敘事九年級(jí)作文范文
人的心中總是有無(wú)法告知人的事情,這些事只能在寫作中去表達(dá)出來(lái),而這些往往叫做敘事作文。下面小編給大家?guī)?lái)敘事九年級(jí)作文范文5篇，希望大家能夠喜歡。
敘事九年級(jí)作文范文1
一彎新月宛如一葉小舟，翹著尖尖的船頭，在深夜的靜湖中劃行，給我送來(lái)一片回憶。
——題記
銀白色的月光，灑在地上。鮮紅欲滴的花瓣被蒙上了一層銀白色，似真似幻。筆直的莖支撐著我那輕盈嬌小的花盤。在周圍經(jīng)風(fēng)雨敲打過(guò)的廢墟中顯得尤為獨(dú)特。那，便是我，一株紅色的薔薇，在風(fēng)雨的洗禮過(guò)后，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
午后，明媚的陽(yáng)光，照耀著那從前的我，我依附在那低矮的柵欄上，顯得悠閑愜意。那時(shí)的我，如溫室的花朵般，不愿意靠自己的力量直立生長(zhǎng)，而是靠著柵欄，把我那類似藤蔓的莖纏繞在柵欄上面。
天氣就像孩子的臉，說(shuō)變就變，下午還明媚的陽(yáng)光，現(xiàn)在已然消失殆盡。出現(xiàn)的，只是天上烏黑的云，落下的雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)處令人心驚膽戰(zhàn)的閃電。
“沒(méi)有關(guān)系，閃電離我那么遠(yuǎn)，不會(huì)有事的?！蔽胰绱俗云燮廴说恼f(shuō)著。
豆大的雨點(diǎn)打在我的身上，生生的疼。沒(méi)過(guò)多久，我的花盤低了下來(lái)，那依附在刪欄上的莖也越發(fā)無(wú)力。而就在這時(shí)，一道閃電猶如一條巨龍，咆哮著打在了那已經(jīng)搖搖欲墜的刪欄上。
第二天，當(dāng)清晨的陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我環(huán)顧四周，看到的只是變成一堆垃圾的刪欄，和我那臥在地上的莖?？粗腔覡a，我才明白，只有自己，才是關(guān)鍵時(shí)刻的救命稻草。
我開(kāi)始學(xué)著獨(dú)立，日復(fù)一日，我終于靠著自己碧綠的莖，支撐起了花盤，我抬起花盤，看到了那銀白的月光，看到了那星，看到了那遠(yuǎn)處的山。
遠(yuǎn)處的星星一閃一閃，仿佛在向我微笑。
那月，在深邃的夜空中，也在笑。
敘事九年級(jí)作文范文2
陽(yáng)光的碎金里，落葉又紛紛的下起了雨，好似斷了魂的金蝴蝶，融入春泥，化作玉漿。
——題記
時(shí)序如輪廓，周而復(fù)始。春走了，夏也走了，司秋之神欣然駕臨。它帶來(lái)的是成熟的果實(shí)，是墮落的花瓣，它更帶來(lái)了成千上萬(wàn)的金蝴蝶，飛旋在藍(lán)天淡云下。正所謂，落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。面對(duì)生命的衰竭，它們并未悲戚，愈是臨近生命的盡頭，它們愈將生命演的壯烈豪放，落地為泥，滋養(yǎng)新生命。
看到此情此景，才感悟到了感謝的內(nèi)涵。它獨(dú)有這樸素的美麗，蘊(yùn)含了千絲萬(wàn)縷的深情。正如那落葉一樣，即使在生命終結(jié)時(shí)，它也要?dú)w根落地。
而我面對(duì)迷茫的人生，好似一條小船，徘徊在無(wú)情的海域，時(shí)刻準(zhǔn)備著與咆哮的海浪搏擊。正因?yàn)槟菍?dǎo)航燈的指示，我才在黑暗中得以前進(jìn)，正因?yàn)轱L(fēng)雨中海燕的陪伴，我這只寂寞的小船才感到了生的氣息。樹(shù)開(kāi)了花，不會(huì)忘記種，花結(jié)了果，不會(huì)忘記樹(shù)，而我又怎能忘記迷茫困苦中的一把挽扶呢?心的湖水泛起了漣漪，感謝冬日里的一把火送與我溫暖，感謝干渴中的那一滴水贈(zèng)予我的清涼，感謝春日的清風(fēng)抹去了我往日的滄桑。我也許不知道是誰(shuí)給了我生命中的陽(yáng)光。但我知道寂寞中有人用溫暖的火焰燃點(diǎn)了我失落的心，無(wú)奈中有人用積極的話語(yǔ)了彌補(bǔ)了我空虛的心。我反復(fù)的問(wèn)自己“我該怎樣感謝，我該拿什么去感謝?”飄飛的思緒又回到了那悠悠的落葉——它告訴我：重復(fù)那無(wú)語(yǔ)的抉擇。讓失落的他或她從我這里也得到一份心靈的慰藉。
秋風(fēng)吹下了樹(shù)上的落葉，也拂平了我心中的漣漪。我知道人有魂，樹(shù)有魂。大地讓樹(shù)裝飾上了翠綠，樹(shù)也同樣讓那片翠綠融入大地的深層。朋友們，當(dāng)你們欣賞樹(shù)之美的時(shí)候，不要忘了樹(shù)下的土地更美，因?yàn)槟鞘菢?shù)與土的結(jié)合點(diǎn)，它們互相依附，才創(chuàng)造出了直聳云天的翠綠。
時(shí)序如旋，春去秋來(lái)，不知道有多少落葉回歸故土，但我看見(jiàn)了新葉在歌唱，歌唱它們美麗的重生，歌唱讓它們重生的靈魂。
如今，秋又來(lái)了，想必落葉也不會(huì)遠(yuǎn)了。是的，不會(huì)遠(yuǎn)了，我已看到了一只金色的蝴蝶在空中飄飄然。
敘事九年級(jí)作文范文3
初春的一個(gè)午后，一個(gè)小男孩被媽媽領(lǐng)著，忐忑地來(lái)到了一家琴行，沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)小男孩就是我。琴行的孔老師正獨(dú)自坐在高高的琴凳上，忘我地彈奏著一首樂(lè)曲，樂(lè)聲激揚(yáng)，節(jié)奏極快?？吹轿覀冞M(jìn)來(lái)，孔老師熱情地接待了我們。他給我講解了吉他學(xué)習(xí)的基本知識(shí)，告訴我別緊張，放輕松，學(xué)習(xí)吉他只要堅(jiān)持練習(xí)，并沒(méi)有那么難，這些頓時(shí)打消了我的顧慮，從此我成為了他的吉他學(xué)員。
上課時(shí)老師的教學(xué)方法更令我難以忘懷。他不但給其他學(xué)生講解得十分細(xì)致，對(duì)我這個(gè)新生更為關(guān)心，甚至課間休息時(shí)專門給我講課，即使我暫時(shí)聽(tīng)不懂，老師也從不發(fā)火，而是耐心地一遍遍講解，直到我理解為止。彈琴時(shí)老師耐心地幫我們調(diào)整手型，打著節(jié)奏，不厭其煩。這些都極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，我堅(jiān)持每天放學(xué)后認(rèn)真練習(xí)，這使我的吉他學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)。
老師不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還在教學(xué)過(guò)程中教給我們?cè)S多生活、學(xué)習(xí)的道理。他非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，他的口頭禪是：“做一件事，要么不做，做就做到?！币源颂嵝盐覀冏鋈魏问虑槎家獙Ｗ?，不能輕言放棄。記得他曾經(jīng)對(duì)考試失利的我說(shuō);“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。只要繼續(xù)努力，成功不會(huì)讓你等太久”?？桌蠋熞彩且粋€(gè)非常有修養(yǎng)的人，每天我們路過(guò)琴行，他總是對(duì)玻璃門外的我們招手致意并報(bào)以微笑，讓我們感受到來(lái)自老師的鼓勵(lì)、溫暖與力量。
最近，老師不滿足于現(xiàn)狀、對(duì)工作不斷追求更高、更好的人生態(tài)度又給了我深深地觸動(dòng)。他在繁忙的工作之余，前去參加音樂(lè)節(jié)，去感受、吸取業(yè)界最科學(xué)、最先進(jìn)的教學(xué)理念，并以此為契機(jī)，投入大量的學(xué)習(xí)時(shí)間加盟前沿的教育機(jī)構(gòu)，這又為他的吉他教學(xué)事業(yè)插上了騰飛的翅膀。
因?yàn)槟谴尾唤?jīng)意地走進(jìn)琴行，我遇見(jiàn)了對(duì)我影響極大的孔老師。因?yàn)樗哪托呐c鼓勵(lì)，我在吉他學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步;因?yàn)樗膰?yán)謹(jǐn)與專注，我也從一個(gè)粗心大意的小不點(diǎn)成長(zhǎng)為一個(gè)專注自信的中學(xué)生;因?yàn)樗姆e極向上的工作態(tài)度，我也從一個(gè)有些懶惰的小男孩變成了一個(gè)積極、努力、對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的陽(yáng)光少年;因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)流露出的“快樂(lè)元素”，也影響我笑對(duì)困難，抖擻精神，開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活。
因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此改變了很多;因?yàn)槲绾蟮挠鲆?jiàn)，我從此收獲了很多;因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此明白了很多;因?yàn)槟莻€(gè)午后的遇見(jiàn)，我從此努力向前。
遇見(jiàn)是屬于我們的感恩，遇見(jiàn)更是屬于我們的感動(dòng)，每一次遇見(jiàn)都讓我們成長(zhǎng)，都在我們?nèi)松穆猛局辛粝禄蛏罨驕\的印記，請(qǐng)讓我們銘記并珍惜生活中的每一次遇見(jiàn)吧!
敘事九年級(jí)作文范文4
在那_十年_剛開(kāi)始的時(shí)候，李時(shí)景出生在一個(gè)那時(shí)還算是僻靜的小鄉(xiāng)村。他是作為家里的長(zhǎng)子出世的，他上有一個(gè)大姐，后來(lái)父母又連著給他生了一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹。
作為農(nóng)村家庭里的長(zhǎng)子，并非像在大富人家那樣是受到四方的寵愛(ài)，而更多的是一份沉甸甸的責(zé)任，所以在李時(shí)景還不大時(shí)便隨著他父親去干農(nóng)活，為父親干農(nóng)活時(shí)送去午飯。就李時(shí)景的名字說(shuō)，按排輩，他該排到這個(gè)“時(shí)”字。而本來(lái)他爸是要給他取一個(gè)錦繡前程的“錦”字，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)最終戶口上的名字是“李時(shí)景”。而作為家里的長(zhǎng)子，本來(lái)子承父業(yè)，他是一定要一輩子種田的。
只是李時(shí)景有一個(gè)爺爺，他爸的這幾畝田也是他爺爺給的。他爺爺并非種田，而是一個(gè)遠(yuǎn)近馳名的雕刻師傅。在這一帶，或者說(shuō)是在中國(guó)的大多數(shù)地方，大多數(shù)人都是信佛的，所以也產(chǎn)生了一種宗教的產(chǎn)業(yè)鏈。比如實(shí)在活不下去了，大多數(shù)識(shí)字的窮人就會(huì)去當(dāng)和尚。而為了更多的人捐獻(xiàn)香火錢，除了和尚自己要苦練“武功”外，也要把各種法器準(zhǔn)備齊全了。尤其要把寺廟搞得富麗堂皇，這就需要精美的佛像和一些木制的裝飾品。李時(shí)景爺爺以前也給大戶人家做有裝飾的桌椅之類，不過(guò)到后來(lái)多接的是城里一些比較大的寺廟的生意。富了以后，按著傳統(tǒng)的觀念，要有幾畝田才能安身立命，田租收入也是最穩(wěn)定的，李時(shí)景爺爺便買了幾畝田。后來(lái)新中國(guó)土地改革，他爺爺只好把給別人種的田收回來(lái)給自己家人種，好在雖然自己大兒子早年夭折，二兒子已經(jīng)成年，便把這田給了他種，而這老二正是李時(shí)景的父親。
當(dāng)時(shí)李時(shí)景爺爺只把這手藝傳給了他的最小的兒子，他比李時(shí)景他爸要少了十來(lái)歲。李時(shí)景十三四歲時(shí)，在農(nóng)村已經(jīng)是需要準(zhǔn)備干重活了。當(dāng)時(shí)他爸已經(jīng)久被一種疾病困擾，雖然勉強(qiáng)著還能下地，但明顯是已經(jīng)不行了，親戚朋友都看在了眼里，只是不說(shuō)，說(shuō)是在靜靜的等他死也不為過(guò)。而這時(shí)一直憋著氣的母親也逐漸不理家務(wù)，說(shuō)是要投身佛門。這李時(shí)景他媽本來(lái)家里比這個(gè)家要富裕些，她父親本也做些小生意。后來(lái)她父親認(rèn)識(shí)了李時(shí)景爺爺。當(dāng)時(shí)李時(shí)景外公膝下無(wú)子，只有兩個(gè)女兒，怕無(wú)人養(yǎng)老送終，所以就委婉地向李時(shí)景爺爺請(qǐng)求過(guò)繼給他一個(gè)兒子。本來(lái)家里就有點(diǎn)人丁“過(guò)于興旺”，便把四兒子過(guò)繼給了他。而作為兩家和好之意，這老頭便把自己女兒嫁給了李時(shí)景他爸。而李時(shí)景她媽一直就以為是她爸把自己“賣”給了別人，所以一直有氣。
父親重病在身，母親又時(shí)常以為父親求神為借口不在家中，自己常常是餓著肚子。每次到了這時(shí)候只好往爺爺?shù)目诖锩X，有時(shí)摸著了一塊，自己就能買好多好吃的東西，自己便覺(jué)得可以再餓得住一天。此時(shí)李時(shí)景已經(jīng)十四歲了，他也不喜歡過(guò)這種日子。他便打定了主意：以后決不能去種田，要跟著爺爺學(xué)雕刻賺大錢。
就這樣過(guò)了一年，李時(shí)景父親去世了。眼看此時(shí)不僅養(yǎng)不活弟弟妹妹，還可能自己一輩子只能茍且度日。便要著母親在旁邊說(shuō)，要爺爺答應(yīng)讓他學(xué)習(xí)雕刻。爺爺本來(lái)對(duì)自己這個(gè)二兒子就有些愧疚，而把這手藝傳給李時(shí)景這個(gè)長(zhǎng)孫也合乎祖宗理法，便答應(yīng)了。雖說(shuō)是學(xué)習(xí)，可爺爺畢竟精力有限，他也只能是在一旁趁機(jī)指導(dǎo)。好在這雕刻不是體力活，李時(shí)景便也學(xué)到了不少。然而好景不長(zhǎng)，只過(guò)了一年，可能老人家對(duì)兒子的死會(huì)有點(diǎn)想法，再加上確實(shí)是年老體弱，李時(shí)景爺爺便去世了。
于是李時(shí)景就又這樣被逼著走到了人生的岔路口，他面臨著一個(gè)艱難的抉擇：是干回他爹的老本行——種田呢，還是繼續(xù)學(xué)習(xí)雕刻呢?學(xué)雕刻吧，又要向誰(shuí)學(xué)呢?這問(wèn)題困住了李時(shí)景……
敘事九年級(jí)作文范文5
沒(méi)有一朵花，是為了我而開(kāi)。沒(méi)有一條溪，是為了我而流。沒(méi)有一輪月，是為了我而圓。沒(méi)有一個(gè)人是為了我而活。這個(gè)世界沒(méi)有什么是為了我而存在的，也沒(méi)有誰(shuí)曾真正讀懂過(guò)我的心，沒(méi)有，沒(méi)有。
曾幾何時(shí)，面對(duì)無(wú)邊的黑暗，我總是在悲鳴長(zhǎng)嘆，感傷生命的短暫，感嘆人生的無(wú)常。在孤獨(dú)中默嘆的我結(jié)果得來(lái)的是更加的寂寞。
眼前是片片枯黃的落葉，風(fēng)起了，隨風(fēng)而舞的它們飄然地從深秋掠過(guò)，勾勒出道道凄美的拋物線，彈奏成一首無(wú)聲的悲曲。緩緩地行走在這悲涼的幽境中，一顆純澈的心被熏陶得暗淡無(wú)光。耳邊傳來(lái)了陣陣沙沙的聲音，驀然回首，可后方卻什么人也沒(méi)有。黯然地注視著遠(yuǎn)處的角落，雙眸中只剩下一片紛飛的傷心。原來(lái)我終究還是只能一個(gè)人，一個(gè)人守望那不愿忘卻的夢(mèng)幻。
天漸漸暗了，黃昏時(shí)，尚能望見(jiàn)的余暉也悄悄地消逝了。終于，這蒼茫的世界再也看不到一絲光明。默默地坐在樹(shù)下，時(shí)間仿佛靜止了一般，我閉上了眼睛，靜靜地盼望著流逝。
遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲，緊接著一聲輕喚讓我睜開(kāi)了迷蒙的雙眼，我模糊地看見(jiàn)了一個(gè)輪廓。
“孩子，這么晚了怎還不回家?”說(shuō)話的是一個(gè)年邁的老婆婆，聲音顯得有點(diǎn)微弱，望著那張蒼老的容貌，一時(shí)間我竟不知該說(shuō)什么?
茫茫地抬起頭，空中一片漆黑，連以往都會(huì)零星地流連于空中的孤星和殘?jiān)露枷Я僳櫽?。我有氣無(wú)力地伸出了手，卻什么沒(méi)能握住。為什么什么光芒也沒(méi)有，也只剩下黑暗還陪伴著我。
老婆婆見(jiàn)我不回話一個(gè)人自言自語(yǔ)著不知在說(shuō)什么，趕忙關(guān)切地問(wèn)道：“孩子，是不是迷路了啊，要不要婆婆我送你回家啊?說(shuō)著絲絲縷縷的光線便從她的身上綻放開(kāi)來(lái)。
我低下頭，仿佛突然有了光，一道強(qiáng)烈卻不刺眼的光芒從我前方透出，只見(jiàn)老婆婆手里握著手電筒望著我，慈祥地微笑著。
那不也是光嗎?緊緊地望著那道光束和老婆婆，那一瞬間，我仿佛懂得了什么，是的，沒(méi)有光明我可以自己種植陽(yáng)光。
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