知足高考滿分作文
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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的知足高考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知足高考滿分作文1
在一個(gè)偏僻但卻景色優(yōu)美的山村，有一戶人家，他們的家境并不好，但一家子人卻活得都很幸福，只是，那戶人家的孩子卻并不這樣認(rèn)為，他很羨慕別人的那些奢侈的生活，夢(mèng)想著有一天，自己也能成為那些富貴人家的公子哥，那該有多好!那是一件多么幸福的事啊!
于是，他每遇到別人，都大吐苦水，說(shuō)自己是多么的不幸，多么的悲慘，生活是多么的痛苦，在他那繪聲繪色的敘說(shuō)下，許多人都用充滿同情的目光望著他。他卻好像很享受這種感覺(jué)似的。
一天，這里來(lái)了一戶人家，少年聽(tīng)說(shuō)這家子是城里來(lái)的，家境很好，爸爸還是大老板。有一次，少年遇到了那戶人家的公子哥，便像往常一樣向他大吐苦水，許久，少年終于說(shuō)完了，正當(dāng)他準(zhǔn)備再次像往常一樣享受著同情的目光時(shí)，卻發(fā)生了一件令他意想不到的事。
只見(jiàn)那個(gè)富貴人家的公子哥長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“你比我幸福多了!”
少年吃驚的張了張嘴，不敢相信自己的耳朵。因?yàn)檫@么長(zhǎng)時(shí)間一來(lái)，每次他說(shuō)完以后，四周都是同情的目光，這是第一次例外，也是僅有的一次。
“難道你比我還要不幸嗎?”少年不甘的說(shuō)道。
他微微一笑，說(shuō)：“你的不幸，是物質(zhì)上的不幸，你雖然家境不好，但你的家庭很幸福，你的父母，親人都很愛(ài)你，父母感情也好，很恩愛(ài)，這就是你幸福的地方。而我，我雖然家境比你好，但我的父母的感情并不好，每次都因?yàn)樾∈露称鸺軄?lái)，我的爸爸甚至還動(dòng)手打我媽媽，傷心時(shí)就亂扔?xùn)|西，我的爸爸脾氣又不好，容易沖動(dòng)，所以，我的媽媽…?！闭f(shuō)道這里，他再也說(shuō)不下去了，雙手捂著臉失聲道。許久，他才整理好自己的情緒，說(shuō)：“在這個(gè)世界上，有很多比你還有不幸的人，更有人是精神上的不幸，所以，我們要學(xué)會(huì)知足!”
少年終于明白了：在這個(gè)世界上，千萬(wàn)不要感嘆自己的不幸，因?yàn)檫@個(gè)世界上還有許許多多比你還不幸的人，所以請(qǐng)不要庸人自擾!因?yàn)椋?/p>
人生盡是福，惟人不知足;思量肩擔(dān)苦，步行便是福;思量走路苦，騎驢便是福;思量饑寒苦，飽暖便是福;思量疾病苦，健康便是福;思量露宿苦，藏頭便是福;思量荒亂苦，平安便是福;思量無(wú)業(yè)苦，傭工便是福;人生能幾時(shí)，不要不知足!
知足高考滿分作文2
廬陵歐陽(yáng)修曾言道：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！蓖瑯颖毁H，有的人望山岳陰沉，陰風(fēng)怒號(hào)，而有的人則望佳木繁陰，野花幽香。不滿足于現(xiàn)狀的，往往為前者;知足常樂(lè)者，往往為后者。所以說(shuō)，知足而常樂(lè)，是道德修養(yǎng)的高層境界。
何為知足?知足，則為對(duì)自己清醒的認(rèn)識(shí)和對(duì)名利的適可而止。臉譜網(wǎng)創(chuàng)始人扎格伯格年紀(jì)輕輕便擁有上億家產(chǎn)，但他知足于一名普通青少年平凡的生活，出現(xiàn)在大街小巷，他愛(ài)平淡的日子，他清楚明白自己所想要的。他沒(méi)有揮霍家產(chǎn)，更沒(méi)有對(duì)名利無(wú)超界的想法。清朝和珅，因?yàn)橛胁拍鼙磺〉劭粗?，但他卻負(fù)了眾望，貪污成癮，最后被賜死，給人們一個(gè)沉重的教訓(xùn)。所以，認(rèn)清世界，認(rèn)清自己，不要想著你沒(méi)有什么而要得到什么，要想著你擁有什么。不說(shuō)淡泊名利，至少適可而止。
為何知足?知足，常言道：“廣廈萬(wàn)間，夜眠八尺，良田萬(wàn)頃，日食一升?！碧諠摵尾皇侨绱穗[逸于鄉(xiāng)間，陶醉于花叢中，不諳世事，即使無(wú)華麗之服，也依舊曠達(dá)開(kāi)朗。再如宋朝詩(shī)人蘇軾，沙湖道中遇雨，同行皆狼狽不堪，唯有他竹杖芒鞋輕勝馬，一句“誰(shuí)怕”更是傲嬌入骨，隨性灑脫。即便被貶海南，無(wú)衣無(wú)食，也懷著樂(lè)觀之心，這樣順境不驕，逆境不懼，何不為風(fēng)雅之士?因此，知足，能平靜你那顆驕火之心，如為你開(kāi)一扇明窗，透至絲光。
如何知足?知足，必將放下世間誘惑與克制欲望。老子言“禍莫大于不知足，咎莫大于欲得”。唐代王毛仲因?yàn)榉鲋菩诘腔⒐?，皇帝?duì)他極為倚重，兩人名為君臣，實(shí)為兄弟，后來(lái)毛仲不斷向皇帝要官職讓皇帝大失所望。最后在被貶的路上賜死。以此可知，不知珍惜現(xiàn)有的，追逐名利無(wú)止境結(jié)局讓人嘆息。從此，誘物擺在眼前，不僅要不為所動(dòng)，且要斷絕欲望之源，即可常樂(lè)。
生活，至繁歸至簡(jiǎn)。至簡(jiǎn)，即清醒的認(rèn)知，從而走到理想內(nèi)心的寧?kù)o曠達(dá)。32歲的博士譚超白天送快遞，用自己的雙手掙錢(qián)吃飯，他覺(jué)得快樂(lè)，這便是知足，晚上埋頭苦讀，追求理想，他覺(jué)得快樂(lè)，這也是知足。所以學(xué)會(huì)知足，然后常樂(lè)，何不為道德修養(yǎng)最高境界?
知足高考滿分作文3
生活中“知足常樂(lè)”這四個(gè)簡(jiǎn)單的字眼常被提起，一個(gè)人學(xué)會(huì)了知足，就會(huì)從生活中體會(huì)到快樂(lè)的真諦。
用不同的態(tài)度對(duì)待人生，結(jié)果不同。換個(gè)角度看待問(wèn)題，也許就會(huì)看到事物美好的一面。藏在陽(yáng)光下背靠陽(yáng)光，那就會(huì)看到陰暗;面向陽(yáng)光看到的則是一片光明。
人生或如選橘，或大而酸或小而甜，二者不可得兼，無(wú)論選到哪一種都存在好與不好的方面，我們既然不能改變橘子本身的性質(zhì)，那就試著改變對(duì)待橘子的態(tài)度。不去過(guò)分在意橘子的大小或酸甜。拿到酸的橘子就慶幸它是大的，拿到小的橘子就慶幸他是甜的。發(fā)自內(nèi)心地去感受世界的.美好，人生的快樂(lè)。以樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)看待人生的陰暗面，用奮發(fā)向上的精神對(duì)待問(wèn)題。學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)換個(gè)角度對(duì)待問(wèn)題。
即使人生道路上遇到諸多不順，也不要怨天尤人。學(xué)著笑看人生挫折，坦然面對(duì)是一種智慧。蘇東坡仕途不順世人皆知，然而他在面對(duì)一次又一次的被貶卻也從不曾抱怨任何人。被貶杭州之時(shí)也能去欣賞西湖美景作出“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！钡那Ч偶丫?。范仲淹家境貧寒，也不曾抱怨過(guò)自己讀書(shū)條件的艱苦，憑借自己堅(jiān)定的意志和堅(jiān)強(qiáng)的毅力支撐著自己不斷學(xué)習(xí)，最終成功。抱怨給自己帶來(lái)的不過(guò)是無(wú)止境的痛苦和悲傷，還會(huì)讓自己與某些更好的'機(jī)遇擦肩而過(guò)，所以不對(duì)生活抱怨，學(xué)會(huì)知足是智者的選擇。
學(xué)會(huì)感激，感激自己身邊的一切，家人，朋友，感激他們?cè)谖覀兩磉叺呐惆?，感激他們?yōu)榱俗约核冻龅囊磺?。即便是挫折困難也值得我們感激。正因?yàn)橛辛诉@些阻礙給我們的生活增添了一絲樂(lè)趣，我們才能不斷提高自己的能力和水平，得到更好的鍛煉，我們周?chē)囊磺卸贾档梦覀冇眯母惺?，真誠(chéng)地感激，仔細(xì)感受其中的快樂(lè)。
知足這門(mén)課程需要我們花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間去真正的學(xué)會(huì)，了解其中的真諦。學(xué)會(huì)知足，就能發(fā)現(xiàn)黑暗背后的光明，看到雨后的晴天彩虹。學(xué)會(huì)知足，就能體會(huì)大橘子一口吞下的快感，或享受小橘子留在唇齒間香甜的口感。學(xué)會(huì)知足，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是人生重要的一課。
知足高考滿分作文4
人生貴在知足，知足才能長(zhǎng)樂(lè)。
在我眼中知足的人是幸福的他們不會(huì)去計(jì)較自己吃的、穿的不如他人，也不會(huì)去計(jì)較自己住的是平房還是別墅，開(kāi)的是拖拉機(jī)還是法拉利，在他們心中，他們已擁有的一切就是他們幸福的源泉。知足讓他們感受到每一縷陽(yáng)光的溫暖，每一絲空氣的清新，這樣的人難道不幸福嗎?
陶淵明放棄富貴榮華，盡享恬靜人生;王菲放棄炫麗舞臺(tái)，盡享幸福生活;蘇格拉底雖與幾個(gè)朋友住在一個(gè)狹小的房子，但也依舊快樂(lè)。他們有的是杰出的詩(shī)人，有的是優(yōu)秀的歌手，也有的是偉大的哲學(xué)家。他們都因?yàn)橹阏业搅藢儆谧约旱目鞓?lè)。難道我們就不能擁有屬于自己的快樂(lè)嗎?
知足會(huì)為我們點(diǎn)亮前進(jìn)的明燈，為我們插上幸福的翅膀。那么那些不知足的人呢?一些不知足的商家，為了獲取更多的利益，制造出許多駭人聽(tīng)聞的“毒奶粉”“地溝油”等事件。一些不知足的明星通過(guò)自曝丑聞來(lái)炒作自己以圖更大的名氣。這些不知足的人就過(guò)得幸福嗎?不，他們過(guò)得不幸福。不知足的商家因?yàn)閷?duì)財(cái)富的貪婪，他們不擇手段最后受到法律的制裁;不知足的明星因?yàn)閷?duì)名氣的追求，他們不顧廉恥最后遭到社會(huì)的唾棄。
知足來(lái)自對(duì)自己擁有的事物的珍惜，來(lái)自自己對(duì)簡(jiǎn)單平凡的事物產(chǎn)生的“心”的體會(huì)?，F(xiàn)在的社會(huì)雖然是五光十色的，但五光十色的背后卻潛藏誘人走上歧途的因素。那么我們?cè)鯓用摰暨@些危險(xiǎn)因素的糖衣，認(rèn)清它的本來(lái)面目，這就需要我們有一顆知足的心。只有懂得知足，才不會(huì)因毒品帶來(lái)的短暫快樂(lè)而摧毀自己，才不會(huì)因貪圖蠅頭小利而使自己置身監(jiān)獄，更不會(huì)因一時(shí)的虛榮而使自己備受責(zé)罵。做到知足其實(shí)不難，只要我們懂得珍惜，那么知足就會(huì)常伴在你左右，帶你體會(huì)那平凡背后的精彩，看到那白云背后的藍(lán)天。
知足常樂(lè)，幸福長(zhǎng)存。讓我們撥去眼前的虛無(wú)的財(cái)富之云、名利之云，去看一看屬于知足者的幸福天空。
知足高考滿分作文5
人，是一種很靈性的動(dòng)物，這種靈性表現(xiàn)在對(duì)美好事物的追求，亦體現(xiàn)在一種控制力和駕馭力，控制和駕馭的是別人，更是自己。
做人，做事，做學(xué)問(wèn)，更應(yīng)該以不同的態(tài)度，相同的責(zé)任感去對(duì)待。
做人要知足。人的罪惡和失敗往往起源于一個(gè)貪念，一個(gè)不知足的欲望。前上海市市委書(shū)記陳良宇，身居廟堂之高，本應(yīng)竭盡所能為人民謀利，然而就因?yàn)閷?duì)金錢(qián)的貪婪，不滿足于自己身為上海這個(gè)繁華都市的高官而得到的厚祿，貪污，行賄受賄。曾經(jīng)在黨旗下發(fā)出的錚錚誓言早已被積壓在金錢(qián)之下，貪欲像一針毒劑，迅速地在他心里彌漫，擴(kuò)散成一個(gè)巨大的黑洞，奪去了他的良知，無(wú)聲無(wú)息，可怕得令人咋舌。
做人要知足，知足才能常樂(lè)。陶淵明棄五斗米，知足與歸隱生活，才有了“悠然見(jiàn)南山”的閑適;陸羽知足與參苦禪悟茶道，才有了茶圣香茗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
做事要知不足。世界上從來(lái)就不存在完美，人們之所以需求完美其實(shí)也就是在踐行這種知不足的精神。比爾?蓋茨是我最佩服的人之一，不是因?yàn)樗韮r(jià)百億，腰纏萬(wàn)貫，而是因?yàn)樗肋h(yuǎn)在改進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足的工作態(tài)度，微軟由一間小公司發(fā)展成足跡遍及全人類的超級(jí)企業(yè)，個(gè)中辛酸只有他自己知道。他為人謙和，做人知足，然而對(duì)待事業(yè)卻細(xì)致甚至苛刻，這種不斷發(fā)現(xiàn)不足并勇于一次次推翻自己，不斷改進(jìn)的精神造就了比爾?蓋茨和他強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)帝國(guó)。
做事要知不足，知不足才能不斷前進(jìn)。瓦特知不足，才有了改良式蒸汽機(jī)，才有了人類歷史的改革;中國(guó)鐵路建設(shè)者知不足，才有了神奇天路的誕生。
做學(xué)問(wèn)要不知足。這是一種對(duì)知識(shí)的渴求和不斷探索的品格。大學(xué)者朱熹對(duì)待學(xué)問(wèn)從來(lái)就不知足，他穿簡(jiǎn)樸的衣裳，吃粗茶淡飯，滿室是書(shū)香，滿腹是才情。朱熹讀書(shū)，初未見(jiàn)疑，再而漸疑，中而處處皆疑，末才各疑皆通。正是因?yàn)椤斑@一本書(shū)讀到爛”的不知足，才成就了千古流傳的《朱文公文集》。
做學(xué)問(wèn)要不知足，不知足才有真理顯世。王安石不知足，孜孜以求，才有了“春風(fēng)又綠江南岸”的傳神;韓愈不知足，才有了“推敲”佳話萬(wàn)世傳誦。
人活一世，要懂得知足，更要懂得知不足與不知足。人的知足當(dāng)體現(xiàn)在為人上，對(duì)自己所擁有的用心珍惜，而非一味覬覦別人所有;人的知不足當(dāng)體現(xiàn)在為事上，不留瑕疵，追求完美，完善自己而非嫉妒他人;人的不知足當(dāng)體現(xiàn)在為學(xué)問(wèn)上，字斟句酌而非咬文嚼字，獨(dú)善其身而非詆毀他人。
人是有靈性的，會(huì)努力讓自己幸福而非痛苦，做人知足，做事知不足，做學(xué)問(wèn)不知足，又充實(shí)又幸福。人的靈性，不正在于此嗎?
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