快樂(lè)的時(shí)光總是一眼而過(guò),假期已經(jīng)過(guò)去了,迎來(lái)了新學(xué)期,新生活,開(kāi)學(xué)第一課的主題班會(huì)十分重要,那么如策劃呢?下面是由小編給大家?guī)?lái)的開(kāi)學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)7篇，讓我們一起來(lái)看看！

開(kāi)學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇1

在這次得開(kāi)學(xué)第一課中，有很多的感人的事情，和細(xì)心的老師。有幽默的時(shí)候，有感人的時(shí)候。還有很多明星、巨星、專家的致詞。

一開(kāi)始，首先提到了一個(gè)了不起的小男孩，他雖然才十歲，而且眼睛有殘疾，看不見(jiàn)東西。但是他鋼琴?gòu)椀煤芎?，他因?yàn)樽孕?，所以?shī)Z得了鋼琴比賽總決賽第3名的好成績(jī)。他叫劉浩。他的母親自學(xué)就帶他離家出走，帶著電子琴去了北京。租一間小小的房子住。劉浩媽媽到處找鋼琴老師，但是鋼琴老師們都不收劉浩，因?yàn)樗敲ね?。小小的劉浩并沒(méi)有放棄，他每天都在家里練鋼琴。漸漸的，鋼琴的八十幾個(gè)按鍵他全都背熟了位置，彈得很出色。后來(lái)，北京慈善福利會(huì)供劉浩去了盲童學(xué)校，他在那里盡情地學(xué)鋼琴，最后憑著自己的自信拿了獎(jiǎng)。

接著，又提到了一位很好的老師，他叫張中華。張老師在重慶山區(qū)教貧困孩子知識(shí)，他待人很好，有時(shí)候，他會(huì)騎摩托車搭學(xué)生去學(xué)校，甚至他還會(huì)買包子給學(xué)生吃。他下載了邁克爾·杰克遜的舞蹈，接受了體育老師的舞蹈培訓(xùn)后，他親自教學(xué)生跳杰克遜的舞蹈。同學(xué)們都非常喜歡這個(gè)老師。張老師還拍了許多照片作留念。

然后，國(guó)際巨星成龍也致詞了，他跟大家講了一個(gè)故事：他有一個(gè)朋友很有錢，但是他的兩個(gè)女兒好吃懶做，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。他為此是煞費(fèi)苦心。有一天他一回家，就對(duì)家人說(shuō)：“我破產(chǎn)了，銀行的人很快就會(huì)來(lái)討債，我們趕快搬家。”于是他們就從1000平方米的別墅搬到了50平方米的舊房子。等到他的孩子們都事業(yè)有成后，他就告訴他們：“其實(shí)當(dāng)年自己破產(chǎn)是騙你們的?！边@讓我們明白了一個(gè)道理：幸福要靠自己賺得。

后來(lái)又講述了很多的故事，還有很多明星致詞，比如說(shuō)于丹啊，郎朗啊，楊利偉啊......

還講了最“美”女孩和最“美”媽媽的故事。

最后，由一首關(guān)于幸福的歌結(jié)束了開(kāi)學(xué)第一課。

開(kāi)學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

2、掌握初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法。

3、明確本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)要求。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

走近語(yǔ)文，魅力無(wú)窮。

1、“家”字解析—————上面是“宀”，表示與室家有關(guān)，下面是“豕”，即豬。古代生產(chǎn)力低下，人們多在屋子里養(yǎng)豬，所以房子里有豬就成了人家的標(biāo)志。

2、笑話——————公交車上超擠，有一女人站在門口。從車后面擠過(guò)來(lái)一個(gè)GG要下車，跟那女的說(shuō)了一句：“讓一下，下車”。那個(gè)女的沒(méi)有動(dòng)。GG擠過(guò)去時(shí)就踩到她了。結(jié)果那女人好厲害的，不停地罵：“神經(jīng)病啊你！神經(jīng)病啊你！~~”，還超大聲，搞得全車都在看。GG一直沒(méi)有說(shuō)話，下車時(shí)忍不了了，回頭對(duì)那女人說(shuō)：“復(fù)讀機(jī)呀你！”后邊有幾個(gè)搞笑的小孩，不停地扮演剛才的一幕，甲說(shuō)：“你神經(jīng)病呀你！…………”乙說(shuō)：“你復(fù)讀機(jī)呀你…………”全車人暴笑~！后來(lái)，有個(gè)小MM也要下車，擠過(guò)去怯怯地說(shuō)：“我~我~我想下去，我不是神經(jīng)病~！”全車人再次暴笑~！那個(gè)女人沒(méi)有說(shuō)話，可是從邊上飄來(lái)一句話：“你是不是沒(méi)電了？”全車人暴笑不止~！ （適當(dāng)分析，語(yǔ)文在生活中的妙用）

3、問(wèn)學(xué)生：在生活中，是否見(jiàn)到語(yǔ)文的身影？舉例說(shuō)明。

——————————日常交談、廣告、對(duì)聯(lián)、合同……

二、語(yǔ)文的概念

1、語(yǔ)文

“語(yǔ)文”一詞出現(xiàn)的歷史并不長(zhǎng)。1905年，中國(guó)官方開(kāi)辦新學(xué)堂，當(dāng)時(shí)的課程與教材都是從西方引進(jìn)的，只有語(yǔ)文一科，教授的仍是歷代古文，當(dāng)時(shí)稱為“國(guó)文”課。 30年代后期。葉圣陶、夏丏尊二人提出了“語(yǔ)文”的概念?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解法是指‘語(yǔ)言和文學(xué)的簡(jiǎn)稱’”?！缎氯A詞典》注為“‘語(yǔ)言和文學(xué)’，也指‘語(yǔ)言和文章’或‘語(yǔ)言和文學(xué)’”。今天，語(yǔ)文多指語(yǔ)言文字與文學(xué)表達(dá)的結(jié)合。

2、“大語(yǔ)文”

工具性、人文性的統(tǒng)一。

3、聽(tīng)———學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，聽(tīng)懂表面意思，聽(tīng)出言外之意。

說(shuō)———在聽(tīng)的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，學(xué)會(huì)表達(dá)的技巧，或直白或含蓄或幽默……

讀————學(xué)會(huì)閱讀

寫———— 寫作

三、初一新生如何學(xué)好語(yǔ)文

知變化

（1）、小學(xué)階段學(xué)生年齡小，升學(xué)壓力小，初中階段學(xué)習(xí)科目多，任務(wù)重，中考?jí)毫Υ?，需要合理安排時(shí)間，掌握科學(xué)方法，不能再沿用小學(xué)階段的學(xué)習(xí)模式。

（2）、小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)單一，內(nèi)容簡(jiǎn)單，初中知識(shí)豐富內(nèi)容復(fù)雜，文體多樣。

（3）、小學(xué)學(xué)語(yǔ)文以老師教讀帶讀為主，中學(xué)學(xué)語(yǔ)文則在老師指導(dǎo)點(diǎn)撥下學(xué)生自學(xué)為主，學(xué)生需要自己用心去體會(huì)感受。

（4）、小學(xué)以上課聽(tīng)課為主，中學(xué)則要先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，學(xué)生自己自主學(xué)習(xí)，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。升入初中后要求學(xué)生自學(xué)能力提高，老師由過(guò)去的“保姆型”變?yōu)椤爸笇?dǎo)型”，這就要求學(xué)生有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

那么、如何學(xué)好語(yǔ)文呢？

1、首先，要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

興趣是的老師，想一想語(yǔ)文的重要性，想一想語(yǔ)文在生活中給我們帶來(lái)的樂(lè)趣，你就會(huì)對(duì)學(xué)語(yǔ)文充滿興趣。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

預(yù)習(xí)主要是要解決四個(gè)問(wèn)題：

A、大聲朗讀課文，利用工具書(shū)掃清閱讀障礙。包括不會(huì)讀的字，不會(huì)解釋的詞，不好理解的語(yǔ)句。

B、了解課文大意，如文章寫了一件什么事，介紹了什么人或描寫了什么景，抒發(fā)了什么情感、告訴我們什么道理。

C、在通讀全文的基礎(chǔ)上，試完成課后題。

D、讀了這篇文章，你自己有什么真實(shí)的感受，能寫下來(lái)。

E、圈點(diǎn)勾畫法

養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于我們?nèi)蘸蟮膹?fù)習(xí)歸納整理，復(fù)習(xí)時(shí)只要翻翻書(shū)，重點(diǎn)難點(diǎn)一目了然。勾畫圈點(diǎn)的符號(hào)很多，常見(jiàn)的有以下幾種：

“————”畫在重要的句子下面（中心句、重點(diǎn)句等）。

“～～～～”畫在文章的主旨句或中心下面。

“△”畫在文章段落旁邊（精彩語(yǔ)段或結(jié)論）

“？”點(diǎn)在生字、生詞下面。

“□”圈畫出重要的字，詞或優(yōu)美詞語(yǔ)。

“！”畫在某句、段旁，表示此處需要認(rèn)真思考。

“？”畫在某句、段旁，表示自學(xué)中或聽(tīng)課時(shí)有疑問(wèn)，需向人請(qǐng)教或查閱參考書(shū)。

“①、②、③”標(biāo)在有關(guān)文段、文句左上角，一般表示文章有幾個(gè)自然段，或某段中包含了幾個(gè)要點(diǎn)。

書(shū)上做的標(biāo)記符號(hào)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定，你也可以自己設(shè)計(jì)一套適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的符號(hào)使用，標(biāo)記符號(hào)一經(jīng)使用就不要隨意改變。但應(yīng)注意不要在書(shū)上標(biāo)注太多的符號(hào)，因?yàn)闃?biāo)的太多反而起不到提示作用了。

（2）、學(xué)會(huì)上課聽(tīng)講。

要做到：看、聽(tīng)、記、問(wèn)、思五點(diǎn)：

A、眼看

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，從記憶的保持速度上說(shuō)，“看”的記憶為，上課時(shí)看老師講課，看黑板上的板書(shū)，掛圖、投影等，看課文內(nèi)容。課堂上老師既是演員又是導(dǎo)演，要注意看老師的表情，手勢(shì)等各種體態(tài)語(yǔ)言，板書(shū)是老師精心設(shè)計(jì)的一課的重點(diǎn)內(nèi)容，要一字一句看明白，力爭(zhēng)做到過(guò)目不忘，在老師的指導(dǎo)下看課文內(nèi)容，邊看邊思邊記。眼、腦、手并用，學(xué)習(xí)效果好。

B、耳聽(tīng)

上課時(shí)要耳聽(tīng)一方。聽(tīng)老師的講析，聽(tīng)老師的提問(wèn)，聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，跟上老師講課的思路，積極思考，聽(tīng)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。只要認(rèn)真用心聽(tīng)，聽(tīng)出這幾個(gè)關(guān)鍵，不僅可以以點(diǎn)帶面，提高記憶力，還可以增強(qiáng)理解力。

C、筆記

老師提的要求是重點(diǎn)，如“段要重點(diǎn)分析理解，內(nèi)容了解即可。”老師講的結(jié)論也是重點(diǎn)，這往往是“畫龍點(diǎn)睛”之筆。

記在哪？語(yǔ)文課上一般記在書(shū)上即可，學(xué)完一課后再歸納整理記到筆記本上，整理總結(jié)的過(guò)程又是一次消化吸收的過(guò)程。

怎樣記？充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書(shū)時(shí)搶記，逐漸培養(yǎng)聽(tīng)記結(jié)合的能力。

D、積極答問(wèn)

課上答問(wèn)，一種是“內(nèi)心獨(dú)白”自問(wèn)默答；另一種是老師提問(wèn)時(shí)，與同學(xué)齊答或舉手起立獨(dú)答。

E、思學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

只用用心思考，才能獲得屬于自己的知識(shí)，但是如果在老師啟發(fā)下，自己有了比較好的想法，可以在筆記本上記下來(lái)，等下課后再去深入思考或請(qǐng)教老師和同學(xué)?？傊?，課堂上的“分心”，是學(xué)習(xí)的大敵。。

（3）、認(rèn)真復(fù)習(xí)

德國(guó)有一位的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯，他是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文，甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，乙組不予復(fù)習(xí)，一天后甲組保持98%，乙組保持56%；一周后甲組保持83%，乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高?？梢?jiàn)，及時(shí)復(fù)習(xí)可以在學(xué)習(xí)上得到事半功倍的效果。

A、課后應(yīng)及時(shí)把老師講的和板書(shū)的知識(shí)像放一樣，在腦子里過(guò)一遍?？纯茨芟肫鸲嗌?，忘了多少。然后翻開(kāi)筆記，查找漏缺。

B、復(fù)習(xí)之后，再做作業(yè)，不能夠一邊做作業(yè)一邊翻書(shū)找答案。不懂做的題目先放一邊，把會(huì)做的題目做完，剩下那些不會(huì)做的，就是接下來(lái)再次復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。將相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍之后再做作業(yè)。一定要做到做完作業(yè)，就已經(jīng)將今天的知識(shí)全部掌握下來(lái)。

C、要反復(fù)復(fù)習(xí)。學(xué)完一課復(fù)習(xí)一次，學(xué)完一個(gè)單元，復(fù)習(xí)一次。學(xué)習(xí)一階段系統(tǒng)總結(jié)一遍。期末再重點(diǎn)復(fù)習(xí)一次。通過(guò)這種步步為營(yíng)的復(fù)習(xí)，形成的知識(shí)聯(lián)系就不會(huì)消退。

3、關(guān)于寫作

（1）廣泛閱讀、博覽群書(shū)。

養(yǎng)成睡前閱讀半小時(shí)的習(xí)慣，可以讀名著，也可以讀微型小說(shuō)，或自己感興趣的文學(xué)作品，并學(xué)會(huì)做批注，盡可能的寫讀書(shū)筆記。

（2）、多寫多練。

養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，并且做到言之有物，不寫流水賬，把每天的所見(jiàn)所聞當(dāng)中印象最深刻的一點(diǎn)記下來(lái)，并有自己的觀點(diǎn)看法。

還應(yīng)做到把文質(zhì)兼美的課文當(dāng)作自己學(xué)習(xí)寫作的范文，尤其是初一學(xué)生寫作文應(yīng)從有意識(shí)的模仿開(kāi)始，然后逐漸形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。

四、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)要求

1、練字

每天一頁(yè)，先摹后臨，要求上交檢查。并做到一月一個(gè)小進(jìn)步，一學(xué)期一個(gè)大進(jìn)步?？梢宰杂蓪?，也可以每天專門只練某一個(gè)字。

2、預(yù)習(xí)檢查

準(zhǔn)備一本預(yù)習(xí)本，將預(yù)習(xí)所做到的步驟逐一寫到其中，有些步驟可以附上相應(yīng)內(nèi)容，也可以寫在書(shū)本上一起檢查。

3、周記

每周一篇，字?jǐn)?shù)400以上。由教師指定相應(yīng)主題。

4、讀書(shū)筆記

讀名著，寫感受或摘抄并賞析優(yōu)美句子，或者其他有效形式皆可。

5、作文素材積累

指定主題的人物事例或名言積累?？梢院妥x書(shū)筆記相結(jié)合。

6、名著

《魯賓遜漂流記》，每周一定的閱讀量，并且在單元考中占據(jù)一定比例分值。

五、作業(yè)

按照預(yù)習(xí)要求，完成第二課的預(yù)習(xí)作業(yè)。

開(kāi)學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇3

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠模仿學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

2.能隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

3.感受音樂(lè)的美，逐漸產(chǎn)生對(duì)幼兒園的喜愛(ài)之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級(jí)中游戲的圖片。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：能夠演唱歌曲《我愛(ài)我的幼兒園》。

2.難點(diǎn)：在活動(dòng)中，能大膽的隨音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。

教學(xué)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.看一看

教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。

提問(wèn)：小朋友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

2.說(shuō)一說(shuō)

幼兒與同伴互相說(shuō)一說(shuō)，自己在幼兒園里都做了哪些事情?

3.找一找

教師播放音樂(lè)《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂(lè)做律動(dòng)。

二、學(xué)唱歌曲

1.聽(tīng)一聽(tīng)

教師播放音樂(lè)《我愛(ài)我的幼兒園》，幼兒聆聽(tīng)欣賞音樂(lè)，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

提問(wèn)：你在歌曲里聽(tīng)到了什么?你最喜歡歌曲里的哪一句歌詞?

2.唱一唱

教師采用多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌唱興趣。

(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。

(2)幼兒與教師共同演唱。

(3)教師與幼兒用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

三、表演歌曲

1.跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動(dòng)。

2.想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么?

四、延伸活動(dòng)

1.有趣的幼兒園

教師與幼兒玩開(kāi)火車的游戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，

(2)觀察園徽是什么樣子的，教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。

(3)找找幼兒園最漂亮的地方，自由地在喜愛(ài)的地方坐坐、玩玩。

2.將歌曲投放在音樂(lè)表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒與好朋友共同歌唱舞蹈。

開(kāi)學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇4

【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】

三年級(jí)的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強(qiáng)烈的好奇心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，愿意表達(dá)自己獨(dú)特的思想。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2.通過(guò)了解教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過(guò)學(xué)習(xí)和老師的'講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1. 通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.

2. 圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

課前學(xué)生根據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);教師準(zhǔn)備課件。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對(duì)學(xué)生交流情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)安排，真正成為學(xué)習(xí)的小主人，它就是——《課程綱要》。(板書(shū)課題)

二、新授

1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開(kāi)目錄，看一看本冊(cè)書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構(gòu)成?

2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠戆才拍?(ppt出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間安排)

3、目錄就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示ppt，指生說(shuō))

4、請(qǐng)大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示ppt，指生說(shuō))

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))

6、小組匯報(bào)(ppt出示)

7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)要掌握哪些本領(lǐng)呢?(ppt出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀

8.為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對(duì)你們的期望，希望你們通過(guò)努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)

三、回顧梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認(rèn)真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?

開(kāi)學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、在新學(xué)期能夠以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并用高昂的興趣參與學(xué)習(xí)。

2、熟悉新學(xué)期音樂(lè)課的要求，并能夠有意識(shí)的遵守，以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范自己在課堂中的表現(xiàn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)過(guò)程：

一．師生互相問(wèn)好，拉近彼此的距離。

二．師生共同演繹節(jié)目，學(xué)生表演，老師表演，增進(jìn)彼此感情，與孩子打成一片。

三．講述新學(xué)期音樂(lè)課要求：

1、按時(shí)按順序進(jìn)入教室，不遲到，不早退。

2、進(jìn)入教室不得高聲喧嘩打鬧，保持安靜狀態(tài)。

3、認(rèn)真保持教室衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4、課堂上發(fā)言積極有序，有禮有節(jié)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。

5、做到愛(ài)護(hù)公共物品，輕拿輕放，損壞照價(jià)賠償。

6、上課保持良好的狀態(tài)，以積極的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。

四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，聽(tīng)音樂(lè)做出相關(guān)要求：

1、起立、坐下

2、安靜

3、師生問(wèn)好

4、請(qǐng)坐好

5、同桌面對(duì)

五、分組選撥，并對(duì)小組長(zhǎng)提出要求

1、四人一小組

2、講述課堂要求，小組合作學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)真實(shí)客觀，學(xué)會(huì)欣賞別人；正當(dāng)優(yōu)秀小組，小組團(tuán)結(jié)合作，富有創(chuàng)新；組長(zhǎng)根據(jù)組員的表現(xiàn)，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課表現(xiàn)上進(jìn)行評(píng)價(jià)計(jì)分，獲得3分就可獲得一張綠卡。

小結(jié)：

希望第一節(jié)課能讓師生互相留下印象，更好的進(jìn)行今后的音樂(lè)教學(xué)，把音樂(lè)課上的更加的有聲有色。

開(kāi)學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。

活動(dòng)準(zhǔn)備：魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護(hù)車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話“119”，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾弄幾號(hào)。（110、120同上）

3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。

（1）家中著火

a棉被

b繩子

c打結(jié)的繩子

d跳窗

（2）公共場(chǎng)所著火

a爬出去

b毛巾和水

c沖出去

d跳窗

（3）高層住宅著火

a沖上頂樓

b棉被

c繩子

d跳窗

（4）辦公室著火

a做電梯

b走樓梯

c跳窗

d打電話

4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。

開(kāi)學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)主題班會(huì)活動(dòng)篇7

活動(dòng)的主題：

有禮貌，講誠(chéng)信，從我做起，爭(zhēng)做文明中學(xué)生

活動(dòng)的目的：

為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠(chéng)實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合歸莊中學(xué)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2.、學(xué)生準(zhǔn)備好節(jié)目。

3、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

4.、選好主持人。

5、擬好一份倡議書(shū)。

6、做好一只回收箱。

活動(dòng)的形式：小品、講故事、歌謠、三句半、歌曲、討論等。

活動(dòng)的過(guò)程：

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白：

老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì)，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì)正式開(kāi)始。

主持人甲：從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽(tīng)著老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，需要我們做文明的歸中人，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

主持人乙：我們偉大祖國(guó)素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來(lái)十分注重文明禮貌。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。下面請(qǐng)胡瑞彥同學(xué)給我們講這個(gè)故事。

胡瑞彥：孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。

主持人甲：謝謝胡瑞彥同學(xué)為我們帶來(lái)的故事。下面我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事講的是什么有請(qǐng)王馨宇同學(xué)

王馨宇：

“程門立雪”

宋代有個(gè)叫楊時(shí)的人，是理學(xué)家程頤的學(xué)生，他40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜見(jiàn)程頤，當(dāng)他與另一位同學(xué)來(lái)到程頤家的時(shí)候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺(jué)，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來(lái)，這時(shí)雪已經(jīng)下了一尺多深，這就是流傳至今的"程門立雪"的故事。

主持人乙：哦，“程門立雪”這個(gè)典故和這句成語(yǔ)原來(lái)是這么回事，教育我們要尊敬老師，誠(chéng)懇求教，看來(lái)古人在這文明禮儀方面的確是我們的楷模。

接下來(lái)我想問(wèn)問(wèn)大家，你們文明嗎我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象。(同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。)

主持人甲：的確如此，這種到處亂扔亂丟的現(xiàn)象在我們校園時(shí)有發(fā)生，與校園美麗的風(fēng)景形成了極大的反差，有的同學(xué)在破壞環(huán)境的同時(shí)，還對(duì)別人造成了傷害，真是害人不淺啊!接下來(lái)讓我們來(lái)看一個(gè)環(huán)保小品《香蕉皮的故事》.

(旁白)星期二中午,吃完午飯,同學(xué)們都趕到教室去上午自習(xí),在路上出現(xiàn)了這樣一幕:

甲:"今天的香蕉真好吃!"[吃完后瀟灑地把香蕉皮往地上一扔]

乙:"哎喲,疼死我了,香蕉皮誰(shuí)扔的,怎么這么不講環(huán)境衛(wèi)生,亂扔果皮."乙：[見(jiàn)到前面的李佩林,還拿著一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]

乙："李佩林,這香蕉皮是你扔的吧"

甲:"這皮又沒(méi)寫字,怎么能說(shuō)是我扔的呢"

乙:"別抵賴了,看你嘴里還在嚼呢"

甲:"對(duì),是我扔的,那又怎樣"

乙:"作為一名學(xué)生,你怎么能亂扔果皮呢你應(yīng)該保護(hù)學(xué)校的環(huán)境,還害我摔了一跤。

甲:"哈哈,人摔了一跤,活該唄,誰(shuí)叫你不長(zhǎng)眼睛的!"

乙:(憤怒的樣子)"你怎么這么不講道理,你不注意環(huán)境保護(hù),受害的還是你自己."

甲:"我走了,不午上課了."[繼續(xù)往前走，摔倒]"哎喲,該死的香蕉皮,誰(shuí)這么缺德"

乙:"現(xiàn)在嘗到后果了吧!如果每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),不亂扔果皮,保護(hù)環(huán)境,還會(huì)這樣嗎"

甲:(后悔的樣子)"我知道錯(cuò)了,我以后也要做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,絕不亂扔果皮了."

乙:"那才像個(gè)文明學(xué)生,走,上課去."

主持人：看了這個(gè)小品,下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)小品中兩位同學(xué)的行為談?wù)勛约旱目捶?

(同學(xué)們自由發(fā)言)

主持人乙:大家說(shuō)得真是太好了,保護(hù)環(huán)境，從我做起，希望每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為校園環(huán)保做點(diǎn)力所能及的事。下面我們來(lái)看兩段實(shí)況轉(zhuǎn)播，第一段是咱們班第一次上自習(xí)課，無(wú)老師在場(chǎng)的片段。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)剛才實(shí)況轉(zhuǎn)播中出現(xiàn)了哪些不文明的現(xiàn)象

(學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言)

主持人甲:大家看得非常仔細(xì)，也說(shuō)得非常好，希望在今后的學(xué)習(xí)中，能引以為戒，杜絕此類現(xiàn)象出現(xiàn)。接下來(lái)，繼續(xù)觀看實(shí)況轉(zhuǎn)播，學(xué)生們?cè)谑程镁筒蜁r(shí)的場(chǎng)景，那又該是怎樣一副畫面呢

主持人乙:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)剛才這些學(xué)生，他們文明嗎

(學(xué)生自由發(fā)言)

主持人甲:大家發(fā)言都很熱烈，希望我們今后能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，使文明就餐成為三中一道亮麗的風(fēng)景。

下面請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)踴躍發(fā)言，看看我們身旁還有哪些不文明的現(xiàn)象(學(xué)生們自由發(fā)言)

主持人乙：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯默F(xiàn)象，有時(shí)同學(xué)

之間的小打小鬧，這是因他們而發(fā)生的。瞧，他倆在做什么讓我們一起來(lái)看馬威同學(xué)，藺志杰同學(xué)表演的小品《碰撞以后》

第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中甲站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。乙走過(guò)身旁時(shí)，正好甲轉(zhuǎn)身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人甲：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢請(qǐng)大家看第二場(chǎng)。

第二場(chǎng)：甲碰撞乙后，甲先微笑地說(shuō)：“對(duì)不起!”乙再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系!”禮貌和解。

主持人乙：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢

(同學(xué)們討論、發(fā)言。)

主持人甲：大家都說(shuō)得太好了。那么真正的校園禮儀該是什么呢讓我們一起欣賞男生為我們帶來(lái)的三句半《禮儀常規(guī)談》：

甲：我們四人臺(tái)上站!甲：自尊自愛(ài)重儀表!

乙：要把禮儀常規(guī)談!乙：誠(chéng)實(shí)守信講禮貌!

丙：你還別嫌我麻煩!丙：遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)!

?。和@兒看!?。汉苤匾?

甲：尊敬國(guó)旗要肅立!甲：穿戴干凈又整齊!

乙：高唱國(guó)歌要整齊!乙：拉鏈紐扣要系好!

丙：校訓(xùn)呼號(hào)要響亮!丙：胸卡?；仗焯齑?

?。壕炊Y!?。何矣浝?

甲：天天來(lái)把衛(wèi)生搞!甲：同學(xué)之間要尊重!

乙：貴在保持習(xí)慣好!乙：互幫互助樹(shù)新風(fēng)!

丙：遇到廢紙不放過(guò)!丙：不打架來(lái)不罵人!

?。褐丨h(huán)保!丁：講文明!

甲：校園內(nèi)外不亂跑!甲：預(yù)備鈴響進(jìn)教室!

乙：自覺(jué)排隊(duì)往右靠!乙：課本文具擺放好!

丙：危險(xiǎn)游戲我不做!丙：不吵不鬧坐端正!

?。簞e忘掉!?。赫姘察o!

甲：禮儀教育搞得好!

乙：好人好事真不少!

丙：禮儀之花哪最多

丁：數(shù)2班!

合：數(shù)!三!中!

主持人乙：我們?yōu)槟猩鷤兙实谋硌莨恼?當(dāng)然，我們女生也不弱，聽(tīng)，她們?cè)诔裁?/p>

文明禮儀歌謠：你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛(ài)要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。你拍九我怕九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。

主持人甲：同樣我們?yōu)榕鷤兙实谋硌菟蜕险坡?同學(xué)們，如今我們共同生活在三中學(xué)這一大家庭中，“創(chuàng)建和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”是我們?nèi)袑W(xué)子義不容辭的責(zé)任，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，把以前一切不文明的東西象垃圾一樣，統(tǒng)統(tǒng)扔到這只回收箱中。

主持人乙：下面我們請(qǐng)學(xué)習(xí)委員范乃威同學(xué)來(lái)宣讀倡議書(shū)。

5、倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān);只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起!由此，班委倡議:

(1)、愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造三中學(xué)子文明形象。

(2)、以校為家，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

(3)、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

(4)、遵守守則，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

(5)、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

(6)、同學(xué)之間，自尊自愛(ài)，和諧交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹(shù)新風(fēng)。爭(zhēng)建文明校園!請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。

6、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，如果說(shuō)三中是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求;如果說(shuō)是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;如果說(shuō)三中是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)這里有青春的幻想，有未來(lái)的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛(ài)來(lái)歌頌她，贊美她。

主持人：現(xiàn)在我提議,全班同學(xué)一起齊背《校園禮儀三字經(jīng)》,讓我們?cè)跉g快的歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)!

(全班放聲齊背《校園禮儀三字經(jīng)》)

(音樂(lè)聲中)主持人宣布:七年級(jí)(2)班《告別陋習(xí)，倡導(dǎo)文明----從我做起》主題班會(huì)到此結(jié)束.謝謝各位老師和同學(xué)的參與。