保研推薦信范文500字左右
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老師寫(xiě)的推薦信是學(xué)生保研時(shí)的一份必備資料,下面是小編為大家?guī)?lái)的老師寫(xiě)的保研推薦信范文，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
保研推薦信(一)：
馬--，男，團(tuán)員，系我院2003級(jí)“機(jī)械工程及自動(dòng)化”專業(yè)學(xué)生。該同學(xué)政治素質(zhì)高，思想用心上進(jìn);學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)異;用心參加課外科技活動(dòng)，積累了較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)手潛力和創(chuàng)新潛力強(qiáng)。
馬--同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，對(duì)于專業(yè)理論知識(shí)掌握地十分扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次獲得國(guó)家、校園等各類獎(jiǎng)學(xué)金;該生尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，綜合素質(zhì)高，曾獲得過(guò)校“三好學(xué)生”光榮稱號(hào)。
馬--同學(xué)用心參加課外科技活動(dòng)，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，動(dòng)手潛力強(qiáng)，具有良好的科研素質(zhì)，創(chuàng)新潛力強(qiáng);個(gè)性是在第二屆我院“機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽”中，他參與制作的“仿生四足步行機(jī)構(gòu)”以其獨(dú)特靈巧的設(shè)計(jì)征服評(píng)委并以優(yōu)異的成績(jī)獲得“優(yōu)勝獎(jiǎng)”。
綜上，馬--同學(xué)是一名表現(xiàn)突出、具有很強(qiáng)的刻苦鉆研精神、創(chuàng)新精神及潛力、綜合素質(zhì)很高的同學(xué)。我院同意推薦馬家家同學(xué)申請(qǐng)大連理工大學(xué)2007年的“免試研究生”，望貴校予以考察、接納。
--學(xué)院
二0--年九月二十六日
保研推薦信(二)：
--學(xué)院財(cái)政專業(yè)06級(jí)本科生--是本人《--》課班上的學(xué)生。該生在學(xué)習(xí)該課程的過(guò)程中用心主動(dòng)，認(rèn)真踏實(shí)，并在本課程取得了良好成績(jī)，在專業(yè)名列前茅。
在教授該課程時(shí)，我比較注重對(duì)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)分析和思考問(wèn)題的潛力及實(shí)際計(jì)算和操作潛力的培養(yǎng)。該生在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)比較突出，不僅僅上課認(rèn)真聽(tīng)講，能提出很有獨(dú)創(chuàng)性的問(wèn)題，而且對(duì)我提出的案例分析題，勇于上臺(tái)發(fā)言，能清楚地闡述自己的觀點(diǎn)。思維活躍，思考問(wèn)題全面客觀，很能深入到問(wèn)題的本質(zhì)，具有較強(qiáng)的分析問(wèn)題的潛力;專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能靈活運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)。
該生綜合表現(xiàn)突出，予以推薦，期望審核透過(guò)。
推薦人簽名
保研推薦信(三)：
自從20--年---同學(xué)《公共關(guān)系學(xué)》以來(lái)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)兩年了。在這兩年里，我們一向持續(xù)著密切的聯(lián)系，他一向跟隨我參加比賽，寫(xiě)作書(shū)籍，參加各種比賽等等，所以我對(duì)他還算熟識(shí)。此刻，我以十分誠(chéng)摯的心推薦---同學(xué)，他在專業(yè)潛力上，不僅僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完成了同齡人很少介入的專業(yè)論文，他還參加各種專業(yè)比賽并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在這個(gè)過(guò)程中，他也體現(xiàn)出了在對(duì)待科學(xué)與研究應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的專業(yè)素質(zhì);在個(gè)人品質(zhì)方面，他的認(rèn)真向?qū)W與謙虛有禮的為人處事態(tài)度令人印象深刻，深獲師生一致的肯定，是位不可多得且令人欣賞的學(xué)生。
在2008年，作為幾個(gè)核心成員之一，---同學(xué)參與了我的著作《贏在挑戰(zhàn)杯》一書(shū)的寫(xiě)作以及修改工作。該書(shū)是國(guó)內(nèi)第一本系統(tǒng)介紹“挑戰(zhàn)杯”比賽經(jīng)驗(yàn)的參賽指南，透過(guò)總結(jié)歷屆參賽隊(duì)伍的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為廣大同學(xué)以后參加“挑戰(zhàn)杯”帶給戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)性的指導(dǎo)。
作為核心成員中唯一一個(gè)沒(méi)有“挑戰(zhàn)杯”經(jīng)驗(yàn)而且年級(jí)最低的學(xué)生，---同學(xué)以好學(xué)向上、不計(jì)付出的品質(zhì)，付出了數(shù)倍于常人的努力與艱辛，透過(guò)拜訪與訪問(wèn)多位“挑戰(zhàn)杯”冠軍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，拿到第一手資料，克服經(jīng)驗(yàn)上的不足，交出了優(yōu)秀的作品。
最后的書(shū)籍修改工作也由他一人獨(dú)立完成，體現(xiàn)了做事有始有終的良好品質(zhì)。
在這個(gè)過(guò)程中，他也迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，目標(biāo)越來(lái)越清晰，從一名懵懂的普通大學(xué)生逐漸地向?qū)I(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠较蚩拷瑥耐瑢W(xué)當(dāng)中脫穎而出。
此外，---同學(xué)還參與了我的SRP計(jì)劃研究工作以及2009年《管理寫(xiě)作》一書(shū)的編寫(xiě)工作等。在與---同學(xué)一向以來(lái)密切頻繁的接觸過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了他在個(gè)人品質(zhì)方面的優(yōu)秀表現(xiàn)。
一方面，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里他能夠與來(lái)自不同年級(jí)、不同背景的同學(xué)進(jìn)行良好高效地溝通與合作;另一方面，---同學(xué)也體現(xiàn)出了在個(gè)人素質(zhì)上的良好修養(yǎng)、用心的生活態(tài)度以及誠(chéng)實(shí)正直的個(gè)人品德，這樣的人格對(duì)于學(xué)術(shù)研究無(wú)疑是有很大幫忙的。
---同學(xué)在各方面的優(yōu)秀表現(xiàn)，應(yīng)歸功于他熱心參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神，同時(shí)他能夠虛心理解各方面的意見(jiàn)，又不失自己獨(dú)立思考的潛力，是一位不可多得的學(xué)生。
保研推薦信(四)：
本人應(yīng)××大學(xué)××學(xué)院11級(jí)××專業(yè)××同學(xué)請(qǐng)求，推薦該生到--大學(xué)進(jìn)行研究生階段的學(xué)習(xí)。
該生于2011年××月進(jìn)入××大學(xué)××學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一向十分優(yōu)秀，在專業(yè)名列前茅。本人曾于該生本科階段的學(xué)習(xí)時(shí)，擔(dān)任其××及××課程的授課教師，在與該生的課內(nèi)、課外互動(dòng)中，對(duì)其印象極為深刻。初見(jiàn)該生，個(gè)性內(nèi)斂，但勤于思考，善于提問(wèn)。經(jīng)過(guò)與該生的多次交流之后，能夠發(fā)現(xiàn)，她有較強(qiáng)獨(dú)立思考的潛力，比如：在教授其××課中，該生能對(duì)書(shū)中的模型持懷疑的態(tài)度，并能指出其不完善之處;該生具備務(wù)必的科研工作潛力，以前參與“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
透過(guò)批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，具備了熟練分析經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的潛力，而且比較熟練的掌握了經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的研究方法與范式，能夠在分析問(wèn)題時(shí)恰當(dāng)?shù)厥褂媒?jīng)濟(jì)學(xué)的語(yǔ)言。該生綜合表現(xiàn)突出，并對(duì)財(cái)政學(xué)理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核透過(guò)。
保研推薦信(五)：
作為---同學(xué)在---大學(xué)本科生階段學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師，我和該生有過(guò)較多的接觸，并且十分樂(lè)意向您推薦---同學(xué)。
從大一齊，該學(xué)生就十分注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打下了良好的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)入大二后，該生努力提高自身的科研潛力，在第四屆---大賽中，分別獲得了---一等獎(jiǎng)。并就此次比賽的地圖作品進(jìn)行深入研究，將成果寫(xiě)成論文“---”，已在省級(jí)刊物發(fā)表。并且該生十分注重自己的專業(yè)技能訓(xùn)練，獲得了江蘇省計(jì)算二級(jí)和三級(jí)的合格證書(shū)，并且掌握了多種專業(yè)軟件的使用。
進(jìn)入大三，該學(xué)生是其創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目“----”的主要參與者。在項(xiàng)目完成過(guò)程中，該學(xué)生對(duì)軟件的設(shè)計(jì)與程序的編寫(xiě)進(jìn)行了超多的探究，獨(dú)立地編寫(xiě)出整套系統(tǒng)的程序，并將其與數(shù)據(jù)庫(kù)相連使其可投入實(shí)際使用中。并和團(tuán)隊(duì)成員一齊將該方法和系統(tǒng)寫(xiě)成論文，已在---上刊登。作為她的指導(dǎo)老師，能夠看出該生在科研中具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和深厚的理論基礎(chǔ)，能夠完成相應(yīng)的科研任務(wù)。
根據(jù)學(xué)生交給我的材料，結(jié)合學(xué)生在平時(shí)的表現(xiàn)，能夠看出，在我所教授指導(dǎo)的專業(yè)學(xué)生中，該生的科研潛力和綜合素質(zhì)都屬于突出之列。該生在和老師交流的過(guò)程中，能夠看出她尊敬師長(zhǎng)，待人謙遜，勤奮努力，一向以很高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，也有著明確的目標(biāo)和理想。
該生不僅僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀、并且有到---大學(xué)--院進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深造的強(qiáng)烈愿望，所以，我向你們推薦---同學(xué)，期望透過(guò)你們的指導(dǎo)，她的專業(yè)知識(shí)和科研潛力會(huì)得到更大的提升。
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