調(diào)查表包括工序調(diào)查表、不合格項(xiàng)調(diào)查表、不合格位置調(diào)查表和不合格原因調(diào)查表等眾多形式。幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，歡迎大家閱讀。

　　幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表

　　班級(jí):蒙特梭利小班名稱(chēng):--x

　　尊敬的家長(zhǎng):

　　你好!為了更有效、更有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高我們的教學(xué)能力和辦學(xué)水平，更好地教育您的孩子，特為此專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了這份問(wèn)卷。我們希望得到您的積極合作，并將您對(duì)幼兒園的看法和意見(jiàn)反饋給我們。我們將認(rèn)真聽(tīng)取你的寶貴意見(jiàn)。李!謝謝你!

　　一、關(guān)于兒童

　　1. 你對(duì)你的孩子最近在衛(wèi)生和行為習(xí)慣方面的進(jìn)步感到滿(mǎn)意嗎?

　　滿(mǎn)意()滿(mǎn)意()一般()差()討論:

　　2. 你對(duì)孩子最近在個(gè)性和興趣方面的進(jìn)步感到滿(mǎn)意嗎?

　　滿(mǎn)意()滿(mǎn)意()一般()差()建議:

　　3.你的孩子喜歡上幼兒園嗎?

　　非常喜歡()一般喜歡()不喜歡()非常抗拒()

　　4. 如果孩子在花園里病了，老師會(huì)及時(shí)通知他嗎?

　　及時(shí)通知有時(shí)通知有時(shí)不通知

　　2. 關(guān)于老師

　　1. 你的孩子喜歡陳芳老師嗎?

　　非常喜歡()一般喜歡()不喜歡()非?？咕?)

　　2. 你對(duì)陳芳先生的工作態(tài)度和能力滿(mǎn)意嗎?

　　非常滿(mǎn)意()一般滿(mǎn)意()不滿(mǎn)意()非常糟糕()

　　3.你對(duì)陳芳先生和你溝通的方式和語(yǔ)氣滿(mǎn)意嗎?

　　非常滿(mǎn)意()一般滿(mǎn)意()不滿(mǎn)意()非常糟糕()

　　4. 陳芳先生對(duì)您的孩子有不適當(dāng)?shù)慕逃袨閱?

　　不()偶爾()經(jīng)常()

　　5. 你的孩子喜歡這個(gè)班的糖老師嗎?

　　非常喜歡()一般喜歡()不喜歡()非?？咕?)

　　6. 您對(duì)糖業(yè)教師的工作態(tài)度和能力是否滿(mǎn)意?

　　非常滿(mǎn)意()一般滿(mǎn)意()不滿(mǎn)意()非常糟糕()

　　7. 你對(duì)糖老師與你交流的方式和你的語(yǔ)氣滿(mǎn)意嗎?

　　非常滿(mǎn)意()一般滿(mǎn)意()不滿(mǎn)意()非常糟糕()

　　8. 糖教師是否對(duì)您的孩子有不適當(dāng)?shù)慕逃袨?

　　不()偶爾()經(jīng)常()

　　3.類(lèi)工作

　　1. 你最關(guān)心幼兒園的哪些方面?

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容()習(xí)慣培養(yǎng)情感生活情況()()()的物理狀態(tài)(

　　2. 您對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)

　　非常令人滿(mǎn)意()較好()一般()較差()

　　3.你在課堂上對(duì)環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)素的評(píng)估(可選):

　　衛(wèi)生環(huán)境:干凈()整潔()雜亂()

　　衛(wèi)生保健:細(xì)致()負(fù)責(zé)()一般()不細(xì)致()建設(shè)

　　4. 你是否滿(mǎn)意幼稚園對(duì)幼兒日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)?

　　非常滿(mǎn)意()一般滿(mǎn)意()不滿(mǎn)意()非常糟糕()

　　四、其他

　　1. 在家庭教育中，你對(duì)孩子的教育有什么疑惑?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái):

　　2. 你對(duì)我們今后的工作有什么意見(jiàn)和建議嗎?

　　蒙氏兒童九個(gè)敏感時(shí)期

　　1. 語(yǔ)言敏感期(0-6歲)的語(yǔ)言能力影響兒童的表達(dá)能力。良好的語(yǔ)言能力可以為將來(lái)的人際關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)。

　　2. 秩序敏感期(2-4歲)兒童的秩序敏感常表現(xiàn)為對(duì)秩序的要求、生活習(xí)慣和財(cái)產(chǎn)。

　　3.在感覺(jué)敏感期(0-6歲)，應(yīng)隨機(jī)引導(dǎo)兒童運(yùn)用五種感官感受周?chē)氖挛?。尤其是?dāng)孩子充滿(mǎn)探索性的欲望時(shí)，只要不危險(xiǎn)，不侵犯其他事物，就應(yīng)該滿(mǎn)足孩子的需求。

　　第四，對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期(1.5-4歲)。忙碌的成年人經(jīng)常忽略他們周?chē)募?xì)微事物，而孩子們卻常常捕捉到其中的奧秘。如果你的孩子對(duì)小圖案感興趣，這是你培養(yǎng)孩子精細(xì)、全面和微妙習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。

　　5. 處于運(yùn)動(dòng)敏感期的0-6歲兒童可以行走，最活躍的時(shí)期是他們活動(dòng)的時(shí)候。父母應(yīng)該讓孩子充分鍛煉，讓他們的肢體動(dòng)作正確和熟練，幫助他們的左右腦平衡發(fā)展。

　　6. 在社會(huì)規(guī)范敏感期(2.5-6歲)，2歲半兒童逐漸脫離以自我為中心的狀態(tài)，有明顯的交友和群體活動(dòng)傾向。在這個(gè)時(shí)候，父母和孩子應(yīng)該建立明確的生活標(biāo)準(zhǔn)，日常禮儀，使他們能夠遵守社會(huì)規(guī)范，在未來(lái)有一個(gè)自律的生活。

　　7. 寫(xiě)作敏感期(3.5-4.5歲)

　　8. 在閱讀敏感期(4.5-5.5歲)，家長(zhǎng)可以選擇更多的書(shū)籍，安排一個(gè)書(shū)香書(shū)香的家庭環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

　　9. 處于文化敏感期(6-9歲)的成年人可以提供豐富的文化信息