與美同行高二作文
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在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的與美同行高二作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
與美同行高二作文1
美是什么,美是我們對一種事物的欣賞,美,是我們心靈深處的期盼。
生活中。與美同行,感受美的存在,感受美的獨(dú)特,體驗(yàn)感動,收獲幸福。
與美同行。有些人,有些事,無不滲透著美。綿綿春雨是美,茵茵青草是美,點(diǎn)點(diǎn)繁星是美……然而,最打動人心的,卻是那縷縷美德之美。美德如春雨,但比春雨更能滋潤人心;美德如青草,卻比情操更多一份生機(jī);美德如繁星,但比繁星更多一份璀璨……
與美同行,其實(shí)并不難;與美同行,其實(shí)也很難。說不難,是因?yàn)橹車性S許多多的美德少年,有許許多多的美德好事。與美同行,只需觀察周圍,留心周圍就能夠了,與美同行,很簡單。說它難,是因?yàn)楫?dāng)要自己做時(shí),卻很難真的做到,與美同行,也很難。
與美同行,感受美德的光芒。劉洪帆,男,1997年4月出生,金塔縣第三中學(xué)八年級(21)班學(xué)生。老師的言傳身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在家里,他是個(gè)尊敬長輩,孝敬父母,獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在校園,他是位勤奮學(xué)習(xí),心系群眾,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀團(tuán)員;在社會上,他是位誠實(shí)守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。他的品德修養(yǎng)深受老師、同學(xué)和周圍人的一致好評。
與美同行,要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與長處,更要真正去做到。若要做一名當(dāng)之無愧的美德少年,讓禮貌伴隨我們成長其實(shí)十分簡單,遵循兩個(gè)字——自覺就行了。只有做到自覺,才能擁有美德。
春雨有春雨之潤物無聲,綠草有綠草之遍地綠蔭,繁星有繁星之耀眼璀璨,每種事物都有每種事物特有的特點(diǎn),每種事物都不一樣,就像這世界上沒有兩片相同的雪花一樣。人無完人,金無足赤,有秀麗的一面自然也會有丑陋的一面,所以,當(dāng)我們看到那些秀麗后面有缺點(diǎn)時(shí),不必驚訝。殘缺美也是一種美。
與美同行,一路上感受美、發(fā)現(xiàn)美,用自己的心靈之眼觀察這個(gè)世界,做到擁有美德之美,做一個(gè)美德少年。美,是一種風(fēng)景;美,是一種素質(zhì);美,更是一種孝德。與美同行,感受美的存在,感受美的獨(dú)特,體驗(yàn)感動,收獲幸福。
與美同行,讓自己的人生變得更加的豐富多彩,與美同行,讓心靈充滿陽光。
與美同行高二作文2
“記得雷鋒叔叔說過這樣一句話:“人的生命是有限的,但是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去……”老師講的濤濤不絕,就是想說讓我們學(xué)習(xí)雷鋒嘛。老師還說主動幫忙別人的同學(xué)在期末能加分,所以,我報(bào)以加分的心態(tài)去幫忙別人。
為了加分,我和同學(xué)一齊乘車,上來一位老人,我給他讓座;在網(wǎng)上,同學(xué)問我她的作文寫得好不好,我昧著良心說好,但還要努力(其實(shí)很不好,只是為了鼓勵她)。
老師說做了好事,幫忙了別人,你就會開心快樂,但是我怎樣一點(diǎn)也不快樂。我對我的知心媽媽說了這件事,媽媽肯定的說:“幫忙了處于逆境的人后,的確會有快樂感,但是如果是為了某一件事,或?yàn)榱双@取別人的夸獎而幫忙別人的話,就不是真心的幫忙別人,心快樂,人才會快樂!所以只有真心的幫忙別人,心才會快樂,這樣你才會快樂!而老師要的是你們要學(xué)會真心的幫忙別人,因?yàn)槟遣攀钦嬲拿赖拢皇侵蛔鲆粫r(shí),而是要真心的做一世”。
我想想,的確是的,與美同行,是一些小事,我居然還要獎賞,那么那些最美的人士為了人們,還有獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命,但他們無怨無悔:吳斌。李成環(huán)。高鐵成。張麗莉…。。,我要向你們學(xué)習(xí)。
與美同行,讓美德伴隨你我身旁,讓美德伴隨你我成長!
與美同行高二作文3
美,一個(gè)多么平凡的字眼。那些帶來芬芳與蓬勃春天;那些帶來絢麗與熾熱夏天;那些帶來燦爛與涼爽的秋天;還是那些帶來素雅與潔凈的冬天……這些都不是美?不,這些都是美。菊萍阿姨的左手造成粉碎性骨拆。受傷的吳菊萍阿姨忍著傷
我們所追求的美只單單是外在美,只是那些衣冠靚麗的衣服所包裹的,丑陋的心靈卻無法遮攔。相反而知,我認(rèn)為真正的美則是內(nèi)在美。內(nèi)在美是真正的從心靈中散發(fā)出來的,即使是最簡陋普遍的衣物,有了美,又算個(gè)什么呢?
《與美同行》這一本書令我懂得了許多,也使我明白了許多。最美司機(jī)吳斌,當(dāng)一塊突如其來的3·5公斤重鐵塊擊穿風(fēng)擋玻璃,重?fù)羲纳眢w時(shí),他用自己的行動詮釋了一名司機(jī)的人性光輝,在人類所不能承受的最高級別疼痛面前,他選取了堅(jiān)忍、盡職盡責(zé)和舍己為人,他就是連日來被贊譽(yù)為“平民英雄”和“最美司機(jī)”的杭州長運(yùn)公司司機(jī)。吳斌,只是一個(gè)平凡的司機(jī),但是卻在面臨死亡時(shí),拯救了其它有危險(xiǎn)的乘客。吳斌的感人事跡,贏得九州贊譽(yù)。央視新聞稱他為“最美的中國人”。
這難道不是美的一個(gè)最好的標(biāo)志性廣告嗎?這樣的還有許許多多。他(她)們雖說來自不同的地方,不同的性格,但是盡管如此他(她)們卻有著一個(gè)共同相同的特點(diǎn)--心靈美。有過這么句話是我所喜愛的:人的美并不在于外貌、衣著和發(fā)式,而在于他本身,在于他的心。要是人沒有內(nèi)心的美我們常常會厭惡他漂亮的外表。
美,對于每個(gè)人來說有著不同的好處。美,對于每個(gè)人來說有著不同的表達(dá)方式。美,對于我們來說并不陌生,它們點(diǎn)簇著我們的生活。秀麗是短暫的,惟有機(jī)緣才能讓我們捕捉到永恒的瞬間,如宇宙間輕輕滑過的流星,如雨后的彩虹;秀麗又是平凡的,只有用心去體會,才能感受到美的漣漪。美,會升華你的靈魂。
草地上數(shù)星星的情節(jié)是美,童年的發(fā)音盒是美,追逐陽光春風(fēng)的日子是美,我們生命中的一次次艱辛又何嘗不是一種美呢?朋友,用心去留意身邊的美吧,用秀麗的眼光去看這個(gè)世界,它們變得無處不美。美如此短暫,但我們把它封存在心里,它便永恒了。
與美同行高二作文4
生活中的美無處不在,可是人們卻總是發(fā)現(xiàn)不了美,那是因?yàn)榇蠹叶既鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美、挖掘美的眼睛。美無處不在,美在我們的心里、眼里。只要我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)美,那么這個(gè)世界將無比溫暖。
早上,吃完豐盛的早飯后,我就坐公車去了姥姥家。剛上公交車,就被眼前的一幕給吸引了:一個(gè)八歲多點(diǎn)的小男孩從座位上站了起來,來到身旁的老奶奶面前伸出雙手,將她扶到了座位上。老奶奶親切地說了一聲:“謝謝你!小朋友?!倍莻€(gè)小男孩只是干脆地說了一聲:“不客氣,老奶奶!”就轉(zhuǎn)過頭去,用右手堅(jiān)定握住車上的欄桿,像一名軍人一樣地站在那里。這一絲微不足道的小事卻讓人看出了小男孩心靈中的美。這種美,是無法衡量的美。
在公共廁所中,只聽見“嘩啦啦,嘩啦啦……”的水流聲。我扭頭看了看,原來不知道誰那么無聊,把公共廁所外的水管全打開了,而且還沒有人關(guān)上。這時(shí)走出來了一對母女,“媽媽,這些水管我們把它關(guān)上吧!”小女孩指著那些正在流水的水管,用稚嫩的聲音對媽媽說?!昂冒?寶貝女兒!”她的媽媽微笑著回答她。于是小女孩和她,媽媽一起走了過去,把那些水龍頭一一關(guān)掉。她們母女倆的這一連串的舉動深深地打動了我。望著她們母女走遠(yuǎn)了的背影,我發(fā)現(xiàn)了她們倆金子般的內(nèi)心!
在一個(gè)清香裊裊的早晨,我獨(dú)自一個(gè)人在小區(qū)了散步,突然,眼前一片飛沙走石向我撲來,我頓時(shí)還沒來得及遮掩,沙子就已經(jīng)“侵入”了我的身體里了,更糟糕的是,我一不小心,吸入了風(fēng)沙中的小垃圾,害得我連打了三個(gè)噴嚏。我迷迷糊糊地睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)前方有一個(gè)瘦弱的身影,我又揉了揉眼睛,再定睛一看,原來,他是一名社會的美容師——清潔工人,他正在給一條窄窄的小路打掃衛(wèi)生。他身穿一件橙色的外套,頭戴一頂綠綠的大帽,右手拿著一把破舊的掃帚,左手拿著一把不堪的簸箕。他小心翼翼地清理著地上的垃圾。一會兒,他來到了一個(gè)衛(wèi)生死角,他揮動手中的掃帚,一絲不茍地把那里的灰塵和垃圾掃進(jìn)簸箕里,最后他的目光鎖定在了角落的那張不起眼的廢紙上,他左手拿起簸箕,右手拿起掃帚,彎下腰去,用掃帚輕輕地將那張紙掃進(jìn)簸箕里,再伸起手將垃圾倒進(jìn)停在一旁的垃圾車?yán)?。清潔工人的這種愛護(hù)環(huán)境、服務(wù)大家的美值得我們?nèi)W(xué)習(xí),如果沒有他們辛勤付出勞動我們就沒有一個(gè)怎這么干凈的生活家園了!
我的朋友,讓我們與美同行,與美同在,為大家的理想而歡呼,為大家的理想而拼搏,為我們青春盎然的少年時(shí)代而歡呼、喝彩!
與美同行高二作文5
要說我遇到過最美的人,就要數(shù)我們一年級的數(shù)學(xué)老師孫老師了。他那憂慮的眼神和滿頭黑白夾雜的頭發(fā),至今我還過目不忘。你可能會與我有不同的看法,那么,就先看完下面的文章,也會讓你與我的想法一致。
說起我們一年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師,除了慈祥和藹外,就幾乎找不出其他形容孫老師的詞語了。他看著我們時(shí)的眼光深沉,仿佛只是為了教育我們而來的,沒有其他任何私欲,這正是我敬佩教育工作的精神所在。我那時(shí)候的經(jīng)歷還記得清清楚楚:那時(shí),我們剛到教室,就被這里的陌生景像一會激發(fā)了好奇心:一會兒摸摸墻,一會兒在教室后面蹦蹦跳跳,好像在宣告自己的到來。那時(shí)我們還不記事,現(xiàn)在回想起來還為那時(shí)的行動感到羞怯。即使是班主任姜老師也沒有鎮(zhèn)住我們??墒堑葘O老師跨入教室,我們都停下吵鬧,好幾十雙眼睛都看著孫老師。孫老師像個(gè)“鎮(zhèn)妖塔”,把我們治理的“服服帖帖”。當(dāng)然不是靠武力制服的哦!
孫老師第一次上課時(shí),就用借物法教我們:“一個(gè)蘋果和另一個(gè)蘋果,有幾個(gè)蘋果?”“兩個(gè)!”我們毫不猶豫地回答?!澳怯袃蓚€(gè)蘋果,你吃了一個(gè),還有幾個(gè)?”“一個(gè)?!边@次的聲音明顯微弱了點(diǎn)。還有幾個(gè)同學(xué)沒答出,老師就耐心地教導(dǎo),還舉了幾個(gè)例子。老師如此不厭煩的教導(dǎo)我們,我們還不珍惜,后悔了可就晚了!往后的數(shù)學(xué)課也是這樣,整節(jié)數(shù)學(xué)課都沉浸在歡樂的氣氛中。在歡樂中學(xué)到了知識,不是一舉兩得嗎?我們變得喜歡數(shù)學(xué)課了。一學(xué)到知識,我就開心地蹦起來,慶祝自己又學(xué)到了一樣知識。
然而,一件不幸的事發(fā)生了,孫老師右胳膊上得了一種病,以后可能會殘廢,甚至?xí)刂?。那時(shí),我們還不知道。終于有一次,孫老師在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,掩飾右手,等講解完畢時(shí),舉起了顫抖的右手,在黑板上列公式時(shí),突然,粉筆掉了,在地上摔成兩半,發(fā)出了“啪”一聲。當(dāng)我們知道孫老師手的事時(shí),全班都沉默了。當(dāng)知道孫老師二年級不能教我們的消息時(shí),如同山崩地裂,我的心情交織在一起,后來更是悲傷,有幾個(gè)同學(xué)索性哭了起來。教室鴉雀無聲,還聽得到幾個(gè)同學(xué)的抽泣聲。一年級結(jié)束了,孫老師來看我們了:孫老師右手拖著長長的袖口,我再也忍不住,眼淚不住從眼眶掉落…
如今四年過去了,四年前的我已長大了不少?,F(xiàn)在我的班主任是洪老師,數(shù)學(xué)老師李老師也非常盡職。我在現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課上每次都會想起您,孫老師,你還記得你以前教過的104班嗎?千言萬語訴不盡我對你的感激,我們現(xiàn)在多么懷念你呀啊!
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