電影《起跑線(xiàn)》觀(guān)后感有感
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《起跑線(xiàn)》這部電影聚焦的是教育問(wèn)題，比起我們大家都看過(guò)的《三傻大鬧寶萊塢》說(shuō)的是大學(xué)教育，這部電影的點(diǎn)可能更多的是放在我們的義務(wù)教育這一方向。小編在這里給大家分享一些電影《起跑線(xiàn)》觀(guān)后感有感，希望對(duì)大家能有所幫助。
電影《起跑線(xiàn)》觀(guān)后感有感1
關(guān)于教育孩子，總能引發(fā)深思，為孩子鋪排的一切，就是孩子的未來(lái)，可問(wèn)題是：能預(yù)想孩子的未來(lái)嗎?這是看完《起跑線(xiàn)》，在腦海中縈繞的問(wèn)題。
印度片《起跑線(xiàn)》是一部輕松喜劇，講述的是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的父母為了孩子能夠進(jìn)入前五名的私立學(xué)校讀書(shū)，首先是充大頭，扮演有錢(qián)人試圖進(jìn)入上流社會(huì)，卻被懷疑，融入不進(jìn)去，可這一個(gè)方法沒(méi)有如愿取得學(xué)位，于是就扮演窮人，住進(jìn)貧民窟，試圖得到給與貧民的優(yōu)惠政策而取得學(xué)位，這一個(gè)方法真的讓他們?nèi)缭溉〉昧藰O少數(shù)的給與貧民的學(xué)位，卻失去珍貴平實(shí)的貧民友情。
故事很簡(jiǎn)單，卻能窺探出每一個(gè)家庭存有的問(wèn)題孩子的教育。父母?jìng)兦Ч挪蛔兊南敕ň褪?，孩子進(jìn)入名校就能學(xué)好、就能取得好的發(fā)展，就像電影中媽媽常掛嘴邊的一句話(huà)：不能進(jìn)入好的學(xué)校，就沒(méi)有好的工作，女兒的朋友就會(huì)超越她，她會(huì)覺(jué)得孤單，會(huì)覺(jué)得自己是失敗者，就會(huì)自棄，就有可能開(kāi)始吸毒，一連串可怕的預(yù)想，都源于沒(méi)有進(jìn)入到好的學(xué)校，這一個(gè)被父母?jìng)兎Q(chēng)為起跑線(xiàn)的東西，進(jìn)而引發(fā)不能輸在起跑線(xiàn)上的爭(zhēng)取，為了爭(zhēng)取到那小小的立足之地，父母?jìng)儾幌仐壴惺娣臉幼?，去裝飾本不屬于自己的他人，這真的是成了豬八戒照鏡子里外不是人了，這注定是一個(gè)悲劇，于己于人都是一個(gè)悲劇，于己來(lái)說(shuō)，預(yù)想孩子的未來(lái)是由身為父母的自己出發(fā)，而不是源于孩子，這其實(shí)就是父母的夢(mèng)加在孩子身上而已，那能證明父母的預(yù)想就是孩子想要的未來(lái)嗎?于人來(lái)說(shuō)，就像電影中所提及的一句話(huà)一樣：政客偷竊窮人的糧食，建筑商偷竊窮人的土地，富人偷竊窮人孩子上學(xué)的權(quán)利。當(dāng)這種比上不足比下有余的中產(chǎn)階級(jí)有錢(qián)人想方設(shè)法擠進(jìn)所謂好的學(xué)校，為孩子鋪排好的未來(lái)的時(shí)候，無(wú)疑就成為偷竊者，偷竊李穎屬于他人的教育權(quán)利，于人而言，那是殘忍的卻是無(wú)奈的，因?yàn)槭冀K斗不過(guò)。
其實(shí)，預(yù)想孩子的未來(lái)，為孩子鋪排一切，助推孩子站于起跑線(xiàn)上，都只不過(guò)在物質(zhì)條件上給與實(shí)現(xiàn)，所謂的起跑線(xiàn)也只不過(guò)是生活條件，所謂孩子的未來(lái)也只不過(guò)父母?jìng)兊念A(yù)想，生活條件是否富有還是貧窮，都不是成為一個(gè)孩子是否優(yōu)秀的條件之一，父母?jìng)兊念A(yù)想也不是定義孩子未來(lái)的預(yù)測(cè)之一，為何不能遵照孩子原有的秉性，給與孩子原有的條件，讓孩子依照原來(lái)發(fā)展呢?
電影《起跑線(xiàn)》觀(guān)后感有感2
從去年在一個(gè)公眾號(hào)上看到這個(gè)電影的推薦時(shí)，我就一直在等它上映，這兩天終于在愛(ài)奇藝上看完了。最近這兩年特別偏愛(ài)看印度電影，從阿米爾汗的《三傻大鬧寶萊塢》《我滴個(gè)神啊》《摔跤吧爸爸》《神秘巨星》到薩爾曼汗的《小蘿莉的猴神大叔》到這個(gè)伊爾凡可汗的《起跑線(xiàn)》，每一部都既深刻又幽默，既溫情又有對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象的諷刺，故事還講的特別流暢，當(dāng)然了，男、女主角的顏值、演技都在線(xiàn)，這讓我成了印度電影的忠實(shí)粉絲。
說(shuō)回電影《起跑線(xiàn)》本身，這部電影講的是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦為了讓女兒進(jìn)入最好的學(xué)校而買(mǎi)學(xué)區(qū)房、接受培訓(xùn)努力向上流社會(huì)靠近，在這些方法都失敗后去裝窮人，可以說(shuō)為了孩子能接受好的教育也是無(wú)所不用其極。只要涉及到教育的話(huà)題，世界上的多數(shù)父母總會(huì)有或多或少的感同身受。學(xué)區(qū)房不用說(shuō)，經(jīng)常能見(jiàn)到各路媒體報(bào)道的北京一個(gè)小平房能賣(mài)到天價(jià)，周?chē)娜藥缀鯒l件允許的也都買(mǎi)了學(xué)區(qū)房，至于我自己也是因?yàn)楹⒆由狭穗x家比較遠(yuǎn)的一所小學(xué)而且考慮初中對(duì)口也買(mǎi)了一套學(xué)區(qū)房，每一對(duì)父母都在竭盡自己的能力為孩子提供最好的條件。還有電影主人公夫婦去找入學(xué)顧問(wèn)咨詢(xún)，顧問(wèn)讓他們接受包括禮儀、談吐、服裝在內(nèi)的各種培訓(xùn)還要接受面試，這讓我想起了媒體報(bào)道的上海私立幼兒園、小學(xué)的錄取，孩子面試是不可缺少的，還要看父母、祖父母輩的學(xué)歷及工作情況。種種的情況都讓人覺(jué)得教育已經(jīng)不是教育的本身，而是拼的家長(zhǎng)的階層、社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。正如男主人公在學(xué)校演出時(shí)說(shuō)的那樣教育已經(jīng)脫離了它的本質(zhì)，已經(jīng)成為了一門(mén)生意。
女主人公的焦慮雖然略有夸張，她時(shí)刻擔(dān)心因?yàn)槿ゲ涣撕玫膶W(xué)校女兒會(huì)抑郁進(jìn)而會(huì)去吸毒，可能媽媽們也或多或少會(huì)有這樣、那樣的焦慮，也會(huì)擔(dān)心進(jìn)不了好小學(xué)就上不了好初中、好高中，考不到好大學(xué)，最終成為人生的loser;也會(huì)焦慮進(jìn)入普通學(xué)校會(huì)被周?chē)膲暮⒆訋?，沾染上種種不良習(xí)氣。
不要輸在起跑線(xiàn)上幾乎已經(jīng)是所有家長(zhǎng)的共識(shí)，那么是不是只有選擇有環(huán)境優(yōu)美的校園、有雄厚的師資力量、有豐富多彩的校園活動(dòng)的學(xué)校才是高起點(diǎn)的起跑線(xiàn)呢?我想說(shuō)，這些確實(shí)很吸引人，在人生的前20年甚至前30年也許會(huì)因?yàn)檫@些拉開(kāi)差距，但是人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，你是希望你的孩子成為一個(gè)能感知幸福、有獲取幸福能力、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜诉€是僅僅希望他是個(gè)成功的人?名校也許能讓孩子在掌握知識(shí)上有比較明顯的優(yōu)勢(shì)，但孩子道德、性格、品質(zhì)名校又能給予多少呢?我們看到電影中名校校長(zhǎng)是一個(gè)虛偽、報(bào)復(fù)心強(qiáng)的人，名校的孩子和家長(zhǎng)也都是嫌貧愛(ài)富、對(duì)貧困的孩子充滿(mǎn)鄙視，在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子會(huì)成為被人認(rèn)可和尊敬的人嗎?那我們做父母的究竟可以做些什么來(lái)提高孩子起跑線(xiàn)的起點(diǎn)呢?我想父母在為人處世中有為他人著想的自覺(jué)、在生活中有積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度、有良好的生活習(xí)慣，我想每一對(duì)父母都能給孩子起到表率作用的話(huà)，孩子就有了最好的起跑線(xiàn)!
電影《起跑線(xiàn)》觀(guān)后感有感3
清明假期，與妹妹一起去看印度電影《起跑線(xiàn)》。影片主要是圍繞孩子的教育展開(kāi)。主人公是一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)的夫婦，住在小城市，生活過(guò)的比較富足。然而，隨著為女兒選擇學(xué)校，他們的生活發(fā)生了變化。為了讓女兒接受最好的教育，他們?cè)诖蟪鞘欣镔I(mǎi)了房子，開(kāi)始了為孩子上學(xué)的拼搏之路。如咨詢(xún)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)面試的技巧;為了讓孩子能夠交到朋友，在家舉行party，結(jié)果事與愿違。男主人公為了給孩子報(bào)名，半夜就去排隊(duì)，然而還有比他更早的。一番折騰之后，孩子未被錄取，原因是他們的雖然有錢(qián)，但是因?yàn)槭欠b店老板而未被錄取。學(xué)校有給貧困生的名額，他們就又搬家去貧民窟。最后孩子被學(xué)校錄取，然而另一個(gè)貧民的孩子沒(méi)有被錄。主人公為了彌補(bǔ)，開(kāi)始資助公辦學(xué)校。男主人公覺(jué)得他們剝奪了貧窮孩子上學(xué)的名額，于是去找校長(zhǎng)說(shuō)明情況。然而，結(jié)果卻是校長(zhǎng)很贊成他的做法，愿意接受富人的孩子而不愿接受窮人的孩子，窮人的孩子在這最好的學(xué)校是待不下去，沒(méi)有足夠的金錢(qián)。故事的最后，男主人公在孩子們的畢業(yè)典禮上向大家坦白了自己所做的，承認(rèn)自己過(guò)錯(cuò)的同時(shí)也指出了教育被商業(yè)化了。最終男主將女兒送到公立學(xué)校就讀。影片主要反應(yīng)的是急功近利的教育，教育被商業(yè)化，有錢(qián)人的孩子上最好的私立學(xué)校，全英文教學(xué)，而窮人的孩子只能送進(jìn)進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施很差的公立學(xué)校。
影片的結(jié)局是一種理想狀態(tài)，但現(xiàn)實(shí)中很多人還是拼盡全力讓孩子上最好的私立學(xué)校。這反映的問(wèn)題主要是教育資源嚴(yán)重失衡，地區(qū)之間、城市與鄉(xiāng)村之間、公立學(xué)校與私立學(xué)校之間。關(guān)于教育，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有許多的問(wèn)題，重點(diǎn)學(xué)校門(mén)檻很高，其背后就是經(jīng)濟(jì)的較量。如高昂的擇校費(fèi)。在應(yīng)試教育的選撥制度下，分?jǐn)?shù)是仍然是最主要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，催生出了各種各樣、良莠不齊的輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)為孩子根據(jù)需要為孩子報(bào)班。針對(duì)以上問(wèn)題，可從以下方面入手解決：一是合理分配教育資源;政府除了投入資金加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施之外，還要加大培訓(xùn)落后地區(qū)的師資力量。二是制定多元化的評(píng)價(jià)體系;不以成績(jī)作為唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。三是家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變觀(guān)念。如根據(jù)孩子們的興趣選擇興趣班和學(xué)校，不要盲目跟風(fēng)。
電影《起跑線(xiàn)》觀(guān)后感有感4
自從《三傻大鬧寶萊塢》后我就喜歡上了印度片，最近也是越來(lái)越多的印度片進(jìn)入影院，《摔跤吧，爸爸!》、《小蘿莉的猴神大叔》、《神秘巨星》，包括最近新上映了《起跑線(xiàn)》都是讓我印象深刻、值得好評(píng)的電影。尤其是《起跑線(xiàn)》讓我印象最深，讓我深刻感受到了現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力，很多家長(zhǎng)都抱著不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上的信念，給孩子各種壓力。同時(shí)各種學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)也異常激烈，也讓我聯(lián)想起了自己身邊的一些孩子。
這部電影情節(jié)很簡(jiǎn)單，一對(duì)夫婦為了讓孩子能夠從小就獲得最好的教育、走上人生巔峰而絞盡腦汁擇校的故事。學(xué)校要求學(xué)生必須住在學(xué)區(qū)房，還要對(duì)孩子父母的學(xué)歷、職業(yè)、談吐思維、衣著品味等因素納入考量。
夫婦兩人為了讓孩子進(jìn)入好學(xué)校，先是假裝富人，搬進(jìn)了學(xué)區(qū)房，初入上流人士場(chǎng)所，結(jié)果洋相百出與周?chē)烁窀癫蝗?。一番周折以后，女兒皮雅還是被學(xué)校拒絕了，理由是學(xué)校不想錄用店鋪老板的孩子。
印度政府為了改變這種狀況，特地規(guī)定，包括名校在內(nèi)的所有學(xué)校，必須有25%的入學(xué)配額要留給貧困學(xué)生。
乍一看這似乎是對(duì)貧困家庭的保護(hù)，但實(shí)際上這種粗糙的政策本身就是一種不公，上流階層憑身份，貧困階層靠政策，中產(chǎn)階級(jí)便成了姥姥不疼舅舅不愛(ài)的一群人。也正是這一點(diǎn)，拉吉夫婦在假裝上流人失敗以后，不得不板筋貧民區(qū)，開(kāi)始扮演窮苦家庭，目的還是為了給女兒爭(zhēng)取寶貴的入學(xué)名額。
同樣的事情再次發(fā)生，貧困家庭并非那么好扮演，本來(lái)不屬于這個(gè)階層的人，又怎么能適應(yīng)得了這樣的生活?丑態(tài)百出以后，拉吉夫婦的女兒依然沒(méi)有得到入學(xué)配額，原因很簡(jiǎn)單，正如學(xué)校老師的一句話(huà)如果我把這個(gè)穴位給一個(gè)貧困孩子，那我怎么從中收益?
父母都不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，這部《起跑線(xiàn)》說(shuō)的是印度的家庭，實(shí)際上中國(guó)的家庭也是這樣的。如連夜排隊(duì)入學(xué)、高價(jià)購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房、盲目追求全英文授課、跟風(fēng)接受早教，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)各種興趣班等等。
看完電影我五味雜陳，尤其當(dāng)看到希亞姆的兒子落選的時(shí)候，眼淚還是忍不住留下來(lái)。
還有影片的最后，私立學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上，拉吉帶著公立學(xué)校的孩子們登臺(tái)演出，孩子用他們的努力和天賦向大家展現(xiàn)了他們的實(shí)力，他們是如此的快樂(lè)有活力，他們不知道社會(huì)的壓力，他們只是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。他們不知道外界階級(jí)差別與歧視他們很快樂(lè)，他們的未來(lái)一片燦爛。
由此我想到了我的學(xué)校，一所農(nóng)民工子女學(xué)校，這里的孩子也許沒(méi)有優(yōu)越的家庭條件，可能也缺少父母無(wú)微不至的關(guān)懷，但是他們很快樂(lè)，他們一樣可以學(xué)習(xí)，一樣可以開(kāi)心的玩耍，他們的潛力無(wú)限，他們的未來(lái)一片燦爛!
起跑線(xiàn)也許沒(méi)有那么重要，順其自然，厚積而薄發(fā)，孩子也能擁有美麗的明天!
電影《起跑線(xiàn)》觀(guān)后感有感5
最近在家比較閑，因?yàn)椴幌氤鋈?，也不想整天看著手機(jī)消磨時(shí)間，便準(zhǔn)備訂一張電影票去看，本來(lái)打算看最近想看的《飛馳人生》，結(jié)果發(fā)現(xiàn)最近的一場(chǎng)只剩15分鐘就開(kāi)場(chǎng)了，雖然電影院離家很近，但還是不太能來(lái)得及，而其他場(chǎng)次時(shí)間也都不太合適，便想著在家里看一個(gè)別的算了。
打開(kāi)電影應(yīng)用隨意地翻著，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫做《起跑線(xiàn)》的電影，是印度拍的關(guān)于教育問(wèn)題的電影，最近幾年印度關(guān)于社會(huì)方面的電影越來(lái)越多，便想著看一看。
本來(lái)我看電影是十分慢的，中途看不下去就喜歡暫停下次再看，所以才更喜歡在電影院看?？墒沁@部電影我卻躺在床上從頭看到了尾，一點(diǎn)都沒(méi)有停，這說(shuō)明一點(diǎn)，無(wú)論電影本身是否用心，有深度，或是拍的好，至少它故事有趣，情節(jié)不緊不慢，節(jié)奏張弛有度，不會(huì)讓人覺(jué)得一段無(wú)聊一段才稍微有些意思。而且整部電影也充滿(mǎn)了有些搞笑的地方，盡管不是故意搞笑，卻通過(guò)奇妙的戲劇沖突起了搞笑的效果，劇情設(shè)置也十分有意思，雖然結(jié)局比較容易猜到，但是整體劇情也是一波三折，特別是希亞姆盲目相信男主一家，反而幫他做盡好事的那一段，既有幽默感，又為男主一家最后的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。
以前看電影，只看故事好不好看。而之后才意識(shí)到，電影是一個(gè)舞臺(tái)，每一位電影大師都會(huì)有各種不同的表演方式，我們很難僅僅通過(guò)評(píng)分去了解一部電影，也不能只站在自己的角度去評(píng)判電影。好的電影，可以是給人歡笑，讓人感動(dòng)，或是僅僅有一個(gè)簡(jiǎn)單而有趣的故事。也可以令人深思，讓人學(xué)習(xí)。或者，它代表了電影拍攝手法與敘事結(jié)構(gòu)的進(jìn)步，或是鏡頭的運(yùn)用與色彩的調(diào)和有了創(chuàng)新。當(dāng)然也不乏像這部一樣，勇于向現(xiàn)實(shí)開(kāi)槍?zhuān)H具“魯迅精神”的電影。如今電影百花齊放，這部電影也讓我想起了《我不是藥神》，希望以后的國(guó)內(nèi)電影可以不只是情感派，也可以有技術(shù)派，有現(xiàn)實(shí)派。
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