描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字
作文要寫(xiě)出植物的生命力，寫(xiě)出植物的美，寫(xiě)出植物的品格來(lái)，就要多運(yùn)用修辭方法。下面是小編為大家整理的描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字篇1
在植物的世界里有潔白無(wú)瑕的百合，有不怕嚴(yán)寒的梅花，有“花王”之稱(chēng)的牡丹，還有代表著幸運(yùn)的四葉草，還有很多稀奇古怪的異草奇花?！安徊徊徊徊唬∥医裉旌痛蠹曳窒淼氖且环N名叫含羞草的植物?！?/p>
在一個(gè)假期里，我們一家人回到了老家，坐在屋前的草地上，看著山坡上正在吃草的牛羊，還旁邊一座座高大的山，猶如如來(lái)佛祖的五指山，吃著美味的農(nóng)家小菜，就在這時(shí)爸爸提議說(shuō)：“等會(huì)兒我們吃完飯了就去山上走走，呼吸新鮮空氣?！蔽覀兌籍惪谕暤拇饝?yīng)了。吃完飯我們就上了山，這山里的景色更是不用說(shuō)，剛剛才下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，空氣也是讓人有一種神清氣爽的感覺(jué)，豆大的雨滴還停留在樹(shù)葉上，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀如同一顆顆五彩斑斕的寶石，給綠葉加上了完美的點(diǎn)綴；當(dāng)我正在欣賞美景時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一株十分較小的植物，它有很多小葉子散布在它的莖周?chē)?，葉子的大小還沒(méi)我的小手指大，經(jīng)過(guò)爺爺?shù)奶崾疚医K于知道這個(gè)植物名叫含羞草，我一時(shí)好奇心亂竄，用手指碰了它一下，沒(méi)想到它竟然合攏了，就想一個(gè)小孩子在自己的小天地里不肯出來(lái)，當(dāng)我忍不住又用手去碰它時(shí)，它好像知道似的，還沒(méi)等你的手碰到它，它就又回到它認(rèn)為可以保護(hù)它的地方去了，直到我沒(méi)注意它時(shí)，它才慢慢走出自己的小天地來(lái)?yè)肀Т笞匀粻敔?，“啊！我今天終于自己看見(jiàn)了原來(lái)植物也是有頭腦的?！薄皠⑺继鹂靵?lái)！”聽(tīng)到這個(gè)聲音我開(kāi)開(kāi)心心的爬了上去。
這個(gè)就是我近期的一個(gè)小發(fā)現(xiàn)，生活出處皆學(xué)問(wèn)，只要認(rèn)真觀察，就會(huì)有很多事等著你去發(fā)現(xiàn)。
描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字篇2
前不久，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：每人種一種小植物并且?guī)У綄W(xué)校來(lái)。聽(tīng)了這個(gè)作業(yè)，我覺(jué)得是簡(jiǎn)單中的“戰(zhàn)斗機(jī)”：不就是挖兩鏟土，再澆點(diǎn)水么？可是經(jīng)歷了一周左右的“種植”之后，我感覺(jué)這個(gè)作業(yè)真的不簡(jiǎn)單。
第一天的早上，我就把我種的梔子花端進(jìn)了教室，在拿過(guò)來(lái)之前我就用牙簽在土的表面扎了許多小洞洞，以防土質(zhì)發(fā)臭。從早上到放學(xué)，我一有空就去澆水，一共澆了十一次水。我回家說(shuō)給媽媽聽(tīng)，她卻頓時(shí)火冒三丈，說(shuō)：“澆那么多水會(huì)死的。”
一連幾天，我都要去問(wèn)候我的梔子；梔子花的葉子細(xì)細(xì)的，不過(guò)已經(jīng)有好幾多花苞苞了。幾天過(guò)去了，我也就懶得理它了。
這一天，老師走進(jìn)教室，仔細(xì)地打量我們的植物，忽然她蹲下身子：“啊呀！怎么這么多毛毛蟲(chóng)！”我循聲看去，只見(jiàn)老師用小棒子挑下了七八只蟲(chóng)子。它們?nèi)渴蔷G色的，扭曲著綠色的身體，蠕動(dòng)著，可怕極了。周子浩嚇得連連后退。再看我的梔子，葉子稀稀疏疏的，被吃掉了不少，地上有一層黑黑的蟲(chóng)子的粑粑。唉，都怪我“新蓋茅廁三天香”，這種虎頭蛇尾的毛病要不得！
端午小長(zhǎng)假結(jié)束了，我們來(lái)到教室，安心讀書(shū)?！把剑趺催€有這么多蟲(chóng)屎！我應(yīng)該是把蟲(chóng)子捉干凈了的呀。”老師的驚呼吸引了所有人的目光，我的梔子在“聚光燈下”顯得“氣喘吁吁”。再細(xì)細(xì)一看，真是不看不知道，一看嚇一跳：梔子上的蟲(chóng)子個(gè)頭比原來(lái)的大了兩倍多！它們依舊是穿著“防捉服”，和梔子的枝葉一個(gè)顏色，真夠狡猾的。梔子花肯定會(huì)想：“寶寶好疼呀！那么多蟲(chóng)子，你還不快給本寶寶打掃打掃！”
老師讓黃思思、周子浩去樓下給梔子洗個(gè)澡，去除全部蟲(chóng)子。
養(yǎng)育植物可真夠嗆?？磥?lái)，我以后得做一個(gè)悉心照料的“護(hù)樹(shù)使者”。
描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字篇3
花中四君子梅、蘭、竹、菊，各有各的特色。梅花迎著風(fēng)雨仰首怒放，居高臨下；竹子任憑風(fēng)雨來(lái)襲，它自巋然不動(dòng)；菊花十分絢麗奪目，香氣逼人。而蘭花呢？它是君子，生而高雅，不入俗流。
今天我看到蘭花，才知道蘭花為什么會(huì)成為花中四君子之一，在蘭花還沒(méi)有開(kāi)放的時(shí)候，它是橢圓的花苞，不知里面藏著什么秘密，既而垂了下來(lái)，像一串等待被點(diǎn)燃的鞭炮。
過(guò)了一段時(shí)間，蘭花開(kāi)了，花朵十分飽滿(mǎn)，像一個(gè)拖著圍裙的仙女。它清新的香氣，充斥著整個(gè)房間。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它伴隨著優(yōu)美的旋律在淡綠色的葉中跳起了動(dòng)人的舞蹈，姿態(tài)萬(wàn)千。雨順勢(shì)弄了幾滴水珠灑到它的身上，似乎是想一覽它在雨中的優(yōu)雅。
蘭花不只是外表美麗，它的用途還很廣泛。把蘭花泡成茶喝，不僅能散發(fā)清香，還可以治療部分疾?。惶m花還可以攪入到包子餡兒里面，與鮮肉相互纏綿，既醇香又清新，味道鮮美極了。
古代的許多名人也很喜歡蘭花，孔子當(dāng)年被圍困斷良7日仍不妥協(xié)，故以蘭花自喻自己不因貧困而動(dòng)搖志向，也不因榮辱得失而改變最初的信念。
屈原也不斷的借助蘭花來(lái)強(qiáng)調(diào)自身的德行品性，他清醒、自信、堅(jiān)貞、有節(jié)，在《離騷》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的內(nèi)在美和不屈的秉性，也正是因?yàn)榍闹邑?、廉潔的品性，蘭才被賦予了更豐富的精神內(nèi)涵，才被后人歌頌和厚愛(ài)。
魯迅也十分喜愛(ài)蘭，他的樂(lè)于助人和堅(jiān)定執(zhí)著與蘭是多么相似啊！
蘭沒(méi)有玫瑰妖嬈，沒(méi)有牡丹華貴，沒(méi)有百合芬芳，但它擁有無(wú)限清雅的韻味。在無(wú)人問(wèn)津處默默地芬芳，在陰暗險(xiǎn)要處不屈的生長(zhǎng)。正因如此，它才成為花中四君子之一。
描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字篇4
我家的吊蘭，是房子裝修后，爸爸買(mǎi)回來(lái)的。我很喜歡這盆吊蘭，常常去關(guān)注它。它生長(zhǎng)在一個(gè)奶白色的花盆里，綠色的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，層層疊疊，向四面八方伸展開(kāi)來(lái)，像穿了一身綠色衣裙的少女。摸起來(lái)滑滑的、涼涼的，像一根根順滑的絲帶。每片葉子的兩側(cè)有些白，中間是綠色的，白綠相間，格外引人注目。尾端是尖尖的，像一根根綠針，用手摸上去就會(huì)狠狠地扎你一下。風(fēng)兒一吹，吊蘭的葉子便紛紛擺動(dòng)自己的身姿，真像一位亭亭玉立的少女在花盆里翩翩起舞。
吊蘭長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候，成熟的植株上便會(huì)長(zhǎng)出修長(zhǎng)的莖，好像調(diào)皮的孩子從一層一層的葉子里鉆出來(lái)。春天，莖上的嫩葉中開(kāi)了花，是白色的，好小。有的半開(kāi)，像羞答答小姑娘;有的全開(kāi)了，像個(gè)驕傲的公主，到處?kù)乓约旱拿利悺＿@一朵朵白色的小花發(fā)出淡淡的清香，給人一種舒心的感覺(jué)。
吊蘭的生命力十分頑強(qiáng)。有段期間，我發(fā)現(xiàn)有一些葉子發(fā)黃了，葉尖干枯了，葉片逐漸失去了光澤，好多葉片都低下了頭，奄奄一息。我大吃一驚，很擔(dān)心它們會(huì)死掉，趕緊去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“不會(huì)，你把黃葉剪掉，再按時(shí)澆水，它還會(huì)生長(zhǎng)的”。我將信將疑，將枯萎的葉子全部剪掉，把葉尖干枯部分剪掉一點(diǎn)，然后趕緊往吊蘭盆里澆水，又噴了點(diǎn)兒水在葉子上，仿佛在給吊蘭葉片們洗澡。之后，我按時(shí)澆水，一段時(shí)間后，吊蘭又恢復(fù)了生機(jī)勃勃。
吊蘭不但長(zhǎng)得好看，還有凈化空氣的作用，它能吸收空氣中的污染物質(zhì)，排出氧氣給人帶來(lái)清新感，所以吊蘭又有“綠色凈化器”的美稱(chēng)。
描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字篇5
我特別喜歡上班會(huì)課。班會(huì)課上，我們少了往日課堂上的緊張，在這里盡情放飛的是笑聲、是歌聲、是掌聲。下午第一節(jié)就是班會(huì)課，不知吳老師又給我們帶來(lái)了什么話題。
盼望中，吳老師笑盈盈地走進(jìn)教室，不用說(shuō)，這又將是一節(jié)輕松而愉快的班會(huì)課。這不，吳老師在總結(jié)一周工作之后，給我們提出了一個(gè)話題：“說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么植物、動(dòng)物？”問(wèn)題一出，同學(xué)們就議論開(kāi)了，那場(chǎng)面可真是沸沸揚(yáng)揚(yáng)，熱鬧非凡！不過(guò)我可沒(méi)忘了自己的任務(wù)，一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我可不能在這種課上丟臉呀！我側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)，有的同學(xué)喜歡小貓、有的同學(xué)喜歡小狗；有的同學(xué)喜歡松樹(shù)、有的同學(xué)喜歡柳樹(shù)；有的同學(xué)喜歡蠟燭、有的同學(xué)喜歡粉筆……呵！同學(xué)們的想象力可真夠豐富的。這次要想與眾不同，可有點(diǎn)難了。哎！有了！很快，我便有了自己的主意。
交流開(kāi)始了，同學(xué)紛紛舉手，暢所欲言，大多同學(xué)都得到了教師的好評(píng)，聽(tīng)到同學(xué)們此起彼伏的掌聲，我卻有點(diǎn)緊張了。“王榕，你也來(lái)說(shuō)說(shuō)?！崩蠋熢谟梦⑿ζ谂沃业幕卮稹Ｎ艺酒鹕韥?lái)，穩(wěn)了穩(wěn)神，說(shuō)：“我喜歡小草！”“啊？她怎么喜歡小草？”不用說(shuō)，只聽(tīng)了我的第一句話，同學(xué)們就炸鍋了。“安靜、安靜！認(rèn)真聽(tīng)王榮把話說(shuō)完！”在老師的提示下，同學(xué)們總算安靜下來(lái)了。我接著說(shuō)：“我常看到路旁的小草被人踐踏，踩了一腳又一腳的小草還能忍著疼痛，繼續(xù)生長(zhǎng)，過(guò)不了幾天，就又露出鮮嫩的笑臉。小兔餓了，小草把自己奉獻(xiàn)給小兔。小羊餓了，小草會(huì)大方地給小羊來(lái)充饑。風(fēng)雨來(lái)了，小草在風(fēng)雨中掙扎，風(fēng)雨過(guò)后，小草更綠了；冬天來(lái)了，小草枯萎了，春天一到，小草又悄悄地從土里鉆出來(lái)，給大地一片新綠。媽媽常常教育我要愛(ài)護(hù)小草，說(shuō)小草不僅有著頑強(qiáng)的生命力，而且還有著為了別人犧牲自己的精神，所以我喜歡小草，我也愿做一棵小草! ”話音剛落，掌聲四起，同學(xué)們都為我豎起了大拇指，在老師的帶領(lǐng)下，我們唱起那支歌“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”
描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字篇6
我家有很多美麗的綠植，有綠蘿，有含羞草，還有發(fā)財(cái)樹(shù)……其中我最喜歡”“碰碰香”。
“碰碰香”全身都是翠綠翠綠的，從遠(yuǎn)處看，好似一位穿著綠色裙子的小姑娘。它的葉子很小，差不多只有我的手指頭大小，它的形狀呈卵圓形，但你走近一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片的尖頭上是波浪形的。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)看到它的葉子上還長(zhǎng)著很多很多的白色細(xì)毛，活像一只只嬌小可愛(ài)的小刺猬。它的莖大約有10厘米長(zhǎng)，是深綠色的，宛若一根綠色的辮子。
一天我寫(xiě)完作業(yè)，又去觀察我們家的“碰碰香”了。這次我大膽地用手摸了摸它，感覺(jué)毛茸茸的帶著一點(diǎn)粗糙，很舒服。當(dāng)我滿(mǎn)足地把手收回來(lái)時(shí)，卻意外的從指尖上聞到了一股強(qiáng)烈的薄荷香味兒。難道這香味兒是剛剛摸“碰碰香”時(shí)沾到的嗎？我不禁想。于是我小心地將鼻子湊近“碰碰香”，但卻只聞到了淡淡的蘋(píng)果味兒。真奇怪呀，懷著好奇的心情我又摸了摸碰碰香的一片葉子，這次我驚奇地發(fā)現(xiàn)，被摸了的那片葉子上散發(fā)出了熟悉的薄荷香味兒，而當(dāng)我去聞沒(méi)有被摸的葉子時(shí)只聞到了淡淡的蘋(píng)果味兒。我不由得驚呼出聲：“真是太神奇了！”
聽(tīng)到聲音的媽媽走了過(guò)來(lái)，我連忙興奮地將這個(gè)神奇的現(xiàn)象告訴了她，一邊說(shuō)還一邊激動(dòng)地向她比劃著，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的全過(guò)程，那神情那動(dòng)作不知道的還以為我中了500萬(wàn)呢！
在激動(dòng)與好奇的驅(qū)使下我們兩人一起上網(wǎng)搜索了關(guān)于“碰碰香”的資料。一搜才知道，原來(lái)“碰碰香”的葉子受到刺激時(shí)就會(huì)揮發(fā)出薄荷香味兒，我們還意外發(fā)現(xiàn)了“碰碰香”有提神醒腦、清熱解暑、驅(qū)蚊等功效。
經(jīng)過(guò)這一事件，我更加喜歡我們家的“碰碰香”了，我不僅喜歡它可愛(ài)的外表，更喜歡它清幽的香味兒，也是“碰碰香”讓我體會(huì)到了發(fā)現(xiàn)新事物時(shí)的激動(dòng)與喜悅，這真是一盆神奇的“碰碰香”??！
描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字篇7
今天，我看了看黃豆?？墒牵稽c(diǎn)變化也沒(méi)有。難道是種的方法錯(cuò)了嗎？還是水放多了？還是豆子太多了？
后來(lái)，我問(wèn)了一下媽媽。
媽媽說(shuō)：因?yàn)樗嗔?，任何事物都要適度。陽(yáng)光、水、和空氣是植物生長(zhǎng)的三要素。過(guò)多或過(guò)少都影響植物長(zhǎng)成。陽(yáng)光過(guò)多植物就會(huì)枯萎，水過(guò)多植物又會(huì)被淹死。
聽(tīng)了媽媽的一番話，我找到了黃豆沒(méi)有發(fā)芽的原因。
我把過(guò)多的水倒掉，讓它保持濕潤(rùn)。靜靜的等待它發(fā)芽的那一刻
老師讓我們寫(xiě)連續(xù)觀察日記，可到底寫(xiě)什么好呢？養(yǎng)只貓吧，沒(méi)地方。養(yǎng)只兔子吧，爸媽又不同意。真是沒(méi)法往動(dòng)物身上靠了，只好觀察植物了?？蛇@春不是春，冬不是冬的季節(jié)，種植什么植物呢？我突發(fā)奇想，要不生豆芽吧，在短時(shí)間內(nèi)，就可以觀察到變化。
第一步：我找來(lái)一個(gè)不銹鋼盆，聽(tīng)說(shuō)盆里如果有油或不干凈，豆子就不會(huì)發(fā)芽，所以我把它洗得光彩奪目，都可以照出人臉來(lái)了。
第二步：我黃豆堆里選了又選，挑了又挑，每顆黃豆都要飽滿(mǎn)一些，簡(jiǎn)直比看作業(yè)還要認(rèn)真。放進(jìn)去的每一顆黃豆，都又大又好看。挑了好一陣子，我才挑夠了一些黃豆，就拿這些觀察吧。
第三步：黃豆放好了，可身上未免不干凈。我把水一加入盆子里，水瞬間被臟物污染，變了顏色。這些豆子可真夠霸道的，我連給它們洗了幾次澡，才把這些豆子清理干凈。最后，我給黃豆們倒了一碗清水，小心翼翼地把紗布蒙在盆子上方，就等著小黃豆變成胖豆豆了。
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)觀察綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。我一放學(xué)回家，就興奮地找來(lái)一個(gè)塑料杯，找來(lái)一些細(xì)沙鋪在杯底，加了一點(diǎn)水剛好漫過(guò)沙面。接著，我放了幾顆綠豆到杯子里，然后，我把它們放在一個(gè)陰暗的地方。好了，一切準(zhǔn)備工作都做完了，真盼望著綠豆快點(diǎn)發(fā)芽！我耐心地等待著
描寫(xiě)植物的優(yōu)秀作文600字篇8
一天晚上，我和父親去田野觀察植物。
我們第一次來(lái)到玉米地。爸爸撕下一片葉子給我看。然后他指著葉子上的葉脈對(duì)我說(shuō)：“孩子，看它的葉脈。這個(gè)脈叫平行脈，它的根是須根系統(tǒng)，這是單子葉植物的特征”。爸爸邊說(shuō)邊給我看光禿禿的玉米根。我不知道單子葉植物是什么。爸爸還告訴我單子葉植物的種子只有一片子葉，比如玉米、水稻、小麥等。花生、大豆、豌豆等植物有兩片子葉，稱(chēng)為雙子葉植物。我們邊走邊說(shuō)，來(lái)到一片菜地。爸爸拉過(guò)一個(gè)小盤(pán)遞給我，讓我和剛才比較一下。爸爸說(shuō)：“雙子葉植物的脈叫網(wǎng)狀脈。它的根是直根，有主根。這是雙子葉植物的特點(diǎn)。爸爸然后告訴我，植物有五種：被子植物，裸子植物，蕨類(lèi)植物。我們剛才看到的單子葉植物和雙子葉植物屬于被子植物。被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，所有開(kāi)花植物都屬于被子植物。被子植物的種子上覆有果皮，如花生，種子上覆有花生殼。如果植物種子的外部沒(méi)有果皮，這種植物被稱(chēng)為裸子植物，如松樹(shù)和柏樹(shù)。
看完被子植物，爸爸帶我去找蕨類(lèi)植物。我們找了很久，終于在一個(gè)房子后面的角落里發(fā)現(xiàn)了一些不知名的植物。爸爸折下來(lái)遞給我。爸爸說(shuō)他也不知道它的名字，但他知道它是一種蕨類(lèi)植物，沒(méi)有種子，靠孢子繁殖。爸爸還說(shuō)它有孢子的時(shí)候會(huì)給我看，讓我知道什么是孢子。這時(shí)候，天漸漸黑了。爸爸說(shuō)：“兒子，時(shí)間不早了。我們回家吧。”。我拿出一個(gè)蕨類(lèi)植物標(biāo)本，和父親一起回家了。
回到家，我拿著標(biāo)本問(wèn)媽媽。我媽說(shuō)是羊齒植物。我問(wèn)我媽怎么知道的。我媽說(shuō)她是生物系畢業(yè)的。如果她不知道這些，她就不必成為一名科學(xué)教師。當(dāng)時(shí)父親給我打電話。原來(lái)爸爸把一些黃豆和蕎麥泡在水里，讓我比較它們的子葉。通過(guò)觀察比較，我已經(jīng)能夠了解雙子葉植物和單子葉植物。
我喜歡觀察植物。
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