(hù)我們的社會(huì)運(yùn)行有序，和諧相處，健康發(fā)展。 哦，原來法律并不遙遠(yuǎn)，它就像空氣、水、或面包一樣，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊。今天是我爺爺80歲的生日，正因?yàn)檫@是一個(gè)大生日，所以，爸爸、媽媽便決定給爺爺辦得隆重一點(diǎn)，宴請(qǐng)了許多的親戚朋友以及爸爸的同事、同學(xué)們。在他們當(dāng)中，有很多人是家中有車的，但這一天卻為了防止酒后駕車而沒有開車來。而開車來的有八位左右，他們都自覺地在自己的杯中倒?jié)M了飲料，沒有一個(gè)人倒酒，因?yàn)榇蠹叶紤?yīng)該知道，喝過酒的人是不能開車的。我真的打心眼里佩服

他們——這是對(duì)自己、對(duì)家人、也是對(duì)他人負(fù)責(zé)的一種積極的表現(xiàn)，可見這些叔叔們肯定是無論做啥事都會(huì)很認(rèn)真很負(fù)責(zé)的!我為爸爸有這樣的親戚、朋友而感到自豪!

然而，當(dāng)有人故意毀壞公共場所的座椅，打碎路燈時(shí);當(dāng)有人騙取他人財(cái)物，甚至偷竊時(shí);當(dāng)有人走路不靠右側(cè)通行，隨意破壞交通規(guī)則時(shí);當(dāng)有人破壞草坪、花卉，隨意污染環(huán)境時(shí);當(dāng)有人私自拆毀他人信件，污蔑他人時(shí);當(dāng)有人攜帶易燃易爆品乘車坐船時(shí)……這些都又是我們身邊的違法行為，我們不能這樣做，更應(yīng)該盡力量去制止他們。 我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，首先要懂法、知法、守法，還要愛護(hù)法，多看一些法律方面的書籍，為自己的人生道路撐上一把健康的雨傘。古人說的好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀兦f不要因小錯(cuò)而釀成終生大錯(cuò)，成為社會(huì)的罪人啊!只要我們心中有法，你就會(huì)明白：什么事情可做，什么事情不可做，什么樣的行為是受法律保護(hù)的，什么樣的行為是法律所禁止的。

法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權(quán)利，也讓你肩負(fù)責(zé)任;法律也像一雙“火眼金睛”，能夠幫助我們明辨是非、看清真相。只有學(xué)會(huì)守法，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，生活才會(huì)更加幸福!

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變通屬于什么兒童認(rèn)知心理學(xué)

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教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》通關(guān)試題每日練(2020年11月07日-991)

發(fā)布時(shí)間:2020年11月7日

1、請(qǐng)長按紅色復(fù)制公務(wù)員考試信息網(wǎng)公眾號(hào) ，也可以點(diǎn)擊右側(cè)的按鈕點(diǎn)擊復(fù)制。

2、在微信公眾號(hào)搜索并關(guān)注官方公眾號(hào)。

3、回復(fù)大禮包,獲得30G公務(wù)員、事業(yè)單位、教師(視頻、真題、題庫、教材等)資料！

1：人們?cè)诒３种R(shí)時(shí)采用各種記憶術(shù)，實(shí)際是應(yīng)用了記憶的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、精細(xì)加工策略

B、多重編碼

C、過度學(xué)習(xí)

D、人為增加線索

2：看到路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化

B、懲罰

C、逃避條件

D、消退

3：班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于正式群體。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

4：生理自我成熟的時(shí)間是（）

單項(xiàng)選擇題

A、3歲左右

B、5歲左右

C、6歲左右

D、7歲左右

5：對(duì)于認(rèn)知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評(píng)價(jià)手段是標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)和教師自編測驗(yàn)。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

6：個(gè)體道德的核心部分是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、道德認(rèn)知

B、道德情感

C、道德行為

D、道德信念

7：行為改變的基本方法有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化法

B、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法

C、行為塑造法

D、示范法

E、暫時(shí)隔離法

8：創(chuàng)造性思維的三個(gè)主要特點(diǎn)是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、新穎性

B、獨(dú)創(chuàng)性、流暢性、變通性

C、流暢性、變通性、新穎性

D、流暢性、靈活性、變通性

9：認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會(huì)用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、它所要求的心理活動(dòng)太簡單

B、它不必客服認(rèn)知障礙

C、它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D、它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)

10：在教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)有助于指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)測量和評(píng)價(jià)、選擇和使用教學(xué)策略、指引學(xué)生學(xué)習(xí)等功能。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自我控制

B、自我認(rèn)知

C、自我指導(dǎo)

D、自我學(xué)習(xí)

12：以清楚意識(shí)到的道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、直覺的道德情感

B、想像的道德情感

C、倫理的道德情感

D、形象的道德情感

13：智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心?（）

單項(xiàng)選擇題

A、觀察力

B、想象力

C、思維力

D、判斷力

14：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的提出者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、布魯納

B、加涅

C、奧蘇伯爾

D、苛勒

15：注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集幸，它是（）

單項(xiàng)選擇題

A、情感過程

B、意志過程

C、伴隨狀態(tài)

D、意志狀態(tài)

16：自編測驗(yàn)的常見錯(cuò)誤是( )。

多項(xiàng)選擇題

A、教師過于相信自己的主觀判斷而忽視測驗(yàn)的信度和效度指標(biāo)

B、教師對(duì)測驗(yàn)準(zhǔn)備不夠充分

C、測驗(yàn)太簡單，題量小

D、教師不關(guān)心學(xué)生知識(shí)水平而使題過復(fù)雜或過簡單

E、教師對(duì)測驗(yàn)的項(xiàng)目分類比例不一致

17：生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、新的理解

B、不同的見解

C、認(rèn)知策略

D、類比或表象等

18：成就動(dòng)機(jī)可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向，力求成功者的成就動(dòng)機(jī)（）。

單項(xiàng)選擇題

A、高

B、低

C、與避免失敗者一樣

D、與學(xué)習(xí)無關(guān)

19：下列屬于布魯姆教學(xué)目標(biāo)分類中動(dòng)作技能目標(biāo)的是（）

單項(xiàng)選擇題

A、綜合

B、分析

C、價(jià)值觀念

D、知覺

20：用調(diào)查法收集資料的基本方式有（）

多項(xiàng)選擇題

A、問卷調(diào)查

B、隨機(jī)調(diào)查

C、重點(diǎn)調(diào)查

D、訪問調(diào)查

E、自然調(diào)查

21：復(fù)述策略的主要作用是維持注意于目前的學(xué)習(xí)材料中，并將學(xué)習(xí)材料保持于（）。

單項(xiàng)選擇題

A、感覺記憶

B、瞬時(shí)記憶

C、短時(shí)記憶

D、長時(shí)記憶

22：集中復(fù)習(xí)的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。（）

判斷題

對(duì)

錯(cuò)

23：認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外”的理論是（）

單項(xiàng)選擇題

A、痕跡衰退說

B、干擾說

C、動(dòng)機(jī)說

D、調(diào)節(jié)說

24：先行組織者可以分為（）。

多項(xiàng)選擇題

A、陳述性組織者

B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者

E、綜合性組織者

25：對(duì)專家與新手的對(duì)比研究發(fā)現(xiàn)，專家具有哪些特征?（）

多項(xiàng)選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家善于應(yīng)用直接推理的方式解決問題

D、專家花更多的時(shí)間來進(jìn)行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強(qiáng)的認(rèn)知與自我監(jiān)控能力

26：根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、能力

B、努力

C、任務(wù)

D、運(yùn)氣

27：“自信、堅(jiān)強(qiáng)、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征（）

單項(xiàng)選擇題

A、氣質(zhì)

B、性格

C、能力

D、動(dòng)機(jī)

28：福勒和布朗認(rèn)為，最關(guān)心如何教好每一堂課的內(nèi)容的教師處于教師成長的（）

單項(xiàng)選擇題

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注學(xué)生階段

C、關(guān)注自我階段

D、關(guān)注情境階段

29：教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)過程

B、學(xué)習(xí)過程

C、評(píng)價(jià)過程

D、反思過程

30：（）內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看做是贏得地位和自尊的根源。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)

B、認(rèn)知

C、自我提高

D、附屬

查看答案

1：答案A

解析

2：答案C

解析 逃避條件作用指當(dāng)厭惡刺激出現(xiàn)后，有機(jī)體作出某種反應(yīng)，從而逃避了厭惡刺激，則該反應(yīng)在以后的類似情境中發(fā)生的概率增加。

3：答案正確

解析 略。

4：答案A

解析

5：答案正確

解析 略。

6：答案A

解析

7：答案A,B,C,D,E

解析 行為改變的基本方法有強(qiáng)化法、代幣獎(jiǎng)勵(lì)法、行為塑造法、示范法、暫時(shí)隔離法、自我控制法。

8：答案B

解析

9：答案C

解析 問題解決是通過內(nèi)在的心理加工進(jìn)行的，而用繩子打結(jié)不需進(jìn)行心理加工，因此不是問題解決。

10：答案正確

解析 略。

11：答案A

解析 元認(rèn)知的實(shí)質(zhì)是人對(duì)認(rèn)知活動(dòng)的自我意識(shí)和自我控制。

12：答案C

解析 倫理的道德情感，即以清楚意識(shí)到的道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)，它具有清晰的意識(shí)性和明確的自覺性，具有較大的概括性和較強(qiáng)的理論性，具有穩(wěn)定性和深刻性。

13：答案C

解析

14：答案A

解析

15：答案C

解析

16：答案A,B,C

解析 見大綱相關(guān)內(nèi)容。

17：答案A

解析 生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，產(chǎn)生新的理解。

18：答案B

解析 成就動(dòng)機(jī)可區(qū)分為力求成功和避免失敗兩種傾向。力求成功者的成就動(dòng)機(jī)相對(duì)比較低。

19：答案D

解析

20：答案A,D

解析

21：答案C

解析 復(fù)述主要是指對(duì)學(xué)習(xí)材料的言語重復(fù)，它既可以表現(xiàn)為出聲的外部言語，也可以表現(xiàn)為默默的在頭腦內(nèi)部的言語活動(dòng)。主要作用是把注意維持在目前的學(xué)習(xí)材料中，并將學(xué)習(xí)材料保持于短時(shí)記憶中。

22：答案錯(cuò)誤

解析 系統(tǒng)暫無解析

23：答案C

解析

24：答案A,C

解析 先行組織者可以分為陳述性組織者和比較性組織者。

25：答案A,B,C,D,E

解析

26：答案A

解析

27：答案B

解析 性格是人格的核心。而自信、堅(jiān)強(qiáng)和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。

28：答案D

解析 關(guān)注情境階段的教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容，一般總是關(guān)心諸如班級(jí)的大小、時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。(本解析由張恩凱提供)

29：答案B

解析 學(xué)習(xí)過程，它指學(xué)生在教學(xué)情境中，通過與教師、同學(xué)以及教學(xué)信息的相互作用獲得知識(shí)、技能和態(tài)度的過程。學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，如學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、條件、動(dòng)機(jī)、遷移以及不同種類學(xué)習(xí)的特點(diǎn)等。

30：答案C

解析 自我提高內(nèi)驅(qū)力是不直接指向知識(shí)和任務(wù)本身，而看重學(xué)業(yè)成就。

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2022天津社區(qū)工作者考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：公文標(biāo)題的“百變”考法

在社區(qū)考試當(dāng)中，對(duì)考生公文寫作能力的考查頻率也相對(duì)較高?？疾靸?nèi)容涵蓋公文格式、公文行文規(guī)則、15種法定公文的適用范圍、公文處理等，社區(qū)考試以客觀題考察為主。考試側(cè)重考生對(duì)公文行文規(guī)則的理解、公文格式的正確運(yùn)用和公文處理程序的了解，大部分都是以記憶類為主的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)為了讓考試能有一定的篩選性，針對(duì)這類記憶型知識(shí)點(diǎn)，在考查方式上會(huì)更加靈活，往往會(huì)將多個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起進(jìn)行考查，這一點(diǎn)在公文的標(biāo)題上體現(xiàn)尤為突出。那么接下來我們就對(duì)公文的標(biāo)題這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧以及對(duì)它的考察方式進(jìn)行分析。

公文的標(biāo)題是公文的格式當(dāng)中一個(gè)非常小的知識(shí)點(diǎn)，他的內(nèi)容不多但重要性不可忽略。公文的正文由版頭、主體、版記三個(gè)部分組成，這三個(gè)模塊中又包含有不同的要素，標(biāo)題正屬于主體當(dāng)中的一個(gè)要素，并且是第一個(gè)要素，是主體的重要組成部分，是作者對(duì)公文內(nèi)容作出的精煉概括。公文的標(biāo)題由三個(gè)要素組成，分別是發(fā)文機(jī)關(guān)、事由及文種。一般用2號(hào)小標(biāo)宋體字編排于版頭紅色分割線下空兩行位置，分一行或多行居中排布，回行時(shí)要做到詞意完整，排列對(duì)齊，長短適宜，間隔恰當(dāng)，排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或者菱形。

具體寫法上，首先發(fā)文機(jī)關(guān)的寫法可以用發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱也可以用規(guī)范化簡稱，其次事由的語言表達(dá)要精準(zhǔn)簡練，避免出現(xiàn)語義的重復(fù)和歧義，比如請(qǐng)示標(biāo)題不出現(xiàn)“請(qǐng)求”“申請(qǐng)”“允許”“要求”等字樣，批復(fù)標(biāo)題可以使用態(tài)度詞表明立場如“同意”“不同意”以及選擇正確的文種，最后整個(gè)標(biāo)題的寫作模式可以選擇以下幾種，一是保留所有要素，由發(fā)文機(jī)關(guān)加事由加文種組成，二是省略發(fā)文機(jī)關(guān)或者事由，由發(fā)文機(jī)關(guān)加文種組成或者由事由加文種組成標(biāo)題，第三點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)是文種這一要素是唯一不可以省略的，在標(biāo)題中必須體現(xiàn)，最后，需要注意連接詞“關(guān)于…的…”的正確使用，尤其在批轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)發(fā)性通知標(biāo)題中避免出現(xiàn)“關(guān)于的關(guān)于”“通知的通知”。

考試方式有，第一種簡單考察構(gòu)成要素的組合，主要考察文種的唯一不可省略，題目要么問考生標(biāo)題由哪些要素組成，讓考生在選項(xiàng)中選出正確的要素，要么以具體標(biāo)題列舉的方式反過來問考生標(biāo)題是否正確，例如：《關(guān)于表彰XX市農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的決定通告》，文種沖突，使用多個(gè)文種，應(yīng)刪去一個(gè)錯(cuò)誤文種;《關(guān)于報(bào)送2015年下半年工作計(jì)劃》，缺少文種，應(yīng)在最后加上正確文種。第二種簡單考察標(biāo)題的字體格式，具體內(nèi)容在文章前段，這里不再贅述。第三種考察標(biāo)題的表達(dá)是否正確，例如：《xx警察職業(yè)學(xué)院關(guān)于請(qǐng)求購置辦公設(shè)備需用資金的請(qǐng)示》，請(qǐng)求和請(qǐng)示語義重復(fù)，應(yīng)刪掉多余的請(qǐng)求;《關(guān)于撤銷安徽省地級(jí)市巢湖市及部分行政區(qū)劃調(diào)整的批復(fù)》，批復(fù)可以有表態(tài)詞，在關(guān)于后加上“同意”或者“不同意”;《國務(wù)院關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國家稅務(wù)局關(guān)于加強(qiáng)個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)稅收征管工作的通知的通知》，轉(zhuǎn)發(fā)型通知累贅應(yīng)省略多余的關(guān)于和通知。第四種與公文的適用范圍結(jié)合起來考察，核心是考察文種是否使用正確。例如：x市x超市大樓發(fā)生特大火災(zāi)事故，市政府需要就該事故向省政府進(jìn)行書面匯報(bào)，適合該文書的標(biāo)題是《xx市人民政府關(guān)于xx超市大樓特大火災(zāi)事故的匯報(bào)》，文種不對(duì)，匯報(bào)不屬于黨政機(jī)關(guān)處理公務(wù)時(shí)使用的法定文種，若改成《xx市人民政府關(guān)于xx超市大樓特大火災(zāi)事故的請(qǐng)示》也是不對(duì)的，文種使用錯(cuò)誤應(yīng)使用報(bào)告。

【試題練習(xí)】(單選)1.公文標(biāo)題的擬制要做到準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范，下列標(biāo)題書寫規(guī)范的是：

A.xx省人民政府辦公廳對(duì)于對(duì)農(nóng)業(yè)綜合行政執(zhí)法有關(guān)事項(xiàng)的通知

B.xx省人民政府辦公廳關(guān)于堅(jiān)決抵制耕地“非農(nóng)化”行為的通知

C.xx省人民政府辦公廳對(duì)于推廣“第三批”支持創(chuàng)新相關(guān)改革舉措的通知

D.xx省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)“開展消費(fèi)扶貧促進(jìn)精準(zhǔn)脫貧若干舉措的通知”

【答案】B。解析：公文標(biāo)題的連接詞為“關(guān)于...的...”，不是對(duì)于，AC不對(duì)。D選項(xiàng)印發(fā)通知應(yīng)將引號(hào)里面的“的通知”放到引號(hào)外，也就是刪除被印發(fā)的公文的通知，避免語義重復(fù)。故本題答案選B。

公共基礎(chǔ)知識(shí)判斷題

在事業(yè)單位公基考試中，判斷題是考試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。以下是由我整理關(guān)于 公共基礎(chǔ)知識(shí) 判斷題的內(nèi)容，提供給大家參考和了解，希望大家喜歡!

公共基礎(chǔ)知識(shí)判斷題一、

判斷題(判斷下列各題，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上相應(yīng)的題號(hào)后打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。每小題1分，共10分)

1.規(guī)范性公文的生效日期應(yīng)是公文起草完成的時(shí)間。 ( )

2.為提高辦事效率，不必每一份文件都經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)。 ( )

3.崗位目標(biāo)管理津貼，主要體現(xiàn)管理人員的工作責(zé)任大小和崗位目標(biāo)任務(wù)完成情況，是工資構(gòu)成中活的部分。 ( )

4.事業(yè)單位是獨(dú)立核算單位。 ( )

5.仲裁委員會(huì)的主任、副主任、委員可以聘請(qǐng)有關(guān)方面的人員擔(dān)任。 ( )

6.我國公民道德建設(shè)的基本要求包括：愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義。 ( )

7.防病、治病、救死扶傷，保障人民的健康是醫(yī)務(wù)工作者的根本宗旨和神圣職責(zé)。 ( )

8.在社交中，切記不要開玩笑。 ( )

9.國體決定政體，所以國體相同的國家其政體也相同。 ( )

10.如果全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)認(rèn)為必要，或者有五分之三以上的全國人民代表大會(huì)代表提議，可以臨時(shí)召集全國人民代表大會(huì)會(huì)議。 ( )

答案解析

1.【答案】錯(cuò)誤。一般應(yīng)是簽發(fā)日期。

2.【答案】錯(cuò)誤。公文都需要簽發(fā)，這是其性質(zhì)要求。

3.【答案】正確。本題考察事業(yè)單位管理人員的工資分配制度。

4.【答案】正確。

5.【答案】錯(cuò)誤。仲裁委員會(huì)的主任可以由同級(jí)人民政府分管人事工作的負(fù)責(zé)人或者政府人事行政部門的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，副主任、委員可以聘請(qǐng)有關(guān)方面的人員擔(dān)任。

6.【答案】正確。

7.【答案】正確。

8.【答案】錯(cuò)誤，在社交中，允許開玩笑，但一定要注意內(nèi)容健康，幽默風(fēng)趣，情調(diào)高雅。

9.【答案】錯(cuò)誤。國體決定政體，政體反映國體，適當(dāng)?shù)慕∪恼w，對(duì)維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級(jí)的統(tǒng)治地位有著重要的作用。政體具有一定的相對(duì)獨(dú)立性，相同國體的國家可以選擇不同的政體。

10.【答案】錯(cuò)誤。如果全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)認(rèn)為必要，或者有五分之一以上的全國人民代表大會(huì)代表提議，可以臨時(shí)召開全國人民代表大會(huì)。

公共基礎(chǔ)知識(shí)判斷題二、

1 “三個(gè)代表”是指中國共產(chǎn)黨代表著中國先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進(jìn) 文化 的前進(jìn)方向，代表著中國最廣大人民的根本利益。(　)

參考答案：對(duì)

參考解析:這是“三個(gè)代表”內(nèi)容的具體表述。

2 拉瓦錫是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)氧的人。(　)

參考答案：錯(cuò)

參考解析:瑞典人舍勒第一個(gè)發(fā)現(xiàn)氧。

3 公開市場業(yè)務(wù)的一般原則是，當(dāng)經(jīng)濟(jì)處于過熱時(shí)，中央銀行買回政府債券，使貨幣流通數(shù)量增加，導(dǎo)致利息率下降，從而促使投資增加。(　)

參考答案：錯(cuò)

參考解析:公開市場業(yè)務(wù)是指中央銀行通過買進(jìn)或賣出有價(jià)證券，吞吐基礎(chǔ)貨幣，調(diào)節(jié)貨幣供應(yīng)量的活動(dòng)。當(dāng)中央銀行認(rèn)為需要收縮銀根時(shí)，便賣出證券，相應(yīng)地收回一部分基礎(chǔ)貨幣，減少金融機(jī)構(gòu)可用資金的數(shù)量;相反，當(dāng)中央銀行認(rèn)為需要放松銀根時(shí)，便買進(jìn)證券，擴(kuò)大基礎(chǔ)貨幣供應(yīng)，直接增加金融機(jī)構(gòu)可用資金的數(shù)量。即，當(dāng)經(jīng)濟(jì)過熱時(shí)，央行買回政府證券，使貨幣流通量減少。

4 社會(huì)主義的根本任務(wù)是消滅私有制、消除剝削。(　)

參考答案：錯(cuò)

參考解析:社會(huì)主義的根本任務(wù)是：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。

5 人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，是在認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律以后，在勞動(dòng)者的頭腦中形成內(nèi)在尺度之后才進(jìn)行的。(　)

參考答案：對(duì)

參考解析:人類的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)，是在認(rèn)識(shí)了自然規(guī)律以后，在勞動(dòng)者的頭腦中形成內(nèi)在尺度之后才進(jìn)行的。內(nèi)在尺度即反映了對(duì)象的內(nèi)部規(guī)律，又體現(xiàn)了人類改造利用對(duì)象的愿望和要求，體現(xiàn)了人類生活勞動(dòng)的需要和目的性，體現(xiàn)了人的本質(zhì)力量。人通過勞動(dòng)把他們的目的、觀念實(shí)現(xiàn)在產(chǎn)品中，使對(duì)象成為人化的對(duì)象，同時(shí)，使人的本質(zhì)對(duì)象化。

6 1927年3月，陳獨(dú)秀反對(duì)上海工人第三次武裝起義。(　)

參考答案：錯(cuò)

參考解析:1927年3月21日，陳獨(dú)秀、周恩來等人在上海組織領(lǐng)導(dǎo)上海工人第三次武裝起義。

7歷史上有名的漢律60篇包括《九章律》《傍章律》《越宮律》《朝律》和《約法三章》。(　)

參考答案：錯(cuò)

參考解析:《九章律》是丞相蕭何參照秦律制定，在秦律的基礎(chǔ)上增加了《戶律》《興律》《廄律》三篇?！栋侣伞肥鞘鍖O通在高祖和晦帝年間制定，主要關(guān)于禮儀方面的內(nèi)容。《越宮律》是武帝時(shí)張湯制定，主要關(guān)于宮廷警衛(wèi)方面的內(nèi)容?！冻伞肥俏涞蹠r(shí)趙禹制定，又名《朝賀律》?！都s法三章》不屬于漢律60篇。

8 “五朝會(huì)典”是指《唐六典》《大明會(huì)典》等五個(gè)朝代的會(huì)典。(　)

參考答案：錯(cuò)

參考解析:五朝會(huì)典是康熙、雍正、乾隆、嘉慶、光緒五個(gè)朝代所修會(huì)典的總稱，史稱《大清五朝會(huì)典》《大清會(huì)典》。它是按行政機(jī)構(gòu)分目，內(nèi)容包括宗人府.內(nèi)閣，吏、戶、禮、兵、刑、工六部等職能及有關(guān)制度。從內(nèi)容看，是以行政法律為主要內(nèi)容的法律匯編，詳細(xì)記述了清代從開國到清末的行政法規(guī)和各種事例，反映了封建行政體制的高度完備。它不僅是清朝行政法規(guī)大全，也是中國封建社會(huì)最完備的行政法典。

9 部分存在于整體之中，因此，矛盾的特殊性存在于普遍性之中。(　)

參考答案：錯(cuò)

參考解析:首先，矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系是共性和個(gè)性、絕對(duì)和相對(duì)的關(guān)系，不是整體和部分的關(guān)系，任何事物都是矛盾的普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一。普遍性不能離開特殊性而存在，普遍性存在于特殊性之中。特殊性也不能離開普遍性而存在，特殊性又總是和普遍性相聯(lián)系而存在的。

10農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化就是指農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)代化。(　)

參考答案：錯(cuò)

2022天津社區(qū)工作者考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：自然人的民事行為能力

一、考情分析

自然人的民事行為能力章節(jié)是事業(yè)單位考試的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，考查程度也有難有易，主要考查大家對(duì)自然人民事行為能力界定的掌握(比如需根據(jù)題干給出的具體情形，分析出其對(duì)應(yīng)的民事行為能力)，以及不同民事行為能力的人可以從事的民事法律活動(dòng)范圍(例如結(jié)合具體案例，判斷案例中不同民事行為能力人所實(shí)施的民事法律行為的效力)，大多數(shù)有關(guān)民事行為能力的題型，主要都是以案例形式進(jìn)行考查，大家在學(xué)習(xí)了解本節(jié)內(nèi)容時(shí)，需注重理解。

二、自然人的民事行為能力

自然人的民事行為能力，是指自然人能以自己的行為享有民事權(quán)利、承擔(dān)民事責(zé)任的能力。與民事權(quán)利能力不同的是，民事權(quán)利能力更強(qiáng)調(diào)自然人的主體資格，而民事行為能力更強(qiáng)調(diào)自然人獨(dú)立從事民事活動(dòng)的能力，這種能力并非一出生就具備，而是隨著自然人的辨認(rèn)能力增強(qiáng)而逐漸具備。故自然人的民事行為能力，以自然人的年齡與精神狀態(tài)為標(biāo)準(zhǔn)，將其劃分為完全民事行為能力、限制民事行為能力和無民事行為能力三類。

接下來，我們一起來了解不同民事行為能力的人的年齡、精神狀態(tài)劃分，以及其所能獨(dú)立實(shí)施的民事法律活動(dòng)范圍。

(一)無民事行為能力人

1.劃分

(1)年齡：不滿8周歲的未成年人;

(2)精神狀態(tài)：不能辨認(rèn)自己行為的成年人、以及8周歲以上不能辨認(rèn)自己行為的未成年人。

(3)需注意的是，無民事行為能力人的兩個(gè)條件滿足其一即可，也就是年齡小于8周歲或者精神上完全不能辨認(rèn)自己行為。

例如：張三28周歲，但是精神失常，完全不能辨認(rèn)自己行為，那么張三屬于無民事行為能力人

2.若為無民事行為能力人，不具備獨(dú)立實(shí)施民事法律行為的能力，故其獨(dú)立實(shí)施的民事法律行為無效。

【試題練習(xí)】(判斷)

(1)7周歲的張三獨(dú)自用父親手機(jī)給一個(gè)主播打賞2萬元，其父親有權(quán)追回打賞的2萬元。

【答案】正確。解析：張三7周歲，為無民事行為能力人，打賞主播的行為是贈(zèng)與民事法律行為，其獨(dú)立實(shí)施的民事法律行為無效，故張三的父親有權(quán)追回。

(2)張三6周歲，用自己的壓歲錢，獨(dú)自去商場購買了一條1000元項(xiàng)鏈，其購買項(xiàng)鏈的行為有效。

【答案】錯(cuò)誤。解析：張三6周歲，為無民事行為能力人，其獨(dú)立實(shí)施的買賣民事法律行為無效。

(3)7周歲的李四，獨(dú)自去超市購買10元的醬油，其購買醬油的行為無效。

【答案】正確。解析：李四7周歲，為無民事行為能力人，購買醬油也屬于民事法律行為，即使只有10元，其獨(dú)立實(shí)施的民事法律行為仍然無效，故其獨(dú)自購買醬油的行為無效。

(4)7周歲的王五，在過年期間獨(dú)自接受姑姑贈(zèng)與的500元紅包，王五接受贈(zèng)與的行為有效。

【答案】錯(cuò)誤。解析：王五7周歲，為無民事行為能力人，接受贈(zèng)與屬于民事法律行為，故王五不可以獨(dú)自實(shí)施，所以王五獨(dú)自接受贈(zèng)與紅包的行為無效。

3.無民事行為能力人需由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為，如果是其法定代理人代理實(shí)施的行為，則有效。

例如：7周歲張三的父母幫張三購買50元文具盒;7周歲張三在父母陪同下接受姑姑贈(zèng)與的500元紅包。這些民事法律行為由法定代理人代理實(shí)施，故有效。

(二)限制民事行為能力人

1.劃分

(1)年齡：已滿8周歲，不滿18周歲的未成年人。

(2)精神狀況：不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人。(不能完全辨認(rèn)，指當(dāng)事人有一定辨認(rèn)能力，并非完全喪失辨認(rèn)能力，只不過其辨認(rèn)能力比較弱。一般是一些精神完全失常的人，經(jīng)過治療逐漸好轉(zhuǎn)過程的中間狀態(tài))

(3)需注意的是，年齡和精神兩個(gè)條件滿足其一即可。

2.由于限制民事行為能力人具有一定辨認(rèn)能力，故其可以獨(dú)立實(shí)施一些民事法律行為：

(1)純獲利益的行為(例如接受贈(zèng)與、獎(jiǎng)金、紅包等)

例如：張三10周歲，參加演講比賽獲得一等獎(jiǎng)，獨(dú)自認(rèn)領(lǐng)500元獎(jiǎng)金——此行為有效，作為限制民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益行為。

(2)與其智力、年齡相符合的行為(一般看此行為和行為人生活相關(guān)聯(lián)程度、金額大小等)

例如：張三13周歲，獨(dú)自去超市購買50元文具盒，由于張三為限制民事行為能力人，購買文具盒價(jià)格較低并和張三的生活相關(guān)聯(lián)，并未超越其智力年齡，故其民事法律行為有效。

3.如果這個(gè)行為超越其智力年齡范圍，則效力待定(效力待定是指這個(gè)行為效力先暫定，其最后效力由限制民事行為能力人的法定代理人追認(rèn)(即同意)后生效，若法定代理人拒絕追認(rèn)，則最終會(huì)導(dǎo)致行為無效)。

例如：張三14周歲，用自己壓歲錢獨(dú)自購買一臺(tái)5000元的手機(jī)——其購買手機(jī)的行為和他的智力年齡并不符合，價(jià)格較高，故其行為效力待定，其父母追認(rèn)后才有效。

(三)完全民事行為能力人

1.劃分

(1)已滿18周歲的成年人。

(2)16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。(必須是勞動(dòng)所得，作為主要生活來源的，才視為完全民事行為能力人)

例如：張三17周歲，大一學(xué)生，收到姑姑贈(zèng)與的100萬，這100萬雖然可以作為張三的主要生活來源，但是并非張三勞動(dòng)工作所得，故張三仍然是限制民事行為能力人。

張三17周歲，以盲人推拿作為主要工作，每月固定收入5000元——?jiǎng)t張三以其勞動(dòng)收入作為主要生活來源，視為完全民事行為能力人。

(3)需注意的是完全民事行為能力人不僅年齡有要求，對(duì)于精神也要求正常。

2.完全民事行為能力人可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。不過有的事情可能還要特殊要求，比如結(jié)婚要達(dá)到婚齡等。

例如：張三23周歲，精神正常，用自己的工資購買200萬的跑車，由于張三為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為，故購買跑車的行為合法有效。

【試題練習(xí)】

(單選)17周歲張三，飯店打工為生，每月工資4000元，獨(dú)自購買了一條5000元項(xiàng)鏈送給15周歲女友，下列說法正確的是：

A.張三是限制民事行為能力人

B.張三購買項(xiàng)鏈的行為需要父母追認(rèn)才有效

C.張三的女友接受贈(zèng)與的行為效力待定

D.張三贈(zèng)與的行為有效

【答案】D。解析：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，張三17周歲，以勞動(dòng)收入作為主要來源，視為完全民事行為能力人。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，D選項(xiàng)正確，張三視為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為，不需要父母追認(rèn)，故其贈(zèng)與的行為有效。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，張三女友15周歲，為限制民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的行為，接受贈(zèng)與的行為為純獲利益，所以其有效。故本題答案為D。