教育與成長的經(jīng)典名言警句
從教育的生物學(xué)特性來看，教育就是使一個小小的生命在生理和心理上不斷完善，使孩子更適應(yīng)生活事務(wù)的過程。這次小編給大家整理了教育與成長的經(jīng)典名言警句，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。
教育與成長的經(jīng)典名言
1. 了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風(fēng)發(fā)指點江山。
2. 如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。
3. 孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗，而這些有限的教育經(jīng)驗又因為祖父母的溺愛和放縱而派不上用場。
4. 好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長;壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。
5. 好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。
6. 如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
7. 性格好的標(biāo)準是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準是“自學(xué)自得”。
8. 貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
9. 兒童有生存權(quán)利受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
10. 要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
11. 家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
12. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
13. 告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。
14. 每個孩子都想做好孩子。
15. 只有家庭社會學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。
16. 支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
17. 專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會學(xué)生三大本領(lǐng):一是會自己學(xué)習(xí)。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。
18. 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！n愈
19. 國將興，必貴師而重傅。——荀子
20. 師者，人之模范。——楊雄
21. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
22. 言必信，行必果。——孔子
23. 學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>
24. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！祆?/p>
25. 學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
26. 我們深信教育是國家萬年根本大計?！招兄?/p>
27. 三人行必有我?guī)??！鬃?/p>
28. 行是知之始，知是行之成。——陶行知
29. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>
30. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子
教育與成長的經(jīng)典佳句
1. 智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。
2. 我有八位好朋友，肯把萬事指導(dǎo)我。你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事何故何人何時何地何去何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
3. 習(xí)慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！喔?/p>
4. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學(xué)微積分，才認他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?
5. 教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍姆林斯基
6. 不求金玉重重貴，但愿子孫個個賢。
7. “我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生?！薄招兄?/p>
8. 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美好的事物的堅強勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者?！K霍姆林斯基
9. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。(車爾尼雪夫斯基)
10. 培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對前途的希望?！?前蘇聯(lián))馬卡連柯
11. 多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生?！端刭|(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》
12. 興趣是最好的老師。——(德)愛因斯坦
13. 做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。(盧梭)
14. 第一流的教授具有兩種要素：一有真知灼見;二肯說真話，最駁假話，不說誑話。我們必須拿著這兩個尺度來衡量我們的先生。合于此者是吾師，立志求之，終身敬之。
15. 你的舉止應(yīng)溫和，即使懲罰他們，態(tài)度還是要鎮(zhèn)定，要使他們覺得你的作為是合理的，對于他們是有益的，而且是必要的?！蹇?/p>
16. 手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
17. 要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
18. 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定?！袑?/p>
19. 人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了?！?法)盧梭《愛彌兒》
20. 愛孩子這是母雞也會做的事?？墒?，要善于教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識?！?前蘇聯(lián))高爾基
21. 大眾是長進得很快，教師必須不斷的長進，才能教大眾。一個不長進的人是不配教人，不能教人，也不高興教人?！昂笊晌贰辈皇且痪淇蜌庠挘且晃唤處熓芰舜蟊娚徟畈拈L進的壓迫之后，對于自己及一切教師所提出來的警告。只有不斷地追求真理才能免掉這樣的恐怖。
22. 把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經(jīng)驗之談?！?德)貝多芬《貝多芬語言》
23. “我的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人”——馬卡連柯
24. 你要教你的學(xué)生教你怎樣去教他。如果你不肯向你的學(xué)生虛心請教，你便不知道他的環(huán)境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教導(dǎo)他。
25. 如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富?！?前蘇聯(lián))贊科夫
26. 硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步?！官e塞
27. 教育是國家的主要防御力量?！?/p>
28. 做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。
29. 孔子說：“學(xué)而不厭，誨人不倦”。我看這兩句話有因果的關(guān)系，唯其學(xué)而不厭才能誨人不倦。如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。所以我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。
30. 十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨忠誠和不妥協(xié)的精神之中?！K霍姆林斯基
教育與成長的經(jīng)典句子
1. 人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
2. 愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
3. 人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
4. 教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
5. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
6. 一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進去，不可能獲得真知。
7. 永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
8. 知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學(xué)到。
9. 在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
10. 習(xí)于智長，優(yōu)與心成。
11. 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12. 一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
13. 只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認為只要對學(xué)生進行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
14. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
15. 書本學(xué)習(xí)是體驗別人的經(jīng)驗;生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。
16. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
17. 我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關(guān)心下快樂的成長。
18. 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
19. 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20. 揚黃牛精神，做平凡工作。
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