小古文51-100篇(下冊(cè))最新,含譯文

蘇公堤,春時(shí)晨光初起,宿霧未散,雜花生樹,飛英蘸波,紛披掩映,如列錦鋪繡。覽勝者咸謂四時(shí)皆宜

小古文100篇下冊(cè)晏子使楚

《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。故事贊揚(yáng)了晏子愛國，機(jī)智勇敢,善于辭令,靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神。諷刺了狂妄自大，傲慢無理，自作聰明的人。

整個(gè)故事就是一條成語：自取其辱。這個(gè)成語最早出現(xiàn)在《論語》中。子貢問怎樣交朋友?？鬃诱f：“忠言相告，好話對(duì)導(dǎo)，他不聽就算了，不要自找羞辱?！钡嵌鄶?shù)后人對(duì)這個(gè)成語的了解來自本篇課文。楚王三次想侮辱晏子，結(jié)果不但輕而易舉被晏子化解了，最后反被晏子侮辱了。成語的意思是說自己所受到的侮辱難堪，都是因?yàn)樽约涸斐傻摹?/p>

外交無小事，尤其在牽涉到國格的時(shí)候，更是絲毫不可侵犯。晏子以"以子之矛攻子之盾"的方式，維持了國格，也維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)。晏嬰是聰明機(jī)智，能言善辯，勇敢大膽、不畏強(qiáng)權(quán)的人。

晏子能贏得這場(chǎng)外交的勝利的原因：就是因?yàn)殛套拥脑挷槐安豢海卸Y有節(jié)，用語委婉，頭腦清晰。

小學(xué)生小古文100課下冊(cè)50課原文

湖心亭看雪

朝代：明代

作者：張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(余挐 一作：余拏)

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

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小學(xué)生小古文一百課1-10原文

第一組鄉(xiāng)村即景

1、放風(fēng)箏

青草地，放風(fēng)箏。汝前行，我后行。

2、鄉(xiāng) 村

鄉(xiāng)間農(nóng)家，竹籬茅屋，臨水成村。水邊楊柳數(shù)株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來去甚捷。

3、蘆 花

水濱多蘆荻。秋日開花，一片白色，西風(fēng)吹來，花飛如雪。

4、荷

池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。

5、菊

菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲，如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅。種類繁多。性耐寒，嚴(yán)霜既降，百花零落，惟菊獨(dú)盛。

第二組 天的魔術(shù)

6、雨

今日天陰，曉霧漸濃，細(xì)雨如絲。天晚雨止，風(fēng)吹云散，明月初出。

7、雪

冬日嚴(yán)寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半，北風(fēng)起，大雪飛。清晨，登樓遠(yuǎn)望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。

8、日月星

日則有日，夜則有月，夜又有星。三者之中，日最明，月次之，星又次之。

9、日 時(shí)

一日有夜，分為十二時(shí)。子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夏日長而夜短，冬日短而夜長。夜半為子，日中為午。午前曰上午，午后曰下午。

第三組 別樣的爭(zhēng)和辯

10、貓捕魚

缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。

11、貓 斗

黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對(duì)射，兩不相下，久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復(fù)出。

12、龜兔競(jìng)走

龜與兔競(jìng)走, 兔行速,中道而眠, 龜行遲,努力不息.及兔醒,則龜已先至矣.

13、五官爭(zhēng)功

口與鼻爭(zhēng)高下。

口曰：“我談古今是非，而何能居上我？”

鼻曰：“飲食非我不能辨。”

眼謂鼻曰：我近鑒毫端，遠(yuǎn)觀天際，唯我當(dāng)先?！坝种^眉曰：“爾有何功居上我？”

眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面目？”

第四組讀書要得法

14、讀書

飛禽走獸, 饑知食,渴能飲,又能營巢穴為休息之所.其異者,能為人言.惟不知讀書,故終不如人.人不讀書 ,則于禽獸何異？

15、讀書有三到

讀書須有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈有不到者乎？

16、讀書需有疑

讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)。讀書無疑者須教有疑,有疑，卻要無疑,到這里方是長進(jìn)。

17、鐵杵磨針

磨針溪,在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中,未成,棄去。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:“欲作針?！卑仔ζ渥?。老嫗曰：“功到自然成耳?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。

第五組 智慧少年

18、稱象

曹操得巨象。欲知其輕重, 不能稱。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。去象,將他物積載船中,使水及原痕。復(fù)稱他物, 則象重可知矣?！?/p>

19、道邊李苦

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰；：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。

20、破甕救友

光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

小學(xué)生小古文100課 下冊(cè)第51課《大禹治水》翻譯

當(dāng)堯之時(shí)，天下猶未平。洪水橫流，泛濫于天下。草木暢茂，禽獸繁殖，五谷不登，禽獸逼人。獸蹄鳥跡之道交于中國。堯獨(dú)憂之，舉舜而敷治焉。舜使益掌火，益烈山澤而焚之，禽獸逃匿。禹疏九河，瀹濟(jì)漯，而注諸海;決汝漢，排淮泗，而注之江;然后中國可得而食也。當(dāng)是時(shí)也，禹八年于外，三過其門而不入。 《孟子.滕文公上》 這段古文的意思是: 在唐堯做部落首領(lǐng)的時(shí)候，天下還沒有治理好。大水不順河道而亂流，在天下泛亂。 野草樹木茂盛，飛禽走獸繁殖，五谷不能成熟，禽獸威脅百姓。四方之內(nèi)縱橫交錯(cuò)著獸蹄鳥跡所形成的道路。唐堯?yàn)榇硕?dú)自憂慮，于是選拔舉用虞舜對(duì)此進(jìn)行分治。 虞舜委任他一個(gè)叫益的臣子做掌火之官，益就在山澤之中燃起大火，飛禽走獸被燒得逃匿躲藏起來。 大禹疏通黃河的九條河道，疏導(dǎo)濟(jì)水、漯水，使九河、濟(jì)水和漯水流到海里去;把汝水、漢水打開缺口，引導(dǎo)水流，排除淮水、泗水的水道淤塞之處，使它們注入長江;除去災(zāi)害之后，中原地帶才可以耕種并供給食糧。 在這時(shí)，大禹在外治水八年，因?yàn)槊τ谑鑼?dǎo)河流，曾經(jīng)三次路過自己的家門卻沒有進(jìn)去看望家人。 這段古文描寫了堯舜禹時(shí)代遭遇自然災(zāi)害的情景，敘述了他們征服災(zāi)害的過程和方法，反映了古人戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的智慧和舍小家為大家的情懷。 古人善于用分治和疏導(dǎo)來處理人和自然的矛盾非常值得今人借鑒;大禹“三過家門而不入”的無私奉獻(xiàn)精神非常值得今人學(xué)習(xí)。 注釋: (1)“堯”，傳說中我國父系氏族社會(huì)后期部落聯(lián)盟首領(lǐng)，史稱唐堯。 (2)“猶”，還?！捌健保捕?，治理好。 (3)“洪”，大?！皺M流”，不順?biāo)纴y流。 (4)“暢茂”，茂盛。 (5)“登”，成熟。 (6)“逼”，同“逼”，這里是威脅的意思。 (7)“道”，道路?！敖弧?，縱橫交錯(cuò)?！爸袊?，在春秋戰(zhàn)國時(shí)是對(duì)四方來說的，指黃河流域一帶中原地區(qū)。 (8)“舉”，選拔，舉用?！八础眰髡f中我國父系氏族社會(huì)后期部落聯(lián)盟領(lǐng)袖，史稱虞舜?！胺笾巍保种?。 (9)“益”，舜的臣子?！罢啤保鞴??！罢苹稹?，主管火的官。 (10)“烈”，放火，縱火?！傲疑綕伞?，在山澤中燃起大火?！胺佟保瑹?。 (11)“匿”，隱藏，躲避。 (12)“禹”，傳說中我國古代部落聯(lián)盟領(lǐng)袖，亦稱大禹，夏禹?！笆琛?，疏通?！熬藕印?，相傳古時(shí)黃河自孟津以北，即分為九條河道。今天津市、河北之間及山東惠民等地區(qū)，都是九河故道。 (13)“瀹”，疏導(dǎo)?！皽g”，“漯”，都是水名。 (14)“注”，使……流入。“注諸?！?，使九河和済、漯兩條河的水流到海去。這里的“諸”是“之于”二字的合音。 (15)“決”，打開缺口，引導(dǎo)水流?！叭辍?，“漢”，都是水名。 (16)“排”，排除水道淤塞之處。“淮”，“泗”，都是水名。 (17)“江”，指長江。 (18)“是時(shí)”，這時(shí)?！捌溟T”，指禹的家門。