小學六年級上冊第一單元語文試卷

導語：六年級上冊語文第一單元的課文已經(jīng)講完了，同學們都學會了嗎？下面是我為大家?guī)淼男W六年級上冊第一單元語文試卷，供大家學習參考！

小學六年級上冊第一單元語文試卷1

一、 看拼音，寫詞語。（6分）

róngqià kāngkǎi làzhú shuòguǒ tá cí nú yì

( ) ( )( )( )( )( ）

二、根據(jù)所給詞語的意思，給詞語選擇正確的讀音，劃上“√”。（6分）

1、 兄弟：

①指“兄”和“弟”。“ 兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。

②指弟弟。“ 兄弟”應(yīng)讀（xiōng dì xiōng di）。

2、 照應(yīng)：

①照料。“照應(yīng)”應(yīng)讀（zhàoyìng zhàoying）。

②呼應(yīng)，配合。“照應(yīng)”應(yīng)讀（zhào yìng zhào ying）。

3、 利害：

①劇烈、兇猛?！袄Α睉?yīng)讀（lì hài lì hai）。

②利益和損害。“利害”應(yīng)讀（lì hài lì hai）。

三、請寫出與下列古漢語詞意思相同或相近的現(xiàn)代漢語。（8分）

元（ ） 無（ ） 同（ ） 即（ ）

但（ ） 翁（ ） 乃（ ） 吾（

四、請將詩句表達的詩人的思想感情連接起來。（6分）

但悲不見九州同 手舞足蹈

漫卷詩書喜欲狂 依依惜別

江楓漁火對愁眠 悲痛欲絕

春風得意馬蹄疾 夜不能寐

孤帆遠影碧空盡 心花怒放

遺民淚盡胡塵里 死不瞑目

五、按要求改寫下面得句子。（8分）

1、請根據(jù)“運氣（yùnqi）”和“運氣（yùnqì）”所表達的不同意思寫兩句話。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、父親說：“這就是我對你們的希望，請落實在實際行動上?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、民族英雄鄭成功收復臺灣、建設(shè)臺灣的偉大業(yè)績，是我們永遠也不會忘記的。

（改為反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、兒童樂園里，碰碰車最好玩。（調(diào)換句子中的詞序，原意不變。）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1、通過本單元的學習，我認識了＿＿＿＿＿＿的鄭成功，＿＿＿＿＿＿的肖邦，＿＿＿＿＿＿的陸游，他們都有一個共同的特點，那就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、

2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人＿＿＿寫的，他被譽為“＿＿＿”，這首詩是他的“生平第一首快詩”， 這首詩就是通過“＿＿＿”來表達他的愛國情感的。

3、《我們愛你啊 中國》這首詩中像我們介紹了幾個少數(shù)民族：“竹樓”代表的是傣族，“布達拉宮”代表＿＿＿＿，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表＿＿＿＿＿＿，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表＿＿＿＿。

4、埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國波蘭的泥土，他是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”（選自《把我的心臟帶回祖國》）這里的“特殊禮物”是指＿＿＿＿＿＿，埃斯內(nèi)爾把這一“特殊禮物”送給肖邦，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、閱讀短文，回答問題。（14分）

—————————

晉代的祖逖晉代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。可他小時候卻是個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，于是就發(fā)奮讀起書來。他廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲（xī jí）取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖逖是個能輔（bǔ fǔ）佐帝王治理國家的人才。祖逖24歲的時候，曾有人推薦他去做官司，他沒有答應(yīng)，仍然不懈地努力讀書。

后來，祖逖和幼時的好友劉琨一志擔任司州主簿。他與劉琨感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，成為國家的棟梁之才。

一次，半夜里祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫后就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間（jiān jiàn）斷。功夫不負有心人，經(jīng)過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為能文能武的'全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實現(xiàn)了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。

（故事出自《晉書祖逖傳》）

1、 請用一個成語概括這個故事，給短文定一個題目，寫在“＿＿”上。（2分）

2、 給文中帶點的字選擇正確的讀音。（3分）

3、 結(jié)合短文內(nèi)容，解釋下列詞語。（3分）

貧乏：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

輔佐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

欣然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、本文主要講了誰的什么事？（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、祖逖是怎樣實現(xiàn)了他報效國家的愿望的？讀了這個故事你想說些什么？（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、作文。（30分）

放假了，我們可以不用顧及上課的鈴聲，不用考慮遲到；可以獨自靜靜欣賞窗外的夏日妖嬈；可以和家人團聚，體驗家庭的溫馨；可以盡情地享受著屬于自己恬適的生活……讓我們感到自在、輕松、愉悅……

放假，給我們帶來的，有說不完的好。從你踏進學校大門的那一年起，至今，你也曾度過了許多個假日，一定也飽嘗過假日的滋味。那么，就請你以“放假真好”為主題，選擇假期中感受最深的一段生活經(jīng)歷，寫一篇記敘文。題目自己定。作文字數(shù)400字左右

小學六年級上冊第一單元語文試卷2

第一部分 基礎(chǔ)知識

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú

（ ） （ ） （ ） （ ）

qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、比一比，再組詞。（8分）

邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）

遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）

冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）

寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）

三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標出來。（4分）

1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。

2．它們有時幾個吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹下面。

3．你吟誦這一首首小詩，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？

4．當我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹下經(jīng)過時，一只小猴子竟惡（ě è wù ）作劇地撒（sā sǎ ）起尿來。

5．我腳下長出的根須，深深扎（ zā zh?。┻M泥土和巖層。

6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎（zā zh?。┻^去。

四、把下列詞語按照要求寫下來。（8分）

清爽 凝望 恩賜 精致 寧靜 恩澤 清脆 永久

柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅硬 注視 涼爽 精美

近義詞：

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

反義詞：

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

五、照樣子，根據(jù)拼音寫出不同的詞語，再分別造句。（4分）

例：yōu jìng

（ 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來，十分幽靜。

（ 幽 徑 ）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。

1．qīng jié

（ ）

（ ）

2．qīng cuì

（ ）

（ ）

六、根據(jù)課文原文填空。（6分）

1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細數(shù)精致的（ ），我看到了它蘊含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的（ ），聽見時間的（ ）。

2．空間在我眼前擴大了，（ ）的草莖變?yōu)椋?）的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語言。

七、根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1．改為反問句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。

2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？

3．縮寫句子：飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。

4．擴寫句子（至少擴兩處）：他走出來。

八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫在句子后面的（ ）里。并仿寫兩個不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。 （5分）

1．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）

2．這山中的一切，哪個不是我的朋友？ （ ）

3．這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）

4．索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）

5． （ ）

6． （ ）

九、語文實踐。（2分）

電視里，我們經(jīng)常聽到許多廣告語，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧——一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂起來”“我家的盤子會唱歌——立白洗潔精”……把你聽到的最好的一條廣告語寫在下面，并說說它好在哪里。

十、欣賞小詩。（1分）

牧人的臉色酡(tuó)紅

同堆的麥垛一樣豐潤

牧場上

滾動著彩色的珍珠

聽不到嘆息的聲音

看不見衣衫襤褸(lán lǚ)的影子

日子不再哭泣

醉在麥子的顏色里

這一小詩寫出了人們醉心在一派（ ）的景象里。

第二部分 閱讀理解

一、讀《草蟲的村落》片段，答題。（8分）

草蟲的村落（片段）

我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看??！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們差不多有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動生活了 它們一隊隊不知道從什么地方來 一定是很遠很遠的地方吧 現(xiàn)在它們歸來了 每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

1. 給片段中的第三自然段加上標點符號。（2分）

2. 用“～～～”在第一自然段中劃出一個比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。（2分）

3. “我”為什么覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂？（1分）

4. 你認為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）

5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲子的腦海中蘊藏著不少智慧？（2分）

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

① 飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪！

② 一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。

③ 北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。

④ 我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無暇！

⑤ 然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山、那嶺、那樹、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。

⑥ ，當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你！

⑦ 啊，雪！

1．第①段寫雪，使用的修辭方法有 、 、 。（2分）

2．第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（2分）

答：

3．第③段的橫線上引用最恰當?shù)脑娋涫牵?）(1分)

A、千里冰封，萬里雪飄。

B、北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

C、忽如一夜春風來，千樹成樹梨花開。

D、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

4．第④段寫 雪景，突出它的 ，

第⑤段寫 雪景，突出它的 。（2分）

5．第⑥段開頭的橫線上可以填上的成語或者俗語： ?！澳欠e雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）

答：

6．給短文擬一個合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）

第三部分 作文

一、教師節(jié)到了，請你給老師們發(fā)一條文采飛揚的短信，表達你對老師的祝福吧！（5分）

二、生活中的這些聲響大家應(yīng)該不陌生吧：鈴鈴鈴……、喀嚓……、撲通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……請你選擇幾種聲響，展開想象，編一個故事，題目自擬。注意語句通順、意思清楚，不寫錯別字，字數(shù)不少于400字。（25分）

人教版語文六年級上冊第一單元試卷

一定要多做一些試卷來加以練習，這樣才能進步。下面我為大家?guī)砣私贪嬲Z文六年級上冊第一單元試卷的內(nèi)容，希望對你有用。

人教版語文六年級上冊第一單元試卷題目

一、我能將下列內(nèi)容規(guī)范是書寫在格子內(nèi)。(2分)

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

二、我能根據(jù)音節(jié)寫出詞語。(8分)

jī fū dào suì jú zi huò shì

( ) ( ) ( ) ( )

wǎn jiù duō suō jīnɡ zhì quán tuǐ

( ) ( ) ( ) ( )

三、我能根據(jù)要求選擇下列各題的正確答案。(30分)

1、下列加點字的正確讀音依次是( )

落枕(A、lào B、luò) 娘兒倆(A、liǎnɡ B、liǎ)

凍僵(A、jiān B、jiānɡ) 蜷縮 (A、quǎn B、juǎn)

①ABAA ②BBBA ③ABBB ④ABBA

2、下列 句子 空白處，依次填入的字正確的一項是( )

活( )可愛的大學生們翻山越嶺，( )云繞霧，歷經(jīng)長途( )涉終于到達目的地，可見他們都有堅忍不( )的毅力!

①潑 拔 撥 跋 ②撥 拔 跋 潑 ③潑 撥 跋 拔

3、“端”有幾個不同的意思：A、原因，起因;B、仔細地看;C、正派、正直;D、事情的開端。在“端詳”、“借端生事”、“開端”、“品行端正”四個詞語中的意思依次判斷正確的一項是( )

①BACD ②BCDA ③BADC

4、下列 成語 不是出自 寓言 故事 的是( )

①邯鄲學步 ②對牛彈琴 ③冷嘲熱諷 ④刻舟求劍

5、下列句子中加點字的解釋有錯的一項是( )

①楚人有鬻盾與矛者(夸耀) ②其人弗能應(yīng)也(不能)

③舍人相謂曰(告訴) ④引酒且飲之(將要)

6、下列各 組詞 中沒有錯別字的一項是( )

①惹事生非 冥思苦想 大步流星 喜笑顏開

②心急如焚 懸崖勒馬 逢兇化吉 心猿意馬

③接盡全力 垂頭喪氣 囫圇吞棗 掩耳盜鈴

④濫竽充數(shù) 座井觀天 畫蛇添足 守株待兔

7、下列說法完全正確的一項是( )

①“鍥而不舍、愁眉苦臉、神采奕奕”都是描寫人物神態(tài)的詞語。

②“直挺挺、明晃晃、沉甸甸”三個詞語的結(jié)構(gòu)形式完全相同 。

③《賣火柴的小女孩》的作者是俄國著名童話作家安徒生。

8、破折號的用法有:A、表示解釋說明;B、表示轉(zhuǎn)折;C、表示聲音延長。下列各句中破折號的用法依次正確的一項是( )

a、那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。

b、因為這是大年夜——她可忘不了這個。

c、今年的收成一定可以使他的主人——一個可憐的的老太太——笑一笑了。

d、“嗚——”，隨著一聲長鳴，火車踏上了新的旅途。

①ABAC ②ABBC ③BBAC ④人教版語文六年級上冊第一單元試卷C

9、下列各句不是比喻句的是( )

①稻草人的身子跟樹木一樣定在泥土里。

②今年的稻子長得好， 雨水 又不多，像是能豐收似的。

③稻草人想到主人的命運，心里像刀割一樣。

④多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。

10、下列各句表述正確的一項是( )

①“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?！笔莻€設(shè)問句。

②《刺猬漢斯》一文的作者是德國的格林兄弟。

③尼爾斯獲得鵝群信任后，騎著阿卡和鵝群們一起，像美麗的拉普蘭飛去。

④寓言《自相矛盾》告訴我們：說話、做事要實事求是，不要前后抵觸，否則就不能自圓其說。

11、《賣火柴的小女孩》一文中，小女孩每次劃燃火柴后，眼前出現(xiàn)的幻象，依次是( )

①噴香的烤鵝--暖和的火爐--慈愛的奶奶--美麗的圣誕樹

②暖和的火爐--噴香的烤鵝 --美麗的圣誕樹--慈愛的奶奶

③暖和的火爐--噴香的烤鵝 --慈愛的奶奶--美麗的圣誕樹

④暖和的火爐--慈愛的奶奶 --噴香的烤鵝--美麗的圣誕樹

12、《稻草人》一文中，稻草人感情變化的過程是( )。

①心痛 —— 著急 —— 高興 ②高興 —— 心痛 —— 著急

③高興 —— 著急 —— 心痛 ④著急 —— 高興 —— 心痛

13、下列各句與“現(xiàn)實生活中，畫蛇添足的事例還少嗎?”一句意思不一樣的一句是( )

①現(xiàn)實生活中，畫蛇添足的事例不少。

②現(xiàn)實生活中，畫蛇添足的事例很多。

③現(xiàn)實生活中，畫蛇添足的事例不多。

④現(xiàn)實生活中，難道畫蛇添足的事例還少嗎?

14、下面各句中“之”字指代的內(nèi)容與其他三個不一樣的一項是( )

①譽之曰 ②吾盾之堅 ③以子之矛 ④吾矛之利

15、下列句子使用的修辭 方法 ，依次正確的選項是( )

A、她的臉上滿是皺紋，倒像個風干的橘子，哪里會露出笑容來呢!

B、他想到將來田里的情形，想到主人的眼淚和干癟的臉，又想到主人的命運，心里像刀割一樣。

C、稻草人帽子依舊戴得很正;扇子依舊拿在手里，搖動著，發(fā)出啪啪的聲音;并且依舊站得很好，直挺挺的，位置沒有動，樣子也跟以前一模一樣。

D、她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

①比喻、排比、排比、排比 ②比喻、排比、比喻、排比

③反問、排比、比喻、排比 ④比喻、比喻、比喻、排比

四、閱讀

(一)、讀片段，做練習。(5分)

漢斯騎著公雞到了第一個國王的王宮前，士兵們舉起刀槍向他沖來。原來國王已經(jīng)下令，( )看到長得像刺猬、騎著公雞的人，( )把他擋在王宮外面。漢斯用腳磕了一下公雞，公雞“噌”的一下飛了起來，越過宮墻，落在了國王的窗前。國王非常害怕，央求女兒跟漢斯走。公主沒有辦法，只好草草打扮了一下，帶著國王送給她的金銀財寶，坐著一輛六匹馬拉的馬車，哭哭啼啼地跟著漢斯走。

剛走出王宮不遠，漢斯就停下了馬車，不屑一顧地對公主說：“你回去吧，把你的馬車和金銀財寶全部帶回去。你們言而無信，將一輩子被人看不起?！?/p>

1、括號內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是( )

①只有……才 ②只要……就 ③雖然……但是 ④即使……也

2、有一個詞語很好地回擊了公主對漢斯不恭時漢斯的態(tài)度，這個詞語是 。

3、“哭哭啼啼”說明公主內(nèi)心 ，因為她知道

4、關(guān)于“你回去吧，把你的馬車和金銀財寶全部帶回去?！边@個句子的理解正確的一項是( )

①是漢斯說的氣話，并非真心。

②突出了漢斯的寬容及對財富的漠視。

③表現(xiàn)了漢斯的堅定與執(zhí)著。

(二)、《賣火柴的小女孩》選段。(19分)

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、分別找出一個表示很冷和很暖的詞： 、 　。(1分)

2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?！?/p>

A、這句話運用了__________________的修辭手法。(1分)

B、小女孩她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?為什么?(3分)

答：_________________________________________________

①是漢斯說的氣話，并非真心。

②突出了漢斯的寬容及對財富的漠視。

③表現(xiàn)了漢斯的堅定與執(zhí)著。

(二)、《賣火柴的小女孩》選段。(19分)

她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊!簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。

1、分別找出一個表示很冷和很暖的詞： 、 　。(1分)

2、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根?！?/p>

A、這句話運用了__________________的修辭手法。(1分)

B、小女孩她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來曖和曖和自己的小手嗎?為什么?(3分)

答：___________________________________________________________

__________________________________________________________ _

3、這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成 ，更襯托了小女孩現(xiàn)實生活的 ，這里表達了作者對小女孩的 。(3分)

4、“奇異”的意思是，文中表示“奇異”的句子是 。(2分)

5、你覺得小女孩為什么會產(chǎn)生這樣奇異的幻象?(1分)

__________________

6、短文中表現(xiàn)小女孩現(xiàn)實情況的句子是

(1分)

7、朗讀下面句子應(yīng)該讀出哪種感情，選擇合適詞語在括號里寫出來。(4分)

①矛盾 ②渴望 ③失望 ④興奮

A、啊!哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的。 ( )

B、她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。 ( )

C、燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! ( )

D、哎，這是怎么回事呢?

(三)、我會讀(6分)

蚊子和獅子

蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強，要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。

1、“你并不比我強”，文中與這句話意思相同的話是。這兩句話形象地刻畫了蚊子的 。(2分)

2、在寫法上，本文通篇都采用的是 手法。(1分)

3、文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點?(2分)

第一次： 。

第二次： 。

4、能確切概括蚊子結(jié)局的成語是：( )(1分)

①后悔莫及 ②樂極生悲 ③視死如歸

5、這則寓言說明了 ( ) (1分)

①取得勝利后，不能盲目驕傲，否則定會受挫折。

②獅子雖然龐大，卻沒有真本領(lǐng)。

③是否有真本領(lǐng)，不看個子大小。

五、文筆展示。(30分)

題目：假如我是

小學六年級上冊語文第一單元試卷及答案

對于小學六年級的學生來說，一定要打好語文基礎(chǔ)，那就肯定少不了多做一些試卷來檢驗自己的語文水平。下面是我收集整理關(guān)于小學六年級上冊語文第一單元試卷及答案以供大家參考學習。

小學六年級上冊語文第一單元試卷題目

一、積累與運用

1、語音測試──給加粗的字注音。(4分)

小憩()　騷擾()　凸()出　癡()想

2、詞語點將──在下列詞語中的橫線上填上恰當?shù)淖郑?3分)

__天 地瘦骨嶙 　 　頭昏目

碌 壯 　學而不思則

3、語序整理──下面這段話的語序被打亂了，調(diào)整后語序正確的一項是(　)。(2分)

①　不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂

②　從那一刻起，我應(yīng)許自己

③　絕不辜負生命

④　我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去

⑤　絕不讓它從我手中白白流失

A、①②⑤③④B、②③⑤①④C、④③⑤②①D、②①③⑤④

4、課文反饋──文學常識填空。(10分)

⑴　《走一步，再走一步》作者是__國的____。課文選自《_____》。

⑵　《童趣》選自《____》，作者是__。清代 家，代表作

⑶　《生命　生命》選自《____》，作者____，本名____。

5、讀下面一則關(guān)于“夢”的詩謎，回答問題。(4分)

花非花，霧非霧，夜半來，天明去。

來似春潮不多時，去時朝霧無覓處。

這首詩運用了________的修辭手法。

“花非花，霧非霧”寫了夢的______特點?！耙拱雭恚烀魅ァ秉c明了夢的_______，“來似春潮不多時，去似朝露無覓處”寫出了夢的____特點。

6、黃河是我們的母親河，黃河是一條璀璨的詩河。試默寫有關(guān)黃河的詩句。(2分，多寫一條多給1分)

①　________________________________

②　________________________________

7、說話較量。以“我終于見到了大?！睘轭}寫一段話。(3分)

__________________________________

8、知識遷移。讀小詩回答問題。

礁石

一個浪，一個浪

無休止地撲來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫，散開……

它的臉上和身上

像刀砍過的一樣

但它仍然站在那里

含著微笑，看著海洋……

⑴　詩中兩個“它”指代一樣嗎?(2分)

________________________________

⑵　第一行“一個浪，一個浪”是否運用了反復?(3分)

________________________________

⑶　寫礁石與浪頑強搏斗的詩句是哪些?(2分)

________________________________

⑷　“含著微笑，看著海洋……”有什么含義?它表現(xiàn)了礁石什么樣的精神?(3分)

________________________________

9、 造句 闖關(guān)。用“我渴望”開頭造一個排比句。(4分)

_________________________________

恭喜你，你的表現(xiàn)棒極了!送你一顆幸運星，創(chuàng)新指數(shù)增長100點!繼續(xù)努力!

第二場　閱讀BBS(46分)

一、閱讀下面 文章 ，回答問題。(11分)

根

①也許，一切的一切，蓋源于那個綠色的夢。

②也許，只有那個綠色的夢，才深深地、深深地植埋于地下。

③夢想著荒漠里騰起綠云，夢想著綠云里閃出嫵媚的花朵，夢想著花朵能邀來潔白的小鳥，夢想著小鳥能銜來藍色的河流和綠色的草地，夢想著藍的河流奔涌著不息的生命之歌，綠的草地生長著不敗的愛情之果……

④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地飲著這份永無盡頭的黑色寂寞。

⑤這是一種難以忍受的黑色寂寞!

⑥沒有言語，沒有陽光，沒有歡呼，千年萬年，有的只是一種強烈的生存欲望和綠的夢想。

⑦緘默是惟一的語言。也許，惟有緘默才能真正表達萬語千言也難以表述的豐蘊內(nèi)涵。緘默也是一種靈魂的獨白。在無月的黑夜假如你悉心諦聽，黝黑而神秘的森林里有一顆熱情的靈魂在痛苦地呻吟或歡樂地喊叫。

⑧有什么比家雀和秋蟬更樂于絮絮叨叨的呢?就成全它們吧!讓它們一千遍一萬遍盡情地陳述著膚淺的生命感悟吧!根無須表白，根永遠默默無語，用生命的偉大為人類撐起一片綠蔭。

⑨緘默，才有力量倔強地延伸。

⑩每天每天，都是一場無言的抗爭。與堅硬的地殼、與冰冷的巖層、與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身體，探尋著點點沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬年，生生不息，于是，才有了這宇宙的偉大奇跡：樹木──樹林──森林……

把綠的榮耀托給森林，把美的微笑交給花朵，把愛的溫柔送給草地，把生命的歌聲

讓給長流不息的江河。卻把苦難和寂寞永遠地、永遠地留給自己。在深深的、深深的地下，永遠地、永遠地生活著盤錯著虬曲著一個可歌可泣的根之家族!

也許，會有風暴，但風暴只能推折地上的莖，卻不能摧毀地下深植的根，或許，會有野火，但野火只能將大地化為焦土，卻不能燒掉根的綠色的夢想。而風暴和野火過后，漫山遍野照舊奔涌出那神奇的綠。

是的，只要根在，生命之綠便永存!

1、解釋下列加粗的字。(2分)

緘默：_______________________

可歌可泣：_____________________

2、寫出本文表達觀點的 句子 。(2分)

__________________________________

3、第①段和第②段的關(guān)系是什么?(1分)

__________________________________

4、寫出第③段和第段陳述的對象。(2分)

第③段：___________________________

第④段：___________________________

5、第⑧段通過什么同什么的對比，贊揚了什么?(不超過20個字)(2分)

__________________________________

6、概括第⑩段的段意。(不超過15個字)(2分)

__________________________________

二、閱讀下面詩歌，回答問題。(7分)

山民

文/韓東

小時候，他問父親

“山那邊是什么”

父親說“是山”

“那邊的那邊呢”

“山，還是山”

他不作聲了，看著遠處

山第一次使他這樣疲倦

他想，這輩子是走不出這里的群山了

海是有的，但十分遙遠

他只能活幾十年

所以沒有等他走到那里

就已死在半路上了

死在山中

他覺得應(yīng)該帶著老婆一起上路

老婆會給他生個兒子

到他死的時候

兒子就長大了

兒子也會有老婆

兒子也會有兒子

兒子的兒子也還會有兒子

他不再想了

兒子也使他很疲倦

他只是遺憾

他的祖先沒有像他一樣想過

不然，見到大海的該是他了

1、為加粗字注音。(3分)

疲倦：____遙遠：____遺憾：____

2、對本詩主旨分析不當?shù)囊豁検?　)。(2分)

A、“山民”是閉塞、保守、愚昧的象征。

B、“山民”有渴望沖破封閉、保守的強烈愿望。

C、“山民”的遺憾是見到大海的理想在他兒子、兒子的兒子身上也不會實現(xiàn)。

D、“山民”對自己理想的實驗只是進行了想像，卻沒有付諸行動。

3、對本詩賞析不恰當?shù)囊豁検?　)。(2分)

A、《山民》屬于寓言詩，它假借一個山民的口吻講述了一個 寓言 故事 ──人，不安于“山”，總向往著“?！?，見異思遷，總不會成功。

B、“他問”“他想”“他覺得”“他只是遺憾”──詩人選擇這樣的詞語，旨在刻畫一個有思想，有活力，卻戰(zhàn)勝不了命運的“山民”形象。

C、“山第一次使他這樣疲倦”──“山民”對山的疲倦，意味著對現(xiàn)狀的不滿足，因而激發(fā)了新的思維，激起了對新生活的追求。

D、詩篇重在記敘，語言平實流暢，樸素無華;塑造人物，采用了多種 方法 ，如：語言描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等。

三、閱讀下面的文字，完成問題。(24分)

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，_________，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作_________，心之所向，則或______，______;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作_________，_________，為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，______，____________，____________，______，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1、為加粗字注音。(2分)

怡然稱快：______

龐然大物：___

癩蝦?。篲__

項為之強：___

2、上文選自______，作者是___。字____，___(朝代)文學家。(4分)

3、為文章的空白處填上原文。(2分)

4、解釋下列加粗字詞。(3分)

昂首觀之：_____________________

怡然自得：_____________________

素帳：_______________________

方出神：______________________

鞭數(shù)十：______________________

驅(qū)之別院：_____________________

5、翻譯句子。(2分)

⑴　又留蚊于素帳中。

________________________

⑵　以叢草為林。

________________________

6、作者回憶了童年哪幾件趣事?(3分)

__________________________________

7、作者幼時為什么會“時有物外之趣”?(2分)

__________________________________

8、從文中找出你最喜歡的一個富有情趣的句子， 說說 你喜歡的理由。(2分)

__________________________________

9、請從文中找出幾個 成語 。(2分)

__________________________________

10、生活中，你有過作者描述的類似的經(jīng)歷嗎?寫下來。(2分)

__________________________________

恭喜你，你的水平棒極了!送你一顆快樂豆，能力指數(shù)增長100點!繼續(xù)加油!

第三關(guān)　 作文 畫板(60分)

閱讀下面材料：

生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少。同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個性及風采，那么，你就沒必要去仰視別人。你，就是一道風景!

請以“我就是一道風景”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體與字數(shù)不限，盡量寫出自己最有個性的方面。

小學六年級上冊語文第一單元試卷答案

第一場

1、①　qì②　sāo③　tū④　chī

2、俊　瓊　伶　察　虬　止

3、B

4、⑴　美　莫頓?亨特　當代少年

⑵　鐵簫人語　宗璞　紫藤蘿瀑布　生命的頑強與永恒

⑶　杏林子作品精選　杏林子　劉俠

5、對偶;比喻　不真實　出現(xiàn)的時間　短暫

6、略。

7、提示：這個大?？梢允亲匀坏模部梢允巧畹?可以是甜美的，也可以是苦澀的;可以是寧靜的，也可以是狂暴的;可以是開朗的，也可以是陰郁的……

8、⑴　一樣，兩處均指代“礁石”。

⑵　不是反復。作者連用兩個“一個浪”是為了說明礁石承受撲面而來的巨浪之多(下文“無休止”與此照應(yīng))，而反復是為了突出、強調(diào)同一事物。

⑶　前四行。

⑷　含義是礁石毫不畏懼洶涌而來的巨浪的沖擊，依然滿懷著對大海的熱愛之情。表現(xiàn)了“礁石”不畏困難、熱愛生活的執(zhí)著精神。

9、略。

第二場

一、閱讀下面文章，回答問題。

1、略。

2、根無須表白，根永遠默默無語，用生命的偉力為人類撐起一片綠蔭。

3、遞進關(guān)系

4、根　根

5、家雀、秋蟬同根的對比，贊揚了根無私奉獻的精神。

6、贊揚根的無言抗爭的精神。

二、閱讀下面詩歌，回答問題。

1、pí juànyáo yuǎnyí hàn

2、C

3、A

?三、閱讀下面的文字，完成問題。

1、yíchēnɡpánɡlàiiānɡ

2、《閑情記趣》　沈復三白　清代

3、略(見原課文)

4、抬頭　愉快　未　染色　正　用鞭子打　趕走

5、⑴　又把蚊子留在無色的蚊帳中。

⑵　把草叢當作樹林。

6、①　將夏蚊“私擬作群鶴舞”。

②　神游于“土墻凹凸處，花臺小草叢雜處”。

③　觀二蟲斗草間，鞭蝦蟆。

7、見藐小微物，必細察其紋理。

8、略。

9、龐然大物、怡然自得等。

小學六年級上冊語文第一單元測試卷

只有堅持不懈的去復習，不斷地加強做題，才會對 語文知識 更加了解。下面我為大家?guī)硇W六年級上冊語文第一單元測試卷的內(nèi)容，希望對你有用。

小學六年級上冊語文第一單元測試卷題目

一、看拼音寫詞語。

chàn dòng yíng rào zào jiá shù huí shuǐ wō yìng jiē bù xiá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

biǎo zhì tuìjìn yōng zhǒng wān yán mǎ nǎo mǎ tí

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qiáo mù shǒu juàn tuì sè zhě shí jiǎo jiàn zhū shā

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zào jiá shù yún xiāo júe qiào shān hú mǎ ān bái ái ái

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiàn shǎng zhú shāi xīn jiāng chù lì

( ) ( ) ( ) ( )

二、在黑體字正確的讀音下劃“√”

1.“鳥的天堂”里沒有一只鳥，我不禁(jīn jìn)這樣想。

2.真是一株大樹，枝干的數(shù)(shù shǔ)目不可計數(shù)(shù shǔ)。

3.“六一” 兒童 節(jié)，我計劃(huà huá)喝朋友一起去公園劃(huà huá)船。

4這時候，飲(yìn yǐn)馬溪邊，你坐在馬鞍上就可以俯視那陽光透射到的清澈的水底。

三、形近字 組詞 。

竅( ) 臃( ) 珊( ) 鑒( ) 倘( ) 猶( )

巧( ) 雍( ) 刪( ) 簽( ) 尚( ) 憂( )

四、選詞填空。

驕傲 矯健 嬌慣 柔嫩 柔和 柔軟

1.虛心使人進步，( )使人落后。

2.馬走在花海中，顯得格外( )。

3.因為父母的( )，他遇事后總沒有自己的主張。

4.這款衣服布料( )，穿起來很舒服。

5.( )的月光照在她臉上，她顯得更嫻靜了。

6.弟弟( )的臉蛋，讓我忍不住摸一摸。

五、(1)在括號里填上合適的詞。

( )的銀鏈 ( )的松塔 ( )的日影 ( )的榕樹

( )的樓宇 ( )的沙漠 ( )的彩霞 ( )的菜畦

(2)把下列詞語補充完整

名( )其實 人跡( )至 ( )橫飛揚 ( )不猶豫

( )地而起 四季( )春 五彩( )斕 五彩( )紛

(3) 成語 接龍

揚眉吐氣 — 氣宇軒昂 — — —

海闊天空 — 空空蕩蕩 — — —

止步不前 — — — 來龍去脈 —

名副其實— — — —

六、填修辭手法。

1.不久，只見鵝毛般的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。( )

2.人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服。 ( )

3、學校的操場巴掌大。 ( )

4.桂林太秀了，廬山太美了，泰山太尊了，黃山太貴了——它們都已經(jīng)“家”化了。( )

5.風箏也有賭氣的時候，任你如何擺布，它總要往地上栽。( )

七、修改病句。1.媽媽買了許多食品、蘋果、梨子和水果。

2.體育用品商店擺滿 足球 、 排球 、 籃球 、地球儀等許多體育器具。

3.愛迪生經(jīng)過努力，發(fā)現(xiàn)了電燈。

4.革命烈士十分頑固，誓死不說出黨的秘密。

5.我們要繼承和發(fā)揚革命前輩的革命事業(yè)。

八、按要求改寫 句子 。

1.雖然天山現(xiàn)在并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時繁華無邊的天山呢?(改為陳述句)

2.今天，老師表揚我的演講大方。老師表揚我的演講生動。(用關(guān)聯(lián)詞連接)

九、默寫連線并仿寫句子。

____________ __，柳暗花明又一村。 晏殊

無可奈何花落去，______ __燕歸來。 孟郊

等閑識得東風面，_______ _______。 陸游

_______ _馬蹄疾，一日看盡長安花。 朱熹

寫兩句帶有成語的詩句：1.

2.

十、根據(jù)課文內(nèi)容填空

1.《北京的色彩》一文，作者先用 五個字總體感覺，然后從 和 兩個方面展現(xiàn)了北京自然風光和人文景觀的 。

長城的城墻是黑灰色的， 故宮的宮墻則是朱砂色的，

2.《我的百草園》一文描繪了 處處表現(xiàn)出

，文中寫雪地捕鳥的部分中作者運用一系列的動詞清晰準地寫出

，表現(xiàn)了

3.《七月上天山》作者采用 的 方法 描繪了天山與眾不同的美，進入天山時欣賞到 往里走 再往里走 表達了作者 ，請分別用兩個字概括 文章 的主要內(nèi)容 、 、 。“騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，更增添了密林的幽靜”這句話和詩句“ 、 ”表達的意境相似。

4.那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊，第一個“鳥的天堂”指 第二個鳥的天堂指

十一、閱讀短文，回答問題。

起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處(chǔ chù)都是鳥聲，到處都是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

我注意地看著，眼睛應(yīng)(yīng yìng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興(xìng xīng)奮地叫著，那歌聲真好聽。

當小船向高塔下面的鄉(xiāng)村劃(huà huá)去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!

1.在文中加粗字的正確讀音下面畫“√”。

2.用“_____”在文中畫出表示“應(yīng)接不暇”的句子。

3.按文中內(nèi)容填空。

(1)“大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的________ ?！坝械摹械摹械摹笔菍懥锁B的________ 。

(2)“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。

(3)最后一句話第一個“鳥的天堂”加了引號是因為________ ;第二個沒有加引號是因為________ 。(把序號填在橫線上。)①對大榕樹的稱呼②這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。

十二、課外閱讀

平分生命

男孩與他的妹妹相依為命，父母早逝，她是他惟一的親人。(1)所以男孩愛妹妹勝過愛自己。

然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血。但醫(yī)院的血液太昴貴，男孩沒有錢支付任何費用，盡管醫(yī)院已免去了手術(shù)費。但不輸血妹妹就會死去。

作為妹妹的惟一親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否勇敢，是否有勇氣忍受抽血時的疼痛。(2)男孩開始猶豫，10歲的他經(jīng)過一番思考，終于點了點頭。

抽血時，男孩安靜地不發(fā)出一絲聲響，只是向著鄰床的妹妹微笑。手術(shù)完畢，男孩的聲音顫抖地問：“醫(yī)生，我還能活多長時間?”

醫(yī)生正想笑男孩的無知，但轉(zhuǎn)念間被男孩的勇敢震撼了：在男孩的大腦中，他認為輸血會失去生命。但他仍然肯輸血給妹妹，在那一瞬間，男孩所做出的決定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的決心。

醫(yī)生的手心滲出了汗，他握緊了男孩的手說：“你放心吧，你不會死的，輸血不會丟掉生命?！?/p>

男孩的眼中放出了光彩：(3)“真的?那我還能活多少年?”

醫(yī)生微笑著，充滿愛心地說：“你能活到100歲，小伙子，你很健康。”男孩高興得又蹦又跳。他確認自己真的沒事時，就又挽起了胳膊——剛才被輸血的胳膊，昂起頭，鄭重其事地對醫(yī)生說：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩個人活50歲?！?/p>

所有人都震驚了，這不是孩子無心的承諾，這是人類最純真無私的諾言。同別人平分生命，又有幾個能如此快樂如此心甘情愿地說出并做到呢?

1、閱讀畫線的句子(1)，哥哥“愛妹妹勝過愛自己”的原因是：

2、閱讀畫橫線的句子(2)，用幾句話寫寫小男孩心理活動的變化過程。

男孩想：___ _

3、體會小男孩抽血前的“微笑”，與抽血后的“顫抖”，選出理解正確的一項( )

A、小男孩內(nèi)心很矛盾，也很猶豫，因此他又“微笑”，又“顫抖”。

B、小男孩內(nèi)心很恐懼，但為了小妹妹的生命，不得己呀。

C、“微笑”是因為妹妹的生命得到了保證，“顫抖”是因為小男孩認為自己抽完血后活不長了。

4、請用原文回答，小男孩的“無知”與“勇敢”分別指什么?

答：小男孩的“無知”指：__ ____________。

小男孩的“勇敢”指：___ 。

5、聯(lián)系上下文體會：朗讀畫線句子(3)時，宜用( )的感情基調(diào)，重讀的音節(jié)應(yīng)放在( )上。

6、“醫(yī)生的手心滲出了汗來”想一想，這是為什么?

答：___ 。

7、選文結(jié)尾寫道：“所有的人都震驚了”，請用文中的話回答人們“震驚”的原因。