記敘文事實(shí)上就是以記人、敘事、寫景、狀物為主的以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。下面是小編為大家整理的我學(xué)會了作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我學(xué)會了作文600字篇1

小草只有學(xué)會了堅(jiān)持，才能染綠大地；花兒只有學(xué)會了堅(jiān)持，才能綻放春天的絢爛；大樹只有學(xué)會堅(jiān)持，才能為人們遮風(fēng)避雨；人們只有學(xué)會堅(jiān)持，才有成才的可能！暑假，我也來試試堅(jiān)持的滋味。

一放暑假，媽媽就笑瞇瞇地通知我，給我報(bào)了一大堆“魔鬼輔導(dǎo)班”，于是，暑假班開啟了我的暑假生活。從早到晚忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不是上課就是寫作業(yè)，我恨不得有支神筆，把輔導(dǎo)班和假期作業(yè)"嘩"地一下全部完成，再用"一目十行””一學(xué)就會”的本事，把所有的內(nèi)容都學(xué)會……可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，我既沒有"神筆"，也沒有”一學(xué)就會”的本領(lǐng)，所以只能笨鳥先飛，慢慢來應(yīng)付這些作業(yè)。

一天，兩天……我開始有些厭煩，開始想餿主意：每次上課晚點(diǎn)去，寫作業(yè)馬馬虎虎……心想：每天那么多作業(yè)那么多課，真討厭！暑假暑假，還不如去上學(xué)呢！哼！媽媽好像看出了我的心思，語重心長地說：“凡事成功者，都有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，堅(jiān)持做別人看起來枯燥的事，練就強(qiáng)大的自控能力，哪有一個(gè)成功者不堅(jiān)持？不努力？如果你想當(dāng)那位成功者，那就必須學(xué)會堅(jiān)持！”聽了媽媽的話我幡然醒悟，想起自己才上了幾天就想要放棄，十分后悔，可世上沒有后悔藥，只能用堅(jiān)持來補(bǔ)救。學(xué)習(xí)是一件長久的事，我要踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)認(rèn)真真對待。從那以后，我變得主動積極起來，寫作業(yè)不再馬馬虎虎，上課認(rèn)認(rèn)真真，每一天都過得很充實(shí)，我感覺到了學(xué)習(xí)帶來的成就感和快樂。一天，兩天……現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持了十二天！我不但學(xué)到了許多知識，還學(xué)會了如何合理安排時(shí)間，收獲還真不少！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，堅(jiān)持下去，我相信我會收獲更多！

我學(xué)會了作文600字篇2

一本書，它像一個(gè)百寶箱，蘊(yùn)含著許多的知識；一本書，它就像一位朋友，無條件陪著你；一本書，它就像一位無聲的老師，隨時(shí)樂意接受你的提問。在我四年級的時(shí)候，就和書結(jié)下了不解之緣。

記得有一次我在讀《假如給我三天光明》的時(shí)候，我知道故事中的海倫天生就有身體缺陷，她看不見，聽不見，也不會說。她的世界是黑暗的，無聲的，多么可怕啊！換作誰也接受不了這樣的現(xiàn)實(shí)。海倫小時(shí)候性格暴躁，后來父母給他請來了家教老師教說話，漸漸地，海倫找到了學(xué)習(xí)的樂趣與方法，她經(jīng)過自己的努力，堅(jiān)持，不但學(xué)會了母語，還學(xué)會了五種其他語言，通過摸別人的喉嚨和嘴巴來“聽”別人說話。海倫的世界又有了聲音與色彩。我被海倫的執(zhí)著追求深深地感動了。

我一直問自己，我沒有殘疾，我比海倫幸福多了，可我怎么能是一個(gè)說一套，做一套的人呢？你看我自己曾經(jīng)向媽媽說過幾十次一定要堅(jiān)持跑步，可到了真正去做的時(shí)候，我又有許多理由給自己，結(jié)果一次都沒堅(jiān)持不來。唉！我要像海倫學(xué)習(xí)，從跑步開始堅(jiān)持做好每一件，讓自己做一個(gè)有恒心有毅力的人。媽媽得知了我的想法后，非常支持我，她還特意每天陪著我督促我跑步。

現(xiàn)在，我不會半途而廢了，當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難，我不會再像以前那樣說：“不學(xué)了，不讀了，這么難，這類的話了?！蔽視稽c(diǎn)一點(diǎn)地請教哥哥或同學(xué)，把困難克服。功夫不負(fù)有心人，這個(gè)學(xué)期，我期中知識競獲得了二等獎。

俗話說的好：堅(jiān)持就是勝利。跑馬拉松沒有毅力，是不會勝利的，因?yàn)槟阋呀?jīng)認(rèn)輸了。書中的知識就像海水那么多，我會不斷地去探索，去汲取。因?yàn)闀淖兞宋遥屛覍W(xué)會了堅(jiān)持就一定能成功。

我學(xué)會了作文600字篇3

陌生的人，陌生的事，陌生的環(huán)境，無論面對怎樣的時(shí)局，我不會再害怕，心中持有的自信與堅(jiān)定，時(shí)常伴我左右，朋友說我過于堅(jiān)持，告訴我不必那么要強(qiáng)，而我，卻仍依舊，至于那份堅(jiān)強(qiáng)是如何來的，心中早有了答案……

初中的我轉(zhuǎn)學(xué)啦，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，恰巧學(xué)校對周一的早讀又很重視，不允許遲到，怎么辦？初一的早晨，特別是冬天，天氣會很冷，而星期一也總是媽媽送我去學(xué)校，一路上，無論風(fēng)雨，總有媽媽為我遮擋，也許是自己的沖動吧，初二的我決定獨(dú)自騎自行車到學(xué)校，從此，我獨(dú)自領(lǐng)略一路上的寒冷與黑夜……

騎著單車，黑夜依舊，寒冷相伴，唯一慶幸的是，天邊有一輪明月，這是冬晨去學(xué)校的一路感受，初二的我十五歲，面對無邊的黑，永恒的靜默，心中怎會不怕？我也曾猶豫過，這車到底還騎不騎？當(dāng)時(shí)可能是怕弟弟笑話我吧，這話始終沒能講出口。

所以，還是布滿黑夜的路，還是那令人無法言語的靜，陪著我到學(xué)校。慢慢的，我喜歡上了獨(dú)自騎單車到校的感覺，在路上，回憶著家中的歡聲笑語，想象著到校停車的那份放松，編織著還期待著成真的夢想，當(dāng)然，也從此遠(yuǎn)離了那份不安與害怕，取而代之的，是一路的自信與堅(jiān)強(qiáng)。

這條路很長，長的就如同我的未來，不知道什么時(shí)候可以到達(dá)終點(diǎn)，也不想知道，因?yàn)橄矚g身邊的寧靜和諧，也結(jié)交了自信與堅(jiān)強(qiáng)，也就突發(fā)的明白，冬天的早晨其實(shí)也不冷了……

直到現(xiàn)在，我也是如此，騎著單車漸行漸遠(yuǎn)，似乎像走我未來的路，與此同時(shí)，我與堅(jiān)強(qiáng)相伴而行，如今的我，已不知不覺學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)面對。

我學(xué)會了作文600字篇4

一個(gè)陽光明媚的中午，媽媽給我燒美味的紅燒鮭魚。不巧的是醬油“光光”了。于是，媽媽叫我去買醬油，我爽快地答應(yīng)了。

我走在去超市的路上時(shí)，才想起我沒有問過媽媽醬油是什么牌子的，不過轉(zhuǎn)念一想，不要緊，這個(gè)難不倒素有小機(jī)靈之稱的我。

到了超市，只見一排排的貨柜上面有琳瑯滿目的物品。有繽紛的飲料，有各類的老酒，還有豐富多樣的生活物品的……真是應(yīng)有盡有。

我在擺著酒的貨柜里面找了一找，可是沒有找到醬油。我又跑向了飲料貨柜處，當(dāng)然也是一無所有。我急得跺腳。這時(shí)一個(gè)超市的員工叔叔正好走過。我馬上笑瞇瞇地問道：“員工叔叔，您好！醬油在哪里呀？”叔叔手一指，回答道：“醬油就在放醋的那一邊呀！難道你沒有看見嗎？”

我沒有聽員工叔叔說完，就急急忙忙地去放醋那一邊的貨柜了。我在貨柜前上下左右瞪大眼睛找，怎么找都找不到醬油。我抓耳饒腮，干愣著。

就在這個(gè)時(shí)候，一位阿姨走了過來問：“小朋友，你是在找什么東西呀？”我回答說：“我要買醬油呀，阿姨哪一個(gè)是醬油呀？”“是老抽、生抽就是醬油?！卑⒁炭隙ǖ鼗卮?。老抽？生抽？他們難道是醬油嗎？但阿姨肯定的眼神讓我相信了生抽老抽就是醬油?？墒俏蚁肫饋恚约撼鲩T前沒問媽媽要生抽，還是要老抽。我又一次犯難了。

我靈機(jī)一動，回憶起媽媽平常燒紅燒的食物都用老抽來燒的。于是我拿了一瓶老抽開開心心付完錢回家了。

這次小小的購物行，讓我知道了醬油有別名。有的叫老抽，有的叫生抽啊。呵呵，這次小小的購物體驗(yàn)真不錯(cuò)。

我學(xué)會了作文600字篇5

“嘩”一陣陣熱烈的掌聲在耳邊響著。

初一、二班“語文十大學(xué)習(xí)能手”的頒獎?wù)谶M(jìn)行。我也是十名幸運(yùn)兒中的一個(gè)，每人的獎品是一本書。

我緩緩地走上講臺，手里捧著獎品，回想起了第一次走上講臺的我。那時(shí)，語文老師剛開始開展“學(xué)生走上講臺”的活動，第一次，老師讓同學(xué)們上講臺背誦課文。許多同學(xué)都爭先恐后地涌了上支，一個(gè)個(gè)都流利地背著課文。那時(shí)，課文我早已背得滾瓜爛熟，但我總在心里想著，等下一個(gè)吧，下一個(gè)我就上去。在一個(gè)又一個(gè)的“下一個(gè)”中，時(shí)間悄無聲息地流逝了，隨著老師的一聲“背誦到此結(jié)束”，沒有了“下一個(gè)”，我上臺的機(jī)會沒有了。我只能在惋惜中等“下一次”

又一節(jié)語語文課，這次是上臺朗誦。我機(jī)會來了。但我還是有些膽怯，我怕自己不好同學(xué)們笑?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)上去，贏得掌聲，我著急了。心里想著：下一個(gè)我就上去。可等到下一個(gè)時(shí)，我又退縮了。眼看就要結(jié)束，我著急地舉起滿是汗水的手，心想：這次豁出去了。

我走上講臺，開始了我的朗誦。當(dāng)時(shí)，我覺得有40多雙眼睛在盯著我。我感覺渾身發(fā)熱，心怦怦怦的跳著，讀的聲音也愈來愈小，連我自己都聽不見了。這時(shí)我停下了朗讀，

一陣沉默，我抬看了一眼老師，老師正用鼓勵的眼神看著我，我又看了看同學(xué)們，他們一臉焦急，沒有一個(gè)笑得。我頓時(shí)充滿了自信又大聲地、有感情地朗讀著，漸漸地，我感到我的心平靜了下來。我流利地讀著課文我漸漸地忘掉了自己，仿佛自己就是作品中的人物。

“嘩”一陣熱烈的掌聲把我從回憶中拉了回來，我看著老師用自己的稿費(fèi)買的獎品，心中充滿了感動，一份感激之情油然而生。

老師鼓勵我展現(xiàn)自己，讓我學(xué)會了展現(xiàn)自己。是啊，我們要勇于上臺表現(xiàn)，展現(xiàn)自己，雖然我們不一定每個(gè)人都很優(yōu)秀，但我們要的是經(jīng)歷，我們只有做了才知道自己行不行，即使自己不優(yōu)秀也要勇于表現(xiàn)，只這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。同學(xué)們，在三尺的講臺上，展現(xiàn)自己吧！

生本課讓我不在迷失自我，讓我不在輕視自我，不在不相信自我。我愛生本。