通俗文學和文學名著辯論正方二辯如何提問

反方一辯后 你要抓住反方一辯在論據(jù)中的漏洞 然后舉一個例子更充分的論證你方的觀點 比如紅樓夢是名著 但是有多少人能讀懂它的本意理解他深刻的意思 而通俗文學講的就是通俗 用通俗的話通俗的故事等讓你能深刻明白它所要表達的本意

來一篇關于通俗文學和文學名著哪個影響力大的辯論賽二辯從人的角度的立論

從影響力下手：

影響力可以以傳播效果作為標準。

傳播效果由傳播內容、媒介和受眾來決定。如果要具體論證這三方面，個人認為應該注意以下幾點：

1、從傳播內容看，通俗文學其內容更契合大眾的需求，因為其產(chǎn)生的根本目的即是滿足大眾的某種心理訴求，它的內容以及語言都應該是大眾耳熟能詳?shù)?，可舉中國古典小說。

2、從傳播媒介看，通俗文學的傳播方式更為廣泛有效，如酒肆茶樓的說書戲談等等。

3、從受眾角度看，受眾的接受心理、趨眾心理都是可以進行論證的。

但應該注意以下幾個問題，因為這將是比賽的焦點。

1、何為通俗文學？何為文學名著？因為二者的界限不明確。一些文學名著問世之時是以通俗文學的面目出現(xiàn)的，如金瓶梅和紅樓夢。

2、影響力的廣度和深度的比較。通俗文學的影響力在于廣度，而文學名著的影響力在于深度，如何區(qū)別二者將是比賽勝負的關鍵。

注意：

通俗文學特點:通俗

文學名著相對的:不那么通俗(這點可能會被攻擊)

然后,其曲彌高，其和彌寡,說明通俗文學正因為其通俗性所以受眾人群比較多.自然影響力比較大

還有注意：人多所以影響力比較大,這個推論不絕對成立,需要辯論中用類比\或者其他的技巧掩蓋過去,不過只需逼問對方:是不是知道的人越多,影響力反而越小?如果對方說影響力和人數(shù)無關,那就排除其他因素,單純比較人數(shù)不同是否影響相同?如不相同,則你方人多所以影響力比較大推論成立/

還有對方立論會帶個帽子,從什么學術方面的影響力\文學影響力,來覆蓋"影響力"這個概念,也應該在準保的時候注意.。

注意，通俗文學整體是一個屬的概念，而某本通俗文學是個體的概念，以個體代替整體是以偏概全的論證。所以你準備辯題的時候大可以找很多通俗的名篇來佐證，但千萬不要因為一本通俗作品的出色就偷懶地認為已經(jīng)論證了通俗文學就是影響力大。

辯論資料 辯題:是否應該讀文學名著

哈哈，基本就是幫你搞定的意思嘛~

先破破題，你們要確定好影響大的標準，比如影響更廣泛或更深刻或兩者兼之即為影響更大。其次你們要確定你們是否認同“不好的影響”也屬于“影響”的范疇，這個辯題我建議還是不認同的好。

一、對方論點：1、對方肯定會打的一點是通俗文學影響更廣泛，數(shù)量多、描寫范圍廣，受眾多、流傳廣、趣味貼近大眾。2、對方也許也會掰說，在深刻性方面，通俗文學由于深入淺出、語言和創(chuàng)作方式通俗易懂，所以更容易是大眾接受和理解，從而影響大眾的審美觀、人生觀等，因為通俗文學的影響也是很深刻的。同時他們應該會強調讀者是影響的基礎，因為只有讀了并讀懂了作品才有可能受其影響。3、通俗文學生命力頑強，每一時代不斷生育、更新，始終反映最新最真實的生活。4、對方會強調通俗文學不等于庸俗文學。（反駁見五）

二、我方論點：1、廣泛性和影響性上，名著的影響也很廣泛，并且跨越時空地持續(xù)影響。名著的文化內涵、思想觸動人心靈和思想的最深處，影響深刻。2、名著凝聚成的道德力量、人格評判等在人類社會的發(fā)展中起著導航作用，它影響著整個人類精神的發(fā)展方向。3、名著在流傳上從古至今，由國外至國內俱有，其影響是跨越時間和地域的，非流傳一時即被歷史大潮淹沒的通俗文學可比。4、許多文學名著為社會改革和革命制造思想武器，影響人類社會的發(fā)展，如文藝復興和啟蒙運動，還有中國的五四運動文學。所以你們可以反駁對方，深入討論的話，名著的廣泛性和深刻性都比通俗文學強。

三、好處和弊端：這個我建議你們比賽的時候不要討論太多，會偏題。

四、立論點2，導航作用，始終代表著先進文化的前進方向。

五、1、用事實。如舉五四運動期間，鴛鴦蝴蝶派作家的讀者比魯迅、胡適的讀者多得多，請問對方是以魯迅為代表的左翼作家對中國社會的影響大還是鴛鴦蝴蝶派的大。啟蒙運動、文藝復興都可以舉。2、設陷阱。弄一篇很偏僻的通俗文學，如還珠樓主的某小說，問對方，這篇小說對他本人及社會、大眾的影響是什么，到時候對方估計不知道這是誰跟什么書，你就反詰說，這是一篇十九世紀初流傳甚廣的通俗小說，可是時隔不過一個世紀，其讀者和影響都已所剩無幾，君不見上千年前的《論語》《史記》如今還熏陶這一代又一代的中國乃至世界人民之類。3、針對對方立論。（1）對方說讀者多影響就大，你就跟他算算《史記》數(shù)千年來的讀者和郭敬明的讀者誰比較多。（2）對方說通俗文學深入淺出，貼近大眾，你就問一下瓊瑤阿姨的清朝愛情故事如何“深入”，又如何貼近大眾生活。（3）對方說通俗文學老百姓更喜聞樂見，你就問一下小時候爸爸媽媽是給你們講西游記的故事呢，還是給你們講《夢里花落知多少》（這里可以弄個生僻點的書名，然后說“哦，對方原來不知道這是什么書啊，通俗文學的影響力可見一斑啊”？4、理論詰問。如問既然通俗文學影響更大更深刻，為什么老師從小鼓勵我們閱讀名著經(jīng)典，不叫我們多看案頭文學、鴛鴦蝴蝶文學？。

六七八、這些你自己到圖書館百度搜啊。

九、給你附個注意事項。1、要定義好名著和通俗文學，當對方強調通俗文學不等于庸俗文學時，要肯定這一點，但明確指出通俗文學包含大量庸俗文學，庸是其重要部分。2、對方會提出，我們現(xiàn)在說的名著，就是以前的通俗文學，例如《紅樓夢》，從而把你們的名著包進去，而且說它之所以能成為名著完全是因為它作為通俗文學時的巨大影響。你們就要強調，名著所以成為名著是因為其思想內涵，絕非一時的讀者多寡，如陶淵明的詩作在陶的時代共鳴甚少，但是隨著人們認識的提高，其內涵被發(fā)掘，從而成為名著。所以名著和通俗文學的根本區(qū)別是內涵的區(qū)別，而非流傳或讀者的區(qū)別，因此可以說《紅》從一開始就不是通俗文學。要注意強調名著跟官方認同提倡的文學是有根本區(qū)別的，如《紅》不被當時政府認可，但還是名著。現(xiàn)代魯迅白話文也不被官方認同提倡，但是仍是名著而非通俗文學，因為其內涵是極其不通俗而深刻的。

一樓李同學，我想事實論證跟盲目舉例是有根本區(qū)別的吧。