學校有關督導工作計劃5篇
20x年，萍鄉(xiāng)市教育督導室要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真落實黨的教育方針和政策，扎扎實實地開展20x年的督導工作。下面就是小編給大家?guī)淼亩綄Чぷ饔媱?，希望能幫助到大?
督導工作計劃1
一、教學督導
1、課堂巡查
1)開學之初，每天巡查課堂至少2次，平常每天不少于1次。
2)督導人員每次巡查必須提前10分鐘到達課堂現場;發(fā)現問題，如教室門未按時開，教師未帶教案或課件等，應及時處理，不要影響正常教學。
3)檢查學生課堂紀律，督促教師加強課堂管理。
4)如發(fā)生重大教學事故或突發(fā)事件，一面向上級領導報告，一面積極協助教師應對處理。
5)每次巡查課堂都要作詳細記錄;每周末小結一周巡查情況，交主管領導。
2、聽課評教
1)與各學部商定，作好每周的聽課計劃。
2)主要聽新教師的課，使其盡快適應我校的教學環(huán)境，提高教學水平。
3)按聽課計劃到各學部課堂聽課，每周不少于規(guī)定的節(jié)數。
4)作好聽課記錄，聽完后點評授課教師上課的優(yōu)缺點，并向教師本人、所在學部及時反映提出。
5)每周小結當周的聽課評教情況，交主管領導。
3、按時編發(fā)《教務工作簡報》。
二、教研方面
1、定時開展教研活動。學校各系部統(tǒng)一教研活動時間(規(guī)定雙周星期四下午3：40—5：00)。
2、本學期教研活動主要內容：
1)如何提高學生到課率。
2)如何提高教師教學能力。
3)如何提高課堂教學效果，確保教學質量。
4)教學經驗交流。
5)探研重點專業(yè)、精品課程建設。
6)開展課程教材改革，以適應培養(yǎng)高級技能型人才的需要。
7)每位老師撰寫學術科研論文或教學經驗總結1篇;不要抄襲別人，要確保論文質量，5月20日以前交教研督導室。
3、各系部制訂本學期教研工作計劃，在開學第一周交報教研督導室，并認真實施。
4、各系部自定科研項目課題，盡快報教研督導室，并認真組織實施，作出成績，寫出含金量高的論文?，F已報來的項目或課題見附表。
5、指導、檢查和督促各系部積極開展教研活動和科研工作。
在新學期，我們要堅決貫徹執(zhí)行學校各項教育方針、管理制度和工作指南，本著高度的責任感，求真務實、積極認真做好教研督導工作，為提高教學質量，使學校全面工作上升一個新臺階，成功申辦技師學院作出貢獻!
督導工作計劃2
為更加有效地引導和促進廣大教師重視課堂教學，規(guī)范教育教學常規(guī)工作，促進我校教育教學質量的不斷提高，本年度，學校教學督導工作在鞏固上一年度的成績的基礎上，進一步加大學校教育教學工作的督查力度，發(fā)揮督導室的教育教學督導功能。
一、指導思想
樹立素質教育意識，以規(guī)范管理為基礎，以科學發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，采取切實有效的措施加強學校教育教學常規(guī)管理。在認真總結過去督導工作經驗的基礎上，積極探索學校督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導，以實現對學生素質教育的有效監(jiān)控和保障，促進學生知識和能力的全面發(fā)展。推動良好教風，學風的建設，促進我校教育教學水平的全面提高。
二、主要工作
1、重點進行課堂教學和觀摩課督查，全面監(jiān)控課堂教學行為; 學校督導室協同校長室，以校長牽頭，督導室成員為主要督查力量，采取隨機推門聽課和期中教學督導的方式，以師生反映意見較集中的教師、階段檢測中問題較大的教師及綜合學科教師作為聽課重點。全面地了解和掌握我校教學工作的狀況，為穩(wěn)定教學秩序，提高教學質量發(fā)揮重要的作用。
2、加強教學各環(huán)節(jié)督導檢查，確保教學質量。學校督導室協同教導處，繼續(xù)對教學工作的各個環(huán)節(jié)進行期初檢查、月度檢查和全校期中、期末督導檢查，對督查過程中有問題的教師進行專項督導，幫助整改。
一是對備課、聽課、作業(yè)批改、教研活動等環(huán)節(jié)進行隨機抽查; ①杜絕先講課后備課和抄襲現成教案的現象。要求全體教師進一步加強教學研究，研究課程理念，研究課標，認真鉆研教材，研究教法，及時寫好自己的教學反思，研究和總結教學成果，逐步形成自己科學的、獨特的教學特色，使自己的課堂教學效果達到高效、最優(yōu)化。
②杜絕只在辦公室聽課的現象和只是形式上書寫非常認真，但沒有聽課隨感的，無真實質量的聽課筆記。要求教師進一步加強聽課，通過多聽，多思考，多探討，多交流，多總結，達到相互學習，相互研究，取長補短，不斷提高自己的教學水平的目的。
?、鄱沤^記帳式和任務分工式的只流于形式的教研活動記錄，真正把教研活動落實到位，充分發(fā)揮骨干教師和名師在教學中的引領作用，不斷提高我校教師的教學水平和科研能力。
?、芏沤^題海戰(zhàn)術，打疲勞戰(zhàn)，不及時批改作業(yè)的現象，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，教師下水作業(yè)的督查，督查要深化過程，細化過程，量化效果，努力做到鼓舞士氣，凝聚人心。
二是對教學工作進行定期和不定期的質量調研，及時調控教學行為，提高教學質量，提升學校影響力。對督查過程中發(fā)現的亮點全校通報表揚，存在的問題通知及時整改到位。
三是把好作業(yè)設計、批改關。學校鼓勵“教師下水作業(yè)”制度，強化學生作業(yè)設計的針對性和學生作業(yè)完成的獨立性，強化教師批改作業(yè)的及時性和作業(yè)評講、輔導的指導性;重視學生作業(yè)書寫規(guī)范化和教師批閱規(guī)范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必改，追蹤過關和二次批改。
四是把好輔導關。各班要建立學困生檔案，實施“一對一”幫扶，教師對學困生能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學生，造成學生對學習、對老師的逆反心理。
3、加強與學生溝通，發(fā)揮學生在教學督導中的作用。教學效果的好壞，教學質量的高低，歸根結底體現在學生身上。在教學工作中，要切實體現“以學生為中心”和“以學生為本”的觀念，加強學生評教的力度，注重聽取學生意見，及時向任課教師和有關部門反饋。
4、定期開展“家長、社會評教”活動，對亂訂教輔資料和有償家教等違規(guī)現象及時發(fā)現，及時整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
督導工作計劃3
1、深入學習貫徹黨的精神。進一步完善教育系統(tǒng)黨組織建設，全面加強教育系統(tǒng)黨建工作。加強黨風廉政建設。認真落實黨風廉政建設責任制，加強懲治和預防腐敗體系建設,深入貫徹落實反腐倡廉意見，推行黨務、政務、校務公開，樹立清正廉潔形象。加強和改進工作作風,精簡會議，改變會風。厲行節(jié)約，杜絕浪費。完善局機關各類規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行公務接待標準。轉變工作作風，深入調查研究，提高服務基層、服務群眾的意識，提升行政效能。
2、切實提高教育教學質量。以課堂教學改革為中心，打造高效課堂，積極探索提高教育教學質量的新思路、新途徑和新措施。堅持以名校帶動戰(zhàn)略為引領，充分發(fā)揮名校、名校長、名師的示范引領和輻射帶動作用，全力實施名校提升工程。以校本教研為主，深入開展形式多樣、富有實效的教研活動。實施教學精細化管理，提高學校管理水平。加強教學督導和教學質量監(jiān)測工作，促進教學質量的提高。
3、積極實施素質教育。堅持育人為本，德育為先。以校園文化建設為重點，以做好關工委和家長學校工作為支撐，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。深化課程改革，優(yōu)化課程結構，強化實踐環(huán)節(jié)。加強體育衛(wèi)生和藝術教育，大力開展陽光體育運動，舉辦中小學生田徑運動會、中學生籃球運動會和校園藝術節(jié)。扎實推進中華經典誦讀活動，加強規(guī)范漢字書寫教育。廣泛開展學生心理健康教育，加強學校心理咨詢室建設，促進師生身心健康。積極推進縣校外青少年活動基地建設。
4、強力促進教育公平。認真落實進城務工農民隨遷子女接受義務教育政策，完善農村義務教育經費保障機制，落實學生營養(yǎng)改善計劃政策。做好生源地助學貸款工作。實施普通高中家庭經濟困難學生國家資助制度，繼續(xù)落實中職學校農村家庭經濟困難學生和涉農專業(yè)學生免學費政策。嚴格執(zhí)行義務教育學校就近劃片入學制度，杜絕學校亂收費行為。
5、加快公辦幼兒園建設。20x年投入資金2780萬元，新建公辦幼兒園5所，改擴建公辦幼兒園50所。加強學前教育師資隊伍建設，不斷提高幼兒教師專業(yè)素質和實踐能力。強化對幼兒園保教質量的監(jiān)督指導，提升我縣學前教育總體水平。
6、推進義務教育均衡發(fā)展。強化農村中小學布局調整統(tǒng)籌管理，因地制宜地制訂學校建設詳規(guī)，規(guī)劃先行，逐校實施，以科學規(guī)劃引領教育發(fā)展。強力推進農村義務教育薄弱學校改造計劃的實施，進一步改善辦學條件，加快義務教育學校標準化建設。在城區(qū)新建城北小學、幼兒園，航運小學，緩解就學壓力。繼續(xù)實施義務教育學校初中工程，全年實施初中工程13個，新建校舍13800平方米;食堂工程108個，建筑面積35090平方米;建設教師周轉房和公租房共18045平方米。完成特教學校建設，年內投入使用。
7、促進普通高中教育內涵發(fā)展。加大對普通高中的政策傾斜和資金扶持力度，推進普通高中重大項目建設，多渠道籌措資金，改善辦學條件，著力加快二中創(chuàng)建省示范高中步伐。把耿棚中學打造成市級特色高中。深入推進普通高中課程改革，加強選修課程建設，增強課程多樣性和選擇性，推進培養(yǎng)模式多樣化，鼓勵和推動普通高中立足本校傳統(tǒng)和自身優(yōu)勢，辦出特色，形成風格。
8、加強職校建設。積極推行“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養(yǎng)模式，完善“學—賽—訓”互促體系，培養(yǎng)大批與產業(yè)對接、與企業(yè)連通、與需求對應的技能型人才，增強職業(yè)教育辦學活力、服務能力和吸引力。積極籌建縣職業(yè)教育中心，力爭年內完成土地審批和設計規(guī)劃工作。
9、規(guī)范民辦教育發(fā)展。加強民辦學校教師隊伍建設，開展民辦學校校長培訓，落實校長任職核準制度。完善民辦學校年檢和監(jiān)督機制，規(guī)范辦學行為。積極引導民間資金興辦教育，鼓勵興辦民辦公助、公建民營幼兒園，力爭年內引進一所民辦高中。依法保障民辦校長辦學自主權，切實保障教師和學生合法權益。
10、提升教師隊伍整體素質。多渠道招聘教師，加大高中教師和幼兒教師的招聘力度，逐步解決城區(qū)師資總量不足和結構不合理等問題。
加強校長、園長和教育管理干部培訓，提升辦學管理水平。啟動“名師”、“名校長”評選工作。
11、加強學校領導班子建設。全面加強學校領導班子建設，完善校長考核機制，建立校長公開競聘機制，以完善目標、健全制度、規(guī)范管理、科學考評為抓手，促使學校班子成員素質全面提升。
12、加強師德師風建設。以“塑師德、強師能、抓骨干、促管理、重關愛”為主題，以焦玉蘭、胡偉、劉少槐等先進模范教師為榜樣，加強師德建設，開展“榮譽與責任”師德主題教育活動，全面落實教師職業(yè)道德規(guī)范。開展優(yōu)秀教師和教育工作者表彰獎勵活動。
13、加快推進教育信息化建設。更新現代遠程教育設備，管好用好教學裝備。構建教育網絡信息交換中心，建設10個數字化校園，逐步使全縣中學基本實現“班班通”、“堂堂用”。
14、規(guī)范辦學行為。
15、強化安全意識，切實維護教育和諧穩(wěn)定。加大學校安全教育、管理及防范工作力度，著力抓好學校交通安全、食品衛(wèi)生安全、消防安全、校車安全等，做好學校傳染病、食物中毒的防控工作，開展中小學校食堂量化評定工作。全面落實安全和維穩(wěn)工作責任制，切實解決信訪突出問題，及時排查隱患，化解矛盾糾紛，妥善處置各種事端。完善突發(fā)公共事件應急預案，開展安全應急演練。落實重大安全和穩(wěn)定事件報告制度，做好計劃生育、學校治安和綜合治理工作。
督導工作計劃4
一、指導思想
以黨的x屆三中、四中全會和省市教育工作會議精神為指導，深入貫徹提出的“公平、立德、改革”的教育觀，積極實施國家和江蘇省教育規(guī)劃綱要，結合我縣實際，以“規(guī)范教育教學管理，提高教育教學質量”為中心，以“推進教育現代化，辦好人民滿意教育”為目標，以“推進特色校創(chuàng)建，打造高效課堂”為抓手。以創(chuàng)新機制為動力，以推進均衡為重點，以深化內涵為突破，全面貫徹落實《教育督導條例》和《中小學校責任督學掛牌督導辦法》，不斷完善教育督導工作機制，充分發(fā)揮教育督導的監(jiān)督、檢查、評估和指導職能，逐步加大督導工作力度，全面推進盱眙教育事業(yè)科學協調發(fā)展。
二、基本思路
堅持學校標準化建設與年度發(fā)展性評估相結合，掛牌督導與專項督導相結合，終結性評估與過程性評價相結合，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)促進均衡發(fā)展，創(chuàng)強扶弱推進協調發(fā)展，強根固本保證內涵發(fā)展，育人為本推動全面發(fā)展，一校一品實現特色發(fā)展，平安為先保障和諧發(fā)展。
三、基本方式
1、責任督學掛牌督導。把全縣中小學分為七個督學責任區(qū)，局領導班子分片掛包，各責任督學根據要求，每月深入各自掛牌學校開展督導，做到責任督學掛牌督導制度化、常態(tài)化。
2、教育綜合督導。根據省督導評估要求，縣政府教育督導室每年要對轄區(qū)內三分之一學校(中小學及幼兒園)進行綜合督導評估。今年我們將按照省學前教育綜合督導評估細則和省中小學校素質教育督導考核條例，分期分批對全縣中小學及幼兒園進行綜合督導評估。
3、教育專項督導。根據教育改革與發(fā)展的實際需要和教育熱點、難點問題，適時對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作和中小學、學前教育機構、民辦學校、職業(yè)教育學校的工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導，切實保障國家有關教育方針、政策、法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目標的實現。
4、常態(tài)化隨機督查。圍繞全縣教育教學的重點工作，對中小學學校進行常態(tài)化的隨機督查，做到全面覆蓋、突出重點，常態(tài)督查、促進提升。對督查情況以“督查通報”的方式及時通報全縣。
四、主要措施
(一)加強隊伍建設，明確工作職責。
進一步構建督導工作網絡。在把全縣所有學校、幼兒園按片劃分責任區(qū)，實行掛牌督導的基礎上，全縣各學校明確一名副校長兼任掛牌督導工作聯絡員，既負責學校內部的督導工作，又負責協助聯絡責任督學開展常態(tài)督導工作。
加強責任督學業(yè)務培訓。舉行中小學、幼兒園責任督學掛牌督導人員培訓會，對責任督學掛牌督導工作提出具體的任務和要求，明確責任督學的工作職責和工作紀律。同時利用工作例會，組織督學認真學習《中小學校責任督學掛牌督導規(guī)程》、《中小學校責任督學工作守則》以及與教育督導相關的法律法規(guī)等文件，熟悉督導業(yè)務，規(guī)范操作流程。
緊扣教育工作中心，建立月工作安排制度，突出重點，科學安排，全面落實。抓好階段性總結，建立健全督導工作臺賬，不斷改進工作方法，有效提升工作實效。
(二)扎實開展綜合督導，促進管理再上新臺階。
根據省督導評估要求，縣教育督導室每年要對轄區(qū)內三分之一學校(中小學及幼兒園)進行綜合督導評估。今年我們將按照省學前教育綜合督導評估細則和省中小學校素質教育督導考核條例，分期分批對全縣中小學及幼兒園進行綜合督導評估，促進學校(幼兒園)管理及質量再上新臺階。
根據《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》(蘇辦發(fā)〔20x〕24號)和省教育廳、省政府教育督導團《關于開展規(guī)范辦學行為深入實施素質教育情況專項督導的通知》(蘇教督〔20x〕5號)等文件精神，把全面規(guī)范各學校辦學行為作為主要工作，加強對學校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的督導，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課程、教學、評價、管理各個環(huán)節(jié)。要求全縣中小學繼續(xù)認真學習、貫徹落實《教育部義務教育學校管理標準(試行)》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》，制定出切實可行的工作計劃和常態(tài)化工作制度，扎實工作，為提高我縣學校管理水平再創(chuàng)新的業(yè)績。
(三)繼續(xù)開展隨機督查和專項督導，進一步提高督導效能。
緊緊圍繞我縣教育改革發(fā)展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，繼續(xù)做好常態(tài)化隨機督導工作，對全縣中小學常態(tài)化工作隨機督查。對問題嚴重的學校實行重點監(jiān)控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導效能，進一步強化中小學校規(guī)范辦學行為。
(四)全面落實責任督學掛牌督導制度，推進責任區(qū)督導常態(tài)化
圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導評估，及時通報專項督導評估情況，提出各學校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務、目標完成情況，納入日常督導的重要內容，確保政令暢通。探索指導各學校建立科學規(guī)范的評價機制，健全學校教育教學質量評價體系，注重全程跟蹤、全員關注。
(五)依法查處違規(guī)行為，完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督工作。
進一步健全規(guī)范辦學行為日常舉報受理與督查責任落實工作機制，明確工作內容、規(guī)范工作程序、嚴格工作要求，逐步建立和完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督工作體系，強化飛行督查，做好中小學規(guī)范辦學行為舉報受理和專項督查工作，依法查處嚴重違法、違規(guī)案件。
新的一年，我們將在省市教育督導部門的指導下，緊扣教育發(fā)展主旋律，堅持督學與督政并重，監(jiān)督與指導并行，督導與服務并舉的原則，加大教育督導創(chuàng)新力度，努力提高教育督導能力和水平，全面實施素質教育，大力推進我縣教育優(yōu)質均衡快速發(fā)展。
督導工作計劃5
x年我縣教育督導工作以貫徹黨的x屆x全會精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導條例》為指導，以推進區(qū)域義務教育均衡發(fā)展、完善中小學校責任督學掛牌督導工作制度為重點，堅持督政與督學并舉、監(jiān)督與指導并重的方針，著力加強能力建設、體系建設、制度建設、形象建設，進一步構建完善督政、督學和質量監(jiān)測“三位一體”的教育督導體系，在探索中謀求督導思路的新突破，在改革中謀求督導模式的新拓展，在實踐中謀求督導水平的新提高，為推動我縣教育科學、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進督學責任區(qū)制度建設
1、建立督學責任區(qū)工作管理制度。根據《教育部關于加強督學責任區(qū)建設的意見》、《中小學校責任督學掛牌督導辦法》、《福建省教育廳關于建立教育督導責任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《x縣中小學校(幼兒園)責任督學掛牌督導實施方案》、《x縣督學責任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學校責任督學掛牌督導工作，切實加強督學責任區(qū)建設，為責任督學提供必要的工作條件和經費保障。
2、責任督學依法履職。充分發(fā)揮責任督學的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經常性督導。切實加強對中小學校的監(jiān)督、檢查、評估、指導、服務，實現督導工作重心下移，重點關注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現和解決學校改革發(fā)展中出現的新情況、新問題，回應社會和家長對教育方面的訴求，以推動學校進一步端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，提高教育教學質量。
二、加快推進縣域義務教育均衡發(fā)展
1、落實兩項督導整改意見。按照《福建省人民政府教育督導辦公室關于x縣人民政府20x年度教育工作的督導意見》要求，針對省督導評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》及《x縣人民政府關于印發(fā)x縣推進義務教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務教育均衡發(fā)展督導評估體系，制定督導評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎教育學校統(tǒng)計報表》為依據，分析義務教育學?！安町愊禂怠焙汀皹藴驶苯ㄔO等18項核心指標達標情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學校對義務教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導，促進薄弱學校、農村完小、教學點建設，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20x年國家、省政府對我縣義務教育均衡發(fā)展情況進行督導評估的各項前期準備工作。
4、推進教育均衡發(fā)展。根據縣域內小學、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助20x萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務教育標準化學校建設，促進薄弱學校改善辦學條件，促進縣域內義務教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進中小學校素質教育督導評估
1、開展素質教育督導評估。根據《南平市人民政府教育督導室關于重新下發(fā)進一步加強中小學校督導評估工作意見的通知》精神，積極推進新一輪實施素質教育綜合督導。督促學校加強內涵建設，倡導多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學校規(guī)范辦學行為，總結辦學特色，提升辦學水平，努力實現“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學改革。樹立科學的教育觀、質量觀、人才觀，深化課堂教學改革，開展課堂教學有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學方式研究，建立科學的教學管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應的學校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質量監(jiān)測機制，切實減輕學生課業(yè)負擔，全面提升教育教學質量，實現教育質量基本均衡。
3、促進學生全面發(fā)展。全面實施素質教育，堅持育人為本，把素質教育貫穿于學校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學生成長的全過程，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結協作等多種能力，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學校的經費投入，使學校得到社會更多的關愛與支持，推進縣域內教育工作健康、持續(xù)、協調發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務教育基本均衡縣驗收工作中的任務和職責，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實推進學校精細化管理
1、完善學校精細化管理制度。根據《福建省教育廳關于加強中小學校園精細化管理的意見》精神，制定《x縣教育局關于加強中小學校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《x縣教育局 縣政府教育督導室關于建立學校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學創(chuàng)立學校精神，實現領導管理精心、教師業(yè)務精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質量精良、辦學特色精品的目標。
2、責任督學效能巡視。通過責任督學隨訪督導、校園巡視等，全面落實學校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學校管理“精、準、細、嚴、實”，使學校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學管理進一步完善，學生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現管理的無隙化。
學校有關督導工作計劃5篇相關文章：
4.工作計劃