兒童讀書推薦書目

兒童讀書推薦書目如下：

1、《中國古代寓言故事》。

全書精選了八哥學(xué)舌、經(jīng)典好書推薦拔苗助長、悲摯獸、扁鵲說病等95個(gè)寓言故事，其中附有部分彩頁描繪故事內(nèi)容。書前有導(dǎo)讀、知識鏈接和閱讀延伸，幫助小朋友們優(yōu)化閱讀。

2、《做人與做事》。

盧勤以她貼近兒童、貼近生活、貼近實(shí)際的寫作風(fēng)格，對大家十分關(guān)心的少年兒童教育的重大課題，娓娓動聽地講述了自己獨(dú)到的見解。

3、《唐詩三百首》。

本書以初步具備閱讀能力的幼童為閱讀對象，內(nèi)容包括孩子們奇、最想了解的自然及人文科學(xué)領(lǐng)域，在完整、全面的知識結(jié)構(gòu)內(nèi)，以新觀點(diǎn)、新材料、新成果為標(biāo)準(zhǔn)，力求提供的精神營養(yǎng)給我們的孩子們，旨在為我們未來的新主人打造一艘艘即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航知識海洋的船只。

4、《十萬個(gè)為什么》。

所選篇目、詞語等較多地考慮了現(xiàn)代孩子的閱讀特點(diǎn)和接受能力，為便于家長引導(dǎo)孩子閱讀，每篇作品都配有提示性文字，以及漢語拼音注音并配彩圖。

有什么適合兒童看的書？

孩子6歲，可以給她開始看一些圖文并茂的書，孩子可以較適應(yīng)的實(shí)現(xiàn)從形象思維習(xí)慣到抽象邏輯思維（文字）習(xí)慣的轉(zhuǎn)化，也符合這個(gè)年齡還的閱讀興趣和習(xí)慣的，有幾本好書可以推薦，您也可以本著這樣的原則尋找其他的：

文學(xué)類：

1、《小房子》（凱迪克金獎繪本）

南海出版公司

作者:(美)維吉尼亞·李·伯頓文·圖譯者:阿甲

本書曾入選美國全國教育協(xié)會“教師們推薦的100本書”，孩子都很喜歡，能讓孩子體會到大自然的美好、了解城市的建設(shè)過程，更熱愛環(huán)境、熱愛生命。插圖很美，能激發(fā)孩子的想象力；

2、《爺爺一定有辦法》

明天出版社

作者:(加拿大)菲比·吉爾曼

譯者:宋佩挺能激發(fā)孩子閱讀興趣的一本書；

3、《我喜歡你金波兒童文學(xué)精品系列》

江蘇少年兒童出版社

作者:金波

這套書有一系列，文字優(yōu)美，孩子喜歡。想想總要推薦點(diǎn)中國自己的書，這個(gè)還是很合適的。

科普類：

1、《我的野生動物朋友》

云南教育出版社

作者:(法)蒂皮·德格雷阿蘭·德格雷茜爾維·羅伯特譯者:黃天源我周圍的小孩子很喜歡，大人也會很喜歡，能激發(fā)孩子的探索欲，和為了了解世界去讀書的愿望，很好。

2、《中國孩子最想知道的十萬個(gè)為什么》(A卷少兒注音彩圖版)

北京少年兒童出版社

作者:紀(jì)江紅

在符合中國孩子的求知習(xí)慣上做的不錯(cuò)，我記得小的時(shí)候我有一套《大不列顛兒童百科全書》，可是我都不大愛看，后來重新翻，發(fā)現(xiàn)是文化差異的問題，中國孩子不喜歡的。很多5、6歲的孩子天天都要看這本書，很有興趣，值得推薦。

其他的什么童話故事、百科全書，就不推薦了，您可以根據(jù)孩子的情況選擇，那些都是經(jīng)典，經(jīng)得起考驗(yàn)的；但是考慮到您在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣，以上的書還是很適合的。

另外，有的書可能開始的時(shí)候您需要引導(dǎo)她閱讀，先為她讀，因?yàn)楹⒆映擞X得書漂亮，一開始并沒有什么感覺的——我遇到的很多孩子就是，父母讀了覺得特有意思，越來越等不及父母給讀，就迫不及待自己去讀，激起了濃厚的閱讀興趣。

小學(xué)生必看十大好書推薦

.適合小學(xué)一年級閱讀的課外書籍有《笨狼的故事》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》。

《笨狼的故事》，作者是楊素蘭。笨狼是一只笨得可愛的小狼。他十分善良，樂于幫助人，但總鬧笑話。笨狼有一個(gè)好朋友叫聰明兔，笨狼不明白的問題，聰明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不過，到頭來他們聰明反被聰明誤，總是吃不了兜著走。

《笑貓日記》，作者是楊紅櫻。作品描寫從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖孩子童年的心靈雞湯，猶如陪伴你成長的心情寶典。在幽默好玩，美妙溫暖的文字中，發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實(shí)和幻想的秘密通道，相信一定會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。

《淘氣包馬小跳》，作者是楊紅櫻。通過講述馬小跳等孩子的快樂生活以及他們和家長，老師，同學(xué)的故事，映射當(dāng)代兒童的生活現(xiàn)實(shí)與心理現(xiàn)實(shí)，深情呼喚張揚(yáng)孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜誤區(qū)，倡導(dǎo)理解溝通。