適合九年級(jí)作文范文
每個(gè)人都有適合自己的東西：學(xué)習(xí)方式、生活方式等。但如果一個(gè)人不能找到適合自己的方式，那又會(huì)怎么樣呢?下面小編給大家?guī)?lái)適合九年級(jí)作文范文5篇，希望大家能夠喜歡。
適合九年級(jí)作文范文1
在生活中，我們是孩子;在學(xué)習(xí)中，我們是學(xué)生，難免會(huì)犯錯(cuò)，難免會(huì)挨罰，所以找一個(gè)合適的理由也就顯得至關(guān)重要了，一個(gè)好理由可以使你化險(xiǎn)為夷，而一個(gè)爛的理由無(wú)異于火上澆油。
理由不等于借口，新華字典上說(shuō)：借口是假托、借故的意思，而理由則是原因、緣由。由此看來(lái)理由并不是借口。有人問(wèn)：“兩者有什么區(qū)別嗎”?答：“理由是真實(shí)存在的，借口是杜撰出來(lái)的”。所以說(shuō)到底是借口還是理由，就看你自己的了，說(shuō)得好就是理由，說(shuō)得不好就是借口。
現(xiàn)在的人們做些什么都要找個(gè)理由，不發(fā)無(wú)名之師。那樣多的政變、兵變不都是找個(gè)理由消滅對(duì)方的嗎?但是理由找得不好就得不到大家的信服，得不到民心何談出師有名呢?這就體現(xiàn)了理由的優(yōu)越性、重要性和普遍性。
上面已經(jīng)提到：理由具有藝術(shù)性，一般來(lái)說(shuō)，理由需要合情合理的背景，豐滿的情節(jié)以及迎合大眾心理的結(jié)局，當(dāng)然這種情況也有例外，如古希臘神話中兩位神仙為了一個(gè)蘋(píng)果打了十年仗。當(dāng)然想這種無(wú)厘頭的戰(zhàn)爭(zhēng)也只有神話中才出現(xiàn)吧!這就反襯出現(xiàn)實(shí)中理由的地位。問(wèn)：那理由究竟有怎樣的藝術(shù)性呢?答：理由的藝術(shù)性同樣也是理由，欲知后事如何，請(qǐng)看下一段。
找一個(gè)合適的理由難倒了十萬(wàn)同胞，現(xiàn)在我就和大家分享幾點(diǎn)：拿遲到為例，你的理由該不會(huì)是“睡過(guò)了頭這么簡(jiǎn)單吧?”或是“我爸睡過(guò)了頭”吧?這有點(diǎn)不打自招的意思，所以我們要找一些不可預(yù)測(cè)的突發(fā)事件做理由：如我的車鏈子掉了等等。但從某種角度看這個(gè)理由有明顯的漏洞。總不至于因遲到而把車鏈子弄斷吧?證據(jù)掌握在對(duì)方手中總是不好的，所以找理由也要找些死無(wú)對(duì)證的。
當(dāng)然，也有理由不好用的時(shí)候。這是為什么呢?答：彪悍的人生不需要理由，所以理由也要審時(shí)度勢(shì)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，這里的學(xué)問(wèn)大著呢!
適合九年級(jí)作文范文2
蛙羨慕兩條腿走路的人類，當(dāng)他也能兩條腿走路時(shí)，卻因饑渴難當(dāng)終于死掉了。萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，每個(gè)人都有自己的生活方式，面對(duì)繁雜多變的人生，我們要找準(zhǔn)最適合自己的生活方式。
適合自己，才是最好。堅(jiān)守適合自己的生活方式，才能取得非凡的成就。
酗酒，好哭，只有小學(xué)文化永平的巴西總統(tǒng)盧拉去使巴西在他的任期內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，失業(yè)率大大降低。他在第一次就取宣言時(shí)就遲到，把全國(guó)人民和各國(guó)首腦晾在一邊只為了在車上抽煙。事后他說(shuō)：我就是讓民眾真實(shí)全面了解我，既然他們能讓一個(gè)只有小學(xué)文化程度的人來(lái)做總統(tǒng)就不要指望他有優(yōu)雅的風(fēng)度。我不會(huì)改變我的生活方式，這是我保證高效率工作的前提。
正是盧拉堅(jiān)持自己的生活方式才使他在工作時(shí)不因患得患失而浪費(fèi)時(shí)間，使他一直保持高效率的工作，最終取得光輝的成就。
唯大莫雄能本色，是真名士自風(fēng)流。我們不應(yīng)該去特意模仿別人的生活方式，怎么讓自己始終心無(wú)旁騖，充滿活力，就怎樣生活。
適合自己，才是最好。堅(jiān)守適合自己的生活方式，才能獲得內(nèi)心的寧?kù)o。
當(dāng)楚王請(qǐng)莊子做相國(guó)時(shí)莊子選擇“曳尾于涂中”;當(dāng)陶淵明“悟以往之不諫”時(shí)毅然離開(kāi)官場(chǎng)回家種畝田。莊子一棵守望月亮的孤獨(dú)的樹(shù)，在征戰(zhàn)不斷的時(shí)期，他冷眼看世界，堅(jiān)守自己的生活方式，留下了不朽的篇章。陶淵明知道自己恬淡的心不適合黑暗的官場(chǎng)，及時(shí)歸隱，不讓官場(chǎng)腐蝕自己的心靈，最終成為優(yōu)秀的山水田園詩(shī)人。
正是他們適合自己的生活方式，才使他們始終保持內(nèi)心的寧?kù)o和節(jié)操，為世人創(chuàng)造了富貴的精神財(cái)富。
適合自己，才是最好?，F(xiàn)實(shí)生活中我們不能盲目攀比和追求流行元素，確定最適合自己的生活方式，然后堅(jiān)持自己的生活方式。
生活常常需要我們特立獨(dú)行。找到適合自己的，然后去堅(jiān)守，這樣的人生才最精彩!
適合九年級(jí)作文范文3
我家中最能吸人眼球的就數(shù)媽媽那件白裙子了。我一見(jiàn)著它，就止不住地欣賞一番。那件白裙，像高級(jí)制定般的光鮮亮麗，低頭瞅望著穿在自己身上的黑褲，簡(jiǎn)直沒(méi)法比!我?guī)状蝸?lái)張望，心里的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈!一陣“咚”地一聲。我趁家中沒(méi)人，換上那件白裙，躡手躡腳地走出家門(mén)。
我端莊地走在路上，跨著小碎步向前走去，輕輕地拉著裙擺的兩邊，左腳先，右腳后。像在走舞步似的，小心翼翼地走著，仿佛自己就是一位華麗出場(chǎng)的舞者。迎著微風(fēng)，微微搖擺起來(lái)，路人們也似一位位觀眾，目光緊盯著我，他們也為我讓道。我成為了整條路上的矚目。
我閉著眼，沉浸在自己的世界里，忘卻了自我?？梢魂囷L(fēng)卷來(lái)，我立刻便從夢(mèng)境中醒來(lái)，下意識(shí)地把裙子放好。眾人的目光更為集中了，全神貫注地盯著我，我似乎成了他們唯一的目標(biāo)。只見(jiàn)我一溜酸兒突然涌上心頭。啊……這可怎么辦啊，我捂著臉，真想找一地洞直接跳下去。我羞恥地低下頭，不停地護(hù)著自己的裙子。風(fēng)在不斷地吹著我，我的裙子一次次地有些微微掀起。唉呀!這可怎么辦呀!我急得快要哭了。那也只能這樣了，我硬著頭皮穿過(guò)人群，腿緊緊夾住裙擺，前面用手護(hù)著，一副狼狽的模樣走到家里。
趕忙關(guān)上門(mén)，緊緊靠著門(mén)后，氣喘吁吁了一陣子后，一股惱勁兒涌上了心頭。這什么裙子啊!真的!我懊惱地?fù)Q下白裙，把它扔在一邊，穿上樣貌平平的黑褲子。天哪!真好!在外邊，我迎著風(fēng)舞蹈，踢腿也行了，我可以跑、跳。這才是真正適合我的那個(gè)!
我將白裙重新疊回衣柜，現(xiàn)在的它看上去怎么樣也不及黑褲的萬(wàn)分之一。我恍然大悟：美的不一定適合自己，大眾的也一樣能襯出你的美。那一個(gè)，才是適合你的!
適合九年級(jí)作文范文4
現(xiàn)在，大部分老師都要求寫(xiě)什么四字成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，用到文章中去，我卻不這么想，這樣不是“添油加醋”嗎?
本來(lái)易懂的文章加入什么高深的句子，詞語(yǔ)，倒讓人迷迷糊糊的，所以，我不適合“添油加醋”。
在學(xué)校寫(xiě)作時(shí)，老師都會(huì)先讓大家看范文，參考一下。我就覺(jué)得范文很別扭，好好的大掃除，“牙刷、抹布、海綿、拖把……面面俱到，開(kāi)始!”，怎么“面面俱到”都有?寫(xiě)“準(zhǔn)備周密”不就行了嗎!還是樸素點(diǎn)好。
我當(dāng)然也有試試看。有一次，我寫(xiě)讀后感，試著加入許多成語(yǔ)，一寫(xiě)出來(lái)我自己都暈，什么“唯利是圖”、“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)”、“阿諛?lè)畛小?，我?jiǎn)直看不下去了!這么深?yuàn)W，誰(shuí)看得懂啊?寫(xiě)出來(lái)的文章是給所有人看的，有些文化不怎么好的人，看到這些肯定會(huì)說(shuō)：“天哪!什么東西?”
這可不是故意偷懶，我真的不適合這樣。
假如沒(méi)有這些，不就“順”了嘛。都是大白話，男女老少都看得懂，再也沒(méi)有疑惑的地方了，多好!
其實(shí)我覺(jué)得大家都適合大白話這種風(fēng)格，他們故意寫(xiě)四字成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、多字詞語(yǔ)，恐怕是為了顯擺文化水平吧!小學(xué)又不會(huì)教導(dǎo)深?yuàn)W的詞語(yǔ)，正常寫(xiě)就可以了呀!要是你一定要加，你也要想很久用什么詞好?寫(xiě)作樸素的話，順坡下就行，快捷、清爽。
適合九年級(jí)作文范文5
在非洲的大草原上，獅子和羚羊每天早晨醒來(lái)想的第一件事就是奔跑。獅子想：我一定要比最慢的羚羊跑得快，否則就會(huì)挨餓;羚羊想：我一定要比最快的獅子跑得快，否則就會(huì)失去性命?？傊?，它們?cè)谔?yáng)升起的時(shí)候就同時(shí)開(kāi)始奔跑，不管是為了自己的生命，還是僅僅為了自己的一頓早餐。它們都得奔跑，這是對(duì)生命意義的詮釋。
每個(gè)人都曾夢(mèng)想著要成功、要名垂青史、要流芳百世，、要改變世界，但出于種種原因他們最后會(huì)以失敗告終，不得不無(wú)奈地發(fā)覺(jué)自己的平庸與渺小，明白在紛繁無(wú)常的世界中自己也不過(guò)是一個(gè)凡人。此時(shí)，人們總會(huì)覺(jué)得彷徨無(wú)策，覺(jué)得會(huì)庸碌無(wú)為地度過(guò)一生。但是，作為凡人的自己也許會(huì)漸漸發(fā)覺(jué)，成功并不需要像愛(ài)因斯坦那樣聞名于世，不一定像愛(ài)迪生那樣造福人類，也不一定像海倫?凱勒那樣感動(dòng)世界。凡人也會(huì)有凡人的幸福與成功，這種成功也許是一次晨練的體驗(yàn)，也許是雪后的下午一次美麗的感受，也許是事業(yè)上微不足道的成就。但用心去體味，它們都能給人帶來(lái)快樂(lè)與欣喜。人生來(lái)就是要向前趕路，一兩步或幾十里路都是你曾經(jīng)努力前進(jìn)的道路。
總有一種角色適合你，這不是問(wèn)成功而是問(wèn)心態(tài)?？傆幸环N人生適合你，這不是問(wèn)結(jié)局而是要問(wèn)腳步。成功不在于一個(gè)人一生中做出的貢獻(xiàn)，而在于你對(duì)這些成就的態(tài)度，即使你是一個(gè)凡人，你也并非一無(wú)所有。
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