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    謝謝你老師七年級(jí)作文八百字

    | 丹梅

    在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。下面小編給大家?guī)碇x謝你老師七年級(jí)作文八百字5篇,希望大家能夠喜歡。

    謝謝你老師七年級(jí)作文八百字1

    多謝你,教師

    教師,您好!這六年來,我們這些“猴子們”讓您添了不少苦,我真想說:"多謝您,教師”和您相處的每一天,我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿,曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛慕,懷有敬佩。無論曾幾何時(shí),我曾做什么,都不曾改變,我對(duì)您的愛。教師,多謝您!

    當(dāng)年,剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子,應(yīng)對(duì)一只只陌生教師的面孔,我很害怕??墒?,您用和藹感化了我們,一向暖到了我的心田。那時(shí)我真想說:“多謝您,教師。”

    我不明白我跟您一齊攜手走過了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何,但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。

    說起地位,我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。

    那天,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生,變得格外親切。在那節(jié)語文課,我很幸運(yùn)被選為組長(zhǎng)。教師您讓組長(zhǎng)們把練習(xí)本收起來,然后交換對(duì)改。教師您還說:“記住,成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué)?;ハ鄮兔Α!痹捯魟偮洌冶闾糁辛税嚅L(zhǎng)小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過程中,有一道難題,把同學(xué)們難住了。這時(shí),教室里又響起那熟悉的聲音:“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本,把小清的答案讀出來!”全班霎時(shí)肅靜,僅有我一個(gè)人緩緩站起,并大聲朗讀起來?;卮鸷螅乙詾槟鷷?huì)向我投來一個(gè)滿意的笑容,但我想錯(cuò)了,您生氣地說:“我說過,成績(jī)好的同學(xué)改成績(jī)差的同學(xué),成績(jī)差的同學(xué)改成績(jī)好的同學(xué),你忘啦?”全場(chǎng)哄堂大笑,我卻難堪地站這,羞得抬不起頭來,心想:想不到第一天當(dāng)組長(zhǎng)就這么倒霉!但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚?,教師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說:“多謝您,教師。”

    也許,您的目光不只是注視我;也許,這件小事您是忘記了;也許,您是無意的。但,您的無意燃起了我的有意呀;但,我卻認(rèn)為這是“無意勝有意”呀!教師,多謝您!

    即將離開結(jié)束六年的小學(xué)生活,也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校,還在母校讀初中,依然能夠見到您;我期望您依然能夠接納我叫您一聲:“莫教師!”教師,多謝您!

    期望您能夠記住我,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住我,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您必須會(huì)以我為榮的!!!請(qǐng)勿忘我!!!教師,多謝您!!!

    教師,多謝您!!!

    謝謝你老師七年級(jí)作文八百字2

    感恩老師。老師是辛勤的園丁,細(xì)心培育著我們這些祖國(guó)的花朵,每一朵,老師都是細(xì)心呵護(hù)。也正如老師為我們傳授知識(shí)一樣,每道題、每個(gè)算式、每個(gè)詞語、老師總是一字一句的為我們講解,指導(dǎo)我們完全弄懂為止。有的人學(xué)習(xí)差,老師也不責(zé)怪,而是細(xì)心、耐心地指導(dǎo),一次一次不厭煩。老師總是這樣希望所有的同學(xué)自信起來,并不因?yàn)槌煽?jī)差而自卑。

    感恩老師。老師是我們的第二任父母,無時(shí)無刻不在為我們擔(dān)心著。生病了,老師會(huì)關(guān)心地問情況;受傷了,老師會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)院;學(xué)習(xí)太累了,老師會(huì)帶去我們放松心情,痛痛快快地玩一頓……每天,老師就像我們父母一樣為我們考慮著、操勞著。但是,老師從未要求我們能夠給他們回報(bào)什么。老師就像我們父母一樣,無怨無悔地為我們操勞著??偸窍M覀兡軌蛟趯W(xué)校無憂無慮地好好地學(xué)習(xí),取得好成績(jī),讓我們的父母能夠舒心,為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)而驕傲。

    感恩老師。老師是繁忙的勞作者,每天早早地起床準(zhǔn)備為我們上課時(shí)所要的資料。晚上,在我們?nèi)夹菹⒅?,唯?dú)老師還在家里的書桌上,細(xì)心、認(rèn)真地為我們伏案?jìng)湔n,一備就是幾個(gè)小時(shí),累了,就趴在書桌上休息一會(huì),休息之后又趕著備課??衫蠋煆奈聪蛭覀兲崞疬@些。老師心里所想的,只是將知識(shí)傳授給我們,讓我們好好學(xué)習(xí),希望我們?cè)谝院竽軌驅(qū)ψ鎳?guó)、對(duì)社會(huì)有所奉獻(xiàn)。這樣,他們對(duì)我們所做的一切也都感到心滿意足。老師,需要我們對(duì)他們的付出所給的報(bào)答也只有這么簡(jiǎn)單。老師總是希望我們?cè)谝院髮?duì)祖國(guó)、社會(huì)有奉獻(xiàn)就行,從未想過在以后我們能夠記得起他們,對(duì)他們道一聲謝。

    老師,一直為我們操心、勞累著,一直對(duì)我們抱有若大的希望,如哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了,老師并不責(zé)怪,而是慢慢開導(dǎo),用道理來勸說他,希望他能改正錯(cuò)誤。我們要懂得感恩,感謝老師為我們所做的一切;感謝老師為我們的事情、學(xué)習(xí)操心,感謝老師像父母一樣呵護(hù)著我們;感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里快樂地成長(zhǎng),是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里健康地成長(zhǎng),是老師讓我們?cè)趯W(xué)校里無憂無慮地成長(zhǎng)。因此,我們要懂得感恩,我們要懂得說聲:“老師,您辛苦了!”

    謝謝你老師七年級(jí)作文八百字3

    一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。我讀六年級(jí)的時(shí)候,能遇到李朝陽老師,是我小學(xué)生活的一大幸事。

    記得李老師是六年級(jí)第一學(xué)期時(shí)才來教我們數(shù)學(xué)。在李老師任教之前,我們班是出了名的數(shù)學(xué)常敗“將軍”,有幾大數(shù)學(xué)“統(tǒng)帥”都不敢連任。

    我們通過小道消息打聽到了李老師的威名。果然,李老師一“上任”,就不同凡響。除了要求我們每天寫的一次課堂作業(yè)應(yīng)及時(shí)上交“政審”之外,李老師竟然“自找麻煩”堅(jiān)持批閱我們的家庭作業(yè)。

    此舉剛開始,有許多“小將”對(duì)李老師頗有微詞,可李老師說:“同學(xué)們,以為老師閑著沒事干?如果不及時(shí)批閱作業(yè),包括你們的家庭作業(yè),我哪里清楚全班同學(xué)掌握的學(xué)習(xí)情況呢!據(jù)我了解,我們班爸媽不在家的同學(xué)很多,而爺爺奶奶卻不識(shí)字,怎么能用心輔導(dǎo)你們呢,數(shù)學(xué)不同其他科目的學(xué)習(xí),它環(huán)環(huán)相扣,連貫性很強(qiáng),必須及時(shí)弄懂才行?!边@時(shí)大多同學(xué)才理解了老師的良苦用心。

    我印象最深的是李老師的批閱記錄。每次課堂作業(yè),她都會(huì)邊批閱邊用紅筆密密麻麻記錄。批閱記錄活像李老師的百寶箱,那里收藏著我們整個(gè)班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)?!巴瑢W(xué)們,我剛在批閱作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn),有同學(xué)是抄襲的,希望這些同學(xué)主動(dòng)私下跟我說明。”話音一落,有同學(xué)對(duì)老師的話有點(diǎn)不屑,便悄悄抱怨:“不就是抄一個(gè)題目,有什么大不了的?

    耳尖的李老師聽到了,神情變得嚴(yán)肅起來,她猛地用手拍了一下桌子,眼睛往臺(tái)下掃了一圈,臺(tái)下鴉雀無聲!要知道,李老師一嚴(yán)厲起來,連我們班最調(diào)皮的“威哥”都懼她七分呢!本想等待一場(chǎng)暴雨,沒想到,卻聽到一番輕言細(xì)語:“同學(xué)們,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們探求結(jié)果是必須的,但更重要的是我們探求結(jié)果的思考過程,這正如我們的爬山,最令我們回味地卻是那段爬山中看到的風(fēng)景和遇到的挑戰(zhàn)!”聽完李老師的話,我們細(xì)細(xì)咀嚼,更加佩服老師來。

    終于,通過李老師的悉心教導(dǎo),也加上我們的不懈努力,在期末考試中,我們班取得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)!

    是呀,沒有李老師的認(rèn)真批閱,沒有李老師的嚴(yán)格教導(dǎo),沒有李老師心血的付出,哪能有我們今天的“揚(yáng)眉吐氣”呢!

    謝謝你,李老師,您如您的名字一樣,如天邊的朝陽,在學(xué)生的心中很美!

    謝謝你老師七年級(jí)作文八百字4

    “有時(shí)喜歡你板臉孔/讓我心有一點(diǎn)痛/有時(shí)總想你眨眨眼/讓這個(gè)世界沒迷童/崇拜你,是一種美麗/在我長(zhǎng)大的日記中……天上飄著云時(shí)/課堂里會(huì)有微風(fēng)”

    每當(dāng)我聽到這首歌,記憶總會(huì)把我拉回那個(gè)清涼的夏日,那個(gè)溫暖的冬天,還有那個(gè)天使般的她……

    楊梅·初夏

    那年初夏,空氣中浸潤(rùn)著楊梅酸酸甜甜的味道。講臺(tái)上,擺著她買的一大袋楊梅。一雙雙小手從袋子里捧出兩三粒,心滿意足地回到座位上。

    我們邊仔細(xì)端詳著手中這紅黑紅黑的玩意兒,邊聽她朗讀著課文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》:“楊梅圓圓的……等楊梅漸漸長(zhǎng)熟,刺兒也漸漸平了,軟了……”在她的引導(dǎo)下,我仔細(xì)觀察著,這才發(fā)現(xiàn),原來?xiàng)蠲凡皇菆A溜溜的,上面還有許多小刺兒。

    等她讀到“摘一個(gè)放進(jìn)嘴里”時(shí),我輕輕地咬了一口,真切地感受到了課文中的“平滑,細(xì)膩而且柔軟的刺”和“新鮮紅嫩的果肉”??粗覀冋礉M梅汁的紅紅的牙齒,還有若有所思的臉龐,她笑了。

    那年初夏的語文課,那些酸酸甜甜的楊梅,和她那獨(dú)特的教學(xué)方式,開啟了我對(duì)語文、對(duì)生活的熱愛。

    諾言·嚴(yán)冬

    那年的冬天,寒風(fēng)呼嘯。

    下課了,同學(xué)們還坐在座位上等她。盡管此時(shí)走廊上一片歡騰,可我們個(gè)個(gè)儼然不動(dòng),那一張張誠(chéng)摯的臉,至今想起來,仍讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀儓?jiān)信,她說會(huì)來,就一定會(huì)來。

    終于,伴著急匆匆的腳步聲,她焦急地出現(xiàn)在門口。顧不上擦去額上的汗滴,顧不上喝口水,她鞠了一躬,沙啞地說了聲“對(duì)不起”。走上講臺(tái),翻開教案,講著和往常一樣精彩的課。

    后來,我才知道,原來,出生不久的女兒晚上發(fā)高燒,她連夜趕往泉州的醫(yī)院,一夜不曾合眼。為了不耽誤我們的功課,她依然披著晨曦趕來。

    那年嚴(yán)冬的語文課,那滿臉汗水和一聲沙啞的“對(duì)不起”,讓我感受到了她對(duì)我們的愛無私而偉大。

    雖然我與她相處不過兩年,但她教會(huì)我的,不僅是知識(shí),還有很多很多:做人的道理、良好的習(xí)慣……她告訴我們:要珍惜每一次機(jī)會(huì),自信、拼搏!她改變了我人生的坐標(biāo),潛移默化中,蛻變成一個(gè)全新的我。

    又是一年教師節(jié),我的耳畔仿佛響起了那年的一聲“起立!鞠躬!老師節(jié)日快樂!;眼前浮現(xiàn)出那一刻的她:嘴邊是春天般的笑靨,眼角卻閃著淚光。

    她,是我曾經(jīng)的語文老師。一個(gè)我不曾忘記,也不能忘記的人。丁老師,請(qǐng)讓我再對(duì)您說一聲:“丁老師,謝謝您!”

    謝謝你老師七年級(jí)作文八百字5

    在我五歲的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了“老師”這個(gè)代名詞,曾經(jīng)我也是一個(gè)老師眼中的好孩子。

    可是在我上了初中之后,不知道為什么我的成績(jī)一直不理想,我每次犯錯(cuò)誤老師都會(huì)當(dāng)著那么多人批評(píng)我,我心里就認(rèn)為老師就是和我過不去,于是便和老師開始作對(duì)。

    老師每次說我們的時(shí)候,我都特別討厭他,我認(rèn)為老師只會(huì)看上那些好學(xué)生,像我們這樣的在老師眼里永遠(yuǎn)不算什么。我們作為一個(gè)快班的學(xué)生,自然要比慢班的學(xué)生學(xué)習(xí)強(qiáng),在慢班里我的成績(jī)每次都能進(jìn)前三,可是在我們快班里每次我都是倒數(shù),每次考完試?yán)蠋煻紩?huì)找我談話。其實(shí)自己心中也想過也許老師那么做也是為了我們,我不應(yīng)該去有恨老師這樣的心理,可是不知道為什么每次老師一說我,心里情不自禁的出現(xiàn)了對(duì)老師的恨意,我心里就認(rèn)為老師心里只有好學(xué)生。

    可是我的認(rèn)為錯(cuò)了,在我去老師辦公室打算交作業(yè)的時(shí)候,聽到了老師和我媽媽打電話,我以為老師會(huì)把我在學(xué)校的表現(xiàn)告訴我媽媽,心想:我又完了,回家又要挨罵了。可是老師并沒有這么說,老師說:你家孩子在學(xué)校表現(xiàn)很好,是個(gè)好學(xué)生,我頓時(shí)眼淚沖上了眼眶,我交了作業(yè)趕緊跑了出去。

    我們學(xué)校又舉行了一次考試,我的成績(jī)比以前好多了,我很高興,老師也為我很高興。老師把我找到他的辦公室談話,他說:其實(shí)你是一個(gè)聰明的孩子,在老師心目中你也是個(gè)好孩子,其實(shí)你不笨,你看你這次考試考的多好,前進(jìn)了好幾名。我相信這次考試你付出了很大的努力。老師也相信你下次考試也會(huì)很努力地對(duì)不對(duì)。我含淚的點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后跑出去了。

    不知道這次怎么了,實(shí)在按捺不住自己的眼淚,我哭了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間。我明白了原來在老師眼里我們班任何一個(gè)學(xué)生都是好孩子,即使我們?cè)俦?,老師也不?huì)放棄我們。

    老師對(duì)不起,我錯(cuò)了,其實(shí)我是愛你的!



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