優(yōu)干線六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文答案人教版,優(yōu)干線六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文答案人教版答案
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四分之一,l六分之一.12千米,十二分之一.五分之一.= ＜＜十九分之三十六,三分之七四,二分之二十五.十分之一,十五分之一.15/1253/4=2t27000*7/95=4200個(gè)2/3*22/9=6杯
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那題不會(huì)來(lái)提問(wèn) 在百度找答案！
語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)化設(shè)計(jì) 參考答案s版
六年級(jí)是五年級(jí)和七年級(jí)之間的年級(jí)，也是六年制小學(xué)中最重要的一個(gè)年級(jí)，最后一個(gè)年級(jí)。小升初的來(lái)臨將使小學(xué)生忙碌起來(lái)，此時(shí)家長(zhǎng)也會(huì)帶著孩子到各種中學(xué)參加考試。六年級(jí)學(xué)生要仔細(xì)復(fù)習(xí)以前的所有知識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好牢固的基礎(chǔ)。時(shí)刻準(zhǔn)備，萬(wàn)萬(wàn)不可怠懈，不可松懈。六年級(jí)的學(xué)生也正處于心理發(fā)展的驟變期，所以家長(zhǎng)和老師要共同引導(dǎo)和幫助他們正確的認(rèn)知人物及社會(huì)。
人教版六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)化設(shè)計(jì)44頁(yè)的作文怎么寫
大家好！我叫劉思潔?！八肌钡囊馑际怯龅嚼щy要?jiǎng)幽X筋思考，“潔”的意思是純潔可愛。媽媽希望我是一個(gè)愛思考、純潔可愛的孩子，就給我取了這個(gè)好聽的名字。我來(lái)自羅陽(yáng)二小，今年上二年級(jí)，我屬馬，生日是10月30日。我是一個(gè)愛幫助別人的好孩子。我看到別人遇到困難時(shí)，都會(huì)及時(shí)地幫助他們。我還很愛學(xué)習(xí)，各科成績(jī)?cè)诎嗌吓徘叭?。我愛吃燒烤，燒出?lái)的東西香脆可口，美味之至。我的興趣很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、游泳……這就是我一個(gè)可愛的小女孩！你們?cè)敢夂臀易龊门笥褑幔?/p>
2016年語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)六年級(jí)上冊(cè)答案圖片
獨(dú)立自主的解決問(wèn)題，自己總結(jié)答題
技巧，不能一味的尋找答案，問(wèn)老師
問(wèn)同學(xué)，學(xué)到方法解決問(wèn)題
用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師
希望能幫到你，請(qǐng)采納正確答案.
你的點(diǎn)贊或采納是我繼續(xù)幫助其他人的動(dòng)力
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教版優(yōu)化設(shè)計(jì)20課答案
作者用了三個(gè)具體事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn),根據(jù)句子的意思寫出課文中的詞語(yǔ)：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后事例一. 1. 誕生 洗澡 領(lǐng)域 旋轉(zhuǎn)機(jī)械 玫瑰 敏感 逆時(shí)針二一：洗澡水的漩渦事例二：石蕊試紙的發(fā)現(xiàn)事例三,寫詞語(yǔ).無(wú)獨(dú)有偶 2,讀拼音.追根求源 3.司空見慣三.見微知著 4,請(qǐng)你具體填一填中心論點(diǎn)
2017年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)化設(shè)計(jì)答案圖片
最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天，在網(wǎng)上是問(wèn)不到答案的哈
多花時(shí)間思考問(wèn)題，直接抄襲答案會(huì)讓自己損失很寶貴的思考時(shí)間的
滿意采納
人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)34頁(yè)最后一題
題干不祥
語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)人教版優(yōu)化設(shè)計(jì)參考答案
一直抄答案，這樣到最后的結(jié)果就是思考能力下降學(xué)習(xí)學(xué)的就是思考的方法要持之以恒的獨(dú)立完成作業(yè)多思考，多研究,這樣才會(huì)進(jìn)步希望能幫到你，請(qǐng)采納正確答案.
語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)優(yōu)化設(shè)計(jì)第七組闖關(guān)答案
在網(wǎng)上尋找具體的參考書上的答案是很難的，在網(wǎng)上是問(wèn)不到答案的哈
還是自己多思考，不會(huì)的找同學(xué)詢問(wèn) 大家討論，對(duì)自己是有好處的
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題及答案
六年級(jí)的學(xué)生每門考試都要十分重視，在考前做試題，有利于提高成績(jī)。下面是我為大家整理的人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題，希望大家喜歡!
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。
gǎn lǎn shēn yuān tān huàn
( ) ( ) ( )
fǎng shàn qí qū
( ) ( )
一、 給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
侍弄(chì shì ) 豌豆(wān wǎn)
天真無(wú)邪(xié yé) 憔悴(jiāo qiáo)
心臟(zāng zàng) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīng kè)
二、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的眼皮 ( )的神色
( )地說(shuō)著 ( )的情誼
( )地靠近 ( )的財(cái)富
( )地搜索 ( )地講起來(lái)
三、 按要求在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
1.他滿懷憐愛地把小鳥放到 (ABB式)的鳥巢里。
2.一家三口正在 (ABAC式)地吃飯，孩子突然開口說(shuō)：“我找到了一個(gè)鳥窩!”
3.他朝那房子奔去，溫習(xí)著 (AABC式)的幾句話語(yǔ)。
4.母親常常肝疼得整宿整宿 (含一組反義詞)地 睡不了覺(jué)。
四、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)拿鑼懭宋锷駪B(tài)或心理的詞語(yǔ)，使句子完整。
1.我狠命地捶打這兩條可恨的腿，( )喊著：“我活著有什么勁!”
2.父親又抬起疲倦的眼皮，和母親一樣( )聽著，幾乎屏住了呼吸。
3.她( )臉上現(xiàn)出( )神色。
五、 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
不( )不( ) 提( )吊( )
暴躁( )( ) 心不( )( )
聚( )會(huì)( ) 指( )畫( )
同歸( )( ) 深情( )( )
1.夜很深了，爸爸仍舊在( )地寫他的研究論文。
2.每次爬嶂石巖，到了沒(méi)有護(hù)欄的地方，我都會(huì)( )的，生怕掉下山崖。
3.小小的禮物往往能用來(lái)寄托人與人之間的( )。
七、下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A他一舉就獲得兩枚獎(jiǎng)牌，親朋好友都喜出望外，紛紛前來(lái)祝賀。
B他經(jīng)營(yíng)的公司剛剛破產(chǎn)，你現(xiàn)在還追要那幾十萬(wàn)的欠款，無(wú)異于雪中送炭。
C雖然信上沒(méi)有具體說(shuō)家里出了什么事，但他心里還是有些忐忑不安。
D母親疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不著。
八、 根據(jù)加點(diǎn)詞語(yǔ)的提示，把下面句子補(bǔ)充完整。
1.正是因?yàn)檫@游蹤不定的生活，
2.我盡管早已不再是玩玩具的年齡了，
3.雖然我能告訴你怎樣分辨是非，
4.我偶爾翻看舊照片，不僅是為了欣賞，
九、 按要求寫句子。
1.秋菊在雨中搖動(dòng)。(改為擬人句)
2.她一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面。(縮句)
3.北京是風(fēng)景區(qū)。(擴(kuò)句)
4.人民的生活水平正在不斷地改善。(改病句)
5.海上日出是偉大的奇觀。(換種說(shuō)法，意思不變)
十、下面句子中修辭手法的運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.歡笑盛開在眼睛上，眉毛上，心啊，要從喉嚨里跳出。
冀教六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元檢測(cè)試卷(二)
學(xué)校 班級(jí) 姓名
B.無(wú)數(shù)條淙淙流淌的小河就像大地上的脈搏一樣在不停地流動(dòng)著，跳動(dòng)著。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱傳來(lái)的仙樂(lè)，冉冉向遠(yuǎn)方飄去。
D.微波蕩漾的江面倒映著萬(wàn)家燈火，好像是水中閃光的珍珠。
十一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.《金翅雀》一文通過(guò)描寫一個(gè)孩子向父母講述自己找到一個(gè)鳥窩的過(guò)程，向我們勾畫出父母 的形象，我們可以用 、 、 、等詞語(yǔ)來(lái)形容孩子的父親和母親當(dāng)時(shí)的心情。
2.“母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！睆倪@句話可以看出 ，能體會(huì)到 。
3.《再見了，親人》是一篇 散文，描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)的動(dòng)人情形，表現(xiàn)了，贊揚(yáng)了
十二、閱讀理解：
(一)
再見了，親人!再見了，親愛的土地!
列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開，讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人，讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。
再見了，親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄稹?/p>
1.選文第一自然段中“再見了”說(shuō)明志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民
;呼喚“親人”表現(xiàn)出 ;呼喚“親愛的土地”，強(qiáng)調(diào)對(duì)土地的 。這里的呼喚簡(jiǎn)短而親切，真摯而感人，表達(dá)了 的感情。
2.選文第二自然段中為什么說(shuō)“列車呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開”呢?進(jìn)一步說(shuō)明了什么?
3.選文第三自然段告訴人們什么?
4.在朗讀選文時(shí)，應(yīng)用( )的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。
A.低沉、深情 B.高昂、喜悅 C.陶醉、不舍
(二)不肯死去的心
外婆得了老年癡呆癥。她先是不認(rèn)識(shí)外公，堅(jiān)決不許這個(gè)陌生生男人”上她的床，共同走了五十年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門就不見了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來(lái)，她一心一意地想著童年時(shí)的家，不肯承認(rèn)與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙者，才終于將外婆留了下來(lái)，但她又忘了她一手帶大的外孫、外孫女，以為他們是野孩子，要來(lái)?yè)屗娘?。她一邊用手護(hù)住飯碗，一邊用拐杖打他們：“走開，走開，不許搶我的飯?！迸靡患胰丝扌Σ坏?。
幸虧外婆還認(rèn)識(shí)一個(gè)人——自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會(huì)露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時(shí)候，外婆就會(huì)拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒(méi)放學(xué)呢?”其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回自己家的時(shí)候，就恫嚇(hè xià)她：“再鬧，再鬧欣欣就不要你了?！蓖馄疟銜?huì)立刻安靜下來(lái)。
有一年國(guó)慶節(jié)，來(lái)了遠(yuǎn)客，母親親自下廚。這時(shí)外婆的動(dòng)作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要準(zhǔn)備偷糖的孩子。當(dāng)她確定沒(méi)有人注意她的時(shí)候，大大方方地夾了一大筷子放在口袋里，主客見了頓時(shí)大驚失色，卻又裝著沒(méi)看見。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似(sì shì)乎自己的手法十分高明。
當(dāng)上完最后一道菜，母親也坐了下來(lái)，一邊同客人客套，一邊順手從盤中夾菜吃。這時(shí)，外婆忽地從座位上彈(tán dàn)了起來(lái)，抓住母親的手往外拉。母親莫名奇妙，只好順從地起身……
一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏地，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀?！蹦赣H愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉?！巴邸钡匾宦?，母親大哭了。
我想，外婆的“結(jié)尾”是響亮有力的。雖然她的靈魂已在疾病折(zhé shé)磨中慢慢死去，但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的，那顆不肯死去的母親的心。
1.給短文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2.母親為什么“哇”地一聲大哭了?
3.為什么說(shuō)外婆的“結(jié)尾”是響亮有力的?
4.題目“不肯死去的心”指什么?聯(lián)系你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試題答案
一題、略
二題、略
三題、略
四題、示例：1.毛茸茸2.不聲不響3.寥寥可數(shù)4.翻來(lái)覆去
六題、1.聚精會(huì)神2.提心吊膽3.深情厚誼
七題、B
八題、
九題、
十題、B
十一題、1.為孩子一舉手一投足擔(dān)心 示例：心驚肉跳 忐忑不安 心驚膽戰(zhàn) 2.母親把全部的心思都用在了“我”身上 母親濃濃的愛 3.敘事抒情 志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼 中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼
十二題、(一)1.依依惜別 關(guān)系密切 深深的眷戀 志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民難舍難分 2.志愿軍戰(zhàn)士請(qǐng)求列車慢一點(diǎn)開，以延長(zhǎng)在朝鮮土地上的停留時(shí)間，以推遲與親人分別的時(shí)間。 進(jìn)一步說(shuō)明了志愿軍戰(zhàn)士對(duì)朝鮮人民的熱愛之情，對(duì)曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的這片土地的眷戀之情。 3.它告訴人們：在血與火的考驗(yàn)中，中朝兩國(guó)人民結(jié)下了親如家人，牢不可破的深厚情誼。 4.A (二)1.2.外婆把冒著熱氣的菜裝在口袋里留給母親時(shí)，雖然外婆的行為很傻氣，但母親被外婆的這種母愛所感動(dòng)。 3.雖然她的靈魂已在疾病折磨中慢慢死去，但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的是那顆不肯死去的母親的心。 4.對(duì)孩子執(zhí)著的母愛。
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步練習(xí)26課 答案 人教版
1、真難彈?。篘A 真擠啊：IA 真靜?。篘GA 多純熟?。篣A 真好?。篣A 啊呀：A
2、粼：微波粼粼 嶙：嶙峋 盲：盲人 育：教育 錄：記錄 尋：尋找 鍵：琴鍵 ?。航】? 茵：茵茵 菌：細(xì)菌 蠟：蠟燭 臘：臘梅
3、靜謐 好像 秀麗 現(xiàn)象 熟練 醒來(lái)
4、（1）：盲姑娘不是隨便說(shuō)說(shuō)的，這句話讓我體會(huì)到盲姑娘她家很窮。（2）：“不”字表現(xiàn)了貝多芬急切的心情。（3）：表現(xiàn)了貝多芬謙虛、尊重他人的品格。
5、（4）因?yàn)槊す媚锉灰魳?lè)陶醉了。
下面的我們沒(méi)做~~~
六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)7課答案人教版
人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七課《彩色的翅膀》
一、揭題
同學(xué)們，在前面幾課的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)分別感受到了詹天佑與季羨林先生對(duì)于祖國(guó)那真摯的愛。今天，我們要隨著課文《彩色的翅膀》一起來(lái)走進(jìn)海島戰(zhàn)士的生活，看看他們對(duì)祖國(guó)母親又有著一份怎樣的情感。
二、初讀課文，檢查自學(xué)情況
1、自由朗讀課文，注意生字新詞。
碧空如洗 波濤起伏 矮墩墩 發(fā)愣 拖蔓 水落石出 撅嘴巴 雌花 殘存 撫養(yǎng) 嘖嘖贊嘆
安居樂(lè)業(yè) 嘗瓜會(huì) 授粉 來(lái)歷
2、檢查學(xué)習(xí)情況。
（1）正確朗讀詞語(yǔ)：輪讀－－個(gè)別讀－－集體讀
（2）用上一個(gè)或幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文內(nèi)容。
二、再讀課文，體會(huì)海島戰(zhàn)士的艱辛生活。
1、默讀課文，結(jié)合同學(xué)的說(shuō)話，想一想課文寫了作者親眼所見、親身經(jīng)歷的哪兩件事？（一是發(fā)現(xiàn)小高不遠(yuǎn)千里從黑龍江帶回了一箱昆蟲；二是參加戰(zhàn)士們的嘗瓜會(huì)，了解西瓜不平常的來(lái)歷。）
2、研讀兩件事，體會(huì)戰(zhàn)士對(duì)海島的特殊情感。
事件一：
（1）從黑龍江帶回昆蟲，強(qiáng)調(diào)黑龍江，從地理位置上分析，兩地相距甚遠(yuǎn)，可小高為什么要不惜千里帶昆蟲，從中了解海島惡劣的環(huán)境。
（2）小高把一箱昆蟲帶上島的過(guò)程中碰到困難了嗎？他是怎樣克服的？體會(huì)＂扔＂和＂抱＂。
（3）為什么小高會(huì)這樣做？
事件二：
（1）戰(zhàn)士們吃瓜時(shí)的樣子（作者參加嘗瓜會(huì)，印象最深的是什么？）
抓住動(dòng)詞：捏、端詳、聞、咬
想象語(yǔ)言：嘖嘖贊嘆些什么？
感情朗讀該段。
（2）了解西瓜不平常的來(lái)歷。
了解“插敘”這種寫作方法．
集體朗讀課文第十一、十二自然段。
（3）從西瓜不平常的來(lái)歷以及戰(zhàn)士們嘗瓜時(shí)的喜悅，你們體會(huì)到了什么？（戰(zhàn)士們以島為家，在島上安居樂(lè)業(yè)的精神．）
四、重拾課題，升華主題。
1、同學(xué)們，學(xué)到這兒，你知道彩色的翅膀指的是什么了嗎？課文除了課題還有哪兒提到了“彩色的翅膀”（課文結(jié)尾）。是啊，第二天清晨，被小高帶上島的昆蟲已經(jīng)在環(huán)境惡劣的小島上生活了下來(lái)，它們朝陽(yáng)扇動(dòng)著彩色的翅膀，我相信大家透過(guò)這彩色的翅膀一定看到了更多的東西，你看到了什么？
2、師小結(jié)：我們祖國(guó)守衛(wèi)海防的戰(zhàn)士們都扇動(dòng)著自己彩色的翅膀，在海島上深深扎根，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己，相信我們可愛的祖國(guó)一定能越來(lái)越繁榮昌盛。
人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè)答案
《配套練習(xí)冊(cè)》答案
1.山中訪友
我會(huì)讀：wéifǔ guān xuè xuán zàn
我會(huì)畫：B．√D．√
我會(huì)辨1．D2B．3．C 4．AC
我會(huì)改：這山中的一切，都是我的朋友。
2．鳥兒呼喚著我。露珠與我交換眼神。
我會(huì)選：B
閱讀屋：1．明滅 悠悠 德 望 舊 2．凝視 依舊
3．B
4．那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)朋友。
2．山雨
我會(huì)讀：chuán 自傳 tán 子彈 tiáo 音調(diào) bǐng 屏風(fēng) tǔ 嘔吐 fú 佛祖
我會(huì)寫：幽 優(yōu) 悠 脆 翠 翠 容 融 溶
我會(huì)改：
1．漂－飄 酒－灑 睫－捷
2．象－像 瑤－謠 浙－漸 析－晰
我會(huì)選：1．安靜 2．幽靜 3．清靜 4．輕便 5．輕盈 6．輕捷
閱讀屋：1．比喻 擬人 排比 2．墨綠 翠綠 淡青 金黃 紅嫩綠
5．雨絲是手指
6．因?yàn)殛?yáng)光下山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn)，而雨中的景色都融化在水淋淋的嫩綠中了。
3．草蟲的村落
我會(huì)寫：
靜謐 小巷 俏麗 烘烤 音韻 勤勉 親吻 龐然大物
我會(huì)找：
1．寂靜 疲憊 勤懇
2．柔軟 后退 熱鬧
我會(huì)仿：
吵吵嚷嚷 熱熱鬧鬧 飄飄灑灑 打掃打掃 照顧照顧 打聽打聽 左顧右盼 前仰后合 上行下效 氣喘吁吁 目光炯炯 烈火熊熊
我會(huì)連：
奇異的游歷 細(xì)小的草莖 堅(jiān)硬的黑甲 好奇的目光 傲然地前進(jìn) 意味深長(zhǎng)地對(duì)視 熙熙攘攘地往來(lái) 全神貫注地振翅
我會(huì)改：1.草莖組成了森林。
2.目光追隨著小蟲。
我會(huì)辨：
1.靜謐 2.寂靜 3.安靜
我會(huì)填：時(shí)已傍晚 作者對(duì)奇異游歷的癡迷 歡快和得意
閱讀屋：1.比喻句：甲蟲音樂(lè)家門全神貫注地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，想靈泉一般流了出來(lái)。振翅聲 靈泉 優(yōu)美動(dòng)聽全神貫注 2.擬人句：皆為一件 3.A
4.索溪峪的野
我會(huì)讀：zhàn jiáo huàng páng shū rào jū pú
我會(huì)比： 拔 撥 拔 忘 忘 望 壯 壯 狀 戴 戴 帶
我會(huì)補(bǔ)：拔 拘 舒 望 欲 插
我會(huì)寫：1.頑皮 蜿蜒 環(huán)繞
2.安全 冷淡 筆直
我會(huì)填：
1. 不拘一格 2.婷婷玉立 3.返璞歸真
我會(huì)辨：A.√
閱讀屋：1.天然 野性 驚險(xiǎn) 3. 山是野的 4.理解：看見了就害怕。感受：讓人感到山的驚險(xiǎn)。 5.夸張 突出索溪峪的山是多么驚險(xiǎn)。
第一單元綜合練習(xí)
寫一寫：挺拔 蘊(yùn)藏 音韻 烘烤 靜謐 漫游 演奏 陡峭
讀一讀：
suí réng tǔ xiàng xuān róng
選一選：
烤 考 拷 挺 艇 庭 宣 喧 暄
填一填：
1.津津 德 望 龐 拘 匆匆 意味 花甲 沖撞 返 真
2.(1)意味深長(zhǎng)（2）德高望重 （3）不拘一格
變一變：1.色彩層次多 2.目光探索3.禿山根本擋不住肆虐的狂風(fēng)。 4.草蟲不僅為生活勤勉地奔忙，而且能演奏出優(yōu)美的音韻，有著高雅的藝術(shù)追求。5.在這樣的山水間行走，人們?cè)跄懿粷u漸變得野起來(lái)？
辨一辨：1.C 2.B 3.E 4.B 5.A 6.B F
改一改：1.句首“我”。2.刪去“不停地”或“不斷地”。3.刪去“雨”。4.刪去“使”。
閱讀天地：1.心曠神怡 莽莽蒼蒼 裙袂飛揚(yáng) 翩然起舞 波平如鏡
2.（1）幽 野 閑 （2）雨中 樹林 青苔 荷葉 3.層層疊疊 蜿蜒 莽莽蒼蒼 綠茸茸 4.第一自然段最后一句話。 5.第三自然段最后一句話。
6.懷念母親
我會(huì)讀：chóng mù tiān bì sàng sāng
我會(huì)寫：
笨拙 渺小 苦澀 減少 虛偽 厭惡
我會(huì)改：1.懷念強(qiáng)烈。2.難道不是對(duì)這兩位母親的懷念，一直伴我度過(guò)了在歐洲的十一年嗎？ 3.把“增加”改為“提高”。 4.把“記錄”和“收聽”交換位置。
我會(huì)選：
1.bēn sāng dāi 2.sàng 3.dài 4.bèn
我會(huì)辨：B
我會(huì)填：
1.祖國(guó)母親經(jīng)常進(jìn)入我的夢(mèng)中
2.我對(duì)母親深深的思念所致
閱讀屋：1.可見一斑 心潮澎湃 尋夢(mèng) 2.劃去：斷 斷編 3.似的 似乎 散文 散發(fā) 4.踴 勇 涌 5.B
7.彩色的翅膀
我會(huì)讀：juē shòu cí
我會(huì)組：
朝陽(yáng) 沒(méi)有 晃眼睛
朝鮮 淹沒(méi) 晃動(dòng)
我會(huì)選：1.C 2.A 3.B
我會(huì)填：1.如果……就 2.因?yàn)椤?3.不管……都 4.是……還是
我會(huì)改：
1. 收獲西瓜和授粉沒(méi)有關(guān)系。
2.收獲西瓜和授粉有關(guān)系嗎？
3.難道收獲西瓜和授粉沒(méi)有關(guān)系嗎？
我會(huì)選：1.② 2.①
閱讀屋：1.？，，？，：
2. 劃掉：自然 jié le 居然
3.因?yàn)闆](méi)有昆蟲為西瓜授粉。
8.中華少年
我會(huì)讀：
áo hǎ hǔqiàn juàn sū
我會(huì)寫：
縈 瑩 熒 螢 汗 漢 旱 焊 敖 翱 遨 熬
我會(huì)選：
1.A 2.D 3.B 4.C
我會(huì)填：
昆侖山 黃河 《水滸傳》《三國(guó)演義》 雷鋒 賽龍舟 《春天的故事》 蘆笙、嗩吶
我會(huì)找：1.姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船 張繼 楓橋夜泊
2.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 王維 使至塞上
閱讀屋：
1.只要是 2.不管是什么地方，只要在那里生活?yuàn)^斗，就會(huì)得到快樂(lè)，就會(huì)有收獲。3.在生活中只要仔細(xì)觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，從而得到啟發(fā)。不管做什么，都會(huì)有快樂(lè)，有收獲。
第二單元綜合練習(xí)
讀一讀：mèn tiáo xié xiǎng chún lüè
寫一寫：輕 蜻 青 清 靜 凈 敬 竟 建 見 箭 劍 毅 意 逸 議
選一選：1.BADCDABC 2.(1)D (2)A(3)B (4)C
改一改：1.1905年，清政府把詹天佑任命為總工程師。
2.有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)，能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。
3.我被作者對(duì)母親崇高的敬意感染了。
4.我發(fā)現(xiàn)蝴蝶閃動(dòng)著翅膀。5（1）刪去“首先”或“第一個(gè)”。（2）把“既然”改為“雖然”。（3）把“火山爆發(fā)的”與“遠(yuǎn)古”調(diào)換位置。
填一填：1.雖然……但是 2.不管……都 3.因?yàn)椤?4.盡管……也 5.只要……就 6.即使……也
辨一辨：1.設(shè)問(wèn) 2.反問(wèn) 3.排比 4.比喻
閱讀天地：1.美麗 蓬勃 生活 2.（1）猶豫 熟悉 聰明 熱情 （2）五光十色 五湖四海 五顏六色 五臟六腑 五花八門 3.（1）參照第一自然段回答。（2）讓蘇珊覺(jué)得自己和同學(xué)們沒(méi)什么兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。
9.窮人
我會(huì)寫：擱板 魁梧 抱怨 傾聽 舒適 倒霉 撕破 掀起
我會(huì)讀：qiǎng 強(qiáng)壯 mú 模仿 zuò 作坊
我會(huì)改：1.手垂下來(lái)。
3. 幾個(gè)可愛的小腦袋緊緊地靠在一起。
4. 西蒙的孩子被桑拿抱回家。
我知道:1.神態(tài) 2. 語(yǔ)言 3.動(dòng)作 4.心理
我會(huì)選：1.③2.②3.④
閱讀屋：1.蒼白 激動(dòng) 忐忑不安 2.劃掉：en zhou 3.A 4.因?yàn)樗驼煞虻募揖忱щy，養(yǎng)活自己的五個(gè)孩子已經(jīng)很難了，何況再加上鄰居的兩個(gè)孩子。而出于同情必須養(yǎng)活這兩個(gè)孩子，但又怕丈夫責(zé)怪。從中可以看出桑娜是一個(gè)淳樸、善良的人。
10.別餓壞了那匹馬
我會(huì)選：3.√
我會(huì)補(bǔ)：忘 溜 忐 忑 刻 睜 已
我會(huì)填：1.視2.觀3.盼4.睹5.矚6.顧7.覽8.見
我會(huì)改：1.守書攤的是青年。2.如果沒(méi)有他每天早上這寬厚的一笑，我就不會(huì)繼續(xù)看他的書。3.他笑著要我過(guò)去，讓他看看我的馬草。5.把“脆”改為“甜”。
閱讀屋：1.他們家沒(méi)有馬，她不明白各個(gè)為什么要她收下這些草。2.他是一個(gè)很有愛心，能理解并關(guān)心別人的人。
11.唯一的聽眾
我會(huì)寫：悠揚(yáng) 抱歉 儀式 割舍 躡手躡腳 莊重 溜走
我會(huì)讀：jīn 禁止chàn 冷顫 sì 似的 shù 數(shù)落 jǐn 盡力 mó 拉磨
我會(huì)找：1.高興 兇惡 痛苦 2.莊嚴(yán) 盛大 協(xié)調(diào) 負(fù)疚慈愛 收藏
我會(huì)選： 1.連續(xù) 2.陸續(xù) 3.繼續(xù) 4.持續(xù)
我會(huì)填：1.耳聾的老人 唯一的聽眾 鼓勵(lì)下 成百上千
2.平靜地 深深的潭水 老人對(duì)“我”的關(guān)切、鼓勵(lì)
閱讀屋：1.C 2 A 3.非常瘦，滿頭白發(fā) 4.“我”終于知道老太太并非聾子，而是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授。
12.用心靈去傾聽
我會(huì)讀：
qīng dí zháo zhào chāi sǎng
我會(huì)填：1.興高采烈 2.粉妝玉砌
我會(huì)組：
1.謎 迷 迷 謎2.即 既 即 即
3.密 秘 密 秘4.燥 躁 躁 燥
我會(huì)查：M mou 讠 9 ①③②
我會(huì)改：1.在句首或“離開了家鄉(xiāng)”前加“我”。2.把“一無(wú)所知”改為“無(wú)所不知”。3.刪去“使”。
我會(huì)排：
示例：1.最讓我著迷的是家里那臺(tái)老式的電話機(jī)。2.家里那臺(tái)老式的電話機(jī)是最讓我著迷的。3.家里最讓我著迷的是那臺(tái)老式的電話機(jī)。
閱讀屋：
1.（1）書只能讀，怎么可以煮呢？
（2）“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而在爺爺看來(lái)，“煮書”是指反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。（3）不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句…… 2.深入透徹地讀了許多書之后，寫起文章來(lái)就顯得容易多了，就像有神靈幫助似的。
第三單元綜合練習(xí)
寫一寫：蜻蜓 倒霉 魁梧 抱歉 荒唐 悠揚(yáng) 和諧 擱板
選一選： bèn jìng jiè bāo mài wú
填一填：鈕 紐 紐 扭 脅 協(xié) 挾 藉 籍 籍 藉 曠 礦 礦 曠
辨一辨
1. 擬人 2.比喻 3.反問(wèn) 4.設(shè)問(wèn)
查一查：④ jìn jǐn
換一換：1.忐忑不安 2.身無(wú)分文 3.自言自語(yǔ) 4.心驚肉跳
連一連：
1-B 2-C 3-D 4-A 5-F 6-G 7-E
選一選：1.A 2.C 3.A
排一排：6 4 2 5 3 1
閱讀天地：1.xiāo jǐ bèn 2.形容距離不遠(yuǎn)。3.（1）√（2）×（3）√ 4.（1）迷路 現(xiàn)在（2）領(lǐng)會(huì)、理解 5.“卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊”
13.只有一個(gè)地球
我會(huì)讀：jīng yǔn làn xié piān kǎi
我會(huì)寫：
晶瑩 資源 礦物 恩賜 枯竭 濫用 威脅 目睹
我會(huì)找：
1.向-像 頁(yè)-葉 偏-扁 在-再
2.藍(lán)-籃 狀-壯 合-和
我會(huì)選：1.A 2.D 3.C
閱讀屋：1.áo guǒ cuǐ càn
2.天邊 暢游 溫和 3.比喻句：第二段倒數(shù)第二句。扁舟地球 渺小 4.列數(shù)字 小 5.因?yàn)槿祟惻c地球關(guān)系密切，生死相關(guān)。這說(shuō)明有了地球才有了人類的一切。
14.鹿和狼的故事
我會(huì)選：mò bèijué zài
我會(huì)寫：
生機(jī)勃勃 一命嗚呼 茍延殘喘 罪魁禍?zhǔn)?/p>
我會(huì)改：1.“過(guò)去的”和“往”保留一個(gè)。2.“維持”改為“維護(hù)”。3.其中一個(gè)“他”換成“小明”或“小林”。
我會(huì)讀：1.溫順 保護(hù) 2.增加
閱讀屋：1.我愛牽?；?。2.本色：本來(lái)的面目。堅(jiān)忍不拔：形容在艱苦困難的情況下意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖。游離：比喻離開集體、聯(lián)盟或依附的事物。3.那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。花索 彩帶 5.堅(jiān)忍不拔、奮力攀登 喜愛牽?；?牽?；ㄊ窃鯓优实堑?/p>
15.這片土地是神圣的
我會(huì)讀：ēng īng án ī uàn
我會(huì)寫：潺潺 脂肪 嬰孩 眷戀 滋養(yǎng) 幽香
我會(huì)畫：
劃掉：1.xuě 2.zǎi zǎi 3.輕4.zōng
我會(huì)填：處 片 座 條 根 只
我會(huì)連：滋潤(rùn)心田 滋養(yǎng)生命 運(yùn)載木舟 滿載希望 嗡嗡鳴叫的昆蟲 閃閃發(fā)光的松針 潺潺的流水 濃密的叢林
我會(huì)選：1.D 2.C 3.A 4.B
我會(huì)改：1.倒影反映了經(jīng)歷和記憶。
2.難道空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是寶貴的嗎？
4.我們不可能不熱愛這片土地。
閱讀屋：1. 2 1 3 2.脈脈含情 血脈 單薄 厚薄 3.神圣圣潔 4.總分關(guān)系。
16.青山不老
我會(huì)讀：nuè jùkàng yū qíng zhuì
我會(huì)組：
抗 坑 亢 抗 據(jù) 踞 具 俱 眷 卷 圈 卷
我會(huì)查：1.③2.①3.② 4.④
我會(huì)選：cān 人參jīn 禁止 luò 丟三落四
我會(huì)寫：
近義詞： 占據(jù) 兇悍 幫助
反義詞：懦弱 特殊 輕蔑
我會(huì)改：1.村干部補(bǔ)充著。2.青山怎么會(huì)老呢？
3.他已經(jīng)81歲，不可能不知道終有一天自己也會(huì)爬不起來(lái)。4.我們只有有了這片綠樹，才會(huì)守住了這片土。
閱讀屋：
1.克服惡劣的自然環(huán)境和艱辛簡(jiǎn)陋的生活條件。
2.他在生態(tài)環(huán)境脆弱的晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一個(gè)綠洲 與環(huán)境作斗爭(zhēng)的不屈精神和綠化家園保護(hù)環(huán)境。3.B
第四單元綜合練習(xí)
畫一畫 : C √
試一試：1.因?yàn)椤?2.不僅……而且
3.如果……就 4.只有……才 5.只有……才
選一選：1.B 2.A 3.B
改一改：1.我們竭盡全力地保護(hù)賴以生存的大地。2.流水聲回蕩著呼喚。 3.碧綠的湖水像一面玻璃鏡那么平靜。4.（1）難道人類不屬于大地嗎？（2）人類不可能不屬于大地。 5.把“改進(jìn)”換成“改正”。
猜一猜：
1.冷靜 2.安靜 3.寂靜 4.寧?kù)o 5.平靜 6.鎮(zhèn)靜
想一想：1.母親 搖籃 地球 熱愛 2.列數(shù)字 從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬(wàn)朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑震耳欲聾
閱讀天地：1.春秋時(shí)期 2.先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但是以后這里就無(wú)魚可捉了。
3.時(shí) 利 大計(jì) 功 賞 4（1）√（2）×（3）√
23
6
、
把“兩千多年前”和“新出土的”調(diào)換位臵。
7
、
刪去“草”
閱讀天地：
1
、
j
ì
lu
ò
l
à
b
è
i
2
、慌慌張張
直勾勾
3
、（
2
）對(duì)
4
、從“他那圓圓的臉上”到“走起路來(lái)肉都一顫一顫的?！?/p>
5
、只有有“不怕苦，不怕累；勇于拼搏，熱愛勞動(dòng)?！钡纫馑嫉恼f(shuō)明即
可。
25
《伯牙絕弦》答案
我會(huì)讀：
x
ī
z
ā
i
yu
ē
我會(huì)連：絕
---
斷絕
鼓
---
彈
曰
----
說(shuō)
善
---
擅長(zhǎng)
峨峨
---
高
洋洋
----
廣大
若
---
好像
謂
---
認(rèn)為
我會(huì)填：
1
、鼓琴
聽懂
世上再無(wú)知音
終身不復(fù)鼓
2
、友誼深厚
知音
高山流水
知音
我會(huì)選：
1
、
b
2
、
b
我會(huì)寫：
1
、
俞伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽琴音。
2
、
鐘子期死后，俞伯牙認(rèn)為這世上再也沒(méi)有知音了，于是就摔破琴，剪
斷琴弦，一生再也不彈琴了。
閱讀屋：
1
、畫去：養(yǎng)育
興趣
激動(dòng)
2
、心曠神怡
恍然大悟
3
、略
4
、濤聲
鳥語(yǔ)
5
、要想把琴?gòu)椬嗪茫粌H要各種演奏的技巧要高超，而且還要有自己的
真情實(shí)感。
24
26
《月光曲》答案
我會(huì)寫：
蠟燭
陌生
盲人
琴鍵
霎時(shí)
紀(jì)律
微波粼粼
我會(huì)讀：
qu
à
n
ti
á
n
sh
à
b
è
n
n
à
n
m
ò
我會(huì)填：
悠揚(yáng)的樂(lè)曲
幽靜的小路
微弱的燭光
清幽的月光
斷斷續(xù)續(xù)的琴
聲
優(yōu)美的舞姿
靜靜地傾聽
認(rèn)真（用心）地彈琴
我會(huì)加：可惜
蠟燭健康
琴鍵霎時(shí)
連接光芒
繁忙
忘記
我會(huì)改：
1
、
年邁的他忽然看到了浩瀚無(wú)邊的大海。
2
、
兄妹倆被琴聲陶醉了。
3
、
難道不是貝多芬譜寫了《月光曲》嗎？
4
、
（
1
）刪去“的眼睛”。
（
2
）刪去“使”。
我會(huì)選：
1
、
b
2
、
a
3
、
d
4
、
c
我會(huì)品：
1
、
不是。是為了安慰哥哥。
2
、
貝多芬被盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛所感動(dòng)，認(rèn)為找到了知音。可以體會(huì)到
他對(duì)音樂(lè)的熱愛和對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
閱讀屋：
1
、水天相接
微波粼粼
波濤洶涌
2
、
sh
à
灑
忽然
刮
ju
ǎ
n
得
象
波濤洶涌
3
、第四句
4
、從“他
好像面對(duì)著大?！钡健耙粋€(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)
-------
”
27
蒙娜麗莎之約
我會(huì)讀：
xi
à
o
m
ǐ
n
f
ù
lu
ò
qi
ǎ
o
j
ī
n
25
我會(huì)組：探訪
深淺
交涉
頻頻點(diǎn)頭
臉頰
豆莢
矜持
可憐
我會(huì)寫：風(fēng)姿
奇特
清雅
安靜
我會(huì)找：
1
、侖
---
論
潮
---
朝
皮
----
彼
拒
---
聚
2
、徽
---
微
桃
---
挑
象
---
像
我會(huì)改：
1
、《蒙娜麗莎》是肖像畫。
2
、略
3
、難道“蒙娜麗莎”不是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠嗎？
4
﹑
雖然我在她面前只停留了短短幾分鐘，但是我的心底留下了永不
磨滅的印象。
我會(huì)選：
1
、
c 2
、
b
閱讀屋：
1
、微抿
微挑
淡雅
神奇
2
、略
3
、值得細(xì)細(xì)品味。
4
、
c
5
、見原文第三句。
28
《
我的舞臺(tái)》答案
我會(huì)讀：
Y
ǐ
n
cu
ā
n
à
ng
j
ū
ch
ē
n
n
ì
ch
ǒ
ng
bi
ē
我會(huì)補(bǔ)：不解之緣
暗無(wú)天日
不倫不類
為所欲為
竊竊私語(yǔ)
興味盎
然
我會(huì)比：卸載
防御
，
溺愛
弱小
，
伸直
抻腿
，過(guò)癮
隱蔽
我會(huì)寫：喝水
喝彩
，
模糊
模樣
，悶熱
煩悶，
繃著臉
繃帶
我會(huì)改：
1
、
舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。
2
、
我剛會(huì)走路，就在小床上模仿母親
“
演戲
”
。
3
、
您常說(shuō)要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲。
4
、
我跑到他們面前，
提出抗議，
讓他們不許說(shuō)話，
不然下次看他們演戲，
我也說(shuō)話。
我會(huì)填：
1
、
不管
----
都
----2
、即使
----
也
----
26
閱讀屋：
1
、下腰
倒抓住
舉過(guò)頭頂
前后翻
虎跳
2
、
十分過(guò)硬
3
、
經(jīng)過(guò)幾年的刻苦練習(xí)，
“
我
”
練就了過(guò)硬的基本功。
第八單元綜合練習(xí)
寫一寫
:
蠟燭
琴鍵
霎時(shí)
陌生
盲人
恬靜
微波粼粼
讀一讀：
m
ó
模樣
zh
ā
o
朝鮮
ji
ě
姓解
t
á
n
子彈
h
è
喝水
b
ě
ng
繃帶
填一填：
雕梁畫棟
巧奪天工
獨(dú)具匠心
古色古香
膾炙人口
不落窠
臼
引人入勝
別具一格
曲高和寡
不解之緣
為所欲為
竊竊私語(yǔ)
無(wú)言以對(duì)
有朝一日
響遏行云
辨一辨：
1
、④③②①
2
、③②①
選一選：
1
、
b 2
、
d 3
、
a 4
、
c
試一試：
1
、略
2
、（
1
）做好了一切準(zhǔn)備，他便不假思索的投入到緊張的
工作中。
（
2
）他拿過(guò)試卷，不假思索地亂答一氣。
3
、（
1
）我為自己是中國(guó)人而驕傲。（
2
）即使你的成績(jī)?cè)俸?，也不能?/p>
傲。
4
、（
1
）浪濤似調(diào)皮的孩子跳躍不定。（
2
）浪濤唱著雄壯的男高音沖向
岸邊。
日積月累：
善鼓琴
善聽
志在高山
善哉
峨峨兮若泰山
志在流水
善哉
洋洋兮
若江河
必得之
謂世再無(wú)知音
破琴絕弦
不復(fù)鼓
排一排：
536124
閱讀天地：
1
、
略
2
、
最用功的小讀者
愛書的小書蟲
美麗的花邊兒
希
望的光芒
3
、例如：
（
1
）從“這個(gè)小姑娘太愛書了”到“她那濃密的黑發(fā)就
是給這些故事鍍的美麗的花邊兒”。（
2
）小姑娘把書緊緊地抱在胸前，垂下
頭像親玩具一樣親著書。
27
《期末綜合練習(xí)》
一、積累運(yùn)用
1
、膠帶
觸礁
焦急
毅力
抑制
屹立
勘測(cè)
堪稱
刊登
猶豫
富裕
憂郁
2
、可見一斑
牙牙學(xué)語(yǔ)
德高望重
不可一世
流連忘返
滔滔不絕
世外桃源
皚皚白雪
張冠李戴
：帽子
震耳欲聾：將要，快要。
3
、（
1
）肖邦離開祖國(guó)。（
2
）兩人一塊出門，相互好有個(gè)照應(yīng)。文章的開頭
和結(jié)尾要相互照應(yīng)。（
3
）“毫無(wú)保留”和“全部”刪除一個(gè)。在“悅耳”前
插入“聽到”。
4
、對(duì)、對(duì)、錯(cuò)。
5
、
潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
孤村落日殘霞
清風(fēng)半夜鳴蟬
故園東望路漫漫
化作春泥更
護(hù)花
這是我們自信心的泉源
橫眉冷對(duì)千夫指
何人不起故園情
二、理解與運(yùn)用
1
、帶著滿懷的好心情
樹林
溪流
瀑布
對(duì)大自然的熱愛之情
2
、魯迅
周樹人
故鄉(xiāng)
相識(shí)
相處
相別
活潑可愛
聰明能干
《狂人日記》
3
、世再無(wú)知音
乃破琴絕弦
終身不復(fù)鼓
伯牙絕弦
知音
高山流水
三、閱讀與感悟
（一）
1
、遨游
晶瑩
美麗壯觀
和藹可親
璀璨
2
、
b
á
o
pi
ā
n
3
、美麗壯觀
和藹可親
4
、一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色
和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。
5
、同茫茫宇
宙相比，
地球是渺小的，
因?yàn)樵谌盒氰驳挠钪嬷校?/p>
它就像浩瀚大海中的一葉
扁舟。
6
、比喻
擬人
7
、您是如此美麗珍貴。我們一定要好好保護(hù)您。
（二）
1
、，
，：“
，
，
？”
2
、既
----
又
-----
因?yàn)?/p>
-----
所以
-----
3
、
助手沒(méi)有成為他的傳承人
缺乏自信，
忽略了自己，
失去成為優(yōu)秀人才
的機(jī)會(huì)
4
、
他既要富有智慧，
又要具有非凡的勇氣和信心。
5
、
他沒(méi)有明白，
因?yàn)樗恢捞K格拉底
要找一個(gè)傳承人，但是他不知道蘇格拉底所指的傳承
人就是他自己。
6
、生命
事業(yè)接班人
7
、有自信的人不一定能成功，但沒(méi)
有自信的人一定不會(huì)成功。
要學(xué)會(huì)挖掘自己的閃光點(diǎn)，
學(xué)會(huì)好好地利用自己的
長(zhǎng)處，稱為最優(yōu)秀的人。