滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案
推薦文章
編寫(xiě)教案要依據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，精心設(shè)計(jì)。一般要符合以下要求：明確地制訂教學(xué)目的，具體規(guī)定傳授基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)基本技能，下面是小編為大家整理的關(guān)于滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)
1、能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)的各種分拆，并能根據(jù)擺的結(jié)果用數(shù)字進(jìn)行記錄。
2、擲雙色片，會(huì)統(tǒng)計(jì)和記錄紅藍(lán)片的數(shù)目，且用紅藍(lán)豎杠“∣”表示。
3、能正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字“8”和“9”。
能力目標(biāo)
會(huì)對(duì)投擲結(jié)果的各種情況進(jìn)行猜測(cè)，感受投擲結(jié)果的可能性(隨機(jī)性)。
情感目標(biāo)
感悟數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，學(xué)好數(shù)學(xué)可以解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、擲雙色片，統(tǒng)計(jì)和記錄紅藍(lán)片的數(shù)目，且用紅藍(lán)豎杠“∣”表示。
2、對(duì)投擲結(jié)果的各種情況進(jìn)行猜測(cè)。
教學(xué)難點(diǎn)：
對(duì)隨機(jī)結(jié)果的認(rèn)識(shí)和有序地猜測(cè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師方面
1、每小組5個(gè)一次性水杯，其中一個(gè)寫(xiě)上“5”，其余的寫(xiě)上“7”。
2、雙色片(教具)(若沒(méi)有，可用紅、藍(lán)磁性貼代替)。
3、每小組一張工作表。
學(xué)生方面
1、雙色片10片。
2、紅、藍(lán)彩色鉛筆各一支。
教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)
師：小朋友們，上個(gè)星期我們學(xué)到了什么?
生：1234567的分與合，幾個(gè)與第幾個(gè)的區(qū)別
師：幾個(gè)表示了什么?第幾個(gè)表示了什么?
生：幾個(gè)表示了物體的數(shù)量;第幾個(gè)表示物體排列的順序
一、游戲引入
1、揭示課題
師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了我們的數(shù)學(xué)好幫手“雙色片”一起學(xué)習(xí)。(板書(shū)：雙色片)
2、猜猜教師手中雙色片的個(gè)數(shù)。
師：在我的手中有一些雙色片，不滿(mǎn)10片，誰(shuí)知道我的手中到底有幾片雙色片?
3、將手中的雙色片放在實(shí)物投影儀上，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)共有幾片。(向猜對(duì)的小朋友表示祝賀。)
二、探究新知
1、10以?xún)?nèi)數(shù)的分拆
師：請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)紅的有幾片?藍(lán)的有幾片?(在黑板上記錄)
再隨機(jī)扔擲雙色片，依次請(qǐng)小朋友上臺(tái)數(shù)一數(shù)并記錄紅藍(lán)色個(gè)數(shù)，在黑板上做好板書(shū)記錄。(哦，小朋友們，我們?cè)賮?lái)猜猜還有可能出現(xiàn)哪幾種情況呢)
師：小朋友們，我們看，我們擲8片雙色片出現(xiàn)了幾種情況?
生：9種
師：每一次擲雙色片，我們是不是都很難猜到紅的有幾片，藍(lán)的有幾片?每一次的結(jié)果都是很隨機(jī)的，這就叫做隨機(jī)性
師：我們?cè)賮?lái)看看這9種情況，我們?cè)鯓觼?lái)排列能更容易記住呢?
左邊一列由小到大排列，右邊一列有大到小排列(左邊的樹(shù)越來(lái)越大，右邊的數(shù)越來(lái)越小)
或者左邊一列由大到小排列，右邊一列由小到大排列
小結(jié)
師：擲雙色片時(shí)，可以用數(shù)字來(lái)記錄紅藍(lán)雙色片數(shù)目，投擲的結(jié)果有多種可能性。
練習(xí)
1. 書(shū)本P14 2. 練習(xí)冊(cè)P10 (1)
計(jì)數(shù)
①在前面的雙色片下面出示“ ”
問(wèn)：這是什么意思?你看懂了嗎?
②根據(jù)實(shí)際結(jié)果，與學(xué)生一起將數(shù)字填入空格。
③師：我們的小伙伴手中也有一些雙色片，你會(huì)用剛才的方法記錄他們手中的紅、
藍(lán)片各有幾片嗎?
出示書(shū)本第16頁(yè)第1題，前兩個(gè)小題集體討論完成;中間兩小題以同桌兩人互講悄悄話(huà)的形式完成;最后兩小題獨(dú)立完成，全班用拍手的次數(shù)來(lái)表示答案。
(2)操作(擺雙色片)
師告訴學(xué)生要拿出的雙色片的個(gè)數(shù)，由每位學(xué)生自己決定紅、藍(lán)片的個(gè)數(shù)。練習(xí)說(shuō)話(huà)：我將()片雙色片分拆成()片紅色的和()片藍(lán)色的。(此練習(xí)在教師示范后可請(qǐng)同桌兩人合作進(jìn)行。)
2、擲雙色片(5片)
師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了確定與記錄紅、藍(lán)片個(gè)數(shù)的方法，下面我們來(lái)做個(gè)“擲雙色片”的游戲。(板書(shū)：在“雙色片”前添上“擲”)
(1)教師示范
①操作：拿出5片雙色片，放入標(biāo)有“5”的杯子里。搖動(dòng)杯子后，倒扣在實(shí)物投影儀上(如：2 3 )。
②記錄：出示“工作表”
根據(jù)擲得的結(jié)果先將圓片涂色，再用紅、藍(lán)“︱”表示。
(2)學(xué)生操作(小組合作)
①宣布合作要求：每組4人分工合作，一人負(fù)責(zé)擲雙色片，一人負(fù)責(zé)根據(jù)結(jié)果涂色，一人負(fù)責(zé)用紅、藍(lán)“︱”表示，還有一人負(fù)責(zé)監(jiān)督。大家輪流。
②學(xué)生操作，教師巡視。
(3)交流匯報(bào)
各組匯報(bào)操作結(jié)果，師板演結(jié)果。(若有個(gè)別結(jié)果在學(xué)生操作時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)，可請(qǐng)學(xué)生想象：再操作幾次，還可能有什么結(jié)果，該怎樣記錄?)
(4)討論;什么情況經(jīng)常出現(xiàn)?什么情況很少出現(xiàn)?
(5)小結(jié)：擲5片雙色片，會(huì)出現(xiàn)6種情況，1紅
4藍(lán)、4藍(lán)1紅、2紅3藍(lán)、3藍(lán)2紅這些情況經(jīng)常出現(xiàn)，而5片全藍(lán)或5片全紅的情況就很少出現(xiàn)。有的小組擲了好多次也沒(méi)有出現(xiàn)這種情況。我們每一次擲出的結(jié)果都是不可預(yù)測(cè)的，這就叫“隨機(jī)”。我們平時(shí)擲骰子，出現(xiàn)的數(shù)字也是隨機(jī)的。
(6)討論：這些結(jié)果如何排列更整齊，利于統(tǒng)計(jì)?
結(jié)論：可將一種顏色的雙色片按照從少到多的順序，而另一種顏色雙色片按照從多到少的順序排列。
(7)師按照學(xué)生討論的結(jié)果重新展示工作表。
3、再擲雙色片(7片)
(1)請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)擲7片雙色片可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?
(2)師用雙色片或磁性貼展示學(xué)生猜測(cè)的情況(有規(guī)律地排列)(見(jiàn)練習(xí)冊(cè))。
(3)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立驗(yàn)證大家猜測(cè)的情況，并用“︱”記錄在練習(xí)冊(cè)表內(nèi)相應(yīng)的位置上(師可先示范)。
(4)小結(jié)：擲7片雙色片會(huì)出現(xiàn)8中可能，而每一種可能都是隨機(jī)的。7片全紅或全藍(lán)很少出現(xiàn)。
三、學(xué)寫(xiě)數(shù)字
師：剛才我們用雙色片學(xué)到了不少的本領(lǐng)，下面我們還要來(lái)學(xué)寫(xiě)數(shù)字。猜一猜，今天我們將學(xué)寫(xiě)哪兩個(gè)數(shù)字?(8和9)
(1)學(xué)寫(xiě)數(shù)字“8”
①師先請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)書(shū)本17頁(yè)下面的那朵花共有幾片花瓣?(8片)
師：8片花瓣我們就可以用數(shù)字“8”來(lái)表示。
②師示范寫(xiě)“8”，并講述書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
③學(xué)生書(shū)空描寫(xiě)。
④在“田”字格上學(xué)寫(xiě)。
(2)學(xué)寫(xiě)數(shù)字“9”
(方法同上)
四、全課總結(jié)
師：今天，雙色片伴隨我們一起學(xué)會(huì)了許多新本領(lǐng)，大家的表現(xiàn)都很好?；丶液蟀涯憬裉斓氖斋@告訴你們的爸爸、媽媽?zhuān)屗麄円瞾?lái)分享你的快樂(lè)。
滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】
1.能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)(10以?xún)?nèi))的各種，能根據(jù)擺的結(jié)果用數(shù)字進(jìn)行記錄。
2.會(huì)對(duì)投擲結(jié)果的各種情況進(jìn)行猜測(cè)，初步感知投擲結(jié)果的可能性(隨機(jī)性)。
【過(guò)程與方法】
擲雙色片，統(tǒng)計(jì)出紅藍(lán)圓形片的數(shù)目，用阿拉伯?dāng)?shù)字紀(jì)錄。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
學(xué)生通過(guò)對(duì)隨機(jī)結(jié)果的初步認(rèn)識(shí)，感知數(shù)學(xué)的奧妙，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用紅藍(lán)雙色片擺出數(shù)(10以?xún)?nèi))的各種分拆，并能根據(jù)擺的結(jié)果用數(shù)字進(jìn)行記錄。
教學(xué)難點(diǎn)：
擲雙色片，并統(tǒng)計(jì)出紅藍(lán)圓形片的數(shù)目，并用阿拉伯?dāng)?shù)字紀(jì)錄。
教學(xué)媒體：
多媒體課件，雙色片。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，引入新課
師：小朋友，我們先來(lái)做一個(gè)猜一猜的游戲好嗎?
這里有兩個(gè)雙色片，它們的一面是藍(lán)色，一面是紅色，現(xiàn)在把這兩個(gè)雙色片放到杯子里去擲一下，你們猜猜看，擲出的結(jié)果會(huì)是怎樣的?
生：(兩個(gè)都是紅色;兩個(gè)都是藍(lán)色;一個(gè)紅色、一個(gè)藍(lán)色)
師：那么請(qǐng)你們拿出兩個(gè)雙色片放在杯子里擲一擲，看看結(jié)果是不是這樣。
(出示課題：擲雙色片)
二、動(dòng)手操作，實(shí)踐感知
1.知道數(shù)的分拆，并能用數(shù)字記錄;
學(xué)生匯報(bào)擲的結(jié)果，教師板書(shū)
(1)○●
(2)○○
(3)●●
問(wèn)：還有其他的情況嗎?
師：我們還可以把這幾種情況用數(shù)字記錄下來(lái)。
指著黑板問(wèn)：那么2可以分成幾和幾呢?(1和1;0和2;2和0)
師：通過(guò)雙色片我們知道了把2分拆有三種不同的情況。那么你能用雙色片擺一
擺3的分拆嗎?
(學(xué)生操作，匯報(bào)結(jié)果。師板書(shū)，生模仿記錄。)
師：你們真了不起，不僅會(huì)用雙色片擺出3的分拆，還能自己進(jìn)行記錄。現(xiàn)在書(shū)上有6種數(shù)的分拆，你能根據(jù)紅藍(lán)片的個(gè)數(shù)進(jìn)行記錄嗎?
書(shū)上14頁(yè)練習(xí)9/①
(學(xué)生完成練習(xí)，匯報(bào)紅片幾個(gè)，藍(lán)片幾個(gè)，幾可以分成幾和幾)
也可以說(shuō)紅片幾個(gè)，藍(lán)片幾個(gè)，幾和幾是幾。
2.擲雙色片，對(duì)隨機(jī)結(jié)果進(jìn)行感知
師：剛才我們通過(guò)擲雙色片和雙色片的擺放知道了數(shù)的不同分拆?，F(xiàn)在每個(gè)人拿出5個(gè)雙色片，放在杯子里擲一擲，看看會(huì)出現(xiàn)哪些情況。
(學(xué)生動(dòng)手操作)
匯報(bào)：幾個(gè)紅片，幾個(gè)藍(lán)片
板書(shū)
○○○○○ (1)
○○○○● (2)
○○○●● (3)
○○●●● (4)
○●●●● (5)
●●●●● (6)
生完成書(shū)上的練習(xí)2。
師：剛才我們自己動(dòng)手?jǐn)S了5個(gè)雙色片，知道可以擲出6種不同的結(jié)果，那么哪些結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)，那些結(jié)果很少出現(xiàn)呢?請(qǐng)你們自己再擲幾次，然后把擲的結(jié)果記在書(shū)上。
問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么?
(生：1和6出現(xiàn)的情況較少等)
同一種顏色出現(xiàn)的較少，而兩種顏色都有的情況比較多。
問(wèn)：那你知道這是為什么嗎?這個(gè)問(wèn)題等你們以后長(zhǎng)大就會(huì)知道，如果你有興趣，也可以回去后和爸爸、媽媽一起討論。
三、總結(jié)交流
通過(guò)這節(jié)課你有什么收獲呢
作業(yè)設(shè)計(jì)
練習(xí)冊(cè)P9 寫(xiě)數(shù)，練習(xí)冊(cè)P45、46
板書(shū)設(shè)計(jì)：
雙色片
○ ●
○○○○○ 5 0
○○○○● 4 1
○○○●● 3 2
○○●●● 2 3
○●●●● 1 4
●●●●● 0 5
滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案3
教學(xué)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)16頁(yè)。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過(guò)擲雙色片，學(xué)習(xí)用“|”和數(shù)字來(lái)表示所統(tǒng)計(jì)的紅藍(lán)雙色片數(shù)目。
2. 用紅藍(lán)雙色片擺出5以?xún)?nèi)數(shù)的各種分拆，從無(wú)序到有序，并能用方法進(jìn)行記憶，培養(yǎng)學(xué)生合作、觀(guān)察、歸納、整理及有序思考的能力。
3. 對(duì)投擲結(jié)果的可能性進(jìn)行猜測(cè)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
教學(xué)重點(diǎn)：
用紅藍(lán)雙色片擺出5以?xún)?nèi)數(shù)的各種分拆，從無(wú)序到有序，并能用方法進(jìn)行記憶，培養(yǎng)學(xué)生合作、觀(guān)察、歸納、整理及有序思考的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
可能性的猜測(cè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紅藍(lán)水筆各1支，同桌一個(gè)一次性杯子，10個(gè)雙色片。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲?qū)?，學(xué)會(huì)表達(dá)
1. 明確要求
今天我們一起做個(gè)游戲“擲雙色片”(板書(shū)課題)先了解一下游戲的規(guī)則：你們的桌上有一些圓片，圓片的一面是紅色的，另一面是藍(lán)色的，當(dāng)你們看到紅色的圓片就用紅筆記錄圓片的個(gè)數(shù)，當(dāng)你們看到藍(lán)色的圓片就用藍(lán)筆記錄圓片的個(gè)數(shù)，明白要求了嗎?
2. 學(xué)習(xí)記錄
(1)教師在黑板上逐一出示圖片，學(xué)生記錄(邊記錄邊反饋)
小結(jié)：我們可以用“|”也可以用數(shù)字來(lái)記錄，當(dāng)哪一種顏色的圓片沒(méi)有時(shí)，我們用0來(lái)記錄。
(2)這些題是什么意思呢?(書(shū)16頁(yè)題1)
學(xué)生討論、交流。
(3)學(xué)生練習(xí)并反饋
想不想自己擲、自己記?同桌一人擲一人記，圓片任意拿，每人兩次。
學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。
二、動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)現(xiàn)新知
活動(dòng)一：分組活動(dòng)，感受新知
1. 同桌合作，一人擲一人記(第1、2組擲3個(gè)圓片，第3、4組擲4個(gè)圓片)
2. 學(xué)生匯報(bào)各種情況，教師板書(shū)于可移動(dòng)的卡片上。
3. 觀(guān)察并整理
這么多的情況老師一下子記不住，你們有沒(méi)有好辦法?
學(xué)生整理匯報(bào)，教師移動(dòng)卡片。
4. 你們能把這些全都記住嗎?你是怎么記的?
學(xué)生交流方法
(1)左邊一列的數(shù)字越來(lái)越小，右邊的一列數(shù)字越來(lái)越大。
(2)兩個(gè)好朋友一塊記，如：1和3、3和1都組成4。
5. 用你喜歡的方法記一記。
6. 對(duì)口令：拍拍手，我出3，你出幾?(師生、生生)
活動(dòng)二：獨(dú)立嘗試，整理記錄
1. 如果有2個(gè)或5個(gè)雙色片，會(huì)有哪些不同的投擲情況呢?你能有規(guī)律的記錄下來(lái)嗎?學(xué)生獨(dú)立解決。
2. 反饋板書(shū)。
3. 小結(jié)。
4. 對(duì)口令。
活動(dòng)三：深入探究，有序思考
1. 小丁丁在擲7個(gè)圓片時(shí)，總會(huì)遺漏幾種，于是他想出了一個(gè)不重復(fù)、不遺漏的好辦法，你們看：(出示8行同色的雙色片，師翻轉(zhuǎn)第二行的第一個(gè)圓片;翻轉(zhuǎn)第三行的第二個(gè)圓片)，接下來(lái)他會(huì)怎樣翻呢?
2. 學(xué)生上臺(tái)翻轉(zhuǎn)圓片。
他翻得對(duì)嗎?有什么秘密?
3. 請(qǐng)你們?yōu)樾《《∮涗泟偛诺慕Y(jié)果。
4. 如果沒(méi)有圖，你能記住嗎?學(xué)生嘗試記憶。
三、回顧總結(jié)，提出要求
1. 這節(jié)課你有什么新的收獲?
2. 想知道10個(gè)雙色片的投擲情況嗎?回家后試一試，并用你喜歡的方法記一記。
四、故事激疑，猜測(cè)驗(yàn)證
1. 聽(tīng)故事，想原因
從前有個(gè)窮人，他只有10枚硬幣，財(cái)主十分看不起他。窮人說(shuō)：“我出10枚硬幣，你也出10枚硬幣，你擲3次，落地后如果硬幣的正反面相同，那我的硬幣就送給你，否則你的硬幣就送給我”財(cái)主答應(yīng)了，可他試了一次又一次，最后輸了很多錢(qián)，而窮人卻得到了很多錢(qián)。小朋友，你知道是什么原因嗎?
2. 探索原因
小組4人，共20個(gè)雙色片，每人擲1次，并記錄結(jié)果。
師生統(tǒng)計(jì)各種結(jié)果出現(xiàn)的次數(shù)。
3. 觀(guān)察，比較：哪些擲的結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)，哪些擲的結(jié)果很少出現(xiàn)?
得出結(jié)論：同一色的情況較少出現(xiàn)，中間幾種情況出現(xiàn)的較多。
師小結(jié)：全部是紅色的和全部是藍(lán)色的結(jié)果很少出現(xiàn)，所以那個(gè)財(cái)主總是輸。其實(shí)這里面還有更深?yuàn)W的秘密，希望你們長(zhǎng)大后能揭開(kāi)這個(gè)秘密。
滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案4
教學(xué)目標(biāo)：
【認(rèn)知目標(biāo)】
1. 認(rèn)識(shí)星空中由7顆星組成的星座。
2. 知道“7”的正確書(shū)寫(xiě)方法。
【能力目標(biāo)】
1. 按給出的數(shù)在方格紙上畫(huà)星圖。
2. 能正確書(shū)寫(xiě)“7”。
【情感目標(biāo)】
1. 激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的心情。
2. 在畫(huà)星圖中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維及發(fā)散性思維。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)星座正確數(shù)星星。
教學(xué)難點(diǎn)：
按給出的數(shù)在方格紙上畫(huà)星圖。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：光盤(pán)、實(shí)物投影儀、數(shù)字書(shū)寫(xiě)卡片。
學(xué)生：方格紙、小圓片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1. 課前準(zhǔn)備交流
請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己生日所在的星座。
2. 光盤(pán)演示
(1)出示書(shū)本上的4個(gè)星座。
(2)介紹這些星座的名稱(chēng)：天鵝座、獅子座、大熊星座、射手座。
3. 出示課題：美麗的星座
二、探究
1. 觀(guān)察這些星座是由多少顆星星組成的?
請(qǐng)大家一起數(shù)數(shù)：1、2、3、4、5、6、7 師：全是7
2. 小組活動(dòng)
(1)用小圓片拼出數(shù)為7的星座圖案。
(2)為圖案取個(gè)星座名稱(chēng)。
(3)匯報(bào)交流，說(shuō)說(shuō)你為什么取這個(gè)名稱(chēng)?
3. 出示題2：按給出的數(shù)畫(huà)星圖
(1)學(xué)生嘗試自己畫(huà)。
(2)小組交流展示自己的星圖。
三、練習(xí)
1. 書(shū)寫(xiě)7
(1)學(xué)生嘗試自己寫(xiě)。
(2)交流寫(xiě)法及注意點(diǎn)。
(3)師指導(dǎo)寫(xiě)法。
2. 拓展
選擇1到10 個(gè)數(shù)。
3. 在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)圖案。
4. 說(shuō)說(shuō)你的圖案像什么?
四、小結(jié)
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天你學(xué)習(xí)的愉快嗎?你又學(xué)會(huì)了什么?
滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案5
教學(xué)內(nèi)容：
九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期(試驗(yàn)本)P15
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)
1. 對(duì)星空中的一些星座(由7顆星組成的)的星星計(jì)數(shù)。
2. 按給出的數(shù)在方格紙上畫(huà)星圖。
3. 聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生初步了解常見(jiàn)的星座知識(shí)。
能力目標(biāo)
1. 發(fā)展觀(guān)察能力、空間想象能力。
2. 在畫(huà)點(diǎn)圖中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
情感目標(biāo)
在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索宇宙奧秘的欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
按給出的數(shù)在紙上畫(huà)出星圖。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 教師方面的準(zhǔn)備：多媒體課件、方格紙、小圓片
2. 學(xué)生方面的準(zhǔn)備：課前有關(guān)星座的知識(shí)探究、水彩筆
教學(xué)過(guò)程：
一、情境引入
1. 播放歌曲《一閃一閃亮晶晶》
師：夜晚悄悄地來(lái)臨了，美麗的月亮散發(fā)著淡淡的光芒，可愛(ài)的小星星在對(duì)你調(diào)皮地閃動(dòng)著大眼睛，這些星星用直線(xiàn)連接起來(lái)，就形成很多的星座。請(qǐng)學(xué)生分組交流介紹收集到的有關(guān)星座的知識(shí)。
2. 個(gè)別回答：你知道有哪些星座嗎?星座對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)有什么作用呢?
3. 出示課題：美麗的星座
二、新授實(shí)施
1. 教師邊操作多媒體課件，邊介紹：天鵝座、獅子座、獵戶(hù)座，北斗七星座。
仔細(xì)觀(guān)察：它們有什么共同的地方?
小結(jié)：同樣是7顆星星，可是由于排列的位置不一樣，所以就形成了不同的星座。
2. 請(qǐng)你用7個(gè)小圓片模仿擺出以上的四個(gè)星座，教師巡視輔導(dǎo)。
3. 你還能用7個(gè)小圓片擺出其他的形狀，并取個(gè)合適的名字嗎?
學(xué)生操作，教師巡視，組織評(píng)比：誰(shuí)的星座最可愛(ài)、最美麗?
4. 小結(jié)：奧妙無(wú)窮的宇宙世界等著小朋友長(zhǎng)大以后去探索、去求知。
三、練習(xí)嘗試
1. 我們可以把這些星星看作是一個(gè)小圓點(diǎn)，然后我們可以在方格紙上畫(huà)出星座。你們想不想也來(lái)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)看呢?(教師選擇其中的一個(gè)星座帶領(lǐng)小朋友嘗試畫(huà))
師：先畫(huà)4個(gè)圓點(diǎn)，將點(diǎn)與點(diǎn)用線(xiàn)聯(lián)系起來(lái)，這樣就能形成一幅星座圖。
生：選擇喜歡的顏色畫(huà)4個(gè)圓點(diǎn)來(lái)畫(huà)出星座。
2. 想一想，畫(huà)一畫(huà)：用4個(gè)圓點(diǎn)、5個(gè)圓點(diǎn)創(chuàng)作出其他的星座，小組內(nèi)交流評(píng)比。
3. 教師指導(dǎo)寫(xiě)數(shù)：7的寫(xiě)法
四、探究鞏固
1. 比一比，賽一賽：我是小小天文家。讓學(xué)生展開(kāi)想象自己來(lái)發(fā)明星座，并展示學(xué)生作品，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 總結(jié)：今天學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?你還想了解什么知識(shí)呢?
滬教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案相關(guān)文章：
★ 小學(xué)趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)策劃5篇
★ 小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇
★ 大班數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)方案5篇
★ 大班數(shù)學(xué)教案 大班數(shù)學(xué)教案范文
★ 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
★ 小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽策劃方案5篇