快樂(lè)的時(shí)光總是一眼而過(guò),假期已經(jīng)過(guò)去了,迎來(lái)了新學(xué)期,新生活,開(kāi)學(xué)第一課的主題班會(huì)十分重要,那么如策劃呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的開(kāi)學(xué)第一課來(lái)主題班會(huì)活動(dòng)7篇，讓我們一起來(lái)看看！

開(kāi)學(xué)第一課來(lái)主題班會(huì)活動(dòng)篇1

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

2.能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

3.感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門(mén)的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

教學(xué)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。

提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀？你都看到了什么？

2.說(shuō)一說(shuō)

幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情？

3.找一找

教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。

二、學(xué)唱歌曲

1.聽(tīng)一聽(tīng)

教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么？你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞？

2.唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。

(2)幼兒與教師共同演唱。

(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

三、表演歌曲

1.跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。

2.想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么？

四、延伸活動(dòng)

1.有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開(kāi)火車(chē)的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園大門(mén)，念念幼兒園的名字。

(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。

2.將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

開(kāi)學(xué)第一課來(lái)主題班會(huì)活動(dòng)篇2

一、歌曲：

《歌聲與微笑》

二、福娃自我介紹——北京歡迎你：

我傳遞的祝福是繁榮。在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中,“魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，人們用“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“魚(yú)”還有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵。

我的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚(yú)紋圖案。我溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手，和奧林匹克五環(huán)中的藍(lán)環(huán)相互輝映。

我是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，無(wú)論走到哪里都會(huì)帶給人們歡樂(lè)。作為中國(guó)國(guó)寶，大熊貓深得世界人民的喜愛(ài)。

我來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存。我的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型。我憨厚樂(lè)觀，充滿(mǎn)力量，代表奧林匹克五環(huán)中黑色的一環(huán)。

我是福娃中的大哥哥。是一個(gè)火娃娃，象征奧林匹克圣火。我是運(yùn)動(dòng)激情的化身，將激情散播世界，傳遞更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。我所到之處，洋溢著北京2008對(duì)世界的熱情。

我的頭部紋飾源自敦煌壁畫(huà)中火焰的紋樣。我性格外向奔放，熟稔各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，代表奧林匹克五環(huán)中紅色的一環(huán)。

我是一只機(jī)敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，來(lái)自中國(guó)遼闊的西部大地，將健康的美好祝福傳向世界。我是青藏高原特有的保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，是綠色奧運(yùn)的展現(xiàn)。

我的頭部紋飾融入了青藏高原和新疆等西部地區(qū)的裝飾風(fēng)格。我身手敏捷，是田徑好手，代表奧林匹克五環(huán)中黃色的一環(huán)。

我來(lái)自天空，是一只展翅飛翔燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏?！把唷边€代表燕京（古代北京的稱(chēng)謂）。我把春天和喜悅帶給人們，飛過(guò)之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福。

天真無(wú)邪、歡快矯捷的我將在體操比賽中閃亮登場(chǎng)，代表奧林匹克五環(huán)中綠色的一環(huán)。

同學(xué)們，你們知道把我們兄弟姐妹的名字連起來(lái)是什么嗎？-----北京歡迎你！今天，我們兄弟姐妹來(lái)到這里，把微笑的魅力傳達(dá)，微笑的意義，微笑的瞬間，微笑的故事，微笑的歌聲，微笑與奧運(yùn)，在這里展示，微笑迎奧運(yùn)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

三、班長(zhǎng)講話(huà)：

微笑迎奧運(yùn)主題班會(huì)，在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，今天終于召開(kāi)了。課下，同學(xué)們積極搜集資料，撰寫(xiě)身邊的微笑感人故事，學(xué)唱微笑北京手語(yǔ)歌曲，理解微笑與奧運(yùn)的關(guān)系，在準(zhǔn)備中，我們認(rèn)識(shí)了微笑的意義，在實(shí)際生活中，我們展示著微笑的魅力，微笑之花，在我們一張張幼稚的小臉上綻放，讓我們用微笑迎接2008年奧運(yùn)會(huì)。最后，祝微笑迎奧運(yùn)主題班會(huì)圓滿(mǎn)成功。

四、活動(dòng)開(kāi)始：

貝貝主持：——微笑的意義

貝貝：微笑是什么？有人說(shuō)，他是一種國(guó)際語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的最好語(yǔ)言，她也是一種藝術(shù)，具有穿透和征服人的能力，表現(xiàn)出特有的自信，一種無(wú)法抵擋的魅力。

貝貝：同學(xué)們，你們說(shuō)，微笑是什么？（自由發(fā)言）

①人與人交流的通行證，傳達(dá)著人與人之間的真誠(chéng)友好。

②微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融，

③微笑是一個(gè)人，一個(gè)學(xué)校，一個(gè)國(guó)家文明的象征

④微笑是愛(ài)心的家園，帶給你我幸福與真誠(chéng)，哪里有微笑哪里就有陽(yáng)光的生活。

⑤掛在臉上甜甜的微笑是綻放的禮儀之花。（略）

貝貝：是的，微笑是人與人之間的心靈交流的鑰匙，當(dāng)你的心中裝有他人，就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)心與關(guān)懷，你的臉上就會(huì)自然地流露出那一份喜悅之情，無(wú)需外人教會(huì)，這種微笑就是天下最美的微笑。接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)張鳳一等同學(xué)的詩(shī)朗誦《你在微笑嗎?》

京京主持——微笑瞬間

京京：微笑是一盞明燈，前進(jìn)中黑暗的道路；微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田；微笑是一把鑰匙，打開(kāi)迷途中理想的大門(mén)，善良在心里，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接幸福的瞬間！

京京：請(qǐng)欣賞同學(xué)們搜集到的微笑瞬間，它留住了一個(gè)個(gè)最美的微笑。（演示文稿）

孩子：孩子們天使般的微笑，像綻放的花蕾，充滿(mǎn)天真和稚氣。

青年：年輕人的微笑，像七彩的泡影，令人向往，充滿(mǎn)朝氣與自信。

友人：你看，外國(guó)朋友展示了他們友好的微笑，那么熱情那么親切。

老人：老年人的臉上充滿(mǎn)了幸福的微笑，他們邁著穩(wěn)健的腳步，一個(gè)個(gè)依舊英姿颯爽，笑迎2008年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

冠軍：奧運(yùn)冠軍的微笑，是燦爛的微笑，是勝利的微笑，祖國(guó)因他們而驕傲而自豪。

京京：一張張照片，留下了一張張幸福的笑臉，記錄下微笑的瞬間，此外，在我們的身邊，還發(fā)生了許多微笑的故事呢！

歡歡主持----微笑故事

歡歡：微笑是和諧的音符，善意的微笑鼓舞人心；滿(mǎn)意的微笑，自信人心；你的微笑，感動(dòng)人心。請(qǐng)欣賞林志豪等同學(xué)講述身邊的微笑故事。

1、微笑給人帶來(lái)友好；

2、微笑給病人帶來(lái)勇氣；

3、微笑給人自信；

歡歡：馮志華等同學(xué)用身邊的故事告訴我們，微笑是寬容，微笑是堅(jiān)強(qiáng)，微笑是自信，是的，作曲家用優(yōu)美的旋律，歌唱家用甜美的歌喉，贊美微笑，請(qǐng)欣賞歌曲《微笑》。

迎迎主持——微笑與奧運(yùn)

迎迎：微笑是最美的花朵，綻放在你、我、他的臉上，微笑是最近的溝通，搭起各國(guó)的友誼橋梁，微笑也是我們最好的表達(dá)，來(lái)構(gòu)建2008和諧奧運(yùn)，讓我們送出自己的微笑，讓微笑傳遞北京對(duì)世界最真誠(chéng)，最熱情的歡迎，請(qǐng)2組同學(xué)為大家講一講微笑與奧運(yùn)的關(guān)系。

1、古老的北京——青春的微笑

2、微笑是北京奧運(yùn)的符號(hào)；

3、微笑是人文奧運(yùn)的最好體現(xiàn)；

4、微笑是和諧中國(guó)給予和諧世界最好的禮物；

5、微笑點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火。

世界上最美的莫過(guò)于微笑，微笑是人類(lèi)最淺顯、最簡(jiǎn)單也是最深沉、最生動(dòng)的表情，她還是友誼與情感的橋梁，更是我們生活中不可或缺的養(yǎng)分。《蒙娜麗莎》矜持而神秘的微笑令人沉醉，慈眉善目的觀音一抹靜謐微笑感化善良，東方女子含蓄深情微笑迷人萬(wàn)般。中國(guó)是“笑”的國(guó)度，“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”乃笑之感染力，笑臉相迎八方貴客是中國(guó)人熱情好客的流露。如今，古老的北京再一次發(fā)出青春的微笑。

微笑是北京奧運(yùn)的符號(hào)。微笑煥發(fā)著北京的博愛(ài)與和諧的氣質(zhì)，體現(xiàn)著北京成熟與強(qiáng)健的境界，彰顯著擁抱08年的自信與活力。經(jīng)過(guò)5年的磨練，北京如期實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)籌備工作的各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)，奧主席劉淇向世人驕傲地張揚(yáng)著北京的魅力：“成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的條件越來(lái)越成熟，我們有信心舉辦一屆有特色、高水平的奧運(yùn)會(huì)”，我們以微笑的線(xiàn)條創(chuàng)造勾勒著08年圓滿(mǎn)的弧線(xiàn)。

微笑是人文奧運(yùn)的最好體現(xiàn)。因?yàn)槿伺c生俱來(lái)就會(huì)微笑，一個(gè)面帶真誠(chéng)微笑的人，往往是一個(gè)奮發(fā)進(jìn)取、樂(lè)觀向上的人，也是一個(gè)熱愛(ài)生活熱愛(ài)世界的人。5年來(lái)中國(guó)人積極參與國(guó)際社會(huì)，雅典奧運(yùn)上32金第2名鐫刻了中國(guó)式的微笑：自強(qiáng)不息，奮勇拼搏……5年來(lái)為08年的輝煌，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致克服了重重困難，全民健身、全民參與奧運(yùn)事業(yè)也欲發(fā)高漲，這一天，北京市民、全國(guó)各地的人們自發(fā)以各種活動(dòng)慶祝，抒發(fā)著歡迎奧運(yùn)到來(lái)的喜慶心情。

微笑是和諧中國(guó)給予和諧世界最好的禮物。北京奧運(yùn)標(biāo)志物猶如“微笑”一樣形意結(jié)合，富有活力體現(xiàn)著中國(guó)文化內(nèi)涵，昨天，08年奧運(yùn)會(huì)體育圖標(biāo)面帶微笑、出神入化地走向世人。他們以篆字為基本結(jié)構(gòu)兼具意趣橫生的甲骨文、金文和現(xiàn)代圖形，圓潤(rùn)流暢、秀美典雅、剛?cè)岵?jì)，散發(fā)著中國(guó)武術(shù)神韻，猶如一群靈動(dòng)的健兒。體育圖標(biāo)再一次展現(xiàn)出中國(guó)人民歡迎世界、祝福世界的熱情。

微笑能感染人，今天你微笑了嗎？“微笑”與奧林匹克精神一樣是世界人民共同的語(yǔ)言與活動(dòng)，因?yàn)槲⑿σ材軓?qiáng)身益智，套用顧拜旦的話(huà)說(shuō)，通過(guò)“微笑”（體育）能促進(jìn)人的身心和諧發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)、意志和精神，并使之全面發(fā)展。北京奧運(yùn)不僅是中華民族五千年?duì)N爛文明的綻放，也是世界人民共同的人文盛會(huì)。微笑的中國(guó)人，微笑的北京，SmilingPeking，正用“微笑”營(yíng)造與實(shí)現(xiàn)08年的“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”，從今天開(kāi)始，我們與微笑的北京一道，用那最富有活力的體育活動(dòng)——微笑，激情點(diǎn)燃08年的奧運(yùn)圣火火種，在08年盛放。

妮妮主持——微笑北京

妮妮：微笑是北京奧運(yùn)的符號(hào)；微笑是人文奧運(yùn)的最好體現(xiàn)；微笑是和諧中國(guó)給予和諧世界最好的禮物，同學(xué)們，還記得我們是怎樣用微笑來(lái)迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的嗎？

學(xué)生：我們開(kāi)展了爭(zhēng)做微笑之星的活動(dòng)。

妮妮：是的，在爭(zhēng)做微笑之星的活動(dòng)中，同學(xué)們用微笑化解矛盾，用微笑送去溫暖，用微笑微笑園增添一抹綠色，為奧運(yùn)增添一縷陽(yáng)光，看，一顆顆微笑之星在我們班誕生了，下面請(qǐng)我們的微笑之星代表發(fā)言。

理解的微笑——趙朝魯

我在不久前學(xué)校組織的微笑之星評(píng)選活動(dòng)中脫穎而出，下面，我給大家講講我的微笑故事。

教室里安靜極了，只聽(tīng)到沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們都在專(zhuān)心致志的寫(xiě)著作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，穆春林的鋼筆水瓶掉在了地上，頓時(shí)，鋼筆水四濺，灑了一地，坐在鄰座的我可遭了殃，我的校服上，鞋子上濺了許多墨點(diǎn)，穆春林見(jiàn)了，驚呆了，我連忙站起來(lái)，對(duì)他微微一笑，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你又不是故意的，咱們快把地上的鋼筆水擦掉吧，要不滲入地板里，可就擦不掉了。我沒(méi)有埋怨穆春林，沒(méi)有和他吵架，而是用微笑安慰了他，因此，我被評(píng)為微笑之星。

鼓勵(lì)的微笑——董天鋮

我所講的微笑之星故事的主人翁是王天意。他曾送我一個(gè)鼓舞的微笑。一直以來(lái)，我的體育成績(jī)都不理想，而且特別懼怕800米以上的長(zhǎng)跑，那天，體育老師讓我們跑800米，我一聽(tīng)，心想：這下完了，又要倒數(shù)第一了。我無(wú)奈的走上跑道，聽(tīng)到體育老師一聲令下，我也跟著同學(xué)們跑起來(lái)。前200米我還勉強(qiáng)追上，400米后，我被同學(xué)們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在后面了，到了600米處，其他同學(xué)都跑到了終點(diǎn)，只有我還在跑道上艱難的跑著，這時(shí)，我看見(jiàn)一張微笑的臉，聽(tīng)到一聲高過(guò)一聲的加油聲，他是王天意，我的好朋友，他的微笑，他的鼓勵(lì)，使我終于堅(jiān)持到了終點(diǎn)，同學(xué)們也送給我熱烈的掌聲。直到此時(shí)此刻，每當(dāng)想起那次800米跑，王天意那張微笑的臉，總浮現(xiàn)在我面前，他給我的鼓舞，將使我受益終生。在這里，我要說(shuō)聲謝謝你，王天意。

淡淡的微笑——宋雅楠

微笑之星經(jīng)過(guò)重重篩選，終于誕生了。沒(méi)想到其中竟然有我，回憶自己往日里平淡無(wú)奇的微笑，竟然為我?guī)?lái)了如此殊榮。

清晨上學(xué)路上，遇到同學(xué)我會(huì)沖他淡淡一笑，問(wèn)聲：同學(xué)你早。來(lái)到學(xué)校門(mén)口，看到老師急匆匆的身影，我會(huì)甜甜的一笑，說(shuō)聲：老師您好！可見(jiàn)游戲時(shí)，同學(xué)們快樂(lè)的游戲，難免碰撞到你，此時(shí)，我會(huì)溫文爾雅的一笑，說(shuō)聲：沒(méi)關(guān)系。那個(gè)同學(xué)會(huì)連連說(shuō)：“對(duì)不起”。放學(xué)回家，打開(kāi)房門(mén)，我會(huì)對(duì)忙碌的媽媽感激的一笑，說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)量嗔恕薄Ｕ俏夷樕蠒r(shí)刻流露著的微笑，使我被評(píng)為了微笑之星。

京京：微笑的奧運(yùn)，微笑的北京，微笑的我們，同學(xué)們，你們看她們是誰(shuí)？她們笑得多甜，你們想不想知道為什么？

（請(qǐng)趙文文介紹）

（請(qǐng)張含介紹）

妮妮：微笑是春風(fēng)，我們要把春風(fēng)吹向全世界；微笑是雨露，我們要把雨露散向全世界；微笑是火把，我們要用火把照亮全世界；微笑是北京最好的名片，我們要把它送給全世界。齊唱手語(yǔ)歌曲《微笑北京》

五、福娃少年宣誓：

貝貝：同學(xué)們，我們是北京少年，是笑迎奧運(yùn)的少年，我們要：

微笑，揚(yáng)起時(shí)代的帆；微笑，架起友誼的橋，讓我們用微笑的臉迎接2008年。

六、班主任總結(jié)：

微笑是人類(lèi)最美麗的表情，無(wú)論你經(jīng)歷著風(fēng)雨，還是沐浴著陽(yáng)光，無(wú)論你攀上了兀立的頂峰，還是被困于峽谷深淵，美麗的微笑都會(huì)感化潮濕的心情，正如雨果所說(shuō)：“微笑就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色。”微笑迎奧運(yùn)主題班會(huì)，在同學(xué)們的精心準(zhǔn)備下，開(kāi)得圓滿(mǎn)成功，在今后的日子里，同學(xué)們不妨笑一下，用你天真的笑容，用你天使般的笑容，傳遞北京，順義對(duì)世界，對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)最真誠(chéng)，最熱情的歡迎。

七、活動(dòng)結(jié)束：

我參與，我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，讓我們用最甜美的微笑，鑄就和諧北京，打造成功奧運(yùn)：微笑迎奧運(yùn)主題班會(huì)到此結(jié)束。

開(kāi)學(xué)第一課來(lái)主題班會(huì)活動(dòng)篇3

一、班會(huì)背景

在開(kāi)學(xué)的幾個(gè)月中，同學(xué)們漸漸習(xí)慣了小學(xué)生活，但上課發(fā)言不積極，聲音比較小，這是缺乏自信的表現(xiàn)，所以本次班會(huì)以自信為主題。

二、班會(huì)目的

1、通過(guò)大家一起討論自信，并針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。

2、培養(yǎng)學(xué)生自信的情感，強(qiáng)化自信意識(shí)，并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。

班會(huì)重點(diǎn)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自信的重要性，并最終轉(zhuǎn)化為自信的行為。

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、相關(guān)人員收集資料準(zhǔn)備節(jié)目。

2、編排節(jié)目。

3、相關(guān)道具的準(zhǔn)備。

4、制作多媒體課件。

四、班會(huì)構(gòu)思

小品表演、比賽、小測(cè)試、看課件、討論與交流相結(jié)合。

五、板面設(shè)計(jì)

揚(yáng)起自信的風(fēng)帆

六、活動(dòng)過(guò)程

（一）、導(dǎo)入班會(huì)。

師：同學(xué)們，每個(gè)人的一生都是曲折坎坷的，特別是在追求學(xué)業(yè)和事業(yè)的道路上，更不會(huì)是事事如意，一帆風(fēng)順的。而自信正是黑暗中的一盞明燈，大海中的一面帆，是登山的云梯，渡水的飛舟，它能給人通往成功的勇氣和希望。在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和，當(dāng)你受挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)。因此，今天這節(jié)班會(huì)的主題是“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”。

（二）、播放實(shí)驗(yàn)課件。

師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)心理學(xué)家所做的實(shí)驗(yàn)：心理學(xué)家曾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將一只跳蚤放入杯中。開(kāi)始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來(lái)。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會(huì)往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。

1、學(xué)生討論：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？

2、學(xué)生匯報(bào)。

學(xué)生A：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樗郎厦嬗幸粋€(gè)蓋子。

學(xué)生B：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘榱?xí)慣了。

學(xué)生C：跳蚤跳不出杯子，因?yàn)樘槭チ俗孕帕恕?/p>

3、小結(jié)：生活中，許多人也是如此。失敗一次后，便懷疑自己的能力，一再降低成功的標(biāo)準(zhǔn)，成功便漸漸離你遠(yuǎn)去，甚至形成思維定式。其實(shí)，想使跳騷恢復(fù)跳躍的高度也很簡(jiǎn)單，敲一下杯底或加熱杯底就能做到，人也如此。

（三）、名人事例。

張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人

張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。

在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門(mén)，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了《海邊診所》等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。其中《輪椅上的夢(mèng)》在日本和韓國(guó)出版，而《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。在《生命的追問(wèn)》之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒(méi)頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》，即將問(wèn)世。從1983年開(kāi)始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過(guò)100萬(wàn)字。

為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專(zhuān)著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。

1983年，《__》發(fā)表《是顆流星，就要把光留給人間》，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是"“當(dāng)代保爾”。

張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題。“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

隨后，使張海迪成為道德力量。

張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。

1、組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。

2、名人故事：毛遂自薦、居里夫人、劉翔。

3、小結(jié)：這些名人故事讓我們深受啟發(fā)，他們之所以取得成功正是因?yàn)橛幸活w自信心。自信是我們成功的必經(jīng)之路，自信使我們不斷成長(zhǎng)。一位科學(xué)家這樣說(shuō)過(guò)：“自信是成功第一秘訣。”人人都可以成材關(guān)鍵在于你有沒(méi)有信心，在我們的生活中，不論你干什么，首先必須對(duì)自己充滿(mǎn)信心，有了信心便有了成功和收獲的希望。

（四）、榜樣示范。

1、師：其實(shí)在我們班也有些自信的同學(xué)，下面就讓他們講講自己的自信故事。

2、談?wù)勛约海捍鷷?、范卓燃?/p>

3、師：其實(shí)，我認(rèn)為在座的每一位同學(xué)都有很大的潛力，只是因?yàn)槿狈ψ孕判?。在?tīng)了這些名人和我們身邊的

同學(xué)的事例之后，我相信同學(xué)們上課一定會(huì)積極舉起你們的手，洪亮的回答老師的問(wèn)題。下面請(qǐng)同學(xué)們起立，跟我一起喊。：“我自信，我成功。我努力，我出色?！?/p>

（五）、小品表演。

1、談話(huà)：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌?，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。大概內(nèi)容如下：

考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專(zhuān)和我過(guò)不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫(xiě)不出，這可怎么辦呢？”

“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打__，不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。

開(kāi)始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，真是天助我也！”小路跳起來(lái)，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫(xiě)：“2”“1”“4”“6”……

“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。

下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開(kāi)門(mén)，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋(píng)果。爸爸問(wèn)他：“小路，考得怎樣？”小路正想給爸爸說(shuō)話(huà)，順口說(shuō)著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子?！薄翱?，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書(shū)包里拿出試卷把它遞給了爸爸?！笆裁?？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說(shuō)：‘爸，12分”小路慢慢地說(shuō)。爸爸氣得把試卷翻來(lái)翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)答案，你為什么選6呢？”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿(mǎn)屋追著小路……

2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？

（六）、參加比賽。

1、談話(huà)：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話(huà)號(hào)碼”比賽。

比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話(huà)號(hào)碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。

比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。

2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么？

（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。）

（七）、自信小測(cè)試

師：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂(lè)，才能限度的挖掘自身的潛力。下面，請(qǐng)同學(xué)們參加一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，每位同學(xué)在發(fā)給你的自信心理測(cè)試表上進(jìn)行選擇，在每個(gè)問(wèn)題后面答“是”或“否”即可。時(shí)間一分鐘。開(kāi)始。

1、學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)試。（測(cè)試完畢）

2、學(xué)生進(jìn)行交流。

（學(xué)生回答完畢后，做出解釋?zhuān)骸笆恰痹?3—20之間的，自信十足；“是”在6—12之間的，頗自信；“是”在5以下的，說(shuō)明你不太自信。）

（八）、制訂計(jì)劃表。

1、項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計(jì)劃添加不同項(xiàng)目。

2、表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫(xiě)好，當(dāng)堂上交。老師審核后進(jìn)入學(xué)生的成長(zhǎng)袋。

（九）、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)！我自信，我能行！

（十）、總結(jié)：同學(xué)們，今天的班會(huì)開(kāi)得很成功。同學(xué)們積極參與，從班會(huì)前搜集資料，到今天的積極發(fā)言。

通過(guò)這次班會(huì)，我們要相信自己，鼓起勇氣，超越自己。同學(xué)們，自信，是一顆弱小的小樹(shù)苗，需要我們精心的照顧，才能茁壯成長(zhǎng)。讓我們用心靈呼喚自信，擁抱自信，讓我們青春的生命，讓我們青春的世界，因?yàn)閾碛辛俗孕哦哟阂獍蝗?、五彩繽紛吧！謝謝！

開(kāi)學(xué)第一課來(lái)主題班會(huì)活動(dòng)篇4

一、活動(dòng)形式：

主題班會(huì)

二、班會(huì)主題：

內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人

三、活動(dòng)背景：

誠(chéng)者，開(kāi)心見(jiàn)誠(chéng)，無(wú)所隱伏也；信者，誠(chéng)實(shí)不欺，信而有征也。在社會(huì)中，誠(chéng)實(shí)就是真實(shí)無(wú)欺，對(duì)己身，要光明磊落，言行一致；對(duì)他人，則開(kāi)誠(chéng)布公，不隱瞞欺騙。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信用，忠實(shí)履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。但近年來(lái)，社會(huì)中的失信事件屢有發(fā)生。從“毒奶粉”事件到“毒牛奶”事件，企業(yè)和個(gè)人的誠(chéng)信缺乏給社會(huì)帶來(lái)了不可估量的損失，這讓我們感受到了社會(huì)所出現(xiàn)的誠(chéng)信危機(jī)。

四、活動(dòng)目的：

大學(xué)生失信問(wèn)題一直備受關(guān)注，作業(yè)抄襲、英語(yǔ)四六級(jí)考試作弊等事件頻頻發(fā)生；隨著信用卡的推廣，越來(lái)越的大學(xué)生也加入了信用卡大軍，但許多大學(xué)生因?yàn)槿狈φ\(chéng)信，無(wú)節(jié)制的透支，成了卡奴。所以，在這個(gè)主題班會(huì)中我們對(duì)“內(nèi)誠(chéng)于心，外信與人”的主題進(jìn)行深入的探討。使同學(xué)們真切地體會(huì)到誠(chéng)信的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中，以誠(chéng)信為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)自省，時(shí)時(shí)自律，在人生的道路上坦蕩而行。

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

4月1日晚7：00—8：30 于9c307

六、活動(dòng)流程：

（1）晚會(huì)宣傳及準(zhǔn)備階段

海報(bào)：于班會(huì)前兩天，即3月30日分別在大食堂、銀杏食堂、芙蓉園、銀杏園門(mén)口和后校門(mén)的告示欄上張貼宣傳海報(bào)

展板：制作班會(huì)展板一個(gè)，展示于在俱樂(lè)部門(mén)口（宣傳組）

物品采購(gòu)：氣球2袋（約100個(gè)），彩帶10卷，茶葉1包，紙杯4袋（約100個(gè)），小獎(jiǎng)品20個(gè)，邀請(qǐng)函20份，水壺2個(gè)（由后勤組負(fù)責(zé)）

教室及多媒體設(shè)備：檢查、調(diào)試教室的多媒體設(shè)備，準(zhǔn)備備用筆記本電腦2臺(tái)及數(shù)碼相機(jī)，dv，ppt制作（由設(shè)備組負(fù)責(zé)）

嘉賓邀請(qǐng)：于3月26日向嘉賓發(fā)出邀請(qǐng)函（由禮儀組負(fù)責(zé)）

（2）晚會(huì)進(jìn)行流程

同學(xué)進(jìn)場(chǎng)

嘉賓入席

班會(huì)開(kāi)始主持人介紹嘉賓及評(píng)委

以《菜根譚》動(dòng)畫(huà)視頻開(kāi)場(chǎng)

主持人引入話(huà)題，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)觀眾進(jìn)行采訪

話(huà)劇第一幕（介紹話(huà)劇主人公的性格特點(diǎn)，故事的背景，開(kāi)端）

話(huà)劇第二幕（由于主人公對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)不同，他們各自的命運(yùn)也各不相同）

話(huà)劇暫停（主持人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)結(jié)局競(jìng)猜）

話(huà)劇第三幕（結(jié)局）

請(qǐng)嘉賓做評(píng)價(jià)

現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)及嘉賓對(duì)主題進(jìn)行討論

放歌，班會(huì)結(jié)束

主持人對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié)（節(jié)目進(jìn)入尾聲）

（3）晚會(huì)后整理階段

由禮儀組負(fù)責(zé)引導(dǎo)評(píng)委和嘉賓退場(chǎng)

由后勤組負(fù)責(zé)組織班級(jí)同學(xué)打掃教室

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

項(xiàng)目名稱(chēng)單價(jià)數(shù)量共計(jì)礦泉水

10元/件2件20元汽球、彩帶、獎(jiǎng)品、等

150元資料費(fèi)

50元合 計(jì)220元

八、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):

1）注意事項(xiàng)：主持人應(yīng)談吐大方，及時(shí)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛；現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)積極配合主持人的提問(wèn)等要求

2）突發(fā)情況及應(yīng)變措施：見(jiàn)附錄

九、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者:

嘉賓：各學(xué)院分管學(xué)生工作的.副書(shū)記

系輔導(dǎo)員王旎老師系主任李剛老師 班主任姚佳老師

院學(xué)生會(huì)胡曉楠主席系學(xué)生會(huì)胡婷主席

參與人：信管院電子商務(wù)系__屆2班全體同學(xué)

指導(dǎo)老師：王旎老師

策劃書(shū)：葉夢(mèng)楚李欣馨

主持人：孫敏慧常杰

節(jié)目組負(fù)責(zé)人：葉夢(mèng)楚李欣馨

禮儀組負(fù)責(zé)人：吳海艷李玲娟

設(shè)備組負(fù)責(zé)人：李程

后勤組負(fù)責(zé)人：肖順劉漢東

機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)人：肖順劉漢東

附錄：

停電應(yīng)急方案：

（1）若晚會(huì)前停電，班會(huì)最多推遲1小時(shí)，此間觀眾自由處理自己的時(shí)間；如果1小時(shí)后仍沒(méi)有正常供電，則由主持人宣布班會(huì)改天舉辦。

（2）在班會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)改天重新舉行；在班會(huì)后半部分之間停電超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì)閉幕。

（3）在停電期間，由節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作；由禮儀組負(fù)責(zé)評(píng)委及來(lái)賓的服務(wù)工作；由機(jī)動(dòng)組負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持并了解停電具體原因和情況；由設(shè)備組負(fù)責(zé)攝影設(shè)備、電腦設(shè)備等的看管。

現(xiàn)場(chǎng)電腦控制應(yīng)急方案：

（1）班會(huì)之前準(zhǔn)備應(yīng)急電腦（筆記本電2臺(tái)），拷貝所需材料，隨時(shí)待機(jī)。

（2）如電腦或投影儀中途故障，則由主持人負(fù)責(zé)分散觀眾注意，由設(shè)備組快速排除故障。

節(jié)目應(yīng)急方案：

（1）上一個(gè)節(jié)目演出時(shí)，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí)，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

（2）任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí)，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目；若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng)，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合。

（3）若現(xiàn)場(chǎng)觀眾情緒激動(dòng)時(shí)，主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話(huà)題，并安排進(jìn)行下一節(jié)目。

開(kāi)學(xué)第一課來(lái)主題班會(huì)活動(dòng)篇5

一、主題班會(huì)內(nèi)容

小學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中養(yǎng)成。

二、主題班會(huì)過(guò)程

教師說(shuō)：生活中良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣形成？學(xué)生回答后教師匯總：

同學(xué)們長(zhǎng)大后想干什么？

同學(xué)們各說(shuō)各的理想：我當(dāng)解放軍、我當(dāng)醫(yī)生、我當(dāng)教師、我當(dāng)警察、我當(dāng)工程師、我當(dāng)干部、我當(dāng)飛行員。

同學(xué)們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？為實(shí)現(xiàn)自己的理想。

教師：想想我們有的學(xué)生在各科學(xué)科競(jìng)賽上屢獲佳績(jī)，除了有這些學(xué)生天資聰穎外，與他們有極大的自主學(xué)習(xí)的興趣是息息相關(guān)的。他們利用課余時(shí)間看了多少本書(shū)，做了多少本習(xí)題，在外人看來(lái)是很累的，但是這些學(xué)生狂熱地?zé)釔?ài)著自己喜歡的學(xué)科，什么原因？因?yàn)槟鞘且环N自主學(xué)習(xí)，是一種享受，這種享受是局外人體會(huì)不到的。

教師：有時(shí)候甚至一個(gè)并不高尚的動(dòng)機(jī)會(huì)突然改變一個(gè)人的一生。比如我自己就是為了跳出農(nóng)門(mén)才刻苦努力學(xué)習(xí)的，當(dāng)我逐步投入其中時(shí)才享受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的莫大快樂(lè)，從而一發(fā)不可收拾，為一生贏得許多機(jī)遇。

同學(xué)們：我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，回去好好想一想。

開(kāi)學(xué)第一課來(lái)主題班會(huì)活動(dòng)篇6

(一)班會(huì)目的：

1、情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2、知識(shí)目標(biāo)——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生(包括公民)都要提高安全意識(shí)。

3、能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

(二)活動(dòng)地點(diǎn)：

五班

(三)教育重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

(四)班會(huì)流程：

1、主持人引入：

主持人：同學(xué)們，你們好!

五(8)班溺水安全主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?

2、看小品，議一議：

1)小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守安全規(guī)則，結(jié)果出了溺水事故。

2)議一議：

這個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

3)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

4)由小品、談心得體會(huì)。

3、說(shuō)一說(shuō)

說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

(五)小結(jié)：

1)同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2)班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)第一課來(lái)主題班會(huì)活動(dòng)篇7

一、班會(huì)思想：

為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開(kāi)本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的：

通過(guò)主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。

三、班會(huì)主題：

班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)（核心）

四、班會(huì)方案：

（一）班會(huì)時(shí)間：

14年1月17日pm6：00

（二）班會(huì)地點(diǎn)：

教室

（三）班會(huì)人員：

全體同學(xué)及輔導(dǎo)員

（四）班會(huì)主持：

（五）班會(huì)記錄：

五、班會(huì)步驟：

1、班長(zhǎng)發(fā)言：宣布班會(huì)正式開(kāi)始

2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團(tuán)支部書(shū)記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問(wèn)題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來(lái)闡述人際關(guān)系對(duì)學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對(duì)前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發(fā)言：

（1）對(duì)以前工作作出檢討。

（2）對(duì)前段時(shí)間組織活動(dòng)不成功的原因探討。

（3）對(duì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說(shuō)明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發(fā)言：對(duì)工作失職的檢討和今后將對(duì)宣傳活動(dòng)進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。

6、生活委員：對(duì)全段工作的總結(jié)，對(duì)本班寢室衛(wèi)生情況作出檢討，及對(duì)今后班委檢查衛(wèi)生人員進(jìn)行分組，宣布分組情況如下：（略）主要檢查早上內(nèi)務(wù)整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。明確以后衛(wèi)生工作的有效進(jìn)行以及明確自身后期努力的方向。

7、安全委員：闡述對(duì)安全強(qiáng)調(diào)的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導(dǎo)員發(fā)言：

（1）強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。

（2）對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵(lì)大家走出自己的個(gè)性。

9、心理委員發(fā)言：對(duì)“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問(wèn)題做出說(shuō)明：主要心理問(wèn)題來(lái)自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對(duì)心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發(fā)言：對(duì)“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發(fā)言：

（1）對(duì)早操出勤中存在的問(wèn)題任作出了比較詳細(xì)的敘述，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來(lái)。

（2）班中的體育用品安全問(wèn)題。

（3）參加體育活動(dòng)積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

12、紀(jì)律委員發(fā)言：對(duì)班會(huì)中班干部發(fā)言的總結(jié)。

13、副班長(zhǎng)發(fā)言：闡述自己前期的不足與改進(jìn)的方法以及后期應(yīng)該努力的方向。

14、班長(zhǎng)發(fā)言：

（1）對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行小結(jié)。

（2）強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強(qiáng)調(diào)借助本次班會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)。

15、班長(zhǎng)宣布班會(huì)結(jié)束。