小學四年級文學常識 四種什么或四個什么

四種文學體裁：小說、戲劇、詩歌、散文；

文房四寶：筆墨紙硯；

文人四友：琴棋書畫；

四大名著：《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》

四年級語文知識點總結(jié)

親愛的同學，如果把這份試卷比作一份湛藍的海，那么，我們現(xiàn)在啟航，展開你自信和智慧的雙翼，乘風踏浪，你定能收獲無限風光!無憂考網(wǎng)整理了四年級下冊語文書知識點三篇，希望對你有幫助!

四年級語文 知識點 總結(jié)

1、古詩——《鄉(xiāng)村四月》(宋翁卷)————表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

2.古詩——《四時田園雜興》(宋范成大)————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及 兒童 學大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。

①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

3.詞——《漁歌子》(唐張志和)————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。

①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

文學常識、要點

1、獨坐敬亭山──唐李白

字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。

2、望洞庭──唐劉禹錫

字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。

3、憶江南──唐白居易

是一首詞，“憶江南”是詞牌名。

4、鄉(xiāng)村四月——宋翁卷

表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

5、四時田園雜興——宋范成大

贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。

6、漁歌子——唐張志和

意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。

四年級 語文知識 點總結(jié)

1、古詩——《獨坐敬亭山》(唐李白)————抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨寂寞之情。

①詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。

②詩意：許多鳥都高飛遠去，看不見了，一片白云悠閑的獨自飄遠。此時此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。

2、古詩——《望洞庭》(唐劉禹錫)————表達了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。

①詩句：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

②詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點風也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠遠望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。

3、詞——《憶江南》(唐白居易)————表達了詩人贊美和懷念江南美景之情。

①詩句：江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。能不憶江南?

②詞意：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南?

4、古詩名句總匯

①相看兩不厭，只有敬亭山。

②遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

③日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。

5、古詩修辭手法

①擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。

②對比：日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。

③比喻：

潭面無風鏡未磨——把(潭面)比作(沒有磨拭過的銅鏡)。

遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺——把(洞庭湖)比作(白銀盤);把(君山)比作(青螺)。

6、古詩異同

同：

1、作者朝代同(都是唐朝詩人寫的)

2、景物地點同(都屬于江南)

3、詩詞內(nèi)容同(都寫景，都是寫景抒情的)

異：

1、體裁形式不同(前兩首是詩，后一首是詞)

2、詩人情感不同(前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。)

3、表現(xiàn)手法不同(第一首主要運用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強烈。)

7、古詩想象

我獨自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠。只有我看著高高的敬亭山，敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會覺得厭煩。誰能理解我此時寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。

秋天的一個月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。

春回大地的時候，百花盛開，江南的風景多么美好啊，如畫的風景我久已熟悉。每當太陽從江面升起時，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍草。怎能叫人不懷念江南?

四年級語文知識點總結(jié)

1、亭(tíng) 庭(tíng) 潭(tán) 螺(luó) 諳(ān)

2、瀾(lán) 瑕(xiá) 攀(pān) 巒(luán) 泰(tài) 駱(luò) 駝(tuó) 羅(luó) 障(zhàng) 兀(wù) 綿(mián)

3、浙(zhè) 桐(tóng) 簇(cù) 濃(nóng) 臀(tún) 稍(shāo) 額(é) 擦(cā) 蜿(wān) 蜒(yán) 乳(rǔ) 據(jù)(jù) 源(yuán)

5、維(wéi) 財(cái) 屬(shǔ) 貨(huò) 馳(chí) 贈(zèng) 駛(shǐ) 德(dé) 惑(huò) 碼(mǎ) 庫(kù) 捎(shāo) 橡(xiàng) 撥(bō)

7、尊(zūn) 沃(wò) 呈(chéng) 憊(bèi) 堪(kān) 善(shàn) 款(kuǎn) 例(lì) 瘦(shòu) 杰(jié) 喉(hóu) 捶(chuí) 僵(jiāng) 配(pèi)

9、幼(yòu) 灘(tān) 偵(zhēn) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企(qǐ) 愚(yú) 蠢(chǔn) 返(fǎn) 吁(xū) 攔(lán) 鷗(ōu) 帽(mào) 徹(chè)

11、蝙(biān) 蝠(fú) 捕(bǔ) 蛾(é) 蚊(wén) 避(bì) 銳(ruì) 鐺(dāng) 蠅(yíng) 揭(jiē) 礙(ài) 熒(yíng)

13、削(xuē) 喂(wèi) 哨(shào) 挺(tǐng) 斯(sī) 甩(shuǎi) 踢(tī) 槍(qiāng) 防(fáng) 鬼(guǐ) 漢(hàn) 滾(gǔn) 毀(huǐ) 慣(guàn)

15、犧(xī) 牲(shēng) 凱(kǎi) 征(zhēng) 阿(ā) 姨(yí) 濟(jì) 貢(gòng) 圣(shèng) 駐(zhù) 罪(zuì) 惡(è) 健(jiàn) 康(kāng)

17、徑(jìng) 暢(chàng) 磕(kē) 絆(bàn) 瞬(shùn) 弧(hú) 翔(xiáng) 權(quán)(quán) 繽(bīn)

19、擾(rǎo) 欲(yù) 屈(qū) 茁(zhuó) 診(zhěn) 撼(hàn) 蹋(tà) 限(xiàn)

21、棚(péng) 飾(shì) 冠(guàn) 菊(jú) 瞧(qiáo) 率(lǜ) 覓(mì) 聳(sǒng) 搗(dǎo) 搬(bān) 巢(cháo) 諧(xié) 眠(mián) 辛(xīn)

23、蠶(cán) 桑(sāng) 晝(zhòu) 耕(gēng) 績(jì) 塞(sāi) 鷺(lù) 笠(lì)

25、略(lüè) 辯(biàn) 奉(fèng) 違(wéi) 磅(bàng) 拴(shuān) 拖(tuō) 釋(shì) 宣(xuān) 薩(sà) 妄(wàng) 執(zhí)(zhí)

27、港(gǎng) 澈(chè) 壺(hú) 缸(gāng) 罷(bà) 茍(gǒu) 繡(xiù) 揮(huī) 徽(huī) 聾(lóng) 啞(yǎ)

29、昌(chāng) 妻(qī) 刺(cì) 綁(bǎng) 扁(biǎn) 鵲(què) 蔡(cài) 睬(cǎi) 腸(cháng) 胃(wèi) 燙(tang) 劑(jì) 湯(tāng)

31、焰(yàn) 驅(qū)(qū) 袖(xiù) 敗(bài) 罰(fá) 佩(pèi) 饒(ráo) 抗(kàng) 押(yā) 鎖(suǒ) 狠(hěn) 膝(xī) 肝(gān) 臟(zāng)

(四年級共400個，一、二、三、四共2000個 )

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四上語文要求掌握哪些文學常識

《四年級語文文學常識》正文 -- 四年級語文文學常識 百分網(wǎng)【生活小常識】 編輯：劉昭發(fā)布時間：2017-07-11 17:23:43 1、觀潮日是在 農(nóng)歷八月十八日 。 2、的河流大峽谷。 3、《雅魯藏布大峽谷》一文運用了 舉例、列數(shù)字、作比較的說明方法。 4、《鳥的天堂》的作者是 巴金 ，課文中“鳥的天堂”和鳥的天堂意思不一樣。 5、第5課《古詩兩首》我們分別學習了 宋 代蘇軾 的《 題西林壁 》和 宋 代 陸游 的《 游山西村 》。 6、《爬上虎的腳》作者是 葉圣陶 。 7、《蟋蟀的住宅》作者是 法布爾 ，該作者是 法 國的 昆蟲 學家。 8、魏格納由非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合的現(xiàn)象 得到啟發(fā)，提出了關(guān)于大陸漂移的假說。 9、《巨人的花園》的作者是英國作家王爾德 。 10、“喚來寒冬的，是我那顆 的心??！”通過巨人的前后變化，我從這篇童話中懂得了。 11、在智慧的女兒的啟發(fā)下，三個男孩明白了幸福要靠人們有益的事情 。（按原文填空） 12、《去年的樹》是作家新梅南吉寫的。 13、學了第六單元，我們感受到了人與人之間不同的愛?！洞钍芬徽n讓人感受到了人與人之間美好質(zhì)樸的情感；身患白血病的小錢得救了，這是臺灣青年用愛心架起的一座跨越海峽的生命橋；不幸的卡羅拉失去了母親，卻得到了身邊人的關(guān)愛；腿有殘疾的小男孩有個愛他的哥哥，素不相識的保羅在他們兄弟身上感受到了給予是快樂的。 14、《搭石》一文中鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他

四年級語文必背知識點

語文是考試的重點考察科目，同時， 語文知識 的積累和解題 方法 的掌握，都需要科學有效的 復習方法 ，而且任何一門學科都需要語文作為基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的一些 四年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。

四年級下冊語文書知識點

1、古詩——《鄉(xiāng)村四月》(宋翁卷)————表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

①詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。

2.古詩——《四時田園雜興》(宋范成大)————詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及 兒童 學大人樣子勞動的情景，贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。

①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。

3.詞——《漁歌子》(唐張志和)————表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。

①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

②詩意：：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。

文學常識、要點

1、獨坐敬亭山──唐李白

字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。

2、望洞庭──唐劉禹錫

字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。

3、憶江南──唐白居易

是一首詞，“憶江南”是詞牌名。

4、鄉(xiāng)村四月——宋翁卷

表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。

5、四時田園雜興——宋范成大

贊頌了農(nóng)村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的喜愛。

6、漁歌子——唐張志和

意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣。

小學四年級 語文學習 指導：現(xiàn)代作家

艾青原名蔣海澄，詩作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩選》。

巴金(1904—)原名李芾甘。創(chuàng)作了《愛情》三步曲、《激流》三步曲等小說，是中國現(xiàn)代語言大師。學過課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥的天堂》?！逗Ｉ先粘觥烦浞煮w現(xiàn)了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈。

魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹人，字豫才。文學家、思想家、革命家?！渡倌觊c土》《狂人 日記 》《阿Q正傳》“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！濒斞傅膶懻?。學過課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國。魯迅，愚魯而迅速;表達對母親、祖國的摯愛之情，也時刻提醒自己堅持不懈地同黑暗勢力作斗爭。

葉圣陶(1894—1988) 教育 家、出版家和社會活動家。名紹鈞。學過課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。

老舍(1899—1966)小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術(shù)家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》，小說《無名高地有了名》。學過課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養(yǎng)花》、《林海》。

郭沫若(1892—1978)中國現(xiàn)代學者、文學家、歷史學家、社會活動家。原名郭開貞，四川樂山人。代表作《女神》《屈原》蔡文姬》

朱自清(1898—1948)原名自華，自佩弦。中國現(xiàn)代 散文 家、詩人學者、民主戰(zhàn)士。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。

四年級語文古詩 學習方法

一、了解時代背景

詩人常常借詩來抒發(fā)自己愛憎分明的思想感情，揭露、抨擊不合理的社會現(xiàn)實，小學生古詩學習方法。因此，了解詩的時代背景，有助于理解詩歌的內(nèi)容。如《蠶婦》一詩，詩人借助詩歌揭露了封建制度下“勞者不獲，獲者不勞”的不合理現(xiàn)實，抨擊了剝削制度的罪惡，表達了詩人對勞動人民的深切同情。了解了這一背景后，就很容易理解詩中的內(nèi)容了。

二、審清題目意思

要理解詩的大意、主要內(nèi)容，首先要審清題目的意思。如題目《早發(fā)白帝城》的意思：“早”指“早上”，“發(fā)”表示“從……出發(fā)”，整個題目的意思是詩人李白“早晨從白帝城出發(fā)”。審清題意，對全詩的內(nèi)容就比較容易理解。

三、掌握字詞意思

古詩中有些字詞意思與其在現(xiàn)代漢語中的意思是有區(qū)別的。如《山行》一詩中“停車坐愛楓林晚”的“坐”，現(xiàn)在的意思是動詞“坐下”，而在詩中卻當“因為”講，與現(xiàn)在的意思差別就很大了。

四、理解詩句的意思

先理解詞義，再把詞語連起來就是整句的意思，如“朝辭白帝彩云間”一句，先理解“朝”“辭”“白帝”的意思，再理解整句的意思就容易了。全句可解釋為“早晨離開了在彩云間的白帝城”。

五、懂得詩的寫作手法

古詩在寫作上有許多藝術(shù)手法，如采用比喻、夸張、烘托等修辭手法來突出詩的意境。如《夜宿山寺》一詩中的“手可摘星辰”是用夸張的手法寫樓的高;“不感高聲、語，恐驚天上人”一句，用不敢高聲說話，怕驚動天上仙人的豐富想象來烘托樓的高。

六、挖掘詩中蘊含的哲理

學習古詩不僅要了解詩的內(nèi)容、意思，還要挖掘詩中蘊含的深刻哲理。如《登鸛雀樓》一詩，對“欲窮千里目，更上一層樓”這句詩，不僅要懂得詩句的意思是“要想把很遠很遠的地方的景物都看到，就要再登上一層樓”，還要弄清詩句蘊含的“只有站得高，才能看得遠”的哲理。

七、體會詩人的感情

在理解詩意的基礎(chǔ)上，還要體會詩人在詩中表達的思想感情。如《絕句》一詩中的“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這里不僅寫出了詩人身居草堂的開闊胸襟，還通過對草堂附近明媚景色的描寫，表達了作者對和平生活的向往。

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