社會實踐是引導學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。下面小編給大家?guī)砹藢W生社會實踐活動記錄范文【十五篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭丁?/p>

學生社會實踐活動記錄篇1

服務(wù)對象：---社區(qū)

服務(wù)時間：2.15--2.21

服務(wù)項目：清潔小區(qū)

服務(wù)地點：---社區(qū)

個人所做的主要任務(wù)工作及完成狀況概述：我的主要服務(wù)工作是清除貼在墻上的廣告，清掃隨意堆放的垃圾

在服務(wù)過程中產(chǎn)生的體驗與感受：寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。這幾天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸還是依戀回想起來，才發(fā)覺，原先乏味中充滿著期望，苦澀中流露出甘甜。它帶給我的是欣喜，是得到成果的喜悅.在實踐活動中我們感受到亂扔垃圾、亂張貼是可恥的，既破壞市容，又污染環(huán)境。我們想透過我們的行動，讓大家意識到美化小區(qū)，人人有責。

學生社會實踐活動記錄篇2

一、活動主題和活動目標：

主題：節(jié)約從我做起

活動目標：節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，構(gòu)成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。

二、活動過程：

1、走進社區(qū)發(fā)放節(jié)約能源宣傳單。告訴大家，節(jié)約能源，從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，構(gòu)成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。

2、制定節(jié)約能源倡議書。倡導節(jié)約消費，低碳生活。大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行，

3、減少白色污染。每個家庭每一天少用一個塑料袋，用布袋子、菜籃子買菜。

三、活動時間：

2015年3月24日

四、活動地點：

許寺集貿(mào)市場

丁樓小學社會實踐活動總結(jié)

透過本次活動讓學生明白節(jié)約從我做起，從自己身邊的點滴小事做起，自覺地節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，增強資源憂患意識和節(jié)約意識，構(gòu)成節(jié)約光榮、浪費可恥的社會風尚。

并且還制定節(jié)約能源倡議書。倡導節(jié)約消費，低碳生活。大力倡導合理消費、適度消費行為，崇尚綠色消費理念。促進垃圾分類回收，減少一次性用品使用。倡導低碳出行，上下學、上下班乘坐公共交通工具、騎自行車或步行。

透過活動的開展，我校師生、家長的節(jié)能環(huán)保意識不斷增強，并且主動落實在行動中。今后我們還將繼續(xù)堅持，把此項活動深入開展下去，真正做到人人節(jié)能，處處環(huán)保，早日把我校建成“節(jié)約型校園”。

學生社會實踐活動記錄篇3

1.時間：1月20日下午1點

2.地點：--檔案館外灘新館

3.目的：進一步弘揚愛國主義思想，深化民族精神代代傳教育，促使自身政治素養(yǎng)的提高

4.準備：要求團員了解--檔案館的有關(guān)資料，以及與此次主題有關(guān)的資料

活動成果：

--檔案館外灘新館位于--的標志性風景名勝地——外灘，是市級建筑保護單位，

社會實踐活動記錄。大樓共11層，總建筑面積為9270平方米。

--檔案館外灘新館是查閱政府公開信息檔案文件資料的中心，是展示--近現(xiàn)代城市歷史發(fā)展的窗口，是市級青少年愛國主義教育基地，是檔案工作者的溫馨之家，也是具有濃厚歷史文化韻味的休閑------所和旅游觀光的新景點。

在1月20日下午，我們慕名來到了--檔案館，參觀了以“做時代先鋒，為黨旗增輝——建國以來--市共產(chǎn)黨員先進事跡檔案文獻圖片展”的展覽，展覽包括了約200多幅照片、40余件實物展品、140多份檔案文獻。

感想：

“有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè);有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是教師隊伍中的一朵奇葩，她就是查文紅。她是一名下崗工人，她離開城市，赴山區(qū)支教，她更是一位愛生如子的優(yōu)秀教師。”

“在展覽中陳衛(wèi)國的事跡喚起了我們的回憶，他在2003年出警過程中，與歹徒搏斗英勇犧牲。從警22的年中，陳衛(wèi)國多次被評為先進個人以及優(yōu)秀公務(wù)員，并于2002年榮立個人三等功?！?/p>

“……讓我印象最深的還是一輛自行車。這是一輛28寸的老式鳳凰牌自行車……原先，正是這輛自行車，見證了華東醫(yī)院院長俞卓偉心系患者的真情。他在瑞金醫(yī)院工作期間，由于連夜工作，俞醫(yī)生在自行車上打起了瞌睡，摔下了車，跌破了眼鏡，車子也壞了?！?/p>

透過此次活動，團員們走進了社會，更加真切的認識、學習了先進共產(chǎn)黨員的先進事跡以及精神，透過一句句體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性的語言、一幅幅生動感人肺腑的圖片、一篇篇彌足珍貴的文獻、一個個真實而動人的故事，本次活動真正到達了“進一步弘揚愛國主義思想，深化民族精神代代傳教育，促使自身政治素養(yǎng)的提高”這個目的。

學生社會實踐活動記錄篇4

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會職責感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新潛力。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會職責感，盡情展示“遼油一高”的風采。

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”潛力。

三、活動時間：

寒假。

四、活動資料：

1、參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動，清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾;

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;

3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙;

4.服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè).，為社區(qū)買幾盆花。

6.開展綠色環(huán)?；顒?。在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的推薦;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和推薦等。

7.開展讀書學習互助活動，幫忙和指導社區(qū)內(nèi)的小學生開展讀書學習。

五、活動心得：

透過服務(wù)社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，構(gòu)成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，構(gòu)成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和職責感。自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

學生社會實踐活動記錄篇5

學生姓名：

班級

日期：2012年1月--日

社區(qū)實踐活動過程

背景：此刻的小孩，大多都是獨生子女，很少做社會實踐活動，我也不例外。為了不荒廢這個有好處的假期，因此在這個寒假中在居委會的號召下，做了許多有好處的事情

目的：培養(yǎng)學生的獨立潛力和團隊互助潛力，提高學生社會實踐經(jīng)驗，充實課外知識

地點：老人院、街道、商場、家里

資料：看望孤寡老人、到街道掃地、除去亂貼廣告、幫居委會派發(fā)宣傳單、幫忙父母搞衛(wèi)生(做菜、拖地、掃地)等

里面能夠上網(wǎng)查一下相關(guān)的作文來寫

總結(jié)：個假期我感到十分有好處，做社會實踐確實很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動中實踐，體驗和理解父母的辛苦;培養(yǎng)我們不怕臟，不怕累的精神。而更多的，只有等到我們確實做過，才能體會各中真諦。個性令我感觸最深刻的是看望孤寡老人，讓我深深地感到他們需要關(guān)懷需要愛，也許他們脾氣有點壞，也許他們對我愛理不理，也許他們頭腦不清醒，也許他們耳朵不好使，我便耐心地和他們慢慢地說，關(guān)切地問他們的生活狀況，親切地叫他們一聲“爺爺、奶奶”，長時間的孤獨讓他們有一些封閉，要融化這層隔閡需要時間，我們給他們單調(diào)的生活送去一份歡笑、一點溫暖。

社區(qū)評價：本次社會實踐活動舉辦得很成功，學生很用心參與這次有好處的活動，讓同學們認識到關(guān)愛他人，理解他人，為父母為社會做出一份微薄之力。讓同學們認識到團隊合作精神，互相幫忙，增進學生間的友誼。但同時會有些不足之處，如學生幫忙老人做家務(wù)時、做菜，比較生疏，沒有必須的經(jīng)驗，期望在日后的生活當中，要學會自立自理，不僅僅懂得照顧他人而且懂得照顧自己，不讓父母擔心牽掛。

學生社會實踐活動記錄篇6

在學年開始的時候，為了美化教室，孩子們會在班級的窗臺、書柜、走廊上擺放綠色植物。下課后，我發(fā)現(xiàn)孩子們對他們帶來的綠色盆栽充滿了好奇。只要下課，他們就圍在花盆周圍，談?wù)撍拿?，幾天澆一次水，這兩天發(fā)生了什么變化、另外，我們雖然屬于城市小學，但是周圍環(huán)境和農(nóng)村一樣。孩子有一定的生活經(jīng)驗，父母可以引導。而且老師年輕的時候也是在農(nóng)村長大的，研究條件比較優(yōu)越。為什么他們不能親自參與綠色?于是確立了“小綠植”的綜合實踐主題。這體現(xiàn)了當前——環(huán)保教育的教育理念，也可以趁機美化室內(nèi)環(huán)境。

我們讓所有的孩子一起用丟棄的酸奶盒、雪碧瓶或者精致的花盆來種植綠色植物。同時，學生管理自己的植物，給它們澆水和施肥。然后通過觀察，寫觀察日記和觀察記錄，最終自己找到問題的答案，在種植的過程中體會種植的樂趣，知道工作不易，學會珍惜勞動的果實。

活動進行了將近一個學期。根據(jù)學期初制定的活動計劃，我們將對我們具體的活動過程進行總結(jié)。

首先，我們要求學生準備好丟棄的酸奶瓶、雪碧瓶或精致的小花盆，放入泥土中并貼上標簽。沒貼過的老師會幫忙貼，然后整齊的排列在班外走廊。下午的班級活動課，首先讓學生自己給土澆水，然后讓學生拿出小組準備的大蒜和青油菜籽，最后親自指導學生如何種在盆里。學生們小心而專注地種植。我們看到他們臉上的驚訝和笑聲。學生親自種大蒜洋蔥后，我教了他們一些種角的護理方法和一些觀察記錄的方法。首先，我要求孩子們做以下三件事：1。每天來學校后，去看我種的大蒜和青菜還有其他的;2、定期給你的大蒜和洋蔥澆水;3、及時觀察，及時寫觀察記錄和觀察日記。然后，我在課堂上給同學們演示了如何做好觀察記錄，做好觀察日記，同學們聽得津津有味。

在接下來的幾天里，孩子們每天早上來學校觀察，課間觀察，上學前澆水，回家后寫觀察記錄和觀察日記。兩個月后，孩子們種的大蒜長出了嫩綠色的蒜葉。同時，我們的孩子通過觀察和記錄，積累了大量的信息。我們在記錄中看到了孩子可愛的一面。有的畫了大蒜，有的用幾句簡短的話寫了大蒜和青菜的生長過程。雖然只有短短的幾句話，但我們可以看出孩子們的意圖。孩子們都參加了種植活動，在種植中體驗到了快樂。

12月22日是孩子們最開心的一天，因為在第一節(jié)綜合實踐活動課的下午，我們將一起收獲大蒜，品嘗勞動的喜悅。孩子們正忙著切大蒜和采摘。中午，在食堂大媽的幫助下，孩子們品嘗著自己種的大蒜，個個面帶微笑?；顒又型瑢W們也有很多困惑：“種在不同土壤里的植物是不是不一樣?”“澆水是什么知識?”

通過這次活動，學生不僅學習了一些綠色植物的知識，培養(yǎng)了自己的.興趣，而且通過個人實踐積累了一些種植經(jīng)驗，培養(yǎng)了合作、分享、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的素質(zhì)，提高了實踐能力。我認為，活動結(jié)束后，孩子們對植物研究、蔬菜和花卉的熱情仍然沒有減少。這難道不是我們活動的真正目的嗎?

學生社會實踐活動記錄篇7

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰說我們輕浮草率，難成大事?誰說教室里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏入社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

其實在美麗的校園就是一個小社會，只是在校園中有老師的呵護，同學的照顧，我們感受不到社會上那種生存考驗。今天，我就將攜手與我的同學進行一次社會實踐。

身為學生的我們，與書是最好的朋友，所以我們決定，找一下家中的雜志、圖書，到夜市上銷售。第一天晚上我們在路邊找了一個沿街攤位，鋪平帶來的塑料大袋子，把帶來的書拿出來，我們相信優(yōu)美的擺書方式會給人帶來愉樂的心情，從而會提高人們的關(guān)注。書在我們手中變得多姿多彩，有“站立”的、有“開屏”的，在最外面的當然就變成了“邊框”。就這樣，我們從一幅“百花斗艷”的“書畫”中，開始了我們的“賣書”之旅。

出來乍到的我們，面對這么多陌生人投來異樣的眼光，顯然是有些不自然。我們木木的站在那不知如何是好，想象以前見過的攤主那樣大聲叫賣，吸引顧客，可又不知為何難以出聲?！斑@書怎么賣啊?”迷茫的我們終于在一位老爺爺?shù)膯杻r中清醒了。我們趕緊上去招待：“這些雜志都是一元，個別的在一點五元到五元，您是我們第一位顧客，給您一個五折優(yōu)惠，買多會給您便宜一點?！蔽覀円膊恢缽哪睦飦淼倪@么大勇氣，一口氣說了這么長一段話，不過回頭想想還真有點樣子。那位老爺爺看起來很喜歡看新聞，買了二十多本雜志?！霸径@樣給您算十一元。”那位老爺爺很高興地騎車走了，我們也長舒了一口氣，終于有了一筆生意，原本在我們眼中渺小的十元錢，現(xiàn)在成了我們最珍貴的東西。

有了第一次的成功，鼓舞了我們的士氣，我們開始叫賣：“雜志特銷，過來看一看，瞧一瞧嘍!”漸漸地，來看書的人越來越多，我們在忙碌中快樂并自豪著。到了晚上九點多，人漸漸少了，雖然我們知道今晚收獲了多少，但我們?nèi)砸粡堃粡垟?shù)著自己掙的成果。四十點五元，這是我們?nèi)松谝还P財富，而它卻是那么來之不易。

第二天晚上我們?nèi)韵褡蛱炷菢訑[好花樣，只是我們更早地進入了狀態(tài)，開始叫賣。一切都是那么順利，直到第三天晚上。第三天也是我們賣書的最后一天，我們剛叫賣了三十多分鐘，天空驟變，烏云密布。我們只好收拾東西，趕緊回家。我想可能是天公知道我們要走了，耍起了孩子氣，忽然變臉，才會這樣的。美好的故事總須要美好結(jié)局，而這就是我們最好的結(jié)局。

三天的賣書之旅就這樣結(jié)束了，我們共掙到了八十元，但這次我們沒有獨自享受，而是決定拿出一半作為班費，與同學們一起分享。

一片葉子屬于一個時代，今天的少年擁有最樸實的青春華年。以前的我們，也許真的年少輕狂、輕浮草率，但要相信我們是會改變的，經(jīng)歷這次社會活動，我了解了社會，深入了社會，感知了社會。這使我們的人生受到了啟迪，我相信，他會成為我青春中一抹最亮麗的色彩，成我人生路上一段最難忘的記憶!

學生社會實踐活動記錄篇8

社會實踐社團活動記錄

參加人員：北高中心小學三年級師生

活動課題：清明節(jié)祭掃烈士墓

活動地點：龍脊山烈士陵園

紀實：

4月2日上午，我校三年級師生懷著緬懷的心情長途跋涉，來到了龍脊山烈士陵園進行掃墓。本次活動的開展，使同學們理解了烈士的氣概和堅定的共產(chǎn)主義信仰。進一步提升了大家的愛國熱情，取得了非常好的效果，達到了預期的目的。同學們深受激勵，紛紛表示要好好學習，將來為祖國建設(shè)作出自己的貢獻。

學校將清明掃墓活動系列化，旨在對學生今昔鞥愛國主義教育，讓學生記住我們的幸福生活來之不易，發(fā)揚革命先烈的偉大精神，接受革命傳統(tǒng)，革命思想和社會主義榮辱觀教育，努力學習科學文化知識，將來為家鄉(xiāng)的建設(shè)，為祖國的富強貢獻自己的力量。

勞技社團活動記錄

參加人員：北高中心小學三年級師生

活動課題：巧手刺繡

活動地點：北高中心小學學生活動室

紀實：

“巧手刺繡社”采用“活動與展示相結(jié)合”的模式，讓學生在實踐活動中不斷提高勞動技術(shù)水平，同時，采用不定期展示和“藝術(shù)節(jié)”定期展示相結(jié)合的方法，讓學生在成果展示的過程中，體會成功的樂趣，從而促使學生“從成功走向成功” 也讓學生從“學會技術(shù)”到“會學技術(shù)”轉(zhuǎn)變。如“巧手刺繡社”定的計劃。

第一階段通過理論學習了解刺繡文化知識和基本技法;第二階段是實踐操作，讓學生用自己喜歡的針法進行初步練習。從簡單的刺繡(圖案簡單的小掛件、鑰匙扣等)開始，逐步增加難度，再繡一些圖案較復雜的飾品。如卡通、鮮花和動物的圖案。最后是自由創(chuàng)作。學生每人準備刺一個作品，送給親人、朋友作為節(jié)日感恩禮物。第三階段是展示交流，“巧手刺繡社”將爭取和刺繡店的老板達成協(xié)議，把作品放在店里代銷，從中獲得一些手工費，來激勵學生學生繡出更好的作品。還將組織“我行我繡”作品展示評比，評比后組織一次“愛心拍賣”，拍賣作品，所得款項幫助社內(nèi)家境較為貧困的學生購買學習用品。

此次活動的展開，加強了學生的動手能力和記憶能力，使學生的智力成長，讓他們更加熱愛生活，熱愛自己。

文化藝術(shù)團活動記錄

參加人員：北高中心小學三年級師生

活動課題：跳蚤小市場，看我展風采

活動地點：北高中心小學校園

紀實：

活動目的⑴通過讓學生捐助各種閑置不用的物品，到學校跳蚤市場中來義賣、義買、捐資等系列活動，讓社團成員在實踐中培養(yǎng)理財意識、節(jié)約意識，學會廢物利用，感受合作樂趣，體驗市場競爭，樹立自信心。

⑵通過引導學生誠信交易，滲透誠信教育，培養(yǎng)學生誠信意識。

活動安排：

1、準備階段

⑴發(fā)動學生羅列出自己不需要但是別人可以用的書籍、磁帶、文化用品、生活用品、運動器械和自己的小發(fā)明、小制作等物件。

⑵制定商品價格目錄本，將全校同學的商品進行分類填寫，并標明最低價，裝訂成冊。(該本不與顧客見面，由售貨員參考)

⑶確定售貨員10名(要求能說會道，待客熱情有禮)，收款人員5名，“保安”2名，宣傳委員3名，后勤人員5名，記錄人員3名，其他另定。

⑷準備好盛放商品的器具。

⑸扮靚柜臺、店招牌，顯出特色。

2、實施階段

⑴“后勤人員”將桌子及商品搬放于操場指定位置。

⑵打出廣告語，裝扮柜臺，歸類擺放商品。

⑶售貨員站好柜臺，“顧客”任意選擇柜臺商品進行買賣。

⑷商品成交后，售貨員必須填寫好“成交價”。

3、活動小結(jié)

⑴各成員談心得、說體會。

⑵各成員上交一篇優(yōu)秀活動習作。

科學文化社團活動記錄

參加人員：北高中心小學三年級師生

活動課題：制作指南針

活動地點：北高中心小學學生活動室

紀實：

指南針，是我國古代四大發(fā)明之一，它在日常生活有很大用途，它是根據(jù)磁學原理制作的。

取三合板一塊，鋸一直徑為120毫米的地板。把表面和邊緣用砂紙磨光。在一張鉛畫紙上標好符號，按尺寸把盤面剪下，貼在底盤下，取一枚大頭針或縫衣針，從底盤背面中心穿過，將尖頭露出盤面做軸。根據(jù)尺寸把一塊白鐵皮剪成指針形狀，并鉆一個止境2毫米的孔，把一顆紐扣固定在指針上，用一塊永久磁鐵觸指針次數(shù)，使指針磁化。最后，把指針放在軸上。注意哪頭指向北，就把這頭涂成紅色。注意在使用時不要讓指針接觸磁性很強的磁鐵，以免影響指南針的磁極。

通過此次活動的開展，使學生對中國五千年的文化和歷史有了進一步的認識，讓學生學以致用，大大提高了學生學習的積極性。

體育文化社團活動記錄

參加人員：北高中心小學三年級師生

活動課題：陽光體育

活動地點：北高中心小學校園

紀實：

學習目標：體驗合作學習的快樂，并在合作學長中掌握跳橡皮筋的三個基本動作，積極參與表演。

學習步驟：

一、 快快閃躲，調(diào)動情緒

教師活動：

1、組織學生集隊，隊列練習

2、組織學生分組游戲

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)

2、聽運動員進行曲在小組長帶領(lǐng)下進行隊列練習，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

3、分成男女生兩大組進行三次游戲，比出勝負，充分地活動開。

二、合作學練，掌握動作

教師活動：

1、在學生的合作下，講解思凡跳橡皮筋的三個基本動作及在跳時的跑動動作。

2、組織學生分組練習，巡回指導，并觀察各小組的掌握情況。

3、組織學生參與展示，并作評價。

學生活動：

1、認真觀看老師的示范，了解三個基本動作的方法以及在練習時的跑動路線，知道這三個基本動作主要以纏和繞為主。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進行一個一個動作練習。相互間要互幫互助，做到一個個過關(guān)，特別是女生要帶動男生做好動作，在掌握基本動作后開展多重星矢的練習熟練動作，熟練跑動的路線。

3、根據(jù)自己一小組的練習情況，選擇其中的一種或幾種進行展示，努力表現(xiàn)出自己的好水平。

通過此次陽光體育活動的展開，豐富了學生的課余生活，鍛煉了學生的體質(zhì)，增進了老師和學生之間的交流溝通，使學生認識到相互配合的重要性。為學生更好的投入學習當中，以及融入社會，實現(xiàn)自身的價值做了鋪墊。

文娛社團活動記錄

參加人員：北高中心小學三年級師生

活動課題：快樂 do re mi

活動地點：北高中心小學學生活動室

紀實：

一、 表演

1、 聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手，拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著

學生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。

2、 一部分學生唱歌，拍手，一部分學生伴奏。

二、聆聽

1、借助幻燈，圖片等簡介黎族同胞的有關(guān)風俗，服飾特點。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達你的心情。

2、讓學生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。

3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學生，給以鼓勵、活動效果：此次活動，讓學生了解祖國的同胞，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。初步接觸了音樂，感知音樂的節(jié)奏，在音樂中放松自我，陶冶情操，效果良好。

學生社會實踐活動記錄篇9

14天的實踐內(nèi)容

1今天是實踐的第一天，心情既激動又緊張。剛來到華誠，就被這氣派的高樓建筑所吸引。領(lǐng)導安排了一位有經(jīng)驗的車間主任負責我的實踐工作。他給了一份詳細的資料給我，并且耐心的給我講述了華誠供氧設(shè)備有限公司的由來，以及整個公司的管理，運營，售后服務(wù)等。

2今天他主要帶我參觀了華誠供氧凈化設(shè)備有限公司周圍的環(huán)境，員工的工作車間，工人宿舍，以及各層領(lǐng)導辦公的地方。我發(fā)現(xiàn)無論什么企業(yè)，首先要有良好的管理和設(shè)施等

3今天主任帶我跟員工們進行了簡單的交流，并且跟我講了員工們的工資待遇，福利，以及社會保險等方面;并說員工們多勞多得，這樣能激發(fā)他們工作的積極性，也有利于公司的發(fā)展。

4我和主任一起瀏覽華誠的網(wǎng)頁資料，“華誠以前確實不起眼，但是現(xiàn)在不一樣了，公司的確進步了”主任感慨萬分地說。主任今天講述了化成所經(jīng)歷的風風雨雨，不過現(xiàn)在已經(jīng)是雨后的彩虹了。

5一位銷售經(jīng)理帶著我進了公司的貨艙，看到那些琳瑯滿目的設(shè)備，感覺華誠很了比起。今天我的任務(wù)就是看守貨倉，以及接聽業(yè)務(wù)電話。

6任何公司的發(fā)展都離不開良好的運營方法，銷售經(jīng)理今天帶了一些關(guān)于公司從設(shè)備的進貨到銷售以及售后服務(wù)等資料，今天我的任務(wù)就是全面了解華誠公司的采購銷售以及售后服務(wù)。

7主任今天帶我進了車間，跟我講述了一些設(shè)備的用途，他們的主要銷售方向是醫(yī)院。主任也說在不久的將來他們會努力對這些設(shè)施進行不同程度的改良。

8今天主任安排我繪制一些簡單設(shè)備零件的圖紙。因為我是學工程的，對CAD比較熟悉，因此還是比較順利地。主任看后比較滿意。

9今天后勤負責人安排我組織員工一起打掃員工宿舍，負責給公司前的花壇澆花，以及參觀員工食堂。

10今天銷售經(jīng)理安排我在附近的一些醫(yī)院發(fā)傳單，以此向社會推銷華誠公司的產(chǎn)品。雖然有點累，但是收獲很多。

11今天后勤負責人安排我和看守大門的大爺一起值班，并且給我講了一些值班看守的重要性。

主要負責查看過往的車輛，以及檢查進出的人。如果他們有不懂的地方，及時給他們提供幫助。

12今天我負責給員工車間和一些領(lǐng)導的辦公室拖地，把一些臟的窗戶擦干凈，并且把一些舊的廢品賣給回收站。

13今天銷售經(jīng)理讓我接待一些來訪顧客，給他們?nèi)娴刂v述設(shè)備的質(zhì)量和作用以及售后服務(wù)。 今天主任要求我認真的寫一份關(guān)于華城公司的優(yōu)勢以及日后在什么方面需要改進的報告，以及本次實踐的心得體會。

實踐成果

在這次實踐中獲得很多成果。

1在這次實踐中我近距離的接觸了華誠公司，讓我了解到了如何成功的去管理運營一個公司 我想這對我以后的工作有很大的幫助。

2我通過打掃衛(wèi)生以及參觀公司也學會了一個合格的公司必須要有良好的工作環(huán)境和很好的管理，這對我以后擇業(yè)以及自己的工作也會有所幫助

3在這次實踐中，我成功地接待了一位顧客，不僅鍛煉了自己的交流能力，而且還促進了華誠的發(fā)展，提高了她的知名度

實踐單位意見

該生在我單位實習期間，努力刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勤奮好學，虛心請教，不怕苦不怕累，并具有一定創(chuàng)新精神。得到我單位領(lǐng)導以及同事的一致好評。該生為人誠懇，做事嚴謹塌實，誠實本分。望今后在工作中更加努力，爭取更大成績能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現(xiàn)予以肯定。

。

學生社會實踐活動記錄篇10

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

二、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植

三、出行方式：步行參觀。

四、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;

2、強調(diào)要注意的事項：

(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內(nèi)的安全)，騎車要靠邊行進，不可有超車現(xiàn)象，進入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等;

(2)、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動;

(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;

(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感，由學校對觀后感進行評比和獎勵。

學生社會實踐活動記錄篇11

活動名稱清掃街道衛(wèi)生活動日期3月指導老師李緒鋮參加學生(班級)六年級活動地點商業(yè)街活動目的1.通過親身體驗社會實踐，進一步了解了社會，在實踐中增長了見識，鍛煉了自己的才干，培養(yǎng)了自己的韌性;

2.這次社會實踐活動，使學生學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)。

活動過程1、3月10日至11日，參加清理黑色廣告10余處，連擦帶鏟，清除很干凈，并清掃了我校周邊環(huán)境衛(wèi)生。

2、3月12日至13日，參加清理黑色廣告8處，清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生。 同學們正在清掃衛(wèi)生

3、3月14日，參加清理黑色廣告6處，清除很干凈，并清掃了街道衛(wèi)生，得到了當?shù)鼐用窈途游刹總兊姆Q贊。

社區(qū)反饋評價清洗認真，我們很滿意。站在家長和老師的立場看待問題，這是一次不錯的活動。它培養(yǎng)了學生愛勞動、愛衛(wèi)生的良好習慣。

學生社會實踐活動記錄篇12

一、活動主題

創(chuàng)先爭優(yōu)做模范，勇于實踐謀發(fā)展。

二、活動內(nèi)容

(一)開展一次社會調(diào)查。

動員廣大青年學生返鄉(xiāng)進行社會實踐和社會觀察，既要看到改革開放以來特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，也要深入了解我國基層當前經(jīng)濟社會發(fā)展現(xiàn)狀，善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問題;既要清醒地看到我國當前經(jīng)濟發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn)，也要充分地認識到其中蘊含的重大機遇和有利條件，進一步堅定應(yīng)對挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心。

(二)參加一次志愿服務(wù)。

動員廣大同學充分利用寒假回鄉(xiāng)期間，積極通過當?shù)卣蚬睬鄨F組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，大力弘揚無私奉獻和關(guān)愛互助的精神，在基層中鍛煉自我，回饋社會，以實際行動為社會主義精神文明建設(shè)和和諧社會建設(shè)做貢獻。

(三)尋訪一名先進人物。

動員青年學生在寒假返鄉(xiāng)期間主動尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動自己(影響自己)的人或在社會上有積極影響，對社會有重要貢獻的先進人物，認真學習先進人物的感人事跡和偉大精神，經(jīng)受一次深刻的愛國主義、集體主義教育，不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。

(四)開展一次就業(yè)實踐。

動員和引導廣大同學充分利用寒假期間，根據(jù)自身的專業(yè)特點或者將來的就業(yè)意向，深入基層或者企事業(yè)單位有針對性的開展就業(yè)實踐活動，在積累社會經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)的同時進一步了解專業(yè)的前沿動態(tài)，了解社會對人才培養(yǎng)的具體要求，了解所學專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢等，從為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。

(五)撰寫一篇理論文章。

__年，新一屆全區(qū)、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽即將舉行，各分團委要積極為學生提供各種便利條件，成立不同形式的科研小組，充分利用寒假時間，收集材料，集中進行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作，在進一步提高我校學生的創(chuàng)新能力、科研能力和實踐能力的同時為組織同學參加全國、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽做好準備。

(六)進行一次家庭體驗。

以“孝心回饋父母，責任回報家庭”為主題，鼓勵廣大同學在寒假期間至少從事一項家務(wù)勞動，以實際行動為父母減一分辛勞，為家庭擔一份責任，做快樂的、有責任的家庭成員。重點在大一新生中開展主動給父母寫一封感恩信、向長輩討一句“壓歲言”主題教育活動，培養(yǎng)和提高大學生的感恩意識。

三、活動形式

寒假學生社會實踐以個人單獨開展為主，有條件的班團組織可適度組織社會實踐小分隊，統(tǒng)一開展活動。

四、活動要求

(一)認真發(fā)動，精心安排。

各班、團支部要認真做好寒假社會實踐活動的宣傳動員工作，盡可能做到人人參與實踐，擴大活動的覆蓋面，確?；顒有Ч?。要求學生每人至少選擇3項活動進行實踐，并認真撰寫實踐報告。

(二)點面結(jié)合，力創(chuàng)佳績。

各班輔導員在面上要充分發(fā)動每一位同學積極參加寒假社會實踐活動，點上要重點發(fā)動一部分學習成績優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學，重點指導，力爭活動結(jié)束后形成優(yōu)秀的社會實踐成果。

(三)就近就便，注意安全。

寒假社會實踐活動應(yīng)以就近就便為原則，要求廣大同學盡可能在本市、本縣、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn)、本村開展社會實踐活動。要教育廣大同學要提高安全意識，要在保障人身安全的前提下開展各類社會實踐活動，嚴防各種安全事故的發(fā)生。同時，要教育廣大同學在活動中遵紀守法，時刻注意維護學校的聲譽和大學生的良好形象。

(四)加強宣傳，營造氛圍。

各班、團支部要充分利用各方面資源，積極主動地報道本系學生參加社會實踐活動情況，宣傳我系在社會實踐活動過程中涌現(xiàn)出來的先進典型。

五、總結(jié)表彰

(一)下學期開學第一周，參加實踐的同學要將寒假社會實踐成果(社會調(diào)查報告、專業(yè)實習總結(jié)、職業(yè)生涯策劃書、學術(shù)科技論文、科技發(fā)明制作、讀書心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導員處。輔導員將優(yōu)秀的社會實踐成果(至少3項)交至系分團委，系分團委將組織進行評優(yōu)表彰。

(二)下學期開學第一周，各班(團支部)要召開“寒假歸來話實踐”主題班會(團日活動)，總結(jié)本班(團支部)學生開展社會實踐情況，交流社會實踐體會。

(三)各輔導員請認真做好所帶班級學生參與寒假社會實踐活動的人數(shù)、實踐地、實踐內(nèi)容、實踐參與率以及實踐成果上交人數(shù)、上交率的統(tǒng)計工作。

學生社會實踐活動記錄篇13

為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關(guān)注社會，關(guān)心城市發(fā)展，培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀__城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”。

一、活動目的：

1、將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，讓學生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

3、參與社會實踐，激發(fā)學習興趣。

4、了解日照的發(fā)展歷程，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

二、活動時間：3月25日上午8：00——11：30(周三)

三、活動地點：污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學校

四、參加人員：五、六年級

五、組織部門及職責

組織部門：教科處

領(lǐng)導成員：

總負責人：__(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)

聯(lián)絡(luò)人員：

醫(yī)療救護：__隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況。

跟班情況：

負責人：

五年級四班

1、活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責。

2、班主任對學生進行安全與紀律教育，培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環(huán)境衛(wèi)生。

(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

3、往返前認真清點人數(shù)，有序地開展活動，活動時要文明，相互關(guān)心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外，應(yīng)立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。

4、活動結(jié)束后5(1)、5(2)和6(2)填寫綜合實踐活動記錄表，5(3)和6(1)上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報，5(4)和6(3)上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

學生社會實踐活動記錄篇14

“沒有實踐，就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種真實的感覺。其實學校要求我們參加社會實踐 , 目的就是想讓我們提前接觸社會、了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時候馬上被淘汰，于是我才決定今年要真正的去接觸社會，發(fā)現(xiàn)社會上的現(xiàn)象與問題。我選擇了我的家鄉(xiāng)—淀山湖鎮(zhèn)，來調(diào)查這里的文體活動開展情況，希望從我的身邊入手、從基本的方面入手，逐步了解社會的運轉(zhuǎn)。淀山湖鎮(zhèn)是一個文體活動氛圍濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也時常開展各式各樣的活動，我希望通過我的此次實踐調(diào)查，能夠讓我在了解本鎮(zhèn)文體活動開展情況的同時，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)有關(guān)部門在組織和開展文體活動過程中的不足，與本鎮(zhèn)居民一同，向其提出意見和建議，為創(chuàng)造更好的文體活動環(huán)境而努力。

在撰寫這篇實踐報告時，我的課題《昆山市淀山湖鎮(zhèn)文體活動的開展情況及居民滿意度調(diào)查》也得到了基本完成。本次暑期社會實踐從20__年7月5日開始，7月29日結(jié)束，實際進行實踐活動天數(shù)為20天。我的實踐內(nèi)容主要有一下幾項：

(2)參觀場館以及與活動負責人交流。

(3)設(shè)計調(diào)查問卷并進行抽樣調(diào)查。

(4)親身體驗多個不同類型的文體活動。

我的實踐活動在觀看熱情的表演中落下帷幕，我在今年的暑期社會實踐中也獲得了很多收獲，因為是第一次進行正規(guī)的社會實踐活動，所以我對這次的活動十分重視，學到的東西也是非常豐富，最重要的一點就是：我在此過程中學習到了人際交往和待人處事的方法，對待不同的人要有不同的方法和技巧。舉例來說：對待文體站的工作人員，我的態(tài)度主要是像一個學習者，向他們來學習這些社會上的事務(wù);在與活動中心的老人們交往時，我的角色更像是一個傾聽者，耐心地聽他們回憶與敘述他們參加的活動和對活動的看法和建議。再來，就是我在實踐的過程中再次證明了我的價值，比如：在文體站的調(diào)查中，工作人員認為我這樣社會實踐可以幫他們來更好了解群眾的看法，能為他們今后的活動開展起到很好的作用;在與年輕父母的交流中，他們認為我可以為他們的孩子樹立很好的榜樣，都讓孩子們向我學習。我還收獲了：改掉懶惰、說服自己等實際效果。

短期的社會實踐結(jié)束了，而在這短短的實踐中學習到的東西卻能讓我長期受用。也是通過這次的社會實際，我感覺自己與社會的距離近了一步，當然，還有之后幾次的實踐，我都會用真誠的態(tài)度來完成，為自己踏上社會的那一刻鋪好道路。

學生社會實踐活動記錄篇15

依據(jù)上級文件要求，認真落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《義務(wù)教育學科課程標準》對學生綜合實踐活動的要求，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，使我校學生度過一個自由、快樂、幸福、陽光的寒假，今年寒假我校組織全體學生參加“走進生活、走進社會、走進自然”社會實踐活動，為使本次活動健康有序開展，特制定此活動方案。

一、指導思想和意義

將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，關(guān)注大自然，自己嘗試解決研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，通過活動，使學生開闊視野、啟迪心智，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目的

以學生為主體，以“受教育，長才干，做貢獻”為核心，根據(jù)青少年成長特點，以培養(yǎng)青少年審美能力、觀察能力、動手能力和創(chuàng)新精神為目標，通過開展多層次、多形式的社會實踐活動，使青少年了解生活、認識世界、豐富體驗，學會基本的生活技能，成為生活的主人;培養(yǎng)學生熱愛勞動，尊重他人勞動，樹立正確的勞動觀;引導學生親近自然，培養(yǎng)對自然的興趣，養(yǎng)成熱愛自然、保護環(huán)境的情感態(tài)度和價值觀;使學生在與人溝通交流過程中，接觸社會、了解社會、適應(yīng)社會，培養(yǎng)適應(yīng)群體、樂于合作、幫助他人的良好習慣與能力。

三、工作領(lǐng)導小組

組長：

成員：

四、活動內(nèi)容

根據(jù)學生生活環(huán)境和年齡特點，實踐活動內(nèi)容圍繞以下幾個方面展開：

(1)開展春節(jié)慶?；顒?

(2)幫助家長做家務(wù);

(3)與人交談，學會關(guān)心父母和他人;

(4)學會制作食品和手工藝品;

(5)認識植物和動物;

(6)做好人好事;

(7)走進村街調(diào)研，宣傳英雄模范或行業(yè)典型人物;

(8)開展讀書活動。

五、活動要求

參照《高碑店市中小學生寒假應(yīng)做的50件事》的內(nèi)容，根據(jù)學生不同年齡特點，按照由小到大、由淺到深、由易到難的原則，各班級選擇若干件做為學生寒假中必做的實踐活動。鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況，在此基礎(chǔ)上進行拓展，做些其它更多有意義的事。各年齡段學生做事要求如下：

低年級：選擇些簡單易做的小事，可在家長幫助下完成，能簡單記錄下做的每件事的名稱。

中年級：可選擇些簡單的事獨立完成，能簡單記錄下做每件事的時間、地點和活動內(nèi)容，寫下簡短的心得體會。

高年級：多選擇些力所能及的事獨立完成，能詳細記錄下做每件事的時間、地點和活動內(nèi)容、過程，有簡單的活動心得體會。

六、組織形式：

1、組織形式：小組合作模式。學生一般由5—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(本校教師、學生家長等)為指導老師?；顒舆^程中，一定要向老師、家長請教，活動小組成員有分工有合作，及時交流、溝通、總結(jié)、調(diào)整。

2、具體過程參考如下：

A、編組并選題：選題要結(jié)合學生自己的認知實際，緊密聯(lián)系學生生活及社會熱點問題。

B、找指導教師：一定要找1—2名老師擔任指導老師，負責實踐活動技術(shù)指導及內(nèi)容把關(guān)。

C、制定活動計劃及設(shè)計具體操作方法(活動名稱、成員及分工、活動目的、時間安排及具體活動內(nèi)容及設(shè)計訪談表格、問卷等);

D、實施實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗等)。

E、分析活動資料，及時做好記錄，寫出體會、感想，培養(yǎng)學生文字表達能力和觀察分析能力(通過實踐活動，收獲了哪些，有何心得體會，自己的意見建議等)。

七、主要措施

(一)高度重視，廣泛動員

學校高度重視此項工作，切實加強領(lǐng)導，積極做好活動的宣傳發(fā)動工作，通過發(fā)放倡議書、召開會議等多種形式，向?qū)W生講解活動的重要意義。班主任要召開以“走進生活、走進社會、走進自然”為主題的班會，號召學生積極參與到寒假實踐活動中去。成立以學生干部為領(lǐng)導小組、領(lǐng)導機構(gòu)，倡導由學生發(fā)動、組織、宣傳、實施。

(二)精心組織，確保落實

(三)加強管理，保證實效

成立工作領(lǐng)導小組，并指定專人負責，加強組織、引導，要挖掘和利用家長教育資源，向廣大家長進行通報，做好家長的宣傳發(fā)動工作，積極爭取家長的理解和支持?？勺尲议L與孩子一起制定行動計劃，并為學生實施計劃積極創(chuàng)造條件。開展活動時，要征得家長的同意，要有輔導老師陪同，做到安全第一。

(四)收集資料，總結(jié)表彰

每次活動都要求學生及時做好記錄，寫出體會、感想，培養(yǎng)學生文字表達能力和觀察分析能力。寒假開學后，對假期中的實踐活動進行總結(jié)，以班為單位舉辦實踐活動成果展，進行交流分享。對那些認真實踐、活動內(nèi)容豐富、成效顯著的學生進行表揚獎勵。

八、社會實踐活動具體安排

(一)、1月21日—1月26日為宣傳發(fā)動階段：學校集中發(fā)動、倡議;班主任召開主題班會;學生自主組織、發(fā)動：學生5—10人組成一個社會實踐活動小組，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定小組社會實踐活動計劃(活動名稱、活動目的、活動地點或線路、器材準備、分工情況、時間安排、注意事項等)。

(二)、1月28日—2月24日開展活動

(三)、2月27日前各班向教務(wù)處提交下列社會實踐總結(jié)材料(A4打印紙質(zhì)或電子稿)：

1、社會實踐活動記錄表

2、活動照片、錄像、錄音等資料;

3、實踐活動調(diào)查、考查報告及其他資料。

(四)、3月4日——3月15日社會實踐活動的總結(jié)、表彰(具體時間待定)

2、評選社會實踐先進集體、先進個人。