家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫(xiě) 家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
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你是否在煩惱著不知道如何寫(xiě)初中家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議呢?不用擔(dān)心，下面是CN小編給大家整理收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議范文，供大家閱讀參考。
家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫(xiě)
及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;更多地使用家庭學(xué)校鏈接來(lái)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況;定期或不定期發(fā)送一些兒童的學(xué)校學(xué)習(xí)和生活條件的家庭學(xué)校鏈接;加強(qiáng)家?；?dòng)，多與家長(zhǎng)溝通;建議每月報(bào)告家校通兒童的整體情況;
經(jīng)常組織公開(kāi)課，讓家長(zhǎng)了解更多孩子在校的情況;
增加家長(zhǎng)開(kāi)放日及家?；?dòng)活動(dòng);在這一天電腦普及的前提下，班主任老師要使用筆記本電腦與家、學(xué)校聯(lián)系溝通;適當(dāng)減少家長(zhǎng)簽到的地方，如作業(yè)本上;班主任和班主任缺乏與家長(zhǎng)的溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映學(xué)生在校的情況，家長(zhǎng)應(yīng)在班會(huì)上多開(kāi);
家長(zhǎng)意見(jiàn)與建議
更多的家庭作業(yè);控制家庭作業(yè)的數(shù)量;家庭作業(yè)應(yīng)該稍微減少;減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，降低考試難度;
減少每天的家庭作業(yè);適當(dāng)減少課外作業(yè)，提高作業(yè)安排質(zhì)量;孩子們?cè)谥苣W(xué)習(xí)和做作業(yè)的壓力很大;
檢查難度過(guò)大，改進(jìn)部分比例過(guò)高;激發(fā)孩子的興趣不是增加作業(yè)和考試的難度;玩的時(shí)間多了，做的作業(yè)少了，減少了作業(yè)的難度，練得更踏實(shí)了;
學(xué)生下午的休息時(shí)間不能被剝奪;
關(guān)鍵詞眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的寫(xiě)作姿勢(shì);增加學(xué)生的練習(xí);
穿校服;天氣熱時(shí)，應(yīng)在不切斷水的情況下提供飲用水;
家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
(一)希望校園圖書(shū)館能夠長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，讓孩子們能夠親自進(jìn)入圖書(shū)館選擇書(shū)籍。寒假和暑假是學(xué)生閱讀的好機(jī)會(huì)。老師要給學(xué)生提供必要的參考書(shū)目建議。對(duì)學(xué)生的閱讀成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。應(yīng)該有一個(gè)顯示閱讀結(jié)果的平臺(tái)。如果可能的話，是否可以每年舉辦一次特別的讀書(shū)節(jié)。
(2)預(yù)計(jì)將會(huì)有一個(gè)特殊的體育節(jié)日和藝術(shù)節(jié)在每個(gè)學(xué)年,每個(gè)孩子都可以展示他的才華,和每天的體育鍛煉可以真正到位,以培養(yǎng)孩子的習(xí)慣早起,跑步和散步晚飯后,可以有意識(shí)地和經(jīng)常使用校園廣播播放一些優(yōu)雅的音樂(lè)作品,而不只是玩一些流行歌曲曲。
(3)預(yù)計(jì)校園將分?jǐn)?shù)作為學(xué)生的秘密,在全班不排隊(duì),因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,有些孩子付出更多努力,效果不一定好,它預(yù)計(jì)不會(huì)做沒(méi)有意義的比較之間的一個(gè)孩子,另一個(gè),“人比人”。。成年人害怕攀比，更不用說(shuō)兒童了。但是孩子們自己的成就是可以比較的。作為一名教師，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們將自己的一天與昨天進(jìn)行比較，將明天與今天進(jìn)行比較，倡導(dǎo)自我超越。同時(shí)，期望比不僅限于分?jǐn)?shù)。如果可能的話，希望班主任有一本專門(mén)的觀察書(shū)，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你們班的孩子得到全面立體的反應(yīng)。
(4)希望學(xué)校在可能的情況下盡量縮小班級(jí)規(guī)模。這個(gè)班的學(xué)生人數(shù)不應(yīng)超過(guò)40人。對(duì)于一個(gè)有40多名學(xué)生的班級(jí)來(lái)說(shuō)，老師很難維持紀(jì)律，更不用說(shuō)讓每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的情況下，25人以下的班級(jí)是最理想的。
(5)老師在校園里講解的時(shí)間預(yù)計(jì)不超過(guò)15分鐘，因?yàn)槁?tīng)是不能完成學(xué)習(xí)的。沒(méi)有實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)、充分的討論和交流，就不能真正掌握知識(shí)，也不能真正提高潛能。獨(dú)郎口的經(jīng)歷對(duì)鄉(xiāng)村校園的個(gè)性有好處。個(gè)性有利于學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)嘴、動(dòng)腦的習(xí)慣。個(gè)性有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立合作意識(shí)和探索意識(shí)。性格也有利于學(xué)生成績(jī)的提高。希望學(xué)校能在教師中推廣它。
家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
1.認(rèn)真閱讀每月的成長(zhǎng)報(bào)告單，不要只關(guān)注孩子的成績(jī)和名次;認(rèn)真重視家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，我們學(xué)校對(duì)你反饋意見(jiàn)都會(huì)重視的，合理建議都會(huì)采納;
2.“分析要客觀”，即對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)分析一定要符合實(shí)際，找出孩子存在的問(wèn)題與癥結(jié)，以便采取措施對(duì)癥下藥。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于成績(jī)的分析，要考慮下列諸種因素:孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高低、投入程度多少、復(fù)習(xí)科目的安排合理與否、聽(tīng)課效果如何、鞏固練習(xí)是否獨(dú)立完成、是否練習(xí)充分以及孩子的身體健康因素。當(dāng)然，也包括題目的難易情況分析?？荚嚭笠c之分析原因，以鼓勵(lì)的方式進(jìn)行督促。同時(shí)也要積極地為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，使孩子能愉快的學(xué)習(xí)。其中非常重要的一條是引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的實(shí)際制定出奮斗目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，要提醒自己的孩子正確地評(píng)估自己，要實(shí)事求是，目標(biāo)不要過(guò)高，可分遠(yuǎn)期和近期目標(biāo)。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人，中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。這其中，我們尤其要鼓勵(lì)學(xué)習(xí)上有困難的子女制定適合自己的目標(biāo)，要使子女看到希望，增強(qiáng)努力決心。目標(biāo)確定后，要讓大家知道，讓他們給自己增加前進(jìn)的動(dòng)力，另一方面也可以得到大家的督促。家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，努力養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。
3.“引導(dǎo)要正確”，即對(duì)孩子要正確引導(dǎo)，使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō)，在師生關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教，努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上，要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)，和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛(ài)心，有一顆善良的心。要讓他們愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己身邊的人，因?yàn)檫B自己父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上，更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段，家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律，使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí)，要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化，有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理，上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō)，學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題，并不奇怪，也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo)，及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象，教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人，自覺(jué)抵制各方面的干擾。
4.“溝通要經(jīng)常”，即家長(zhǎng)與學(xué)校要經(jīng)常性地溝通，以便及時(shí)交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步。每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話聯(lián)系。
5.教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng)，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高，但應(yīng)該明白，分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心，就會(huì)去拼搏，能拼搏，就會(huì)進(jìn)步。
家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議
一、教學(xué)工作:
1.請(qǐng)老師多提問(wèn)。
2.周末按時(shí)放學(xué)，不要拖課。
3.對(duì)后進(jìn)生多關(guān)注，幫助他們分析學(xué)習(xí)情況，找出關(guān)鍵所在。
4.提醒學(xué)生多看課外書(shū)，多提孩子發(fā)言。
5.少布置一些作業(yè)，盡量讓孩子在下晚自習(xí)前完成作業(yè)。
6.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生字的書(shū)寫(xiě)要求。
二、常規(guī)管理:
1.對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，班主任不要手軟。
2.要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育。
3.孩子出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。
4.對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，增加學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。
5.希望晚自習(xí)能提前一些放，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。
6.加強(qiáng)校園的文化建設(shè)。
三、后勤保衛(wèi):
1.希望加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，防止住校生隨意出入。
2.提高后勤服務(wù)意識(shí)，提高飯菜質(zhì)量，品種要多樣。
3.加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，防止閑雜人員進(jìn)入校園。
4.食堂的米飯要做得軟一些，價(jià)格要適中。
5.建議加強(qiáng)校門(mén)前的交通管理工作，不然孩子沒(méi)有安全感。
6.女生宿舍透風(fēng)，且有異味。
7.男生宿舍條件不太好，有些門(mén)壞了以后不能及時(shí)維修。
8.希望食堂充飯卡的時(shí)間適當(dāng)調(diào)整，便于家長(zhǎng)及時(shí)充飯卡。
四、其它:
1.有一家長(zhǎng)認(rèn)為教室燈光有些暗。
2.有一家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該注意學(xué)生上下樓梯的安全。
3.建議學(xué)校商店要保障食品食品安全，不賣(mài)三無(wú)食品;禁賣(mài)不健康的小報(bào)等。
4.有些家長(zhǎng)反映孩子在食堂經(jīng)常吃剩飯菜，食堂飯菜經(jīng)常有隔夜的。
5.校信通刷卡能保持下去。
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