六年級(jí)語文課外知識(shí)點(diǎn)

十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績要想成績提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些 六年級(jí)語文 的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí) 語文知識(shí) 點(diǎn)

生字 組詞 ：

譜：譜曲　譜寫　 歌譜 　 棋譜 　樂譜　年譜

萊：萊卡　萊塞　萊茵河

茵：茵褥　綠茵茵　綠草如茵

盲：盲人　盲目　盲道　盲從　文盲　色盲

純：純熟　純潔　純藍(lán)　純凈　清純　純真

鍵：按鍵　琴鍵　鍵盤　關(guān)鍵　鍵入

霎：霎時(shí)　一霎　霎時(shí)間

縷：縷述　一縷炊煙　條分縷析　一絲一縷

陶：陶醉　陶瓷　彩陶　陶器　陶俑　陶土

多音字：

樂：yuè音樂　lè快樂

彈：tán彈力　dàn彈弓

形近字：

鍵(鍵盤)健(健康)

霎(霎時(shí))霧(云霧)

陶(陶瓷)淘(淘氣)

詞語解釋：

幽靜：寂靜。

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。文中指琴聲不連貫。

清秀：美麗而不俗氣。

純熟：很熟練。

清幽：(風(fēng)景)秀麗而幽靜。

微波粼粼：微小的波浪閃閃發(fā)光。

恬靜：安靜;寧靜。

陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來。

反義詞 ：

幽靜——喧鬧　微弱——強(qiáng)烈

陌生——熟悉　純熟——生疏

六年級(jí)語文知識(shí)點(diǎn)梳理

多音字

卷：juǎn(卷曲)　juàn(試卷)

載：zǎi(記載)　zài(載客)

勁：jìng(蒼勁)　jìn(有勁)

惡：è(兇惡)　ě(惡心)　wù(厭惡)

宿：sù(宿舍)　xiǔ(一宿)　xiù(星宿)

參：cān(參加)　shēn(人參)　cēn(參差不齊)

近義詞

創(chuàng)造——制造　盤踞——占領(lǐng)　險(xiǎn)惡——兇惡

選擇——抉擇　恭敬——尊敬　領(lǐng)悟——領(lǐng)會(huì)

勁挺——挺拔　風(fēng)雨同舟——同舟共濟(jì)

三番五次——接二連三

反義詞

干旱——濕潤　險(xiǎn)惡——和善　恭敬——傲慢

宏偉——渺小　風(fēng)雨同舟——過河拆橋

勇敢——膽怯　不緊不慢——心急如焚

理解詞語

丈：原市制單位，一丈約等于3.3333米。

肆虐：任意殘殺或迫 害。文中指西伯利亞大風(fēng)經(jīng)常吹刮，給當(dāng)?shù)卦斐珊艽蟮钠茐暮蛽p失。

盤踞：非法占據(jù)。文中指經(jīng)常受到干旱、霜凍、沙塵暴的迫 害。

歸宿：人或事物的最終的著落。文中指青山是老人生命的終結(jié)地。

勁挺：堅(jiān)強(qiáng)有力地挺立著。文中指在山洼、山腰里的楊樹、柳樹挺立著，生命力非常旺盛。

淤泥：河流、湖沼、水庫、池塘中沉積的泥沙。文中指樹下堆積的泥土。

蕩漾：(水波)一起一伏地動(dòng)。文中指老人的院子里到處充滿著綠色，到處被植被所圍繞。

治理：管理，處理、整修。

領(lǐng)悟：領(lǐng)會(huì)的意思。

風(fēng)雨同舟：在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起與風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。

山川共存：與山川融為一體。

日月同輝：日月的光芒交相輝映。

三番五次：形容次數(shù)很多，次數(shù)頻繁。

不緊不慢：形容心情平靜，行動(dòng)從容。

六年級(jí) 語文學(xué)習(xí) 方法 技巧

磨刀不誤砍柴工

學(xué)生做習(xí)題時(shí)，不要急于去做，一定要想一想老師講的例題是什么意思或先看書，把所講的內(nèi)容全部弄懂后，再做習(xí)題。這樣就會(huì)感到輕松自如。常言道：磨刀不誤砍柴工，就是這個(gè)道理。做練習(xí)是為了牢固掌握所學(xué)的知識(shí)，那些圖快、圖省事欲走捷徑的學(xué)生，似懂非懂，一味地為做習(xí)題而做，常常會(huì)到處碰壁，走進(jìn)死胡同。返回頭再看書，事倍功半。

獨(dú)立思考

在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要求學(xué)生不要急于求教于別人，獨(dú)立思考是把死知識(shí)變?yōu)樽约旱臇|西的最有效方法。碰上百思不得其解的問題再去請(qǐng)教老師或同學(xué)，一但弄明白，印象會(huì)很深刻。而我們的一些學(xué)生，懶于動(dòng)腦筋，恥于問人，甚至請(qǐng)教別人也只停留在只知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學(xué)知識(shí)的。為了使書本知識(shí)真正變?yōu)樽约旱闹R(shí)就必須教會(huì)學(xué)生遇到問題獨(dú)立思考。

加強(qiáng)背誦

托爾斯泰曾經(jīng)說過：背誦是 記憶力 的 體操 。適當(dāng)背誦些有價(jià)值的材料，猶如常做體操增強(qiáng)體力一樣，可 增強(qiáng)記憶力 。據(jù)生理學(xué)家研究，重復(fù)的刺激可以幫助條件反射的建立和強(qiáng)化。要求學(xué)生把有價(jià)值的材料背下來，對(duì)增強(qiáng)記憶力，提高學(xué)習(xí)成績很有幫助。俗話說“挖到籃子里才是菜”，意思是說，很多知識(shí)，你只有記住了才對(duì)自己管用。因此，必須想方法記住知識(shí)。記憶知識(shí)，可分為內(nèi)部記憶和外部記憶。記在大腦里為內(nèi)部記憶，記在大腦以外，書本中、 讀書筆記 中、 日記 中、摘抄本中、電腦里為外部記憶。大腦是儲(chǔ)存知識(shí)的倉庫，科學(xué)家們?cè)?jīng)講過，大腦儲(chǔ)存記憶知識(shí)的功能開發(fā)利用的不到10%，應(yīng)開發(fā)和充分利用大腦的儲(chǔ)存功能，記憶儲(chǔ)存更多的知識(shí)。但對(duì)一般人來講，大腦及時(shí)記住知識(shí)的能力是弱的，過目不忘的人畢竟是少的，很多人記住知識(shí)是要靠反復(fù)的記憶。因此，要在大腦之外建立知識(shí)的倉庫，這種知識(shí)的倉庫，可以是書本、筆記、日記、摘抄本、電腦，平時(shí)經(jīng)常翻看檢閱，就可以把外部記憶變?yōu)閮?nèi)部記憶，真正轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有用的東西。很多知識(shí)只有經(jīng)過不斷的反復(fù)的強(qiáng)化記憶，才能在自己大腦里扎根。知識(shí)積累的多了，才能從根本提高自己的語文能力。

勤于練字，認(rèn)真書寫

古人云：“字如其人，人如其字?！辈煌淖舟E，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語文學(xué)習(xí)的一部分。我們班寫字工整、美觀的同學(xué)有：曾鳳、肖鋒麗、楊李平等。我建議學(xué)生可以利用假期跟隨書法老師練習(xí)楷書，久而久之的楷書練習(xí)，其精神與風(fēng)格會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，同時(shí)扎實(shí)有恒的要求，讓學(xué)生的意志受到了考驗(yàn)與磨煉。

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六年級(jí)數(shù)學(xué)課外小知識(shí)

1. 數(shù)學(xué)課外趣味小知識(shí)

2. 六年級(jí)推薦課外小知識(shí)

數(shù)學(xué)課外趣味小知識(shí) 1.數(shù)學(xué)趣味小知識(shí) 簡短的 20到50字左右

趣味數(shù)學(xué)小知識(shí)

數(shù)論部分：

1、沒有最大的質(zhì)數(shù)。歐幾里得給出了優(yōu)美而簡單的證明。

2、哥德巴赫猜想：任何一個(gè)偶數(shù)都能表示成兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和。陳景潤的成果為：任何一個(gè)偶數(shù)都能表示成一個(gè)質(zhì)數(shù)和不多于兩個(gè)質(zhì)數(shù)的乘積之和。

3、費(fèi)馬大定理：x的n次方+y的n次方=z的n次方，n2時(shí)沒有整數(shù)解。歐拉證明了3和4,1995年被英國數(shù)學(xué)家 安德魯*懷爾斯 證明。

拓?fù)鋵W(xué)部分：

1、多面體點(diǎn)面棱的關(guān)系：定點(diǎn)數(shù)+面數(shù)=棱數(shù)+2，笛卡爾提出，歐拉證明，也稱歐拉定理。

2、歐拉定理推論：可能只有5種正多面體，正四面體，正八面體，正六面體，正二十面體，正十二面體。

3、把空間翻過來，左手系的物體就能變成右手系的，通過克萊因瓶模擬，一節(jié)很好的頭腦體操，

摘自：/bbs2/ThreadDetailx?id=31900

2.數(shù)學(xué)典故、圖形、趣味計(jì)算、小知識(shí)【1至5年級(jí)已學(xué)知識(shí)和課外知識(shí)】

◆圓周率的故事1.祖沖之、七位、世界第一，保持了一千年；“歷史上一個(gè)國家所算得的圓周率的準(zhǔn)確程度可以作為衡量這個(gè)國家當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)發(fā)展水平的一個(gè)標(biāo)志”2.1427年， *** 數(shù)學(xué)家阿爾·卡西、16位；1596年，荷蘭數(shù)學(xué)家盧道夫、35位；1990年，計(jì)算機(jī)4.8億位；2002年12月6日，東京大學(xué)，12411億位。

◆“0” 羅馬數(shù)字沒有0；五世紀(jì)時(shí)，“0”從東方傳到羅馬，當(dāng)時(shí)教皇非常保守，認(rèn)為羅馬數(shù)字可以用來記任何數(shù)目，已足夠用，就禁止用“0”，一位羅馬學(xué)者的手冊(cè)介紹了0和0的一些用法，教皇發(fā)現(xiàn)后，對(duì)它施以酷刑。 ◆以“規(guī)”、“矩”度天下之方圓山東省嘉祥縣一座古建筑石室造像中，有兩位古代神化中我們遠(yuǎn)古祖先的形象，一位是伏羲，一位是女媧。

伏羲手中物體就是規(guī)，與圓規(guī)相似；女媧手中物體叫矩，呈直角拐尺形。古代中國的抽屜原理 在我國古代文獻(xiàn)中，有不少成功地運(yùn)用抽屜原理來分析問題的例子。

例如宋代費(fèi)袞的《梁溪漫志》中，就曾運(yùn)用抽屜原理來批駁“算命”一類迷信活動(dòng)的謬論。費(fèi)袞指出：把一個(gè)人出生的年、月、日、時(shí)（八字）作算命的根據(jù)，把“八字”作為“抽屜”，不同的抽屜只有12*360*60=259200個(gè)。

以天下之人為“物品”，進(jìn)入同一抽屜的人必然千千萬萬，因而結(jié)論是同時(shí)出生的人為數(shù)眾多。但是既然“八字”相同，“又何貴賤貧富之不同也？” 清代錢大昕的《潛研堂文集》、阮葵生的《茶余客話》、陳其元的《庸閑齋筆記》中都有類似的文字。

然而，令人不無遺憾的是，我國學(xué)者雖然很早就會(huì)用抽屜原理來分析具體問題，但是在古代文獻(xiàn)中并未發(fā)現(xiàn)關(guān)于抽屜原理的概括性文字，沒有人將它抽象為一條普遍的原理，最后還不得不將這一原理冠以數(shù)百年后西方學(xué)者狄里克雷的名字。 抽屜原理的應(yīng)用 1947年，匈牙利數(shù)學(xué)家把這一原理引進(jìn)到中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，當(dāng)年匈牙利全國數(shù)學(xué)競(jìng)賽有一道這樣的試題：“證明在任何六個(gè)人中，一定可以找到三個(gè)互相認(rèn)識(shí)的人，或者三個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人?！?/p>

這個(gè)問題乍看起來，似乎令人匪夷所思。但如果你懂得抽屜原理，要證明這個(gè)問題是十分簡單的。

我們用A、B、C、D、E、F代表六個(gè)人，從中隨便找一個(gè)，例如A吧，把其余五個(gè)人放到“與A認(rèn)識(shí)”和“與A不認(rèn)識(shí)”兩個(gè)“抽屜”里去，根據(jù)抽屜原理，至少有一個(gè)抽屜里有三個(gè)人。不妨假定在“與A認(rèn)識(shí)”的抽屜里有三個(gè)人，他們是B、C、D。

如果B、C、D三人互不認(rèn)識(shí)，那么我們就找到了三個(gè)互不認(rèn)識(shí)的人；如果B、C、D三人中有兩個(gè)互相認(rèn)識(shí)，例如B與C認(rèn)識(shí)，那么，A、B、C就是三個(gè)互相認(rèn)識(shí)的人。不管哪種情況，本題的結(jié)論都是成立的。

由于這個(gè)試題的形式新穎，解法巧妙，很快就在全世界廣泛流傳，使不少人知道了這一原理。其實(shí)，抽屜原理不僅在數(shù)學(xué)中有用，在現(xiàn)實(shí)生活中也到處在起作用，如招生錄取、就業(yè)安排、資源分配、職稱評(píng)定等等，都不難看到抽屜原理的作用。

兔同籠你以前聽說過“雞兔同籠”問題嗎？這個(gè)問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中就記載了這個(gè)有趣的問題。

書中是這樣敘述的：“今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個(gè)籠子里，從上面數(shù)，有35個(gè)頭；從下面數(shù)，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔？ 你會(huì)解答這個(gè)問題嗎？你想知道《孫子算經(jīng)》中是如何解答這個(gè)問題的嗎？ 解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨(dú)角雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。

這樣，（1）雞和兔的腳的總數(shù)就由94只變成了47只；（2）如果籠子里有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。因此，腳的總只數(shù)47與總頭數(shù)35的差，就是兔子的只數(shù)，即47-35=12（只）。

顯然，雞的只數(shù)就是35-12=23（只）了。 這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數(shù)學(xué)家贊嘆不已。

這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時(shí)，先不對(duì)問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問題進(jìn)行變形，使之轉(zhuǎn)化，直到最終把它歸成某個(gè)已經(jīng)解決的問題。

普喬柯趣題普喬柯是原蘇聯(lián)著名的數(shù)學(xué)家。1951年寫成《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》一書。

這本書中有下面一道有趣的題。 商店里三天共賣出1026米布。

第二天賣出的是第一天的2倍；第三天賣出的是第二天的3倍。求三天各賣出多少米布？ 這道題可以這樣想：把第一天賣出布的米數(shù)看作1份。

就可以畫出下面的線段圖： 第一天為1份；第二天為第一天的2倍；第三天為第二天的3倍，也就是第一天的2*3倍。 列綜合算式可求出第一天賣布的米數(shù)： 1026÷（l+2+6）=1026÷9=114（米） 而 114*2=228（米） 228*3=684（米） 所以三天賣的布分別是：114米、228米、684米。

請(qǐng)你接這種方法做一道題。 有四人捐款救災(zāi)。

乙捐款為甲的2倍，丙捐款為乙的3倍，丁捐款為丙的4倍。他們共捐款132元。

求四人各捐款多少元？ 鬼谷算我國漢代有位大將，名叫韓信。他每次 *** 部隊(duì)，只要求部下先后按l~3、1~5、1~7報(bào)數(shù)，然后再報(bào)告一下各隊(duì)每次報(bào)數(shù)的余數(shù)，他就知道到了多少人。

他的這種巧妙算法，人們稱為鬼谷算，也叫隔墻算，或稱為韓信點(diǎn)兵，外國人還稱它為。

3.課外數(shù)學(xué)小知識(shí)

一、哥德巴赫猜想 1742年德國人哥德巴赫給當(dāng)時(shí)住在俄國彼得堡的大數(shù)學(xué)家歐拉寫了一封信，在信中提出兩個(gè)問題：第一，是否每個(gè)大于4的偶數(shù)都能表示為兩個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和？如6=3+3,14=3+11等。第二，是否每個(gè)大于7的奇數(shù)都能表示3個(gè)奇質(zhì)數(shù)之和？如9=3+3+3,15=3+5+7等。這就是著名的哥德巴赫猜想。它是數(shù)論中的一個(gè)著名問題，常被稱為數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。

二、在很久以前印度有個(gè)叫塞薩的人，精心設(shè)計(jì)了一種游戲獻(xiàn)給國王，就是現(xiàn)在的64格國際象棋。國王對(duì)這種游戲非常滿意，決定賞賜塞薩。國王問塞薩需要什么，塞薩指著象棋盤上的小格子說：“就按照棋盤上的格子數(shù)，在第一個(gè)小格內(nèi)賞我1粒麥子，在第二個(gè)小格內(nèi)賞我2粒麥子，第三個(gè)小格內(nèi)賞4粒，照此下去，每一個(gè)小格內(nèi)的麥子都比前一個(gè)小格內(nèi)的麥子加一倍。陛下，把這樣擺滿棋盤所有64格的麥粒，都賞給我吧?！眹趼牶蟛患铀妓骶蜐M口答應(yīng)了塞薩的要求。但是經(jīng)過大臣們計(jì)算發(fā)現(xiàn)，就是把全國一年收獲的小麥都給塞薩，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。賽薩的話沒有錯(cuò)，他的要求的確是滿足不了的。根據(jù)計(jì)算，棋盤上六十四個(gè)格子小麥的總數(shù)將是一個(gè)十九位數(shù)，折算為重量，大約是兩千多億噸。國王擁有至高無尚的權(quán)力，卻用其無知詮釋著知識(shí)的深?yuàn)W。

三、古希臘的智者是怎樣測(cè)量金字塔的高度的 先在地上立一竹竿，在有太陽的同一時(shí)刻分別測(cè)量竹竿的影子和金字塔的影子的長度，然后計(jì)算出竹竿長度與竹竿影子長度的比例，這個(gè)比例就是金字塔高度與金字塔影子的長度的比例。用這個(gè)比例和金字塔影長就可以計(jì)算出金字塔的高度。

4.【趣味數(shù)學(xué)小知識(shí),大概300字左右,辦手抄報(bào)用,】

燃繩計(jì)時(shí)一根繩子，從一端開始燃燒，燒完需要1小時(shí).現(xiàn)在你需要在不看表的情況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測(cè)量出半小時(shí)的時(shí)間.你可能認(rèn)為這很容易，你只要在繩子中間做個(gè)標(biāo)記，然后測(cè)量出這根繩子燃燒完一半所用的時(shí)間就行了.然而不幸的是，這根繩子并不均勻，有些地方比較粗，有些地方卻很細(xì)，因此這根繩子不同地方的燃燒率不同.也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鐘，而另一半燃燒完卻需要55分鐘.面對(duì)這種情況，似乎想利用上面的繩子準(zhǔn)確測(cè)出30分鐘時(shí)間根本不可能，但是事實(shí)并非如此，因此大家可以利用一種創(chuàng)新方法解決上述問題，這種方法是同時(shí)從繩子兩頭點(diǎn)火.繩子燃燒完所用的時(shí)間一定是30分鐘.火車相向而行問題兩輛火車沿相同軌道相向而行，每輛火車的時(shí)速都是50英里.兩車相距100英里時(shí)，一只蒼蠅以每小時(shí)60英里的速度從火車A開始向火車B方向飛行.它與火車B相遇后，馬上掉頭向火車A飛行，如此反復(fù)，直到兩輛火車相撞在一起，把這只蒼蠅壓得粉碎.蒼蠅在被壓碎前一共飛行了多遠(yuǎn)？我們知道兩車相距100英里，每輛車的時(shí)速都是50英里.這說明每輛車行駛50英里，即一小時(shí)后兩車相撞.在火車出發(fā)到相撞的這一小時(shí)間，蒼蠅一直以每小時(shí)60英里的速度飛行，因此在兩車相撞時(shí)，蒼蠅飛行了60英里.不管蒼蠅是沿直線飛行，還是沿“z”形線路飛行，或者在空中翻滾著飛行，其結(jié)果都一樣.8樓擲硬幣并非最公平拋硬幣是做決定時(shí)普遍使用的一種方法.人們認(rèn)為這種方法對(duì)當(dāng)事人雙方都很公平.因?yàn)樗麄冋J(rèn)為錢幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都一樣，都是50%.但是有趣的是，這種非常受歡迎的想法并不正確.首先，雖然硬幣落地時(shí)立在地上的可能性非常小，但是這種可能性是存在的.其次，即使我們排除了這種很小的可能性，測(cè)試結(jié)果也顯示，如果你按常規(guī)方法拋硬幣，即用大拇指輕彈，開始拋時(shí)硬幣朝上的一面在落地時(shí)仍朝上的可能性大約是51%.之所以會(huì)發(fā)生上述情況，是因?yàn)樵谟么竽粗篙p彈時(shí)，有些時(shí)候錢幣不會(huì)發(fā)生翻轉(zhuǎn)，它只會(huì)像一個(gè)顫抖的飛碟那樣上升，然后下降.如果下次你要選出將要拋錢幣的人手上的錢幣在落地后哪面會(huì)朝上，你應(yīng)該先看一看哪面朝上，這樣你猜對(duì)的概率要高一些.但是如果那個(gè)人是握起錢幣，又把拳頭調(diào)了一個(gè)個(gè)兒，那么，你就應(yīng)該選擇與開始時(shí)相反的一面.。

六年級(jí)推薦課外小知識(shí) 1.六年級(jí)必讀書目

《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》 郭正誼等 中國少年兒童出版社2000年版《高士其科普童話》 高士其 人民文學(xué)出版社2000年版《元素的故事》 （蘇）依"尼查葉夫，滕砥平譯 湖南教育出版社1999年版 《中國民間故事》 宣仁選編 中國友誼出版公司2000年版《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》 三聯(lián)書店2003年6月版《世界五千年》 段萬翰、顧漢松、陳必祥編著 少年兒童出版社1991年版《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》 來新夏主編 南開大學(xué)出版社1995年版《叢林傳奇》 （英）吉卜林著，徐樸譯 少年兒童出版社1996年版《愛麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯"卡洛爾著，陳伯吹譯 上?？萍冀逃?996年《騎鵝旅行記》 （瑞典）塞"拉格洛夫著，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版《湯姆"索亞歷險(xiǎn)記》 （美）馬克"吐溫著，鐘雷主編 哈爾濱出版社2000年版《搗蛋鬼的日記》 （意）萬巴著，思閔譯 中國社會(huì)出版社2003年版《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯， 人民文學(xué)出版社2000年5月版《哈里"波特與魔法石》 （英）joko羅琳 人民文學(xué)出版社2000版《生命的密碼》 談家楨著 湖南少兒出版社2000年版《假如給我三天光明》 海倫"凱勒著李漢昭譯 華文出版社2002年版《父與子》 （德）埃"奧"卜勞恩，洪佩奇編 譯林出版社2001年版《大作家史努比》 （美）蒙特"舒爾茲 中信出版社2003年版《再見了，可魯》 （日）秋元良平等 南海出版社2003年版。

2.小學(xué)六年級(jí)必讀課外書

六年級(jí)學(xué)生必讀書目

《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》 郭正誼等 中國少年兒童出版社2000年版

《高士其科普童話》 高士其 人民文學(xué)出版社2000年版

《元素的故事》 （蘇）依"尼查葉夫，滕砥平譯 湖南教育出版社1999年版

《中國民間故事》 宣仁選編 中國友誼出版公司2000年版

《諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者與兒童對(duì)話》 三聯(lián)書店2003年6月版

《世界五千年》 段萬翰、顧漢松、陳必祥編著 少年兒童出版社1991年版

《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》 來新夏主編 南開大學(xué)出版社1995年版

《叢林傳奇》 （英）吉卜林著，徐樸譯 少年兒童出版社1996年版

《愛麗絲漫游奇境記》（英）劉易斯"卡洛爾著，陳伯吹譯 上?？萍冀逃?996年

《騎鵝旅行記》 （瑞典）塞"拉格洛夫著，王泉根譯 北京少年兒童出版社2001年版

《湯姆"索亞歷險(xiǎn)記》 （美）馬克"吐溫著，鐘雷主編 哈爾濱出版社2000年版

《搗蛋鬼的日記》 （意）萬巴著，思閔譯 中國社會(huì)出版社2003年版

《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯， 人民文學(xué)出版社2000年5月版

《哈里"波特與魔法石》 （英）joko羅琳 人民文學(xué)出版社2000版

《生命的密碼》 談家楨著 湖南少兒出版社2000年版

《假如給我三天光明》 海倫"凱勒著李漢昭譯 華文出版社2002年版

《父與子》 （德）埃"奧"卜勞恩，洪佩奇編 譯林出版社2001年版

《大作家史努比》 （美）蒙特"舒爾茲 中信出版社2003年版

《再見了，可魯》 （日）秋元良平等 南海出版社2003年版

3.小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生最好看什么課外書（豐富課外知識(shí)的）

我弟六年級(jí)，她讀的課外書有《神奇的花園》，《尼爾斯騎鵝旅行記》，《假如給我三天光明》，《中華上下五千年》等，這也是她們老師要求看的。

到書店找那些青少版的名著，都在10元左右，通俗易懂，挑些有興趣的來看。多讀些書對(duì)提高作文水平很有幫助

以下這些是我讀的

魯迅《朝花夕拾》

《鋼鐵是怎樣煉成的》

《駱駝祥子》

《巴黎圣母院》

《茶花女》

《嘉莉妹妹》

《基督山伯爵》

《安娜.卡列尼娜》

《簡.愛》

《戰(zhàn)爭與和平》

我上初二了，這些都是我讀過的，其中魯迅《朝花夕拾》

《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》都是老師要求必讀的，還有《童年》

一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談，希望對(duì)你有幫助。

4.適合六年級(jí)學(xué)生看的課外書有哪些

《一千零一夜》、《安徒生童話》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱迅漂流記》、《小王子》、《我是貓》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》、《愛的教育》都適合閱讀。

小學(xué)六年級(jí)正是培養(yǎng)小孩正確三觀的關(guān)鍵時(shí)候，所以以下書籍能對(duì)孩子培養(yǎng)良好品質(zhì)起到一定作用。還有許多關(guān)于體育，繪畫，鋼琴等這一類的書籍也能培養(yǎng)孩子的興趣，增加孩子的活力。

《一千零一夜》 *** 民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述相傳古代印度與中國之間有一薩桑國，國王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報(bào)復(fù)。

宰相的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王，用講述故事方法吸引國王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國王愛不忍殺，允她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國王終于被感動(dòng)，與她白首偕老。

因其內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。 《安徒生童話》丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。

該 *** 憎分明，熱情歌頌勞動(dòng)人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。 《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》美國小說家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長篇小說。

講述了在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公小頑童湯姆·索耶及其伙伴在密西西比河沿岸的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)圣彼得堡附近的一些荒唐冒險(xiǎn)活動(dòng)。

《魯濱迅漂流記》英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。

一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

《小王子》法國作家安托萬·德·圣·埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說。講述了來自外星的小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。

作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。

《假如給我三天光明》美國當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。

同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

《鋼鐵是怎樣煉成的》前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述了主人公保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)造小說，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（指精神）的故事。

《我是貓》日本作家夏目漱石創(chuàng)作的長篇小說。文中以一位窮教師家的貓為主人公，以這只被擬人化的貓的視角來觀察人類的心理。

這是一只善于思索、有見識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒有學(xué)會(huì)捕捉老鼠的貓。淋漓盡致地反映了二十世紀(jì)初，日本中小資產(chǎn)階級(jí)的思想和生活，尖銳地揭露和批判了明治“文明開化”的資本主義社會(huì)。

《三國演義》羅貫中著長篇小說，中國古典四大名著之一。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。

反映了三國時(shí)代各類社會(huì)斗爭與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物。 《愛的教育》意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長篇日記體小說。

講述了一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章，是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛的高尚情懷。

拓展資料： 兒童讀物（children's books or reading matter）是指少年兒童閱讀的文學(xué)作品、知識(shí)讀物、連環(huán)畫、游戲樣式讀物等的總稱。兒童發(fā)展（Child development） 兒童的生理和心理在時(shí)間上的變化過程。

一般指從出生到成熟（青年初期）的過程，也有一些學(xué)者從胎兒期開始進(jìn)行研究。兒童生理方面的發(fā)展表現(xiàn)為身長、體重、骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能的變化。

兒童心理的發(fā)展主要表現(xiàn)為：心理活動(dòng)從簡單、具體向復(fù)雜、抽象發(fā)展；心理活動(dòng)的隨意性、自覺性不斷提高；從出生時(shí)僅存在一些素質(zhì)差異到逐漸形成個(gè)性。兒童心理發(fā)展具有階段性和連續(xù)性。

階段性指一定年齡階段的兒童具有某些共同的心理發(fā)展特性。例如，學(xué)前兒童的共同點(diǎn)是各種心理過程都帶有明顯的具體形象性和不隨意性。

根據(jù)兒童發(fā)展的綜合特征（活動(dòng)形式、智力水平、個(gè)性、生理發(fā)展和言語水平等），一般把兒童發(fā)展分成以下幾個(gè)階段：乳兒期（出生至1 歲），嬰兒期（1 歲。

5.六年級(jí)語文課外知識(shí)

1、看下面幾個(gè)字，按要求填空。（2分）

凹 鼎 肅 真 小 精

按音序排列，這六個(gè)字的順序是 ，按筆畫數(shù)從小到大依次是 。

2、給下列多音字注音。（5分）

A、好種（ ）種好西瓜，西瓜留種再種（ ）好瓜。

B、這個(gè)惡（ ）人真可惡（ ）。

C、你怎么還（ ）不還（ ）我的錢？

D、小興安嶺蘊(yùn)藏（ ）著豐富的寶藏（ ）。

E、明天在這里召開會(huì)（ ）計(jì)會(huì)（ ）議。

3、猜字謎。（4分）

A、上面正差一橫，下面少去一點(diǎn)。（ ）

B、林字多一半，不作森字猜。（ ）

C、九十九。（ ）

D、一點(diǎn)一橫長，一撇向西分。并排兩棵樹，栽在石頭上。（ ）

4、把下列詞語按一定順序排列。（3分）

黃昏 子夜 早上 夕陽西下 黎明 晌午

5、在括號(hào)里填上12生肖，組成12生肖歇后語。（6分）

（ )出洞——東張西望 （ ）王爺搬家——厲害

（ ) *** ——摸不得 （ ）拿耗子——多管閑事

（ )吃草——吞吞吐吐 （ ）吃辣椒——抓耳撓腮

亡（ ）補(bǔ)牢——為時(shí)已晚 洞里的（ ）——不知長短

盲人騎瞎（ ）——亂闖 （ ）八戒戴花——臭美

（ )拉車——連蹦帶跳 （ ）給黃鼠狼拜年——死巴結(jié)

6、在下面（ ）里填上人體某部分名稱，組成四字成語。（5分）

（ )槍（ ）劍 袖（ ） 旁 觀 孤（ ） 難 鳴

屈（ ）可 數(shù) （ ） 有 成 竹 得（ ）應(yīng)（ ）

（ )（ )之 言 牽（ ）掛（ ） 促（ ）談（ ）

一（ ）之 力

7、綜合知識(shí)填空。（20分）

A、明末地理學(xué)家徐霞客有“五岳歸來不見山，黃山歸來不看岳”之說，請(qǐng)問：其中的五岳是指：泰山、、、、。

B、“歲寒三友”是指： 、、。

C、“文房四寶”是指： 、、、。

D、“四大發(fā)明”是指： 、、、。

E、《三國演義》中“桃園結(jié)義”是指哪三個(gè)人： 、、。

F、小說《射雕英雄傳》的作者是： 。小說中你知道的人物有 等。

順便附加答案

按筆畫一，小，凹，肅，真，鼎，精。

二，1第三聲，第四聲。2,e第四聲，wu第四聲。3,hai第二聲，huan第二聲 4,cang第二聲，zang第四聲。5,kuai第四，hui第四。

唇槍舌劍 袖手旁觀 孤掌難鳴 屈指可數(shù) 胸有成竹

得心應(yīng)手 牽腸掛肚 肺腑之言 促膝談心

東岳泰山

西岳華山

南岳衡山

北岳恒山

中岳嵩山

歲寒三友 松 竹子 梅花

四大發(fā)明 指南針 火藥 造紙術(shù) 印刷術(shù)

文房四寶 紙 墨 筆 硯

桃園結(jié)義 張飛 劉備 關(guān)羽

射雕作者 金庸 主角 郭靖 黃蓉

還有關(guān)于奧運(yùn)知識(shí)問答也算吧，2008年哦

提供小學(xué)六年級(jí)的要掌握的課外知識(shí)

1. 第一位女詩人是：蔡琰（文姬） 2. 第一位女詞人是：李清照 3. 第一部詞典是：爾雅 4. 第一部大百科全書是：永樂大典 5. 第一部詩歌總集是：詩經(jīng) 6. 第一部文選：昭明文選 7. 第一部字典：說文解字 8. 第一部神話集：山海經(jīng) 9. 第一部文言志人小說集：世說新語 10. 第一部文言志怪小說集：搜神記 11. 第一部語錄體著作：論語 第一部紀(jì)傳體通史：史記 12. 第一部編年體史書是：春秋 13. 第一部斷代史：漢書 14. 第一部兵書：孫子兵法 15. 文章西漢兩司馬：司馬遷．司馬相如 16. 樂府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂府三絕 17. 史學(xué)雙璧：史記 資治通鑒 18. 二拍： 初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 （凌蒙初） 19. 大李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隱 杜牧 20. 中國現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若 21. 三不朽：立德 立功 立言 22. ＜＜春秋＞＞三傳： 左傳 公羊傳 谷梁傳 23. 三王： 夏禹 商湯 周公 24. 三山： 蓬萊 方丈 瀛洲 25. 三教： 儒 釋 道 26. 三公： 周時(shí)：司馬 司徒 司空 西漢：丞相 太尉 御史大夫清、明：太師 太傅 太保 27. 三曹： 曹操 曹丕 曹植 28. 江南三大古樓：湖南岳陽樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣 29. 歲寒三友： 松 竹 梅 30. 科考三元： 鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名（解元，會(huì)元，狀元） 31. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花 32. 中國三大國粹： 京劇 中醫(yī) 中國畫 33. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言（馮夢(mèng)龍） 34. 儒家經(jīng)典三禮：周禮 儀禮 禮記 35. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏 36. 三別： 新婚別 垂老別 無家別 37. 茅盾“蝕“三部曲： 幻滅 動(dòng)搖 追求 農(nóng)村三部曲： 春蠶 秋收 殘冬 38. 巴金“愛情“三部曲： 雷 電 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋 39. 第一部國別史：國語 40. 第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國策 戰(zhàn)國策 41. 第一部專記個(gè)人言行的歷史散文： 晏子春秋 42. 第一位偉大的愛國詩人： 屈原 43. 第一首長篇敘事詩：孔雀東南飛（357句，1785字） 44. 第一部文學(xué)批評(píng)專著： ＜＜典論。論文＞＞（曹丕） 45. 第一位田園詩人： 東晉，陶淵明 46. 第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著：南北朝梁人劉勰的＜＜文心雕龍＞＞ 47. 第一部詩歌理論和評(píng)論專著：南北朝梁人鐘嶸的＜＜詩品＞＞ 48. 第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學(xué)術(shù)著作：北宋的沈括的＜＜?jí)粝P談＞＞ 49. 第一部日記體游記：明代的徐宏祖的＜＜徐霞客游記＞＞ 50. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照 51. 我國第一部長篇諷刺小說： 儒林外史 52. 我國第一部介紹進(jìn)化論的譯作：嚴(yán)復(fù)譯的赫胥黎的＜＜天演論＞＞，他是一個(gè)由不懂外，卻成了翻譯家的人。 53. 我國第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說集：聊齋志異 54. 我國新文學(xué)史上第一篇短篇小說是：狂人日記 55. 第一位開拓“童話園地“的作家是：葉圣陶 56. 我國第一部浪漫主義神話小說：西游記 57. 第一篇報(bào)告文學(xué)作品是：（夏衍）包身工 58. 新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家“稱號(hào)的作家：老舍 。其作品是； 龍須溝 59. 先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒 墨 60. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。 61. 唐代開元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸 62. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。 63. “五四“新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué) 64. 兩篇＜＜狂人日記的作者分別是：俄羅斯的果戈里我國的魯迅 65. 世界文學(xué)中有兩大史詩：伊利亞特 奧德賽 66. 佛教三寶是：佛（大知大覺的） 法（佛所說的教義）僧（繼承或宣揚(yáng)教義的人） 67. 三從四德中三從：未嫁從父 既嫁從夫 夫死從子 四德：婦德 婦言婦容 婦功／／品德 辭令 儀態(tài) 女工 68．初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。 69．三綱五常：三綱：父為子綱 群為臣綱 夫?yàn)槠蘧V 五常：仁 義 禮智 信 70．三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 師婆（巫婆） 牙婆虔婆 藥婆 接生婆 71．三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神農(nóng) 五帝：黃帝 顓瑣 帝嚳 堯舜 72．三教九流：三教：儒 道 釋 九流：儒家 道家 陰陽 法 名 墨縱橫 雜 農(nóng) 73．三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈； 五岳：東岳泰山南岳衡山 西岳華山 北岳恒山 中岳嵩山 74．三性：祭祀用的牛羊豬（太牢）（無牛為少牢） 75．三一律：歐洲古典廣義戲劇理論家所制定的戲劇創(chuàng)作原則，就是地點(diǎn)一致，時(shí)間一致，情節(jié)一致。 這個(gè)是我們以前搜集過的，還有很多，如果還要就加我

六年級(jí)課外應(yīng)該積累什么知識(shí)

我也是六年級(jí)的。語文應(yīng)該積累名人名言，aabb、abac等形式的四字詞。最重要多做閱讀題和多些作文，看作文書。

數(shù)學(xué)的就是一些概念而已，還有多做練習(xí)題。

至于英語，就更簡單了，復(fù)習(xí)三至六年級(jí)的單詞(包括星號(hào)單詞、黑體單詞等)。還需要背語法。

ps：這些都需要平日積累，如果之前無心向?qū)W，臨近考試時(shí)才拼命復(fù)習(xí)，是沒有用的，我的一位同學(xué)就是例子。 復(fù)習(xí)的同時(shí)，別忘了注意身體，到考試那天病倒就不好了

請(qǐng)采納！！