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    一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文,一年級(jí)語(yǔ)文課本上冊(cè)

    | admin

    一年級(jí)課文秋天來(lái)了全文

    2016年人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)課文《秋天》全文:

    天氣涼了,樹(shù)葉黃了。一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

    天空那么藍(lán),那么高。一群大雁往南飛,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字,一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。

    啊!秋天來(lái)了。

    朗讀指導(dǎo):

    正確朗讀課文是本課教學(xué)的重點(diǎn)。關(guān)注輕聲的讀法。以第一自然段為例,建議教師通過(guò)范讀,學(xué)生跟讀,感受“涼了、黃了、葉子、來(lái)了”這幾個(gè)詞語(yǔ)中兩個(gè)字前后輕重的變化。也可以邊讀邊配以輕重變化的擊掌聲或呈現(xiàn)詞語(yǔ)時(shí)前后兩個(gè)字字體大小、顏色深淺不同,提示輕聲詞語(yǔ)的讀法。

    關(guān)注詞語(yǔ)連讀,不唱讀。在讀好輕聲詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上,將詞語(yǔ)放入短語(yǔ)中,如“天氣涼了”“樹(shù)葉黃了”“秋天來(lái)了”。通過(guò)教師范讀、學(xué)生試讀等方式適當(dāng)體會(huì)這一類(lèi)短語(yǔ)的節(jié)奏感。困難較大的還可以采用在短語(yǔ)下畫(huà)線的方式提示注意連讀。

    借助拼音讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。如“一片片、一群大雁、一會(huì)兒、排成‘一’字”,可以采用對(duì)比讀的方式,分別讀不變調(diào)和變調(diào)的一串詞語(yǔ),在反復(fù)朗讀中感受變調(diào)帶來(lái)的音韻美。

    一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全部課文內(nèi)容

    課文內(nèi)容如下:

    1、《秋天》

    天氣涼了,樹(shù)葉黃了,一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)。 一群大雁往南飛,一會(huì)兒排成個(gè)“人”字,一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。 ?。?秋天來(lái)了!

    2、《小小的船》

    彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐,只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

    3、《江南》

    江南可采蓮,蓮葉何田田,魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東,魚(yú)戲蓮葉西,魚(yú)戲蓮葉南,魚(yú)戲蓮葉北。

    4、《四季》

    草芽尖尖,他對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō):“我是春天?!焙扇~圓圓,他對(duì)青蛙說(shuō):“我是夏天?!惫人霃潖?,他鞠著躬說(shuō):“我是秋天?!毖┤舜蠖亲右煌?,他頑皮地說(shuō):“我就是冬天?!?/p>

    5、《影子》

    影子在前,影子在后,影子常常跟著我,就像一條小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪著我,它是我的好朋友。

    6、《比尾巴》

    誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?誰(shuí)的尾巴好像一把傘?猴子的尾巴長(zhǎng)。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把傘。誰(shuí)的尾巴彎?誰(shuí)的尾巴扁?誰(shuí)的尾巴最好看?公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁??兹傅奈舶妥詈每础?/p>

    7、《青蛙寫(xiě)詩(shī)》

    下雨了,雨點(diǎn)兒淅瀝瀝,沙啦啦。青蛙說(shuō):“我要寫(xiě)詩(shī)啦!”小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō):“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。”池塘里的水泡泡說(shuō):“我能當(dāng)個(gè)小句號(hào)。”荷葉上的一串水珠說(shuō):“我們可以當(dāng)省略號(hào)?!鼻嗤艿脑?shī)寫(xiě)成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱……”

    8、《雨點(diǎn)兒》

    數(shù)不清的雨點(diǎn)兒,從云彩里飄落下來(lái)。半空中,大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒:“你要到哪里去?”小雨點(diǎn)兒回答:“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨點(diǎn)兒說(shuō):“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方?!辈痪?,有花有草的地方,花更紅了,草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方,開(kāi)出了紅的花,長(zhǎng)出了綠的草。

    小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的課文有什么?

    該篇課文是《雪地里的小畫(huà)家》,是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)(2016版)第12課的課文,原文如下:

    下雪啦,下雪啦!

    雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。

    小雞畫(huà)竹葉,小狗畫(huà)梅花,

    小鴨畫(huà)楓葉,小馬畫(huà)月牙。

    不用顏料不用筆,

    幾步就成一幅畫(huà)。

    青蛙為什么沒(méi)參加?

    他在洞里睡著啦。

    擴(kuò)展資料:

    這篇課文以韻文的形式,不但形象地講述了四種動(dòng)物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn),而且語(yǔ)言生動(dòng),富有童趣,讀起來(lái)瑯瑯上口。某些動(dòng)物,如,蛙、龜、蛇,在冬季寒冷、食物和水分缺乏的時(shí)候,臥在洞里不吃不動(dòng),等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動(dòng)。

    蛙類(lèi)是冷血?jiǎng)游铮旧淼臏囟饶茈S著外界溫度的變化而變化。冬天,外界溫度很低時(shí),它的新陳代謝作用十分緩慢,處于休眠狀態(tài),所以雖然不吃不喝,也能夠維持生命。

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)有哪些課文

    小學(xué)學(xué)的課文有:

    一、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

    秋天、小小的船、江南、四季、影子、比尾巴、青蛙寫(xiě)詩(shī)、雨點(diǎn)兒、明天要遠(yuǎn)足、大還是小、項(xiàng)鏈、雪地里的小畫(huà)家、烏鴉喝水、小蝸牛。

    二、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

    我多想去看看、一個(gè)接一個(gè)、四個(gè)太陽(yáng)、小公雞和小鴨子、樹(shù)和喜鵲、怎么都快樂(lè)、靜夜思、夜色、端午粽、彩虹、荷葉圓圓、要下雨了、文具的家、一分鐘、動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)、小猴子下山、棉花姑娘、咕咚、小壁虎借尾巴。

    三、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

    小蝌蚪找媽媽、我是什么、植物媽媽有辦法、場(chǎng)景歌、樹(shù)之歌、拍手歌、田家四季歌、曹沖稱(chēng)象、紅馬的故事、一封信、媽媽睡了、古詩(shī)二首(登鸛雀樓/望廬山瀑布)、黃山奇石、葡萄溝、坐井觀天、寒號(hào)鳥(niǎo)、我要的是葫蘆、大禹治水、難忘的潑水節(jié)、古詩(shī)二首(夜宿山寺/敕勒歌)、霧在哪里、風(fēng)、雪孩子、狐貍分奶酪、狐貍養(yǎng)雞(一)、狐貍養(yǎng)雞(二)。

    四、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

    古詩(shī)二首(村居、詠柳)、找春天、開(kāi)滿鮮花的小路、千人糕、一匹出色的馬、彩色的夢(mèng)、楓樹(shù)上的喜鵲、沙灘上的童話、我是一只小蟲(chóng)子、寓言二則(亡羊補(bǔ)牢/揠苗助長(zhǎng))、畫(huà)楊桃、小馬過(guò)河、古詩(shī)二首(曉出凈慈寺送林子方/絕句)。

    要是你在野外迷了路、太空生活趣事多、大象的耳朵、蜘蛛開(kāi)店、青蛙賣(mài)泥塘、小毛蟲(chóng)、祖先的搖籃、當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候、羿射九日。

    五、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

    大青樹(shù)下的小學(xué)、花的學(xué)校、古詩(shī)三首(山行/贈(zèng)劉景文/夜書(shū)所見(jiàn))、鋪滿金色巴掌的水泥道、秋天的雨、去年的樹(shù)、那一定會(huì)很好、在牛肚子里旅行、一塊奶酪、總也倒不了的老屋、胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子、不會(huì)叫的狗、搭船的鳥(niǎo)、金色的草地。

    古詩(shī)三首(望天門(mén)山/飲湖上初晴后雨/望洞庭)、富饒的西沙群島、海濱小鎮(zhèn)、美麗的小興安嶺、大自然的聲音、父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)、帶刺的朋友、司馬光、掌聲、灰雀。

    一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)內(nèi)容是什么?

    《語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)》教科書(shū)按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容,在“我上學(xué)了”之后,安排了2 個(gè)識(shí)字單元、2 個(gè)漢語(yǔ)拼音單元和4個(gè)課文單元,每個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。

    教科書(shū)的開(kāi)篇,從學(xué)生視角出發(fā),以“我上學(xué)了”為主題,采用參與式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,安排“我是中國(guó)人”“我是小學(xué)生”和“我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文”3個(gè)活動(dòng)板塊,引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換和身份認(rèn)同,初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    一年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)有如下:

    1、找春天

    2、古詩(shī)兩首

    3、筍芽?jī)?/p>

    4、小鹿的玫瑰花

    5、泉水

    6、叔叔,你在哪里

    7、我不是最弱小的

    8、卡羅爾和她的小貓

    9、日月潭

    10、葡萄溝

    11、難忘的潑水節(jié)

    12、北京亮起來(lái)了

    13、動(dòng)手做做看

    14、郵票齒孔的故事

    15、畫(huà)風(fēng)

    16、充氣雨衣

    17、古詩(shī)兩首

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