張桂梅同志是教育脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)教師典型，曾獲全國師德標(biāo)兵、全國先進(jìn)工作者、全國最美鄉(xiāng)村教師等榮譽(yù)。下面是小編給大家?guī)淼膹埞鹈肥论E素材簡短6篇，以供大家參考！

張桂梅事跡素材簡短篇1

張桂梅在華坪的這些年，在黨組織的培養(yǎng)教育下，自己從一個(gè)普通老師成長為聞名全國的人，先后獲得全國十佳師德標(biāo)兵、全國十大女杰、全國十佳精神文明人物、全國十大師德標(biāo)兵、全國十佳知識(shí)女性、全國先進(jìn)工作者、全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、云南省勞動(dòng)模范、云南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，云嶺先鋒獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。作為一個(gè)充滿了正能量的模范和榜樣，社會(huì)各界千千萬萬的人們，都從她身上受到了精神激勵(lì)。多年來，一批又一批人來到華坪縣女子高中學(xué)習(xí)張桂梅，體驗(yàn)華坪縣女子高中的精神風(fēng)貌。她也一次次走出校，走出縣門，走出省門，通過受邀外出演講、出席報(bào)告會(huì)、參加各級(jí)黨委會(huì)議、領(lǐng)取各種獎(jiǎng)項(xiàng)，把張桂梅式的人間大愛灑向五湖四海，影響著全社會(huì)……

在華坪縣女子高中，在張桂梅的影響下，經(jīng)過十年磨礪，形成了跟張桂梅一樣特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)的一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)。教師緊緊團(tuán)結(jié)在張桂梅的身旁，認(rèn)真貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要以及各項(xiàng)教育方針，自覺堅(jiān)定理想信念，埋頭苦干、無私奉獻(xiàn)，教師每天工作16小時(shí)以上，日夜陪護(hù)著這群特殊的學(xué)生，立志要用實(shí)際行動(dòng)把一屆屆貧困山區(qū)女孩送上好的大學(xué)，將這些貧困女生真正培養(yǎng)成為以繼承革命傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)延安精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做社會(huì)主義合格的接班人。這些老師當(dāng)中，有的去昆明做手術(shù)出院回來，才請了兩天半的假就走了了講臺(tái)開始上課。有的懷孕七個(gè)月了還堅(jiān)持講課、守早晚自習(xí)。有的摔斷了腿骨，上醫(yī)院做完接骨手術(shù)后，讓丈夫背著到教室繼續(xù)上課。各種讓人感動(dòng)不已的事跡，在華坪縣女子高中層出不窮。正是因?yàn)檫@樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在張桂梅老師的帶動(dòng)下，形成了女子高中如今的朝氣蓬勃與奮勇直前的局面。

華坪縣女子高中自創(chuàng)建十年來，已經(jīng)有一千多人先后進(jìn)入學(xué)校就讀，六百多人考上大學(xué)，走向社會(huì)，這些孩子已經(jīng)圓了上大學(xué)的夢，在各自的大學(xué)里堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的信仰，以能吃虧、能吃氣、能艱苦樸素、能吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)被大學(xué)的同學(xué)親切的稱為“女漢子”。一名考上重慶大學(xué)的孩子，每周都到敬老院照顧老人，一次在給老人表演節(jié)目時(shí)她演唱了《紅梅贊》和《繡紅旗》博得了敬老院老人高度贊揚(yáng)，回校后同學(xué)纏著她教這兩首歌曲。目前有兩名女高畢業(yè)的孩子進(jìn)入大學(xué)后，由于品學(xué)兼優(yōu)被部隊(duì)直接招錄，一名在武警廣東某部服役，另一名在陸軍某部野戰(zhàn)部隊(duì)服役。在入伍時(shí)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)問她們部隊(duì)的苦你們能吃嗎？她們堅(jiān)定的回答說：能，從女高畢業(yè)的孩子有什么苦都能吃。這樣的例子在畢業(yè)的女高孩子中枚不勝舉，她們的舉止言行釋意了百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的女高精神也使得優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化得到四處傳承。

隨著張桂梅老師的“名氣”越來越大，全省各地的學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)、街道、社區(qū)經(jīng)常邀請她出去做報(bào)告。面對鮮花和掌聲，張桂梅老師依舊保持著她作為一個(gè)老師的本色、一個(gè)女性的本色、一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，把她幾十年來從教、辦學(xué)、扶助孩子的感人事跡，一件件、一樁樁如數(shù)家珍地講給千千萬萬的人聽。掌聲伴著感動(dòng)的淚水，鮮花化為前行的力量，天南海北的人們被張桂梅老師的事跡所打動(dòng)，華坪縣女子高中成為了改革開放進(jìn)程中的新時(shí)代號(hào)角，吸引著人們?nèi)W(xué)習(xí)，去奮斗。云南省委、麗江市委、華坪縣委先后發(fā)出了向張桂梅老師學(xué)習(xí)的號(hào)召，新華社、中央電視臺(tái)、光明日報(bào)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、云南日報(bào)等權(quán)威新聞媒體也對張桂梅老師的事跡展開了深入報(bào)道。張桂梅，一個(gè)人民老師的楷模的形象，一個(gè)新時(shí)代平民的人生航標(biāo)的嶄新形象，正在全國人民的視野中，越來越鮮活，越來越生動(dòng)。

時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，張桂梅和她的華坪縣女子高中，在改革開放的新征程中，伴隨著時(shí)代的腳步一路前行，正發(fā)生著日新月異的變化。在與時(shí)俱進(jìn)的變化中，只有全身心投入基層教育事業(yè)的初心沒變，為了孩子們爭取一個(gè)美好未來的執(zhí)著沒變，為了黨和人民的重托奉獻(xiàn)一切的宗旨沒變。如今的華坪縣女子高中，每天清晨五點(diǎn)鐘，張桂梅總是會(huì)按時(shí)起床，孩子們一路小跑的腳步聲總是會(huì)在女子高中的校園里響起，這樣一群人，在每一次朝陽升起之前，爭分奪秒地跑過昨天，跑過今天，奔向中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

張桂梅事跡素材簡短篇2

在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得異常簡單，很多時(shí)候一杯水就著一個(gè)餅就是一餐;用的、穿的也極為簡樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細(xì)算，教學(xué)樓的水閘只在學(xué)生用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室一定關(guān)著燈。

張桂梅的慷慨更出名。2003年，昆明市總工會(huì)捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了學(xué)生身上;2006年，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎(jiǎng)，剛剛從昆明領(lǐng)獎(jiǎng)回來，她就把30萬元獎(jiǎng)金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓;2007年，張桂梅當(dāng)選_，華坪縣委給了7000元制裝費(fèi)讓她買一套“像樣”的西服上會(huì)，她卻用這筆錢給學(xué)校買了一臺(tái)電腦。工作數(shù)十年，張桂梅的名下幾乎沒有任何財(cái)產(chǎn)，工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元都投入了教育事業(yè)。

一個(gè)人真的可以做到“無私無我”嗎？

要知道，張桂梅忘我工作的同時(shí)，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。2019年初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長的手問:“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>

華坪女高的免費(fèi)，只是讓這些山區(qū)的女孩“進(jìn)得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長會(huì)，既可減輕貧困家庭和家長從山區(qū)往來學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又可以深入學(xué)生家庭了解問題，解決實(shí)際困難。

如果能夠深深地、細(xì)細(xì)地了解下去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，華坪女高一些表面上很難理解的教育細(xì)節(jié)其實(shí)背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。

有一個(gè)學(xué)生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是學(xué)生每個(gè)周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問學(xué)生:“這么危險(xiǎn)，你回來干什么？”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊？”

這句話讓張桂梅難過了一個(gè)星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批評張桂梅“搞應(yīng)試教育”，就連學(xué)校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學(xué)生大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會(huì)增加路途中的危險(xiǎn)。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來，既省錢又確保了安全?！?/p>

家訪路上，張桂梅給學(xué)生家里捐過錢、送過衣，幫忙修路、建水窖、調(diào)解糾紛、發(fā)展產(chǎn)業(yè);她迷過路、發(fā)過高燒、摔斷過肋骨、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場。說到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。

自2008年華坪女高成立以來，這條家訪路張桂梅一走就是12年，幾乎覆蓋全體學(xué)生，足跡遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬公里--這更是一個(gè)個(gè)教育扶貧的“最后一公里”。

“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望。”張桂梅說。

華坪女高結(jié)對扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開門。她看見旁邊一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過來。張桂梅領(lǐng)著幾個(gè)孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。張桂梅對孩子的父母說:“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會(huì)唱歌，還會(huì)學(xué)習(xí)，你們怎么能整天躲在家里？快把錢拿著，好好地供兒子讀書?！焙髞?，這家人真的開始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來家里掙了4萬多塊錢，因?yàn)樗麄儭翱匆娤Ｍ恕薄?/p>

孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說，這種希望讓“教育扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更徹底”。

“讓山里的女孩能夠通過讀書走出大山，是擺脫貧困、改變命運(yùn)最好的途徑。女孩子受教育可以改變?nèi)?，解決低素質(zhì)母親與低素質(zhì)孩子之間的惡性循環(huán)?！睆埞鹈氛f，“實(shí)際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運(yùn)從根本上得到改變?！?/p>

張桂梅事跡素材簡短篇3

張桂梅，中共黨員，麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記，校長，華坪兒童福利院（華坪兒童之家）院長，張桂梅心系貧困山區(qū)教育事業(yè)，傾情關(guān)愛貧困女孩和孤兒，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)的女子高中，義務(wù)擔(dān)任兒童福利院院長。二十多年來她為幫助貧困學(xué)生家訪行程10萬多公里，自己身患絕癥卻拖著病體堅(jiān)守崗位，把自己的工資，獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。

向張桂梅老師看齊，做一個(gè)信念堅(jiān)定的黨員教師。張桂梅老師無論處境如何艱難，都始終堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心和使命，把信仰化作精神支柱，與疾病抗?fàn)?，?jiān)守三尺講堂，深深扎根和服務(wù)邊遠(yuǎn)民族地區(qū)教育事業(yè)，矢志不渝地履行共產(chǎn)黨員的崇高使命。思想有武裝，行動(dòng)才有方向。我們的人生要想有所作為，必須堅(jiān)守為民族謀復(fù)興，為人民謀幸福的初心，堅(jiān)定“奮斗的青春最幸?！边@一人生信念，在新征程的熔爐中鍛造自己，始終明大勢，識(shí)大局，知大任，時(shí)刻校準(zhǔn)思想理論的“定盤星”，堅(jiān)定理想信念的“主心骨”，筑就“四個(gè)自信”的“壓艙石”，爭做“兩個(gè)維護(hù)”的捍衛(wèi)者。

向張桂梅老師看齊，做一個(gè)專業(yè)過硬的黨員教師。張桂梅老師注重學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)過硬，評選為全國最美鄉(xiāng)村教師，榮獲興滇人才獎(jiǎng)。新時(shí)代的教育，給我們每一個(gè)教師提出了新的挑戰(zhàn)，黨員教師更應(yīng)該向張桂梅學(xué)習(xí)，在改革的浪潮中勇立潮頭，奮勇向前。這就需要我們領(lǐng)悟“腹有詩書氣自華”中所講，深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，把專業(yè)學(xué)精；還要涉獵其他知識(shí)，把見識(shí)學(xué)廣；更要學(xué)黨的理論知識(shí)，把信念學(xué)堅(jiān)定。既要鍥而不舍，又要孜孜不倦。但這還不夠，要做到專業(yè)過硬，還要學(xué)“天下之治在人才”中所講，“實(shí)踐長才干，歷練出人才”。“宰相起于州部，猛士起于卒伍”，不僅要潛下心來學(xué)習(xí)，還要沉下心來在教學(xué)一線歷練，在的學(xué)習(xí)，實(shí)踐，思悟中去成長，去精通。

向張桂梅老師看齊，做一個(gè)師德高尚的黨員教師。張桂梅老師始終把學(xué)生當(dāng)做親人，當(dāng)遇到學(xué)生生病，她帶著他們徹夜奔波到醫(yī)院，一直守護(hù)在學(xué)生身旁。她心里始終記掛著群眾，設(shè)身處地為百姓著想，用一次次感人的事跡踐行著共產(chǎn)黨人為民服務(wù)的宗旨。張桂梅老師艱苦樸素，一條洗得褪色的牛仔褲，一件老氣的花襯衫，一雙舊舊的黑皮鞋，一副厚厚的近視眼鏡，就是她多年的“行頭”，以實(shí)際行動(dòng)傳承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。張桂梅老師雖飽受病痛折磨，卻依然堅(jiān)持為教育事業(yè)奉獻(xiàn)所有的光和熱，她無私奉獻(xiàn)，為校園建設(shè)拿出了所有的積蓄，她如細(xì)雨般潤物細(xì)無聲，不計(jì)功名，告誡學(xué)生要時(shí)刻銘記黨和國家的栽培，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的本色，是我們教師的指路明燈。如“國無德不興”中所講，要“明大德，守公德，嚴(yán)私德”；要“慎微”“慎欲”，廉潔自律，潔身自好；要始終保持高尚道德情操，始終堅(jiān)守為人做事的底線，用自己的高尚品格為學(xué)生樹立榜樣。

好的師德師風(fēng)還必然是“實(shí)干”的作風(fēng)，如“絕知此事要躬行”中所講，“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”“社會(huì)主義是干出來的”“新時(shí)代也是干出來的”。用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)孩子“積土而為山，積水而為?！?，點(diǎn)滴學(xué)習(xí)，日積月累，才能牢筑基礎(chǔ)，走得更高更遠(yuǎn)。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！弊審埞鹈防蠋煶蔀槲覀凕h員教師前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力我們一路前行。張桂梅老師榜樣的力量是無窮的，她讓我們在學(xué)習(xí)，工作和生活中有了一面“鏡子”，激勵(lì)我們干好教育事業(yè)，為社會(huì)，為國家，為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

張桂梅事跡素材簡短篇4

20__年，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。

張桂梅和許多人一樣，對未來充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒有使她消沉，病魔沒有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說就是“如果說我有追求，那是我的事業(yè);如果說我有期盼，那是我的學(xué)生;如果說我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長在普通的生活中。

從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的精神;學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神;學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神;學(xué)習(xí)她珍愛生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模!今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。

一、熱愛教育事業(yè)。對教育的熱愛主要來自于教師對教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠淼臍v程:從1 997年9月，我就報(bào)著一顆對教育事業(yè)無比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。

二、關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對不同的心聲進(jìn)行因材施教。

三、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。

通過學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。 ”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時(shí)代的光榮教師。

張桂梅事跡素材簡短篇5

張桂梅堅(jiān)守滇西貧困地區(qū)40多年，放棄優(yōu)越的工作條件，毅然投身深度貧困山區(qū)教育扶貧主戰(zhàn)場，攻堅(jiān)克難，執(zhí)著奮斗，為當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展和脫貧攻堅(jiān)作出重要貢獻(xiàn)。她矢志不渝，克服種種困難，努力阻斷貧困代際傳遞，建成針對貧困山區(qū)家庭困難女孩的全國第一所全免費(fèi)女子高中，使1600多名貧困家庭學(xué)生圓夢大學(xué)，托舉起貧困家庭脫貧發(fā)展的希望與信心。

去年10月24日，剛從醫(yī)院出院的張桂梅回到華坪女子高中。拖著疲憊的身體巡查完教室后，她接到了在麗江讀書的“兒子”王龍朗的電話。王龍朗委屈地向張桂梅傾訴在異地求學(xué)遇到的困難，張桂梅安撫好“兒子”后，便給福利院的工作人員李雅蘭打電話，請她幫協(xié)調(diào)解決，并叮囑李雅蘭一定要多關(guān)心“弟弟”王龍朗的生活，不能讓他在外受委屈。

李雅蘭和王龍朗一樣，都是華坪縣兒童福利院的孩子。李雅蘭告訴記者，20__年，從她來到福利院的第一天起，“媽媽”張桂梅就傾盡全力照顧她和弟弟妹妹們的生活，教他們讀書識(shí)字和健康的生活習(xí)慣。19年過去了，她和弟弟妹妹們長大了，媽媽卻老了，但媽媽對他們的照顧和愛護(hù)卻越來越多了。

今年63歲的張桂梅出生在黑龍江省牡丹江市，1972年跟著姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”。20世紀(jì)80年代后期，她認(rèn)識(shí)了自己的愛人，從中甸到大理追隨他當(dāng)了老師，伉儷雙飛令人羨慕。不料1995年，丈夫查出患了胃癌晚期，她花光所有積蓄，依然沒能挽留住丈夫的生命。

為了緩解悲痛，張桂梅決定離開傷心地，申請調(diào)動(dòng)工作，最終選擇了從未去過的華坪縣任教。

到華坪后，張桂梅拼命用上課來化解心理創(chuàng)傷。學(xué)校里，有的孩子只打飯、不吃菜，有的為了省錢兩三個(gè)月都不回一次家，有的床上墊的是包裝箱的硬紙殼……眼前的情景深深刺痛著張桂梅，她開始縮減伙食費(fèi)，省下錢來接濟(jì)孩子。

由于工作出色，對孩子充滿愛心，20__年，華坪縣兒童福利院找到張桂梅，希望她能擔(dān)任福利院的負(fù)責(zé)人。張桂梅想都沒想就一口答應(yīng)了下來，成為了54個(gè)孩子的媽媽。

“每個(gè)孩子背后都有一個(gè)不幸的故事，每個(gè)孩子心里都揣著一塊冰。”說起兒童福利院孩子們的身世，張桂梅一臉難過，“所以我要加倍對這些孩子好，讓他們找到光明、溫暖和希望”。

有一年中秋節(jié)，華坪縣法院的工作人員找到張桂梅，告訴她“兒童之家”的幾個(gè)小男孩把法院圍墻的鐵柵欄偷了。張桂梅回到福利院，嚴(yán)厲地批評了孩子。在她的追問下，孩子們委屈地說把偷了的鐵柵欄拿去賣了買月餅了。張桂梅含淚對孩子們說:“媽媽最近工作太忙，忘了到中秋節(jié)要給你們買月餅，這是媽媽不對，可你們亂拿別人的東西是違法的，以后再也不能這樣做了?！碑?dāng)晚，福利院食堂桌上擺滿了月餅和水果。

“我直到現(xiàn)在還記得那個(gè)中秋節(jié)的場景。”福利院孩子張惠華說，院長對我們兄弟姐妹一直都很嚴(yán)厲，但從那天起，我們就把院長當(dāng)成了自己的媽媽。

在張桂梅的關(guān)愛和悉心教導(dǎo)下，張惠華成了兒童福利院第一個(gè)加入中國共產(chǎn)黨的孩子，還考上了華坪縣石龍壩鎮(zhèn)的公務(wù)員，在基層一線擔(dān)任扶貧工作隊(duì)員，幫助貧困群眾發(fā)展產(chǎn)業(yè)、脫貧致富，像張桂梅一樣為貧困山區(qū)做貢獻(xiàn)。

“媽媽收養(yǎng)的孩子已經(jīng)有136個(gè)，像我這樣從華坪兒童福利院出來的，有50多個(gè)走上了工作崗位?！睆埢萑A說，每逢過年過節(jié)我們都會(huì)回來看望無家無子的媽媽，因?yàn)槲覀冃睦锩靼?，是媽媽用無私的愛改變了我們的人生，教會(huì)我們怎樣成為對社會(huì)有用的人。

張桂梅事跡素材簡短篇6

“我從心底敬佩您這樣的人……您為這些女孩子們在荊棘重重的道路上開出了一片天，督促她們走向了更高、更遠(yuǎn)的地方。您選擇將自己的愛給了山區(qū)的女孩們，讓她們看到了更為廣闊、美麗的風(fēng)景?！?2月5日，南航乘務(wù)員朱靜怡給飛機(jī)上偶遇的一位乘客寫了封信。

為大山里的女孩點(diǎn)亮夢想，張桂梅老師感動(dòng)了無數(shù)素昧平生的人。究竟是什么，賦予一位山區(qū)人民教師如此厚重的力量?

“源源不斷的愛奔向我、鼓勵(lì)我”

陳法羽一輩子也忘不了在華坪女子高中入學(xué)時(shí)那張貼在床邊、寫著自己名字的小紙條。她是女高的第二屆畢業(yè)生，如今是麗江市永勝縣一名民警。

2009年，陳法羽初中畢業(yè)，中考沒達(dá)到高中錄取線。父親對她說：“自費(fèi)讀高中咱家供不起，要不你回家，過幾年找個(gè)好人家嫁了?！?/p>

那一年，陳法羽16歲，心有不甘。此時(shí)有人告訴她，華坪建了所免費(fèi)女子高中，專門招收貧困山區(qū)初中畢業(yè)的女孩，想讀高中可以去試試。這對陳法羽來說，無疑是一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

開學(xué)報(bào)到，宿舍的床已經(jīng)鋪好了。被褥嶄新整齊，床位上貼著名字。陳法羽輕撫寫著自己名字的字條，忍不住哭了：“這張小床讓我感到安全和溫暖，這張紙條為我打開了一扇新世界的大門?！?/p>

幾乎每個(gè)從華坪女高畢業(yè)的學(xué)生，都有和陳法羽相似的感動(dòng)，她們對張桂梅的敬重?zé)o以言表——有什么比改變命運(yùn)更重要?

張老師對學(xué)生的愛真摯熱烈，又一以貫之。拖著病體，她堅(jiān)持為畢業(yè)班的孩子上課；節(jié)衣縮食，她把省下來的錢捐給學(xué)生……有人曾說，張老師快枯竭了，人的愛是有限的。張桂梅聽后說：“不會(huì)的，因?yàn)橛性丛床粩嗟膼郾枷蛭?、鼓?lì)我!”

“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄”

進(jìn)入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：關(guān)愛的同時(shí)，是嚴(yán)格的管理。

每天早晨5點(diǎn)半起床，課間出操1分鐘站好隊(duì)。張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺，“你們遲到一秒鐘我也不干!”

張桂梅和病魔斗：“不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無休止地看病上”；

她和貧困較勁：“挽救一個(gè)女孩拯救三代人”；

她對學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴(yán)格：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話。

陳法羽說：“我們來女高讀書是來改變命運(yùn)的，不拼拿什么和別人比?張老師也在拼啊!”

校辦主任張曉峰告訴記者，張桂梅老師是在拿命辦學(xué)，師生們服氣。

張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折，想到還有100多天就要高考，她拄著雙拐給學(xué)生上課；楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)，卻從不往外說——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。

張桂梅宿舍里有4張床鋪，1張自己睡，3張留給“不聽話”的和生病的學(xué)生。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關(guān)心她、開導(dǎo)她，她都不怎么說話。張老師疾病纏身，每天早晨5點(diǎn)起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師痛哭，說一定好好讀書。

“女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐?！睆埞鹈氛f。

“走出這里，就忘了女高和我吧”

10多年來，張桂梅老師走過11萬公里的家訪路，走進(jìn)1000多名學(xué)生的家。

有些地方，包車司機(jī)都不愿意去，張桂梅雖然因小腦萎縮導(dǎo)致行動(dòng)失衡，卻跋山涉水堅(jiān)持家訪。她握住學(xué)生家長黝黑皸裂的手，脫下外套塞給人家，自己凍成傷寒……在她看來，女高不是普通的學(xué)校，是連接黨委政府和山區(qū)貧困群眾的橋梁。

“女高能走到今天，離不開黨和政府作堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！备骷?jí)黨委政府對女高關(guān)愛有加，當(dāng)?shù)貫榕呓鉀Q了50個(gè)教師編制，教師工資和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)均由縣財(cái)政全額撥款。

在女高教學(xué)樓走廊的墻上，掛著大大小小的牌子，上面是密密麻麻的捐款記錄?！皩W(xué)生們每天經(jīng)過這條‘愛心長廊’，會(huì)記住得到的幫助。”張桂梅說。

有人聯(lián)系張桂梅，表示要給女高捐款，但條件是提供學(xué)生家庭地址和貧困情況的照片。對于公開學(xué)生信息的行為，張桂梅并不同意。她說，對學(xué)生的信息要嚴(yán)格保密，既維護(hù)學(xué)生的自尊，又保護(hù)她們的隱私。張桂梅也經(jīng)常對畢業(yè)生說，“走出這里，就忘了女高和我吧?！?/p>

如今女高畢業(yè)生遍布全國，她們把艱苦樸素、發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、感恩回報(bào)的精神帶出了大山，又帶回到山里。

周云麗是女高第一屆畢業(yè)生，2015年大學(xué)畢業(yè)后考取寧蒗縣一中數(shù)學(xué)教師崗位。正當(dāng)她準(zhǔn)備上崗時(shí)，聽說母校數(shù)學(xué)老師緊缺，她毫不猶豫放棄“正式編制”，回到女高任代課教師。陳法羽將第一個(gè)月的工資全部寄給學(xué)校，之后每月拿出500元錢資助在校貧困學(xué)妹，“女高改變了山里女孩的人生，我們也要把張老師的精神傳下去。”