初中語文知識競賽題庫七年級,初中七年級語文競賽試題及答案
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初中語文知識競賽題及答案
通過多種競賽平臺培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)目前在我國甚為普遍,但競賽本身作為一種有效的學(xué)習(xí)手段,在課堂教學(xué)中未能受到足夠重視。下面是我為大家整理的初中語文知識競賽題及答案，希望對大家有幫助。
初中語文知識競賽題及答案篇一
一輪：選拔題
1、 成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(小黑板)
例：粗茶淡飯( 山珍海味)
答案：流芳百世(遺臭萬年 ) 指鹿為馬(點石成金 ) 精雕細刻( 粗制濫造)
雪中送炭(錦上添花 ) 伶牙利齒( 笨嘴拙舌)
2、說出有“舌”字的成語，說得最多的勝出。
答案：七嘴八舌、妄口八舌、閑嘴淡舌、唇槍舌劍、張口結(jié)舌、笨嘴笨舌、鸚鵡學(xué)舌等。
3、 各舉出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十開頭的俗語(包括成語、慣用語等)。
例如：一是一，二是二
答案：一不做,二不休 一心一意
二一添作五
三心二意 三下五除二 三人同行，必有我?guī)?/p>
四通八達
五花八門
六六大順
七上八下
八九不離十 八仙過海，各顯神通
九九歸一 九牛二虎之力
十有八九 十拿九穩(wěn)
4、 下面人名各取自什么成語?(小黑板)
杜鵬程(鵬程萬里 ) 陳殘云(風(fēng)卷殘云 ) 王任重(任重道遠 )
劉海粟(滄海一粟 ) 丁慧中(秀外慧中 ) 焦若愚( 大智若愚)
5、 成語填空(小黑板)
第一組：(心)服(口)服 (以)德(報)德 (以)訛(傳)訛
(以)牙(還)牙 (倚)老(賣)老 (將)計(就)計
第二組：神(乎)(其)神 精(益)(求)精 痛(定)(思)痛
欺(人)(自)欺 日(復(fù))(一)日 微(乎)(其)微
8、怪體詩如何讀?(小黑板)
龍
虎虎
望
山山山
湖湖湖湖湖
海海海海
會
仙仙仙仙仙仙仙仙
(一龍二虎望三山,五湖四海會八仙)
初中語文知識競賽題及答案篇二
第二輪：上臺答題
初級
1、“大珠小珠落玉盤”所形容的是什么樂器的彈奏聲?
A、琵琶 B、古箏 C、揚琴 (A)
2、《孔雀東南飛》里，劉蘭芝"十三能織素，十四學(xué)裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書”，請問，“箜篌”是什么樂器：
A、撥弦樂器 B、擊弦樂器 (A)
3、"有板有眼"的"板"是我國傳統(tǒng)音樂節(jié)奏中的：
A、強拍 B、弱拍 (A)
4、我們常說"隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人：
A、比原來扁了 B、和原來一樣 C、比原來寬了 (B)
5、在古代，“爵”是一種什么器皿?
A、食器 B、酒器 (A)
6、“白雪公主”這個形象最早來自于：
A、格林童話 B、安徒生童話 C、伊索寓言 (B)
7、在“精衛(wèi)填海”的故事里,"精衛(wèi)”是
A、一個人 B、一只鳥 C、一只猴子 D、一條龍 (B)
8、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠嫁匈奴單于，是因為：
A、王妃對她的陷害 B、畫師歪曲她的形象 C、大臣說她的壞話 (B)
9、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰?
A、漁夫 B、皇后 C、王子 (C)
10、唐代人可以稱“父親”為：
A、伯伯 B、哥哥 (B)
11、“臥薪嘗膽”說的是：
A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐 (D)
12、買櫝還珠這則成語是用來比喻有些人
A、只注重事物外表，不重內(nèi)涵 B、為了賺錢不擇手段 C、善于掩蓋事物本質(zhì) (A)
13、屈原是春秋時代哪國人?
A、吳國 B、楚國 C、越國 D、齊國 (B)
14、神話《白蛇傳》中“白娘娘盜仙草”盜的是：
A、人參 B、冬蟲夏草 C、靈芝 (C)
15、杜甫詩云，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩云，“錦城雖云樂，不如早還家”，請問，成都為什么又叫做“錦城”或“錦官城”?
A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名 (A)
16、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風(fēng)景區(qū)?
A、 華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山 (D)
17、《西游記》中的火焰山位于：
A、甘肅 B、新疆 C、青海 (B)
18、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰的的住處?
A、劉備 B、諸葛亮 C、司馬光 D、司馬遷 (B)
19、"紅娘”是哪部作品中的人物?
A、西廂記 B、牡丹亭 C、桃花扇 (A)
20、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽的?
A、駕車 B、騎馬 C、奔跑 D、飛行 (C)
21、"來龍去脈”的成語產(chǎn)生于：
A、歷史研究 B、風(fēng)水勘探 C、政治事件 (B)
22、維納斯是希臘神話中的
A、智慧女神 B、愛神和美神 C、自由女神 (B)
中級
1、相傳我國古代能作“掌上舞”的人是：(中級)
A、楊玉環(huán) B、貂蟬 C、趙飛燕 D、西施 (C)
2、《史記》中的“世家”是給什么人作的傳?(中級)
A、皇帝 B、諸侯王 C、貴族 D、重臣 (B)
3、我國古代詩歌史上被稱為“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：
A、木蘭詩 B、木蘭辭 C、琵琶行 (A)
4、“采菊東籬下，悠然見南山”的生活方式被現(xiàn)代人所向往。請問：被稱為“菊月”的月份是：
A、八月 B、九月 C、十月 (B)
5、李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫什么季節(jié)的景象?
A、晚春 B、盛夏 C、初秋 D、寒冬 (A)
6、"司空見慣"中的"司空"是指：
A、唐代一位詩人 B、唐代一位高僧 C、一種官職 (C)
7、以下哪件事是《水滸》中梁山好漢武松所為?
A、倒撥垂陽柳 B、汴京城賣刀 C、醉打蔣門神 (C)
8、“名花解語”是用來形容什么的?
A、女子非常美麗 B、花艷麗 C、花通人性 D、美女善解人意 (D)
9、 “程門立雪”這個典故講的宋朝的楊時，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時等待的目的是：
A、拜訪 B、請罪 C、道謝 D、辭別 (A)
10、我們常把那些一知半解，卻喜歡在人前賣弄的人叫：
A、半截劍 B、半段槍 C、半面 D、半瓶醋 (D)
11、什么時候適合用“七月流火”來形容?
A、炎炎夏日 B、夏去秋來 C、春去夏來 D、秋去冬來 (B)
12、“汗流浹背”的典故出自西漢周勃，他 “汗流浹背”的原因是：
A、衣服穿得太多 B、勞動太賣力氣 C、打仗拼死廝殺 D、答不出皇帝的問題 (D)
13、京劇中，飾演性格活潑、開朗的青年女性的應(yīng)是：
A、青衣 B、花旦 C、彩旦 (B)
14、柳永詞云，“今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月”，多么迷離傷感。請問，人們常提到的“楊柳”是指：
A、一種樹木的名稱 B、兩種不同的樹木的名稱 C、與樹木無關(guān) (B)
15、"成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷?
A、劉邦 B、項羽 C、韓信 D、張良 (C)
16、“期期艾艾”這個典故講的是西漢的周昌和西晉的鄧艾兩個人說話時的什么毛病?
A、口吃 B、好說謊 C、喜歡罵人 D、喜歡無病呻吟 (A)
17、西方童話中，貓頭鷹常以最聰明的角色出現(xiàn)，是因為貓頭鷹：
A、頭腦聰明 B、活得長久 C、與人長得相似 D、經(jīng)常保持思考的表情 (B)
18、民間故事《梁?！吠怀龇从沉宋覈F(xiàn)行《婚姻法》的哪項基本制度?
A、男女平等 B、一夫一妻 C、婚姻自由 (C)
高級
1、"東床快婿”原本是指：(高級)
A、司馬相如 B、王羲之 C、劉邦 D、諸葛亮 (B)
2、“東山再起”這個典故出自：
A、曹操 B、劉備 C、謝安 D、孔子 (C)
3、“冬天到了，春天還會遠嗎”是誰說的?
A、席勒 B、雪萊 C、歌德 D、徐志摩 E、舒婷 (B)
4、“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，請問，我國對清明節(jié)有多種的稱呼，下列哪一種不是?
A、鬼節(jié) B、死節(jié) C、冥節(jié) D、聰明節(jié) E、寒食節(jié) (E)
5、“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭?
A、赤壁之戰(zhàn) B、長平之戰(zhàn) C、巨鹿之戰(zhàn) D、官渡之戰(zhàn) E、淝水之戰(zhàn) (C)
6、古代六藝，"禮、樂、射、御、書、數(shù)"中的"御"是指：
A、下棋 B、種花 C、武術(shù) D、駕車 E、舞蹈 (D)
7、"心比天高，身為下賤”是《紅樓夢》中對誰的判詞?
A、晴雯 B、襲人 C、黛玉 (A)
8、由成語“墻頭馬上”的原意可知，元朝白樸所著的《墻頭馬上》屬于什么類型的雜劇?
A、武俠 B、言情 C、戰(zhàn)爭 D、倫理 E、歷史 (B)
9、歷史上曾有的“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”對聯(lián)是在：
A、東林書院 B、岳麓書院 C、石鼓書院 D、白鹿書院 E、應(yīng)天書院(A)
10、古代小說常用“沉魚落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”是指：
王昭君 B、楊玉環(huán) C、貂蟬 C、西施 E、趙飛燕 (C)
11、有一個很著名的“斯芬克斯之謎”，請你猜一猜：有一種事物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。你知道這種事物是什么嗎?
A、一種鬼怪 B、一種遠古動物 C、人類 D、樹(C)
12、“斯芬克斯之謎”中的“斯芬克斯”的身軀是：
A、馬 B、獅子 C、老虎 D、蛇 (B)
13、文學(xué)史上，有四部《變形記》，其中寫人變成甲蟲遭遇的那一部的作者是
A、阿普列尤斯 B、契訶夫 C、奧維德 D、卡夫卡 (D)
14、《悲慘世界》的主人公冉阿讓因為偷了什么東西而服了19年的苦役?
A、一瓶葡萄酒 B、一杯牛奶 C、一片面包 D、一塊餅干 (C)
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七年級文言文競賽
1. 七年級語文競賽題（1）
獅吼 犬吠 猿啼 狼嚎 虎嘯 羊咩 貓叫 牛哞 雞鳴 龍吟
8.戛然而止 凜然不屈 茫然四顧 悵然若失 卓然而立
斷然拒絕 悄然無聲 溘然長逝 了然于心 截然不同
6.(1)西施 王昭君 貂蟬 楊玉環(huán)
(2)《論語》《大學(xué)》《孟子》《中庸》
《詩經(jīng)》《禮記》《周易》《尚書》《春秋》
(3) 經(jīng) 史 子 集
(4)《孫子兵法》《孫臏兵法》
(5)伯 仲 叔 季
(6)狀元 榜眼 探花
(7)弱冠 而立 知名
10.C
4.遺臭萬年 點石成金 粗制濫造 錦上添花
9.火藥
3.幸會 久違 指教 包涵 勞駕 借光 打擾 恭喜 斧正 請教
賜教 拜托
7.十
5.B
21
2. 求人教版語文七年級（上）競賽試卷謝謝
2006學(xué)年七年級上語文競賽試卷（考試時間90分鐘，總分100分 ）一、語言積累與運用（28分） 1、下列詞語注音完全正確的一組是（3分）┅┅┅┅┅┅┅（ ）A、青冥（míng） 暢（chàng）談 喑（ān）啞 ?。╤ái）骨B、連亙（gèn） 指令（lìng） 靜謐（mì） 猛犸（mǎ）C、鳥喙（huì） 篡（cuàn）奪 孤（gū）舟 一霎（sà）間D、預(yù)兆（zhào） 裹（guǒ）藏 高垣（huán） 蜃（shèn）樓 2、下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）┅┅┅┅┅┅┅（ ） A、卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時像一片白色的羽毛。
B、月球離地球有38萬公里，真是可往而不可及。 C、誠實，從本質(zhì)上說，就是按照事物的本來面貌反應(yīng)事物。
D、這是一個偉大的時刻，這是人類探索太空的里程碑。 3、下列句子中加點詞語理解錯誤的一項是（3分）┅┅┅┅（ ） A、那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆（事前露出來的跡象） B、讓我們遠離喧囂（聲音雜亂、不清凈）去傾聽，去沉思吧！ C、因為蟬沒有武器，只能哀鳴（大聲地呼叫）踢蹬。
D、肉體早已腐朽化為烏有（虛幻，不存在）。4、下列成語運用得體的一句是（3分）┅┅┅┅┅┅┅┅┅（ ） A、媽媽很早就去世了，她和爸爸相依為命。
B、每天來靈隱寺燒香拜佛的人連綿不斷，很是興旺。C、東北大豆產(chǎn)量高，品質(zhì)好，在世界上舉世聞名。
D、舞臺上小朋友們表演得神氣活現(xiàn)，受到觀眾們的熱烈稱贊。 5、依照下面例句寫句，把“家”字嵌入其中（3分） 藍天是白云的家，_______________，_______________，_______________。
6、為了端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的學(xué)風(fēng)，本校決定針對抄襲作業(yè)的惡習(xí)進行一次聲討活動。請你為這次活動擬一條標語。
（3分） 7、名句連句（3分）（任選三句） ①三人行，_________________?！墩撜Z》 ②_________________，風(fēng)正一帆懸。
《次北固山下》王灣 ③曲徑通幽處，_________________?！额}破山寺后禪院》常健 ④_________________，誰家新燕啄春泥。
《錢塘湖春行》白居易8、請寫出五個由中國古代歷史故事演化而來的成語。（3分）9、下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你用線段把它們聯(lián)接起來。
（4分）A、兩袖清風(fēng)存正氣. E、琴棋書畫自陶情 B、竹菊梅蘭可養(yǎng)性 F、莫愁兩鬢霜雪寒 C、且喜滿園桃李艷 G、雪壓難摧澗底松 D、風(fēng)吹不動天邊月 H、一間陋室遺書香二、閱讀理解（28分）閱讀下列文章（文段），然后按要求答題：（一）（12分）然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓埂?/p>
于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤χ?/p>
——然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。 我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵?！?/p>
那么，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。
我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜愫??！?/p>
我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。 “有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。
他什么也不記得了。 全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。10、、“精神的虐殺的這一幕”指的是哪一幕？（3分）__________________________________________________________11、第一段中加點的“不幸”可以換成“有幸”嗎？為什么？（3分）__________________________________________________________12、小兄弟記不起這件事，可“我”為什么“心只得沉重著”？（3分）__________________________________________________________13、對于學(xué)生上網(wǎng)玩游戲，說法也是不一的，你是怎么看待這件事的？（3分）____________________________________________（二）美麗如初（16分） ①月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳?shù)貜浡?/p>
我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！?/p>
我的心悚然一動，目光在母親單薄的身影里模糊了。 ②我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。
那些個月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個人轉(zhuǎn)進僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽！”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。 ③而今我去了異地，只在假期里歸來，母親的身影卻依然。
3. 語文知識競賽（初一）
初一（七年級）暑假 語文趣味競賽試題 一、給下列加點的字注音正確的一項是：（ ）5%A、驚心動魄（pò） 兇神惡煞（shā）B、拈輕怕重（niān） 小心翼翼（jì）C、俯首帖耳（tiē） 銷聲匿跡（jì）D、無稽之談（jī） 戛然而止（ jiá ）二、成語接龍：（至少再各寫4個）10%1、國泰民安 安步當車…… 2、沾沾自喜 喜出望外…… 三、填字組成成語：填到后面括號內(nèi) 5%1、一（ ）難支 （ ）2、信口（ ）黃 （ ）3、助（ ）為虐 （ ）4、（ ）绔子弟 （ ）5、運（ ）帷幄 （ ）6、走（ ）無路 （ ）7、（ ）指氣使 （ ）8、千頭萬（ ） （ ）9、盤（ ）臥龍 （ ）10、（ ）會貫通 （ ）四、解釋下列成語中加點的字：5%1、精益求精 （ ）2、如火如荼 （ ）3、見異思遷 （ ）4、拍案叫絕 （ ）5、無濟于事 （ ）6、少見多怪 （ ）7、銷聲匿跡 （ ）8、不勝枚舉 （ ）9、無稽之談 （ ）10、世外桃源 （ ）五、根據(jù)謎面猜謎底：10%1、運動會上都有（打一字） 2、渴了前邊有梅林（打一成語） 3、小和尚念經(jīng)（打一成語） 趣猜增損謎：增損謎就是用加減筆畫造出來的字謎。
如謎面是“半放紅梅”猜一個字。謎底是“繁”字。
4、嚴禁煙火 5、還不走，車來了 下列每個成語各影射著一件物品。請你把它猜出來。
6、感人肺腑 7、明察秋毫 8、一身是膽 9、遙相呼應(yīng) 10、相映成趣 六、用諧音詞構(gòu)成歇后語。根據(jù)前半部分，寫出后半部分。
8%1、大路上的電桿——2、飛機上掛暖壺——3、扁擔(dān)上睡覺——4、剛理發(fā)碰上大胡子——5、梁山上的軍師——6、閻王爺動腦筋——7、啞巴吃黃連——8、芝麻開花——七、寫出成語的上句或下句：10%1、失之毫厘， 2、謙受益， 3、，鐵杵磨成針。4、尺有所短， 5、一言既出， 6、十年樹木， 7、人無遠慮， 8、萬事俱備， 9、路遙知馬力， 10、千里之行， 八、啞謎：6%桌子上擺著一個菩薩像和15朵鮮花。
要求你在鮮花和菩薩像上做三個動作，表示三個成語。小勇沉思了片刻，就行動起來。
他先把所有的鮮花移菩薩像前，接著他把半數(shù)花橫放，將菩薩像和其他花豎放，然后把這些東西上下兩排放。裁判員高興地點了點頭。
你知道這三個成語嗎？答案： 九、添字連詞猜謎語：5%在下面每個圖的中心填進一個恰當?shù)淖郑顾椭車淖诌B成詞。同時，填的五個字 恰好是一則謎面，猜一城市名。
答案：這五個字是 2%城市名是 3% 結(jié) 滑 水 糕 1 下 堆 人 花 2 密 信 閉 鎖 3 長 烏 邊 河 4 小 大 流 坎 5十、成語開花結(jié)成語：圖中已經(jīng)填好一句成語，請你在左右和上方的空格里填進恰當?shù)淖?，使其空格上相連的四個空格內(nèi)的字又組成另一句成語。3%答案： # # 為 有 作 大 十一、填空：4%1、中國古典四大名著各是： 2、詩圣、詩仙、詩鬼、詩佛各是 十二、連線題：8%1、塞萬提斯 《童年》高爾基 《堂吉訶德》奧斯特洛夫斯基 《鐵道游擊隊》曲波 《老人與?！穭⒅獋b 《鋼鐵是怎樣煉成的》海明威 《林海雪原》魯迅 《巨人傳》拉伯雷 《吶喊》2、孔明 《紅樓夢》鐵扇公主 《三國演義》保爾 《西游記》江姐 《鋼鐵是怎樣煉成的》時遷 《水滸傳》 鳳姐 《俠客行》石破天 《安徒生童話》丑小鴨 《紅巖》十三、古代詩歌背誦、默寫：10%1、海內(nèi)存知己， 2、，病樹前頭萬木春。
3、濁酒一杯家萬里， 4、姑蘇城外寒山寺， 5、夕陽無限好， 6、人生自古誰無死 ， 7、大漠孤煙直， 8、明月松間照， 9、小荷才露尖尖角， 10、東邊日出西邊雨， 十四、以“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”為成語的第一個字，各寫一個成語：5%十五、課外閱讀理解：6%1、童話《白雪公主》中，狠毒的王后三次到七個小矮人那里，三次向白雪公主賣的東西各是：2、童話《灰姑娘》中，人們叫她灰姑娘的原因是： 灰姑娘最好的朋友是： 。王子是靠 找到灰姑娘的。
參考答案：一、D二、1、車水馬龍、龍飛鳳舞、舞文弄墨、墨守成規(guī)、2、外強中干、（甘）拜下風(fēng)、風(fēng)燭殘年、年富力強三、1木2雌3紂4紈5籌6投7頤8緒9虬10融四、1更加2茅草的白花3改變4長桌子5幫助6責(zé)怪7隱藏8能夠承擔(dān)或承受9查考10源頭五、1運2望梅止渴3有口無心4因5連6聽診器7顯微鏡8暖水瓶9電話10哈哈鏡六、1靠邊站2高水平345無用6鬼點子7有苦難言8節(jié)節(jié)高七、1謬以千里2滿招損3只要功夫深4寸有所長5駟馬難追6百年樹人7必有近憂8只欠東風(fēng)9日久見人心10始于足下八、借花獻佛 橫七豎八 七上八下九、冰雪封江河—銀川十、大有人在 大有可為 為虎作倀十一、1、《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》 2、杜甫、李白、李賀一二、1塞堂 高童 奧鋼 曲林 劉鐵 海老 魯吶 拉巨2孫三 鐵西 保鋼 江巖 時水 鳳樓 石俠 丑安一三、1天涯若比鄰2沉舟側(cè)畔千帆過3燕然未勒歸無計4夜半鐘聲到客船5只是近黃昏6留取丹心照汗青7長河落日圓8清泉石上流早有蜻蜓立上頭10道是無晴卻有晴一四、一心一意 二人同心 三頭六臂 四面楚歌 五湖四海六神無主 七上八下 八面玲瓏 九牛一毛 十全十美一五、1帶子 梳子 蘋果 2躺在廚房的灰里（穿著灰色舊裙子） 小白鴿 金鞋。
4. 七年級上次課外文言文
七年級課外文言文閱讀 （一）師曠論學(xué) 晉平公問于師曠曰：“吾年七十。
欲學(xué)，恐已暮矣！” 師曠曰：“何不炳燭乎？” 平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？” 師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？” 平公曰：“善哉！” （18分） 1、解釋文中加點的詞。
（4分） ①恐已暮矣（ ） ②盲臣安敢戲其君乎（ ） ③臣聞之（ ） ④善哉（ ） 2、下列句子中“之”字用法不同的一項是（4分）……………（ ） A、臣聞之 B、如日出之光 C、驅(qū)之別院 D、學(xué)而時習(xí)之 3、翻譯文中畫線的句子（6分） 4、這則短文告訴我們一個什么道理？（4分） （二）歐陽修論作文 頃歲孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無它術(shù)，惟勤讀書而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。
疵病不必待人指摘，多作自能見之?！?（16分） 1、解釋文中加點的詞。
（4分） ①嘗乘間以文字問之（ ） ②惟勤讀書而多為之（ ） ③自工（ ） ④疵病不必待人指摘（ ） 2、請指出下列各句中的“之”各指代什么。（4分） ①學(xué)而時習(xí)之（ ） ②嘗乘間以文字問之（ ） ③唯勤讀書而多為之（ ） ④多作自能見之（ ） 3、翻譯文中畫線的句子。
（4分） 4、歐陽修認為寫好作文的訣竅是什么？（4分） （三）自護其短 北人生而不識菱者，仕于南方。席上啖菱，并殼入口。
或曰：“啖菱須去殼?！逼淙俗宰o其短，曰：“我非不知。
并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”。
（14分） 1、解釋文中加點的詞。（4分） ①席上啖菱（ ） ②或曰（ ） ③啖菱須去殼（ ）④欲以清熱也（ ） 2、下列句子中加點的“以”作“因為”解釋的一句是（4分）（ ） A、欲以清熱也。
B、此獨以跛之故，父子相保。 C、以土礫凸者為丘 D、溫故而知新，可以為師矣。
3、翻譯文中畫線的句子。（2分） 4、這則寓言的寓意是什么？（4分） （四）守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。
因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。
（16分） 1、解釋文中加點的詞。（4分） ①兔走觸株（ ）②因釋其耒而守株（ ） ③冀復(fù)得兔（ ）④而身為宋國笑（ ） 2、下列句子中加點的“為”與“而身為宋國笑”中的“為”意思相同的一項是（4分）……………………………………………………（ ） A、舌一吐而二蟲盡為所吞 B、為人謀而不忠乎 C、始悟為山市 D、此何遽不為福乎 3、翻譯文中畫線的句子。
（4分） 4、為什么宋人不會再得到兔子？（4分） （五）曾子殺豬 曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘?！?/p>
妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳?！?/p>
曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。
今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也?！?/p>
遂烹彘也。（18分） 1、解釋文中加點的文言詞。
（4分） ①女還（ ） ②顧反為女殺彘（ ） ③特與嬰兒戲耳（ ） ④嬰兒非與戲也（ ） 2、下列句中加點“之”的用法不同于其他三項的一項是（4分）（ ） A、其子隨之而泣 B、曾子欲捕彘殺之 C、妻止之 D、曾子之妻之市 3、翻譯文中加橫線的句子。（6分） 4、這則寓言說明的道理是什么？（4分） （六）鄭人買履 鄭人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。
及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>
（18分） 1、找出下列句子中的通假字。（4分） ①而置之其坐（ 同 ） ②反歸取之（ 同 ） 2、下列加點詞語意思不相同的一項是（4分）…………………（ ） A、先自度其足 何不試之以足 B、寧信度 無自信也 C、鄭人有且置履者 遂不得履 D、先自度其足 吾忘持度 3、解釋“之”字在句子中的意義（4分） ①反歸取之（ ） ②何不試之以足（ ） ③至之市而忘操之（ ）（ ） 4、翻譯文中畫橫線的句子，并用括號補出省略的內(nèi)容。
（4分） ① ② 5、為什么這位鄭人會“寧可相信尺碼而不愿相信自己的腳” （2分） 答： 七年級（上）課外文言文閱讀競賽卷參考答案 （一） 1、①晚 ②怎么 ③ 聽說 ④ 好 2、B 3、少年好學(xué)，就像初升太陽的光芒；壯年好學(xué)，好像中午太陽的光輝；老年好學(xué)，仿佛點燃的蠟燭的光亮。 4、學(xué)無止境，什么時候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
（二） 1、①曾經(jīng) ② 寫 ③精，妙 ④小毛病 2、①指代學(xué)過的知識 ② 他，指歐陽修 ③文字、文章 ④疵病，文章缺點 3、沒有其他辦法，只有勤奮讀書并且多動筆，自然就會寫好。 4、唯勤讀書而多為之（多讀書多寫作） （三） 1、① 吃 ② 有人 ③ 剝掉 ④想要 2、B 3、前山、后山，什么地方?jīng)]有！ 4、不要不懂裝懂、強不知以為知，否則會鬧出笑話。
（四） 1、① 跑 ② 放下 ③ 希望 ④ 自己 2、A 3、兔子是不會再得到了，自己卻被宋國人所恥笑。 4、因為“兔走觸株，折頸而死”只是一個偶然現(xiàn)象。
（五） 1、① 同“汝”，你 ② 回來 ③ 罷了 ④ 開玩笑 2、D 3、現(xiàn)在你欺騙他，這就是教兒子欺騙呵。媽媽欺騙兒子，兒子自然不信任自。
5. 七年級上課外文言文閱讀二十五篇
一、讀拼音寫漢字。
二、解釋句中下劃線的字。
1.楚人有鬻盾與矛者，譽之曰（ ）（ ）
2.其人弗能應(yīng)也。（ ）（ ）
3.鄭人置履。（ ）（ ）
4.寧信度，無自信也。（ ）（ ）
三、說說句子的意思。
1.吾矛之利，于物無不陷也。
2.以子之矛，陷子之盾，何如？
3.至之市而忘操之。
4.何不試之以足？
四、在生活中你遇到過像楚國人或鄭國人那樣的人或事嗎？請舉例說說（不超過200字）。
五、閱讀理解
蚊子和獅子
一只蚊子飛到獅子那里，對獅子說：“我不怕你，你并不比我強。你也許不信。其實，你有什么力量呢？不過能用爪抓，能用牙咬罷了。我呢，可比你強多了。如果你愿意，我們就比一比。”蚊子說著就吹起喇叭，攻上前去，向獅子臉上、鼻子周圍沒毛的地方亂咬。獅子用爪抵抗，把自己的臉都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停戰(zhàn)。蚊子打敗了獅子，就吹著喇叭，唱起凱歌來。蚊子正在得意忘形地飛著，一不小心，撞在蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛俘虜了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同獅子作戰(zhàn)的光榮經(jīng)歷，卻死在一只小小的蜘蛛手里。
這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。
這個寓言告訴我們一個道理：___________________________________________________________。
六、讀寓言故事，用自己的話講講這個故事。
畫蛇添足
楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，完成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足！”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。
答案：
一、寓、矛盾、譽、吾、履、遂
二、1.賣；夸耀 2.不；回答 3.這里當“購買”講；鞋。 4.尺碼；相信
三、1.我的矛非常銳利，什么東西都能被它穿透。 2.用你的矛穿你的盾，會怎么樣呢？ 3.等到了集市上卻忘了拿尺碼。 4.為什么不用腳去試一試呢？
四、略
五、驕傲自大，必然失敗。
六、提示：楚國有個人祭祀后，賞給家臣們一壺美酒。大家都說：“一壺酒幾個人喝不夠，一個人喝綽綽有余。我們約定在地上畫蛇，先畫好的人可以喝酒。”有一個人先畫好了，拿了酒壺，準備一飲而盡，忽然靈機一動，左手拿壺，右手繼續(xù)為畫中的蛇添上四只腳。并且得意地說：“我還能幫它添上腳呢?！蹦_還沒畫完，另一個人也畫好了蛇，奪過酒壺說：“蛇本來沒有腳，你怎么能幫它添上呢？”于是將酒一飲而盡。畫蛇添足的人終于失掉了本該屬于他的酒。
6. 急
初中語文知識競賽試題（一）答案 一、選擇題1、C 2、B 3、D 4、B 5、D 6、A 7、A 8、C 9、D 10、B 11、B (A省略號前的疑問語氣不能省略，加上問號。
C省略號前的逗號也應(yīng)該刪掉。D省略號后面的句意發(fā)生了改變，省略號后面加上句號。
)12、C(C是選擇性的，只答其一，而其他三句都是兩個不同意思的問句構(gòu)成，不僅回答一個)13、B 14、D 15、D 16、C 17、A 18、B 19、A 20、D 判斷題21、√ 22、* 23、* 24、√ 25、* 26、√ 27、√ 28、√ 29、√ 30、*31、* 32、* 33、√ 34、√ 35、* 36、√ 37、* 38、* 39、√ 40、* 填空題41(1)、棄我去者，昨日之日不可留。 （2）、會當凌絕頂，一覽眾山小。
（3）、海日生殘夜，江春入舊年。 （4）、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
（5）、陽春召我以煙景，大塊假我以文章。42、有口無心、木已成舟、拔刀相助、舍己為人。
43、劉安、項羽、藺相如、趙高44、七零八落、一成不變、得寸進尺、丟三落四45、大智若愚、滄海一粟、秀外慧中、甘之若飴46、鼠目寸光、蛇鼠一窩、賊眉鼠眼、膽小如鼠47、門外漢、鐵公雞、智多星、三腳貓48、蒲松齡、杜甫、諸葛亮、辛棄疾49、菊花、牡丹、桂花、梨花50、易安居士、六一居士、四明狂客、少陵野老51、李白 花間一壺酒，獨酌無相親。52、相貌語言，南北東西雖各（有）別53、十點用車。
54、人民的疾苦，賦予了杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲憤。55、示例：愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸的人受到震撼。
56、例：（1）我們微笑著走進這片多情的土地，信心百倍，精神抖擻。 （2）北京擁抱你；古老的民族永遠為你喝彩。
初中語文競賽試題（二）答案題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A D B A A B C C D A題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B C C C A D B B B題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 C B A D C A C B A B題號 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 D C C B A A B C A C 二41、遺、譴、孤、兜 42、十 43、白日依山盡，黃河入海流。 44、①采菊東蘺下，悠然見南山。
②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 ③會當凌絕頂，一覽眾山小。
④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。⑤會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
⑥簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。45、吶喊 46、符合廣告語的寫作要求，言能達意即可。
47、百里挑一48、從教與學(xué)的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)觀念的更新等方面來談即可。（1）、實施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。
（2）、實施新課程后，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。 （3）、實施新課程后，教師主體變?yōu)閷W(xué)生主體。
（4）、實施新課程后，教與學(xué)的方式由單一變?yōu)槎嘣?。?以上四點僅供參考。）
初中語文知識競賽試題（三）（整理） ——初一語文知識競賽試題參考答案1、C2、B3、D4、B5、C6、C7、A8、D9、B10、B11、B12、C13、B14、A15、C16、A17、C18、B19、A20、D21、C22、C23、A24、C25、①勿施于人②曲徑通幽處③鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。26、①秋天是收獲的季節(jié)，是摘下一顆果實，便獲得一份回報。
秋天是收獲的季節(jié)，收回一顆果實，便增添一份喜悅。②友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈。
友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫（合要求即可）27、遺、譴、孤、兜28、十29、百里挑一30、寧靜、悠閑、從容、清明。（答出其中一點給1分，答出3點即獲滿分）31、“沉重的負擔(dān)”是“因為累累的果實把枝頭壓彎”，“快樂的負擔(dān)”是因為累累的果實是大樹的“安慰”32、“適時播種” “龍口奪糧” “顆粒歸倉” “從容”33、樹木、水、大地、公園、人34、首尾呼應(yīng)，突出中心。
35、描寫合乎情理即可，可包含（1）對老婆婆話的認可；（2）對自身行為的反??；（3）對老婆婆的感激之情；（4）對母親的后悔之情。若集中寫其中一點，寫得好，即可得滿分。
36、第一次流淚是：①對老婆婆的感激；②對母親的氣惱。第二次流淚是因老婆婆的話領(lǐng)悟到母親對她的愛，和對自己幼稚、無知行為感到后悔。
回答意思與其中一點相近即給滿分。 只要言之有理亦可酌情給分。
37、讀出了老婆婆對小姑娘幼稚行為的理解；老婆婆生活閱歷的豐富，或許她少年時也在過類似的行為。對其中一點答得好即可得滿分，言之有理亦可得分。
38、①例如：有時候，我們會對別人給予的小恩小惠感激不盡，卻對親人一輩子的恩情視而不見。（大意對即可給滿分）②從對子女教育、兩代人的代溝隔閡等方面來寫亦可。
③如果從其他方面來寫，只要言之有理，亦可酌情給分。初中語文知識競賽試題（九）（整理） ——八年級語文知識競賽試題答案1、宋，范仲淹，《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” 2、蘇軾、歐陽修、王安石、韓愈 3、《西游記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》 4、貝多芬、列夫-托爾斯泰、米開朗琪羅 5、人生自古誰無死，留取丹心照汗青 6、《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》 7、范仲淹、陶淵明、蘇軾、歐陽修 8、賈寶玉、林黛玉 9、想象，夸張，例：天府、龍宮、仙境、地獄是打通的，人物可以騰云駕霧，上天入地；玉皇大帝。
初一語文知識競賽題目
一、 語言訓(xùn)練營（25分）
1.先到“拼音園地”買票吧。閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下括號內(nèi)。（2分）
作家茅盾認為讀一本書至少讀三遍：第一遍鳥kàn（ ），即通讀；第二遍精讀，即細jiáo（ ）；第三遍消化，即弄通。哲學(xué)家盧梭把讀書歸nà（ ）為“六字”：chǔ（ ）存、比較、批判。
2.讓我們“手拉手”一起登車吧！文學(xué)常識填空。（5分）
①《紫藤蘿瀑布》選自《________________》，作者是__________。
②《我的信念》作者__________，__________（國籍）人，著名的__________家，曾兩次獲__________獎。
③《論語》是記錄__________的一本書，是__________經(jīng)典著作之一。
④《西江月》選自《________________》，作者__________，是宋朝著名__________。
3哇！車廂里好熱鬧，趕快“對號入座”吧！在下列句中空白處填上適當?shù)脑~，正確的一組是( )（2分）
我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著_________一二小時的光陰，那時太陽光________的照著，心上感著生命的_________與________.
A．消磨 溫暖 旺盛 幸福 B．消耗 暖暖 新鮮 快樂
C．消耗 暖暖 旺盛 幸福 D．消磨 溫暖 新鮮 快樂
4.休息片刻后，讓我們到各個“成功車廂”去看看！先到“詩詞天地”轉(zhuǎn)一圈！給詩句填上下句。（2分）
①樹木叢生，________________________。________________________，洪波涌起。
②________________________，江春入舊年。
③________________________，聽取蛙聲一片。
5.到“課文感悟室”里靜靜地思考一下吧！問答題。（2分）
《紫藤蘿瀑布》中作者回憶十多年前家門外的一大株紫藤蘿的作用是什么？
6.“辯論車廂”里真熱鬧！希望中學(xué)初一（2）班圍繞中學(xué)生上同有害還是有益舉行了一場辯論會。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費了很多學(xué)習(xí)時間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯誤就是因為上網(wǎng)的緣故，所以，我方認為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。（4分）
你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個角度來反駁？請在下列橫線上作簡要的陳述。
（1）______________________________________________
（2）______________________________________________
7.“欣賞時光”正進行有獎?chuàng)尨鹉?！閱讀下面的同學(xué)作文的語段，從語言表達的角度進行評價，說說好在哪里。(2分)
夏日的一個晚上，我走在回家的路上。星星在天上調(diào)皮地眨著眼，將天空裝點得甚是華麗。月亮也不知怎么害羞了，悄悄地躲進云層里，夜，是如此靜。突然，一只不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜，從我眼前一閃而過。??！是一只螢火蟲。我一陣驚喜。要知道，我以前可是從來沒捉過螢火蟲??！只見那可愛的小生靈，停在了一片野草里，一閃一閃的。我用手輕輕一捉，哈，捉住了。我高興極了，邁著輕快的步子朝家走去。
答：
8.“拷貝室”里卻靜悄悄！仿照示例，以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的一組排比句。（3分）
理想是一塊璞玉，需要你去打磨、雕琢；理想是一粒種子，_______________________；_______________________，_______________________。
9.“探究空間”正在播放新聞錄象呢！閱讀下面兩則材料，寫出你對生命、死亡、永恒的思考和認識。（3分）
材料一：“慈師真愛感天動地，圣母情懷流芳千古。”2005年4月8日，幾萬群眾自發(fā)來到江蘇省金壇市虹橋小學(xué)，含淚為舍身勇救學(xué)生的人民好教師殷雪梅送行。人們無法揣測，在災(zāi)難發(fā)生的一瞬間，殷老師腦海里到底在想些什么。但有一點是可以確定的，平時總是面帶微笑的她，在突如其來的生死抉擇面前，將對學(xué)生的愛凝成了永恒。
材料二：任長霞，她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑。一個弱女子，能贏得百姓的愛戴，是因為在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！
二、 美文欣賞臺（55分）
（一）參觀完各個車廂，回到座位，乘務(wù)員送來一份“快樂閱讀報”，讓我們一起“快樂閱讀”吧！先看第一版“自然風(fēng)情”?。?5分）
落葉
落葉在春天紛紛而下，這是南國特有的奇觀。北國的朋友也許以為怪異。因為，在北方，落葉在秋而不在春。當峭厲的西風(fēng)把天空刷得愈加高遠的時候；當陌上阡頭的孩子望斷最后
一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候——當在這個時候，便是樹木落葉的季節(jié)了。
北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛！落葉染作黃金色，或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的，也許只是那么一片兩片，像一只兩只斷魂的金蝴蝶。但接著，便有沙沙嘩嘩的陣雨了。接著，便在樹下鋪出一片金紅的地毯。而在這地毯之上，鐵鑄似的，豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡，直刺著高遠的藍天和淡云。
南國的落葉卻不是這般情景。落葉的顏色是濃重的蒼青。在地上鋪出蒼青的織錦，而在樹上，也是濃重繁密的蒼青色，教你抬頭看不見一點藍天的影子?？墒?，在這濃蜜的蒼青的樹冠上，你看吧，春潮般地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！
這是萬木爭榮的季節(jié)。在遙遠的地平線上，威嚴地站立著的，已不是冷酷的冬。老葉不必作悲壯的自我犧牲來保護樹木過那冷酷的冬。在這里，就連冬天的陽光也燦爛如碎金，雨水溫潤而充足，地表下有取之不盡的營養(yǎng)。萬木在和風(fēng)中一樣做它們歡樂的夢。
時序如輪旋。秋天過去了。冬天過去了。司春之神于是欣然駕臨。蜂蝶成群來起舞，百鳥結(jié)隊來唱歌，雜花紛然披陳于枝梢上。氤氳的南國，這時已裝載不下旺盛的勃發(fā)的生機。而這時，我走在無論哪一片林子里，無論哪一棵樹下，都欣喜地看見，每一棵樹上都蓬勃地
怒發(fā)出新葉。我看見新葉高標出老葉覆滿的樹冠軍。我聽見新葉在歌唱，唱它們新生代的歌。我聽見新葉在呼喚，呼喚未來的鮮花和甘果。
于是，我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。
老葉沙沙嘩嘩而下了。然而，老葉沒有悲戚。老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著大樹上新葉的成長。
這是一幅多么偉大的充滿希望的圖畫！
于是，無論在哪一棵樹下，我都進入一種莊嚴的忘我的思考。
1．解釋加點詞語在句子中的意思。(4分)
①當峭厲的西風(fēng)把天空刷得更加高遠的時候
峭厲：
②每一棵樹上都蓬勃地怒發(fā)出新葉
怒發(fā)：
2．“我看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成”，聯(lián)系上下文看，老葉的“歷史使命”是什么？(2分)
3．為什么說北方的落葉是“悲壯”的？(2分)
4．作者在文中描繪了兩幅落葉圖。那么，北國落葉和南國落葉有什么不同？(4分)
5．文章最后說“無論在哪一棵樹下，我都進入了一種莊嚴的忘我的思考”，如果你是文中的“我”，你會有些什么樣的“思考”呢？(3分)
（二）翻到第二版“美景探幽”！閱讀下面文章，完成問題。（15分）
溪水
文/綠漪
我們攜著手走進林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵！在夏天的時候。
幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈枒樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。
一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來游玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。
水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？水初流到石邊時，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。
噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真的怒了，不是兒戲。
誰說石頭是始終頑固的呢？巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是水安然渡過難關(guān)了。
她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。
我們到樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。
1.這是一首優(yōu)美的散文詩，作者賦予溪水以少女般的性格。請你說說文章先寫溪水；
再寫溪水；最后寫溪水。（3分）
2.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者筆下的溪水具有怎樣的個性特征？（4分）
3.從全文看，主要運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）
4.請從文中摘抄你最喜歡的一個句子，并作簡要的賞析。（4分）
摘抄：______________________________________________
賞析：______________________________________________
（四）再看第三版“親情播報”!(18分)
父親的駝背
① 父親的駝背使我產(chǎn)生崇高的敬意，是今年夏天的事。
②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情?！敖裉焯鞖庹鏌??！备赣H擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動人心魄的寫意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的這頭是現(xiàn)實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝?wù)搴遄黜懙臒崃髑靶性谌松臅缒脑?，這駝峰上馱著我……我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。
③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。
④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年給那年。這一年對我說是一個災(zāi)難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學(xué)成了一種負擔(dān)。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學(xué)的，走不動時父親背也得背到學(xué)校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學(xué)，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻……
⑤在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學(xué)校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔(dān)，這負擔(dān)自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進山里。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學(xué)業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編過的谷草多已脫落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個背簍?。?
⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f不準也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣豎著么？駝背就應(yīng)該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪械淠硞€驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟?，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的“中國的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓劚衬?？是的，肯定是的?
1.在不改變原文感情的基礎(chǔ)上，用一個四字詞語替換一下文中的劃線詞語。（2分）
樂此不?！猒____________
2.細讀文章，按要求回答問題。（8分）
（1）在父親的感染下，我對待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）（2分）
（2）根據(jù)上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)“我”無限深情的句子。（2分）
（3）第④段開頭說“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……”請用簡要的語言概括一下第二件事。（2分）
（4）第④段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢”的含義是什么？（2分）
3．“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們?yōu)椤爸袊募沽骸保浚?分）
4．這篇散文語言優(yōu)美，感情深摯，多處運用修辭手法。請選擇你感觸最深的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。（4分）
（四）最后讀讀第四版“古文園地”?。?分）
終身食魚
漢/劉向
昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相不受?；蛑^鄭相曰：“子嗜魚，何故不受？”對曰：“吾以嗜魚，故不受魚，受魚失祿，無以食魚，不受得祿，終身食魚?！?
〔注〕鄭相：鄭國的宰相。
1．解釋加粗的字。（3分）
（1）饋：________ （2）嗜：________ （3）故：________
2．鄭國的宰相為什么不接受別人送來的魚？（用自己的話回答）（4分）
三、 作文競技場（60分）
“各位旅客請注意，現(xiàn)在播送最新消息，‘成功快車’小作家俱樂部開始招聘小作家！”聽到消息，愛好文學(xué)的小乘客紛紛站起來去應(yīng)聘“小作家”！閱讀下面一則短文，按要求作文。
畫家和他的孫女
畫家有一個六歲的孫女。六歲的孫女叫婷婷。婷婷也喜愛畫畫。
婷婷畫了一棵樹。畫家說：“婷婷，你畫的樹不對?！辨面谜f：“怎么不對呢？”畫家說：“樹枝不對?！辨面谜f：“樹枝怎么不對呢？”畫家說：“樹枝怎么能比樹干還粗呢？”婷婷說：“樹枝怎么不能比樹干粗呢？”畫家說：“那就不是樹了?！辨面谜f：“不是樹你怎么說是樹呢？”畫家無話可說了。
婷婷畫了一只小白兔。畫家說：“婷婷，你畫的那小兔子不對?！辨面谜f：“怎么不對呢？”畫家說：“兔子有紅色的嗎？”婷婷說：“兔子怎么會沒有紅色的呢？”畫家說：“你見過紅色的兔子嗎？”婷婷說：“沒見過的就沒有嗎？”畫家說：“那就不是兔子了?！辨面谜f：“不是兔子你怎么說是兔子呢？”畫家沒話說了。
婷婷畫了一匹馬。畫家說：“婷婷，你畫的那馬不對?！辨面谜f：“怎么不對呢？”畫家說：“馬有翅膀嗎？”婷婷說：“馬沒有翅膀。”畫家說：“那你為什么給馬畫了翅膀呢？”婷婷說：“我想讓馬長出翅膀來。”畫家說：“那就不是馬了?！辨面谜f：“不是馬你怎么說是馬呢？”畫家又沒話說了。
婷婷還畫了一只老母雞。老母雞下了一個蛋，那蛋比老母雞還大。婷婷就拿那畫去參加西班牙的一個國際兒童畫展。結(jié)果，婷婷得了一等獎。
要求：①以“童心”為話題，自擬題目，寫一篇500字以上的文章。
②除詩歌、戲劇外，文體不限。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
不知不覺，快樂的旅行就結(jié)束了！你成功了吧？下車前，請你在仔細回顧一下自己的行程，逐行掃描自己的筆跡，耐心點擊自己的疑問。成功伴你永遠！
參考答案
1. 瞰、嚼、納、儲
2．①《鐵簫人生》 宗璞 ②瑪麗·居里（居里夫人） 波蘭 科學(xué)家 諾貝爾 ③孔子和他的弟子言行 儒家 ④《稼軒長短句》 辛棄疾 愛國詩人
3.D 4．①百草豐茂秋風(fēng)蕭瑟 ②海日生殘夜 ③稻花香里說豐年
5.將過去紫藤蘿花的衰頹零落和現(xiàn)在紫藤蘿花的花繁枝茂對比，從而領(lǐng)悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的道理。
6.參考答案：（1）中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識和有用的信息。（2）上網(wǎng)能迅速了解國家大事。（3）上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。（4）能利用遠程教育網(wǎng)同步學(xué)習(xí)。（5）上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
7.參考答案：通過擬人的修辭手法賦予夏夜星月以人的感情；用動態(tài)的詞語寫出董火蟲飛舞的情態(tài)，顯得很可愛。
8．該題考的是語句的仿寫。參考答案：略。第一空1分，后兩空都對則給2分，計3分。
9.不設(shè)統(tǒng)一答案。如“一個人可以生得平凡，但由于他們做了有益于人民的事，這樣的人往往留芳千古?！薄爸卮罅x輕生死，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！保ㄑ灾衫砑纯伞＃?
（一）1①冷峭凌厲（或：冷峻猛烈）②蓬勃地萌發(fā)（或：蓬勃地生長，怒放）2老葉完成了自己的工作，讓位給新葉，實現(xiàn)新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤著新葉的成長。）3因為北方的落葉是以自我犧牲來保護樹木度過冷酷的寒冬，所以說是“悲壯的”。4①北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。②北國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛；南國的老葉沒有悲戚，老葉也一樣唱它們雄壯豪邁的進行曲。5略，能扣住本文的思路展開即可。
（二）1被囚禁；掙脫囚禁；抗爭。2當她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑，與月兒談心，眼波變成深藍色，顯得那樣憂郁；當她掙脫囚禁之后，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調(diào)皮和開心；當她遇到石頭的阻攔時，她“發(fā)出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”，顯得那樣果敢和剛強。3擬人；把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質(zhì)和性格。形象生動，增添了文章的詩意和美感。4略。賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手。
（三）1．任勞任怨、無怨無悔、初衷不改
2．（1）學(xué)業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。
（2）父親的駝背為兒女的成長而弓著。（意對句式對即可）
（3）父親經(jīng)常一天內(nèi)肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。（意對即可）
（4）在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了知識，也孕育了我對未來的憧憬（意對即可）
3.因為歷史與生活的重壓，因為生活的艱難與困苦。（2分）他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創(chuàng)造了中國的歷史，推動了社會的發(fā)展。（意思對即可）
4．此題為開放題，答案不唯一，著重考查的是對文學(xué)作品的獨特感受和品味富有表現(xiàn)力的語言的能力。評分建議：（1）能就某一點舉例分析，且言之成理，即可獲得滿分。（2）如果分析比較合乎題意，能談出自己的感受，即可獲得2－3分。（摘出相關(guān)語句而未作分析的只給1分）
（四）1.（1）贈送 （2）愛好 （3）所以
2.因為接受別人送來的魚會使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃，不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。
編輯短評：課堂強調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生有一種親切感，在這種氛圍中，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展?？荚囋u價如何確立學(xué)生的主體地位，是近年來考試改革中人們關(guān)注的熱點之一。除了題型、設(shè)卷方式等變化之外，許多試卷開始改變以往冷冰冰、命令式的話語模式，試圖加入一些親切的話語，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍。本試題的擬制，突出的特點即在此。但惟有一個疑慮，如果考試時間不變，學(xué)生看那些話語是否會耽誤寶貴的考試時間？（雨果）