高中我的自傳作文范文
推薦文章
自傳體是一種傳記,主要敘述自己的生平事跡和著作等,一般用第一人稱,也有用第三人稱的。古下面小編給大家?guī)砀咧形业淖詡髯魑姆段?，希望大家喜歡!
高中我的自傳作文范文1
我，一個愛哭愛笑，多愁善感的女孩;一個不高不矮，希望能得到父母諒解的女孩;一個勇敢活潑，充滿自信的女孩。
今年年方十三，正是既糊涂又聰明的年齡，初次面對人生的考卷——小學(xué)畢業(yè)升學(xué)考，經(jīng)過了緊張又刺激的考試，迎來了令我憧憬已久的中學(xué)校園。
我雖愛哭愛笑，但也有苦有甜。將面臨小學(xué)畢升學(xué)考，老師每天布置很多作業(yè)，壓得同學(xué)們都喘不過氣來，每天做作業(yè)做到晚上十點，已是家常便飯，但我們還是堅持的度過這個難關(guān)，在這個小學(xué)畢升學(xué)考中，許多同學(xué)都取得了高分數(shù)，我們心里比吃了蜜還甜。都覺得考試前的堅持和努力是值得的。
我雖不高不矮，但在班上也算是個矮冬瓜，經(jīng)常受到同學(xué)們的諷刺“hi，矮冬瓜”“小矮子”，但我從不在乎這些，因為我要用實際行動來讓我長的更高。曾經(jīng)，我為了長高，每天要吃一碗半的飯，經(jīng)過我的努力，今年我長高了將近五厘米，我高興極了。自此很少同學(xué)對我說“矮冬瓜”“小矮子”這類話了。
我雖勇敢活潑，但我也膽小怕事。十歲時，我去奶奶家玩。一天，看見李大爺他拿了兩斤梨回來，伙伴們閑著無聊，便出了個主意：去把李大爺家的梨拿過來廢了吃掉。伙伴們都答應(yīng)了，唯獨我不答應(yīng)，他們問我問什么，我說：“偷人家東西多不好，萬一被李大爺發(fā)現(xiàn)了怎么辦?我們可是要挨打的?！薄安慌拢苯?jīng)過虎兒的萬般勸說之下，我還是答應(yīng)了。我和妞妞守門，虎兒和小燕子去偷，我們順順利利把梨偷了出來，幾口就吃了。吃了后我害怕極了，生怕被李大爺發(fā)現(xiàn)。最后我決定跟李大爺?shù)狼?，并用自己的零花錢重新買兩斤梨還給李大爺。
這就是我，一個愛哭愛笑，不高不矮，勇敢活潑的女孩。你們愿意和我教朋友嗎?
高中我的自傳作文范文2
我是一個活潑帥氣、玉樹臨風(fēng)、英俊瀟灑的男生，名叫孫振熙，長得一表人才。
小時候的我是一個天真又單純的人，有一次我嚷嚷著要吃火腿腸，媽媽便買來了“火腿腸”，說要給我做出新花樣。于是我便在外面等了半天，終于，香噴噴的“火腿腸”出鍋了，我迫不及待的拿起一塊就開始吃。剛吃一會兒，我便感覺味道不對，便問媽媽：“媽媽，為什么這個火腿腸味道不對呢?”媽媽說：“這是新做法的功勞?！蔽乙残乓詾檎妫峭袒⒀实某云饋?。并把那盤“火腿腸”風(fēng)卷殘云似的一掃而光。直到有一次，我和媽媽一起去超市買胡蘿卜時才恍然大悟。我吃的“火腿腸”分明是胡蘿卜，根本不是火腿腸。就這樣，我居然被騙了7年，吃了那么多討厭的胡蘿卜。
當我漸漸長大，就開始在意形象了。比如十分在意自己的身高。在班里沒有幾個比我矮的，當別人說我矮時，真想一下子就長到比他高，哪怕一毫米也行。有一次，我在隊伍里跑步，突然后面有一股推力將我一下摁倒在地，回頭一看正是后面的同學(xué)，他向我解釋說：“你太矮了，我根本看不見你?！蔽耶敃r氣的火冒三丈，同時也十分后悔小時候挑食不好好吃飯，現(xiàn)在身高成了硬傷。
現(xiàn)在的我是一個好動調(diào)皮的大男孩了，有一次我上課時做小動作被班主任發(fā)現(xiàn)，被嚴厲的批評一頓，還被罰寫了兩千字檢討。
我是一個普通的男生，但我就是我，不一樣的煙火。
高中我的自傳作文范文3
本人乃蔣蔓琪是也，屬豬，20__年4月22日。隨著某一聲大哭，我從醫(yī)院誕生了，出生時十分可愛，胖嘟嘟的小臉蛋讓誰看了都想摸摸。當初如此可愛的我，長大后不負眾望變成一個亭亭玉立的大姑娘，一名班里的領(lǐng)袖。
小時候，爸爸很喜歡帶我出去玩，出去玩就會拍很多照片，因此養(yǎng)成了每到一個景點就要拍照的習(xí)慣。想想以前，最令我引以為傲的是——爸爸帶我去杭州西湖玩時，兩三歲的我晃晃悠悠地走了半個西湖。這是新的突破，正是這次突破，造就了我小學(xué)時期那雙飛毛腿。
過了7年，時光老人殘忍地將幼兒時期帶走了。留給我的，是充滿書籍的學(xué)校。步入學(xué)校的那一刻，我就成為了一名小學(xué)生，佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著整齊的步伐，開啟了小學(xué)新生活。
一年級的時候，我的成績就莫名地高起來，第一次語文考試就考了99.5。在競選干部時，我順利地當上了副班長，和同學(xué)們和睦相處。
二年級時，由于我的成績十分優(yōu)異，每次考試排第一，于是我登上了班長的寶座。接著，老師把管理班級的重任交給我，我想方設(shè)法將同學(xué)們的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，有時和班干部們開個會也是不可避免的事。后來，我決定，用“禮物刺激法”，很輕松地將同學(xué)們搞定了。
到了四年級，我們班里的一些調(diào)皮boy都任我掌控。老師也對我萬分寵愛。我想，只要我不轉(zhuǎn)學(xué)了，我的班長輝煌會永不黯淡吧!
這就是我，一個學(xué)生代表能管理好班級老師的小助手?？赐晡业淖詡鳎銈兿矚g我嗎?
高中我的自傳作文范文4
我是一個有自主想法的人，有段時間我很崇拜宇航員楊利偉，所以一度想改名為“任宇航”。我知道要有知識才能當上宇航員，于是我盼望早一點上小學(xué)。特別是國慶節(jié)到北大、清華參觀，吾更加渴望學(xué)習(xí)了。媽媽特意請了一位英語老師來培訓(xùn)我，至今我參加四川省英語比賽一等獎的獎狀還貼在幼兒園的櫥窗里呢!
當我步入小學(xué)時，我是一如既往地調(diào)皮。因此，剛上學(xué)幾天就摔倒在風(fēng)雨操場上，而“光榮負傷”了。經(jīng)歷了這小小的波折后，我開始認真學(xué)習(xí)了，獲得了雙百分的優(yōu)異成績，還在爸爸的幫助下建立了博客《洗耳恭聽》，在網(wǎng)上發(fā)布了幾百篇博文，和很多“耳絲”分享我成長中的酸甜苦辣。我也慢慢地愛上了寫作。令我感到自豪的是有幾篇作文發(fā)表后還領(lǐng)到了稿費。這筆稿費用得很有意義。我把它捐給了一位家住廣元勤奮好學(xué)但家境貧寒的大姐姐。
提到廣元，我跟它真的有緣分。我七歲的生日就是在廣元和記者阿姨、攝像叔叔、廣元昭化小學(xué)的老師同學(xué)們一起過的。原來，爸爸媽媽為了讓我多了解社會，送我參加了《成都商報》舉辦的“城鄉(xiāng)孩子互換勵志活動”。一共有七個同學(xué)去，我年齡最小。在那里，我既看到了秀麗的田園風(fēng)光，又看到了無比簡陋的小學(xué)校園;既體驗到了新鮮有趣的農(nóng)家生活，又體驗到了貧困落后的艱苦生活;既收獲了淳樸真誠的友誼，又收獲了家人對我的思念。短短的7天，我覺得自己真的是長大了許多。
現(xiàn)在我的生活是豐富多彩而緊張呀!我喜歡拼裝機器人，踢報紙團成的“足球”，下圍棋，學(xué)奧數(shù)，誦讀國學(xué)經(jīng)典。最大的快樂和享受是閱讀金庸的武俠小說，看《三國演義》連環(huán)畫;收看《百家講壇》王立群讀史、易中天品三國、曾仕強評胡雪巖;特別喜歡創(chuàng)作場面宏大的古代戰(zhàn)爭圖!
高中我的自傳作文范文5
我叫___，我于____年出生，爸爸媽媽都是外來務(wù)工人員。我的家庭很平凡卻又很溫暖。我在這個家中成長直到變成了現(xiàn)在懂事的女孩。
大約七歲時，我剛上小學(xué)，成績平平，但卻寫得一手工整的字，常常得到老師表揚，我開始不斷進步。二年級考了全班第一。接下去的二三年，我積極參加了不少活動，那大概是我人生中最輝煌的時光，直到現(xiàn)前，我房間里還保存著那時候的一張張獎狀。
十幾歲時，我已經(jīng)不記得我是什么時候開始擔任班長的，我只是清楚地知道在我們這個農(nóng)村校的小學(xué)初中里，我一直是深得老師喜愛的，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活中。我都表現(xiàn)的`很好，甚至是比別人高出一截，我驕傲的心愈加膨脹，或者說我已經(jīng)習(xí)慣高人一等。
在初三的第二次大考時，我遭遇了這么久以來的第一次挫折，我的成績?nèi)缱娞菀话阒敝毕禄?，我受到了極大的打擊，各科的老師都找我談，爸爸媽媽也開始關(guān)注我，后來我開始尋找原因。直到成績回到了正軌。
我是以“極好的”成績考上了養(yǎng)正中學(xué)的，我的同學(xué)都是各個學(xué)校的尖子生，結(jié)果，很自然地，我再也不拔尖了。并且，當初我懷著夢想來到這個中學(xué)準備在這里大展風(fēng)采夢，經(jīng)過短短幾天后，我發(fā)現(xiàn)夢沒了，只有想家了。這里的一切將我的驕傲打得七零八落，加上內(nèi)心極度的委屈與不安，我感到惶惶不可終日，卻又束手無策。
現(xiàn)在，我靜靜地坐在家中寫著這篇自傳，我的心已經(jīng)得到了緩沖，畢竟，沒有什么是接受不了的。
我找了很多人進行溝融交流，包括來時，朋友親人等等，不可否認的是，我還是有點難過的，我經(jīng)歷的就像是從天堂掉到了地獄里，可是我開始明白人外有高人，山外有高山的道理了。但是，我又為什么要在意其他人，我要戰(zhàn)勝的是自己，是現(xiàn)在這么懦弱無知膽小的自己。
十幾年來，我都活在自己的世界里，想井底的蛙一樣，眼界只有那么點，像水里的魚一樣，自由自在無拘無束。我想，現(xiàn)在我看到了這個世界的另外一角，那么，將來我也會逐漸適應(yīng)它，愈變愈好。
高中我的自傳作文范文相關(guān)文章：