描寫植物的四年級作文600字
每個植物都有自己的特性，要發(fā)現(xiàn)每個植物身上與眾不同之處，就要懷著一種探索的精神。正如法布爾寫《昆蟲記》，達爾文寫《物種起源》。下面是小編為大家整理的描寫植物的四年級作文600字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
描寫植物的四年級作文600字篇1
我最喜歡的植物有迎春開放的迎春花、亭亭玉立的荷花、千姿百態(tài)的菊花、傲雪凌霜的蠟梅花，我提到的這些花都是代表一年四季開始的花。但我最喜歡的就是雪松，因為我欣賞雪松在逆境和壓力面前敢于抗爭的精神和他那學會退讓，以退為進的生存策略。
我不了解雪松，但我對雪松的那種敬佩分毫不差，我的學校就有一棵四季常綠的松樹。每年的春夏秋冬我都會跑到這棵高大挺拔的松樹前，細心地觀察它。每次都能夠找到一兩處新點，比如說松樹又抽出了新的枝丫。松樹葉子長得又長又細，就像針一樣都可以穿針引線了！當然松樹也有落葉的時候，那時就像下雨一樣，嘩啦啦地朝下落。如果站在那底下一小時估計就要被“埋”了；冬天，松樹更加挺拔俊秀了，雖然這幾年冬天沒有下雪，但是在我心中，雪松永遠保持著那在雪中頭頂白雪飄飄的天空，矗立在銀裝素裹的大地上。
開國元帥陳毅曾寫過一首贊美松樹的詩：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。冬天是大地沉睡的時候，所有的花和植物都被大雪覆蓋在天地之間；而春天是大地蘇醒的時候，是萬物復(fù)蘇的時候，百花齊放，爭奇斗艷。松竹梅被人們合稱為“歲寒三友”，因為這三種植物的頑強生命力和那可貴的韌性讓人敬佩。
松樹永遠都是我學習的榜樣，因為我要學習它那頑強不屈、敢于抗爭、永不服輸?shù)木窈筒灰妆焕щy打倒的信念，它那忍讓的品格讓我對它的敬仰更多一分，在壓力（大雪）大到直到它無法承受的時候，因為它更能懂得退讓，所以它能很好地生存了下來。我愛松樹，更愛雪松的品格。
描寫植物的四年級作文600字篇2
一朵朵淡紫色玲瓏可愛的小花，一片片娉娉裊裊翠綠欲滴的葉子，一陣陣風吹過，我又幻化成一只只搖曳的蝴蝶，醉心于自己的舞蹈……
小主人一直叫我四葉草，其實我是三夾梅，又叫夜閉合。我有三片葉瓣兒，每片葉瓣都是一顆小愛心，不仔細看還以為我有六個葉瓣呢。
“嘩”一聲，厚重的窗簾拉上了，我的眼前一片漆黑，小主人放暑假了，每年都要回老家看望奶奶，他總是把我留在漆黑的屋里，我的心非常的害怕，沒有了陽光，沒有了水分，我不確定能等到他的歸來！
無邊的黑暗，每一分，每一秒都是煎熬，我聽著鐘表咔咔的走動，自來水管滴答滴答的聲音。我多想穿上淡紫色稚氣的小裙子，多想搖曳一下翠綠的嫩葉子……
時間一天天過去，我感覺紫粉色的花裙子枯萎了，嫩綠的小葉子也腐敗了，花盆的泥土像石頭一樣堅硬，我口渴難耐，意識漸漸模糊，我感覺我快要睡去了……
但是我不敢睡去，怕自己再也醒不來，我還要等著小主人喊我“四葉草”，還要穿上漂亮的花裙子……窗外，夏日的陽光是那樣的燦爛和美好，我怎敢睡去！
“嘩”一聲，厚重的窗簾再次打開。爸，你看我的四葉草都死了，我不由的驚叫起來，爸爸說給它澆點水?；ㄅ枭厦嬉粚颖”〉目莶荩业沽艘槐?，又一杯的清水……
一個星期后，奇跡真的發(fā)生了，花盆里一點、兩點的綠芽偷偷地探出了頭。我知道這是生命的顏色，如此弱小的身體里，竟然蘊含著如此強大的生命意志，和對陽光無限的渴望！
四葉草呀，四葉草，其實我知道你叫三夾梅，但是我還是喜歡叫你四葉草，因為這是我們倆最美好的秘密！
描寫植物的四年級作文600字篇3
上學路上，有一條開滿了桂花的小路，我叫它桂花小道。每天我繞了遠路都要從那桂花樹下走過，呼吸桂花濃郁的芳香，美好的一天就從那開始。
一個星期天，我和媽媽去買菜，媽媽帶著我說要抄近路，好早些回去給我煲湯。我執(zhí)意不肯說：“媽媽，我?guī)闳プ咭粭l路，我每天走的，我覺得很好，你去了肯定喜歡?！?/p>
媽媽拗不過我，隨我繞了遠路到了那條桂花小道。這時一陣濃濃的花香撲鼻而來，我和媽媽立即止步，媽媽閉著眼睛做氣沉丹田的模樣深深地吸了一口，臉上露出了陶醉的表情。她情不自禁地贊嘆：“真香啊，沁人心脾的香，比我在世博會上走的法國香奈爾大道美妙多了，贈人香水不如贈人花香呀！”見媽媽如此高興，我的內(nèi)心也暗自開心，我覺得跟人分享桂花香是一件多么美好的事。
我們一起穿過桂花小道。微風吹過，搖動花枝，時不時落下的桂花鋪滿了路面，這些黃色的小花就像一顆顆閃爍的小星星，把路面鋪成了黃色的毯子。我們走在其中頓覺神清氣爽。
走著走著媽媽突然見到身旁幾輛小車，車頂被桂花覆蓋。她眼睛忽然一亮，歡喜地叫道：“哇！這些桂花一定是給我留的。”說完便走過去，把散落在車頂?shù)墓鸹〝n在一起。我疑惑地問：“你要干什么呀？”媽媽說：“兒子，我這是要帶了這些花回去，給你做桂花糕，桂花湯圓，桂花米灑，桂花蜜茶?！眿寢屢豢跉庹f了很多，我一聽也樂了，連忙和媽媽一起裝桂花。
回家的路上，我們提著一袋子的桂花一路芬芳。我心里美美的，媽媽可以用桂花給我做那么多好吃的，我們家的桂花可以香上一整年了，如果媽媽年年給我做呢，那桂花香就可陪我一輩子了。想著這天長地久的桂花香，我的心里充滿了香甜的幸福感。
描寫植物的四年級作文600字篇4
人們都說：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，這句話的意思是，那墻角的幾枝梅花冒著嚴寒，獨自盛開。梅花盛開的時候，基本上有很少的花會再盛開了，這是一種很美好的品質(zhì)。有一種淡泊、有一種不慕名利的品質(zhì)。
假如，我是梅花，那么我將會在冬天開放時，那是多么的寒冷，一陣寒風吹過。冷颼颼的風在我身上毫不猶豫地刮著。簡直就是“人間地獄”。我想去溫暖的地方，像其它的花一樣，在溫暖的地方開放?？蛇@就不是梅花了。
而梅花就有一種堅韌不拔的意志。即使落入塵埃，若日后不再提起止步于人生的泥潭，那轉(zhuǎn)身就是空境。畢竟：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”?
有時梅花也是，不欲紅塵紛擾的，擁有古代大詩人那樣不入世的態(tài)度，就好似借我怦然心動，如往昔，借我安適的清晨與傍晚，看似水流年，聽，心靜如水，戀塵世浮華，不寫紅塵紛擾，不嘆世道蒼涼，不惹“情絲哀怨”，如此，甚好。便是如此梅花，也有些人喜歡。
梅花沒有一些花的“壯觀”，沒有一些花的妖嬈。但卻有雪一般的純潔、潔白。而美卻不只是單單的外在美，還有心靈的內(nèi)在“美”。事情有很多的規(guī)律可循，而恰巧就有一些不按正常出牌的事物，春天里，以春雨為伴。夏天里，與陽光共解。秋天里，以落葉為友。冬天里，與白雪共存。在某一時刻，我心里毫無雜念，它是人間正道，它是世界中心。
就連學習也是一樣，你需要去堅持，在別人不努力的時候去努力，像梅花一樣。放下心來，相信自己會超過別人的?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。
描寫植物的四年級作文600字篇5
辣椒。辣椒是我喜歡的一種植物，從我第一次吃到辣椒開始，我便喜歡上了這種植物。它們既可以長在那里好看，又可以摘下來切了炒菜，既可以當做我的綠植養(yǎng)著，也可以成為媽媽炒菜的一種食材。
我的媽媽在我們家的陽臺上養(yǎng)了兩盆辣椒，一盆是紅辣椒，一盆是小彩椒。這兩盆辣椒在還沒有長出辣椒的時候，它們長得一模一樣，也就是長著一棵小小樹，上面有很多很多的葉子，等到它們開始開花了，我也就知道它們要長出小辣椒了。
長紅辣椒的那盆辣椒，長得比小彩椒那盆辣椒要快一些，辣椒花兒開完之后，它們的辣椒模樣也就慢慢長出來了。只是這會兒的辣椒模樣還是青色的，看不出有什么特別的地方，如果不是我們對它們有所了解的話，這會兒還有可能會被認為它們是青辣椒樹呢。
長小彩椒的那盆辣椒，它們長得就沒有紅辣椒那么快了，而且長出來的辣椒也不是青辣椒的模樣，它們一長出來就有了五顏六色的外表，讓人看了覺得辣椒樹可真是神奇，還能長出這樣五顏六色的果實來。它們慢慢長大了，我們也就可以看見它們有著辣椒的形狀，卻有著彩色果實一樣的容貌了。
我喜歡我的媽媽養(yǎng)的這兩盆辣椒，喜歡它們帶給我的美感，也喜歡它們成熟了之后被媽媽炒進菜里的味道。紅辣椒炒熟了之后是辣辣的味道，像是它的外表一樣，火辣辣的，而小彩椒炒熟了之后的味道，則是帶一些甜味兒的，沒有了什么辣椒的味道，吃起來更像是吃水果似的，讓人吃了之后感嘆辣椒與辣椒原來也是有區(qū)別的。
我喜歡這種名叫“辣椒”的植物，喜歡它的辣，也喜歡它的不辣，喜歡它顏色的多變，也喜歡它味道的多樣。
描寫植物的四年級作文600字篇6
大家知道我最喜愛得知我是什么嗎——就是向日葵。
提起向日葵，就讓我想起四年前——那是二零零五年我回到老家的時候。春耕開始種地了，我忍不住問奶奶能種什么呀？奶奶說想種什么就種什么，不是有句話嗎？種瓜得瓜，種豆得豆，也是你課文里常說的一句話嘛。此時我才真正懂得了這句話的意思。我就追問奶奶那能種瓜子嗎？奶奶深情地說：“瓜子的學名叫向日葵。你知道為什么叫這個名字嗎？”我好奇地問：“為什么呢？”奶奶緩緩的回答說：“因為向日葵的頭是面向太陽的，所以叫向日葵?！蔽腋静幌嘈盘枏臇|邊升起，又從西邊落下，向日葵又不會動怎么會呢？太不可思議了。我就很好奇，想到時我一定要看看是不是這么回事。等到向日葵長出來的時候，有一天放學，我突然想起向日葵的事，就急急忙忙向我家的地跑去。哇，離老遠我就看見向日葵的頭齊刷刷的都朝著西面轉(zhuǎn)呢，特整齊，就象女兵一樣，英姿颯爽的，好像它們都朝著我點頭笑呢，我看見它們也不禁傻笑了起來。第二天一大早我又來到地里，看到向日葵的頭又由西轉(zhuǎn)向東了，風姿招展的，特有朝氣。等到中午的時候，向日葵的頭不向東，也不向西而是全部朝向天空了，那架勢特威風。它們就象軍人經(jīng)過訓練一樣，整整齊齊的，媽呀，我真是服了，連植物都那么奇妙，活靈活現(xiàn)的。人也真聰明，居然起了個“向日葵”的名字，太名副其實了
從那以后，我一直喜歡向日葵。喜歡它們一心一意忠實于太陽的堅定立場；喜歡它們具有軍人風范的性格；更喜歡他那堅韌不拔的精神。
描寫植物的四年級作文600字篇7
有一種植物有許多片碧綠光滑而又肥大的葉子，從葉片中間抽出一枝纖細的花莖，纖細又柔嫩的花莖上打開一個毛茸茸的小圓球，讓人有種想去撫摸它、呵護它的沖動。這就是我們在馬路邊、花園里隨處可見的野花——蒲公英。
蒲公英的外形像一只圓溜溜的小皮球，它的顏色深深吸引著我，讓我愛不釋手。蒲公英大多數(shù)為淡粉色、白色、黃色和紅色，其中淡紫色與藍色最為罕見，甚至還有人把找到這兩種顏色的蒲公英視為“一輩子幸運的人”呢！待“圓球”成熟后，只要春風輕輕“撫摸”它“嬌嫩的皮膚”，它便由一個“圓球”分裂為無數(shù)個美麗的“降落傘”，伴隨著春風唱的歌曲，跳著“華爾茲”，輕聲放慢腳步飄進大地母親的懷抱。
蒲公英沒有玫瑰那么嬌艷迷人；沒有牡丹那么雍容華貴；更沒有郁金香那么典雅，但它有種獨特的美。蒲公英多為早春及晚秋開花，在大多數(shù)花還沒有蘇醒之前，它早已播下種苗，為大地增添了色彩。
蒲公英，我贊美你！你有種無私奉獻的精神，你把自己的孩子無私奉獻給大地母親，自己卻默默無聞地消失在風中。
蒲公英，我歌頌?zāi)悖≡诖蟠笮⌒〉闹参飯@里，我們總能看到各種各樣罕見的植物，但卻難見你的身影，那你在何處？馬路旁、草地上、田野間、河岸邊、荒地里、庭院內(nèi)等我們?nèi)粘；顒拥膮^(qū)域內(nèi)總有你的身影，你是那么的靜悄悄的、默默無聞的陪伴著我們。
蒲公英，我欣賞你！你不曾被人忘記，也未曾被人記起。但是，無論是否有人在關(guān)注你，你一如既往地頑強地生長在我們的身邊。我經(jīng)常能夠欣賞到贊美牡丹、玫瑰、郁金香的詩句，但是很難找到或者欣賞到贊美你的詩句，但不會因為人們是否贊美，是否欣賞你而“嫉妒”牡丹、玫瑰、郁金香，你總是無私地為人們奉獻你的芬芳和點綴。
雖然大家都常把自己比喻成牡丹、玫瑰或郁金香，但是正是你這種無私奉獻的精神打動了我，激勵著我，我愿意成為如你——一蒲公英一樣，做一個默默奉獻社會的人！我愛你，蒲公英！
描寫植物的四年級作文600字篇8
我的老家在農(nóng)村，山上長著許多茂盛的松樹，遠遠望去，到處郁郁蔥蔥，一片碧綠。放國慶長假的時候，我回到了鄉(xiāng)下奶奶家。第二天天氣晴朗，我和奶奶一同上山砍柴，看到山上的松樹比以前多了，密了，密密麻麻的松樹從山腳一直長到山頂。更引人注目的的山頂?shù)哪强美纤蓸?，歷經(jīng)風雨的滄桑，依然是那樣高大，那樣粗壯，那樣挺拔，那樣精神?？吹剿?，我忍不住問奶奶：“這棵大松樹到底有多少歲了？”奶奶說：“說起來你可能不相信，你爸爸和爺爺?shù)哪挲g加起來還沒它大呢！這樹現(xiàn)在要四個大人才能用手合抱得過來。”我又說：“山上這么多的松樹有什么作用呢？”奶奶說：“這松樹的用途可大哩！
松樹是綠化先鋒，無論條件再艱苦，土壤再貧瘠也能生長，家鄉(xiāng)的綠化荒山可少了它的功勞呀！長大成材的松樹，可以鋸成木板用來制作家具門窗，可以做建筑工地上的模板，還可以加工成膠合板，做鐵路上的枕木。流下來的松脂還可以加工提煉成松節(jié)油，它的藥用價值可大哩?！薄澳撬蓸涞娜~子、根、樹皮和松果呢？”奶奶說：“你不要小看松樹的葉子、根和樹皮，它們同樣也大有作用。松針可以提煉芳香油，在貯藏的食物上加蓋一層松針，可以殺菌消毒，延長貯藏時間；看似粗糙丑陋的樹根、樹皮和松果，經(jīng)過村藝術(shù)工廠工人的巧手，還能變成一件件精致美觀的工藝品呢，你叔叔書桌上的那個活靈活現(xiàn)的小鴕鳥，不就是用松果做的嗎？對我們農(nóng)家人來說，就更離不開松樹了。你看，燒水做飯哪樣少得了松針、松枝？孩子，松樹一身是寶呀！”聽了奶奶的一席話，進一步加深了我對松樹的認識。以前我只知道松樹長在陡峭的山巖上，不怕風霜和雨雪，也不怕天寒和地凍，只知道松樹的生命力極其頑強。現(xiàn)在我知道了松樹不但生命力頑強，還一身是寶。在今后的學習生活中，我要向松樹學習，做一個松樹一樣的人--永不向困難低頭，頑強拼搏，奮勇向上，為社會做出巨大貢獻。
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