在我們日常生活中，會遇到到很多數(shù)學問題，只要我們勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)總結，那么會有很多意想不到的收獲。下面是小編推薦給大家的讓我們在生活中體驗數(shù)學范文，希望大家有所收獲。

　　讓我們在生活中體驗數(shù)學

　　在我們日常生活中，會遇到到很多數(shù)學問題，只要我們勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)總結，那么會有很多意想不到的收獲。

　　記得小時候，有一次，我陪媽媽去逛街買衣服。在一家商場，媽媽看中了一件大衣，營業(yè)員阿姨說:“我們正在進行促銷活動，所有衣服在原價基礎上打七折，現(xiàn)在買最劃算了。”媽媽說:“我很喜歡這件衣服，可是折扣少了點，能不能再打點折?”沒等營業(yè)員阿姨回答，我就搶著說:“就是。阿姨，你給我媽媽打個高一點的折扣吧，我看就九折吧!”我剛說完，營業(yè)員阿姨就哈哈大笑起來:“好啊，我很愿意。就是不知道你媽媽同不同意啊?”我很得意地看著媽媽，心想:還是我厲害，一下就打到了最高的折扣。誰知道媽媽也笑了，她摸著我的腦袋說:“傻孩子，折扣不是這么算的。把一件東西原來的價錢平均分成十份，每份叫作一折。十元錢的一折就是一元。那么六折和九折哪個更劃算呢?”我仔細想了想，哦，折扣原來是這么回事啊。十元錢的六折就是六元，九折是九元。原來折扣是越低越劃算。“阿姨，我弄錯了。你給我媽媽打個五折吧。”阿姨笑著說:“嗯，看來你還是個很靈活的孩子嘛，好吧，看在你的面子上，就給你媽媽打五折吧。”我剛想向媽媽炫耀一下，媽媽說:“那我再考考你，這件衣服的原價是965，你幫媽媽省了多少錢呢?”這可難不倒我，我張嘴就來:“原來阿姨給你打的是六折，我?guī)湍銧幦〉搅宋逭?，也就是省了一折的錢，就是96.5元。”“嗯，不錯，算的還挺快，還知道用最簡單的方法!”

　　得到媽媽的夸獎，又學到了新知識，我可不想這么快回家。“媽媽，我們再逛逛吧。說不定，還能發(fā)現(xiàn)什么更便宜的東西呢!”

　　我們正逛著，就到了一家專柜，他們的促銷方式跟別人家還真不一樣。媽媽看到了一件羊毛衫。這件衣服單價317元，活動期間滿170減60，不做活動打8折。服務員問我們是以活動價買還是以原價買。我說:“當然是以活動價買了!”媽媽說:“不，你算一下，是以活動價買便宜還是以原價買便宜?”我想:肯定是以活動價買便宜，這還用算嗎?不過媽媽要算那就算一下吧。317÷10=31.7 ，31.7×8=253.6元。 317中有一個170，能減60元。 317-60=257元。 257>253.6，這樣算下來，打八折比活動價還要便宜。哎，我又想不通了:既然原來的方法更便宜，那為什么還要搞促銷活動呢，那不是騙人嘛!媽媽告訴我，那可不一定。原價不一樣，就可以選擇不同的打折方式。如果這件衣服原件是340元，那么打八折就是272元，但是按照活動價，就可以減掉120元，只要220元就可以了。噢，原來是這樣!買一件衣服，如果不好好地想一想，算一算，也是要吃虧的。

　　經過這件事，我明白了:“生活處處有數(shù)學”這個道理。其實數(shù)學來源于生活，又服務了我們的生活。在生活中，數(shù)學的運用無處不在。我們只有用心去體會，才能感受到數(shù)學的博大精深。

　　讓我們在生活中體驗數(shù)學

　　我有一個好媽媽!她為我們的家庭做了很多

　　每天早上，我媽媽有很多事情要做:除了洗衣服，她還煮雞蛋，熱牛奶和熱面包。

　　或者蒸饅頭，給爸爸和我找衣服，撿襪子，鋪床等等。媽媽總是說早

　　沒有足夠的時間。太緊張了。

　　自從我在數(shù)學課上學習了“總體規(guī)劃”，我想知道我是否可以幫助我的數(shù)學知識。

　　愛之母在哪里?讓媽媽有一個輕松愉快的早晨!

　　首先，我數(shù)了一下媽媽早上做這些事情的時間:洗5分鐘衣服，換5分鐘衣服。

　　煮雞蛋8分鐘，熱牛奶2分鐘，熱面包(饅頭、饅頭)3分鐘。給我和爸爸找衣服和襪子。

　　整理床鋪需要四分鐘，三分鐘，吃早餐需要十五分鐘?？偣残枰?5分鐘。

　　其次，在和我的父親討論后，我決定我們應該做我們自己的事情:我們應該帶著我們自己的衣服和襪子和我的父親。這樣的

　　你可以幫你媽媽節(jié)省四分鐘。原來的45分鐘可以縮短為41分鐘。

　　然后，我把剩下的東西按照時間順序和我花了多少時間放在一起。我把它給了我媽媽。

　　的建議是:

　　雞蛋煮8分鐘后，母親洗(5分鐘)，并在房間里整理床鋪3分鐘(總共8分鐘)。它是熱的。

　　牛奶2分鐘，熱面包(饅頭、饅頭)3分鐘，而媽媽化妝5分鐘(總共5分鐘)。

　　讓我們吃15分鐘的早餐。這樣，母親花了28分鐘完成了原來的45分。

　　鐘的事。這樣，媽媽早上做同樣的事情只需要28分鐘，節(jié)省了17分鐘。

　　時間!

　　根據(jù)我在數(shù)學課上學到的知識，我?guī)椭鷭寢尳鉀Q了早上時間緊張的問題。所以我每天都把它給我媽媽。

　　它可以節(jié)省17分鐘，一個月510分鐘(30天)，一年365天。

　　它可以節(jié)省6205分鐘。這相當于每年節(jié)省103.42小時4天以上。

　　在未來的生活中，我必須合理安排我的時間，幫助爸爸媽媽協(xié)調計算生活。

　　利用時間，讓我的數(shù)學學習成果在生活中得到真實的表達。

　　數(shù)學真的很有用。它可以使我的母親生活得更放松和快樂。我喜歡數(shù)學!

　　讓我們在生活中體驗數(shù)學

　　數(shù)學老師比數(shù)學更有趣。

　　數(shù)學老師講解這個題目很有趣!他告訴我們要時常練習，不要讀死書。這可以在他的指導下得到。

　　很多知識。

　　我記得上次學習乘法和分配定律時，老師很清楚班上的“四顆鉆石”是公式。

　　不明白，該怎么辦?幸運的是，老師有一個獨特的技能，應該是(a+b)xc=axc+bxc。

　　枯燥的公式被老師簡單地改成了“c”，拿起“叉子武器”，站在城墻外站崗(括號)，城墻。

　　里面是老百姓(a, b)，老百姓出來和崗哨握手(即a x C + b x C)，這就是計算定律。

　　我們也在笑聲中更深刻地記住了新知識。

　　沈老師讓你修改作業(yè)是很特別的。他沒有直接告訴我們答案，而是一步一步地引導我們。

　　在混亂的世界里摸索，直到你看到黎明。就拿我上次的經歷來說，基礎訓練。

　　考慮:魔術師肯尼的橡皮筋拉出原長度的100倍，恢復原長度的縮減。

　　當原長度為1.225cm時，拉四次合三次皮帶的長度是多少?我寫它。

　　(4x100-3x100)x1.225=(400-300)x1.225=100x1.225=122.5(cm

　　這次我們可以得到一個小紅旗。當作業(yè)出來的時候，有一個醒目的“X”。我不知道它在哪里。

　　然后又交上去了。下課后，沈老師叫我去辦公室當面解釋。他先問我拉了多少次，我答應了。

　　122.5。他說乘以400等于400嗎?然后我突然意識到我可以這么做，但我已經老了。

　　老師把我拉回來，說這絕對不是一個簡單的方法。我列出了公式。

　　1.225×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100×100這是一個一步一步的計算時間!

　　老師的話真有效!當老師看到我這樣時，他說:“當我們學習簡單算術時，我們不是抵消了嗎?”聽這個。

　　說著，我突然意識到。向下，乘以3×100，偏移3×100，還有一個×100。

　　100，就是1。225 x 100 = 122.5 (cm)老師微笑著摸了摸我的頭說:“很好。

　　良好的洞察力，對每個問題后仔細觀察其特點